База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найдите произведение: а) 2$\frac{1}{7}$\cdot 3$\frac{3}{7}$; à) $\frac{5}{9}$\cdot$\frac{13}{8}$; à) $\frac{7}{9}$\cdot 1$\frac{5}{15}$\cdot 2$\frac{7}{2}$
- B 1578 г. русские войска осаждали Венден (современный Цесис в Латвии) в Ливонии. Благодаря удачной бомбардировке в стенах была пробита брешь. Однако воспользо- ваться этим русские не успели. На помощь осаждённым подступили сильные польские и шведские полки. Часть русских воевод отступила, оставив тяжёлую осадную артиллерию. Но русские пушкари не бросили своих орудий, а продолжали отра- жать вражеский натиск, пока все не погибли. безрезультатно. Постепенно царь разочаровался в Магнусе и стал обращаться с ним как с обычным «подручником». Тогда тот перешёл на сторону Речи Посполитой. Тем временем Стефан Баторий навёл порядок внутри своего государ- ства. Он нанял хорошо обученных западноевропейских солдат, собрал бое- способных шляхтичей и перешёл к активной внешней политике. В 1578 г. Баторий заключил союз против России с Турцией и Крымским ханством, а также заручился поддержкой Саксонии и Бранденбурга. В 1579 г. он штур- мом взял Полоцк, в 1580 г. — Великие Луки. Иван Грозный предложил Бато- рию начать переговоры о мире, но король отказался. Русские полки были вытеснены из Ливонии. В августе 1581 г. Баторий осадил Псков. Осада города продолжалась до января 1582 г. Хотя царь так и не смог послать помощь, Псков не сдался. гал Π Π C Γ «Иван Грозный показывает сокрови- ща английскому послу Горсею». Художник А. Литовченко. 1875 г. Санкт- бива Государственный Русский музей
- 41-се күнегеү. Түбәндәге һүҙҙәрҙең тамырҙарын табығыҙ. Сапҡынсы, яуызлыҡ, ярҙамсы, һуғышсы, алдаҡсы.
- 6. Текстағы иң һуңғы абзацты (Салауаттың һүҙҙәрен) диктант итеп яҙығыҙ.
- ① 5. «Салауат Юлаев» тигән хикәйә төҙөп яҙығыҙ.
- 4. Салауат Юлаев тураһында яҙылған башҡа әҫәрҙәрҙе иҫегеҙгә төшөрөгөҙ. Уларҙа Салауат образының нисек бирелеүенә иғтибар итегеҙ. Уларҙың ҡайһыһы һеҙгә нығыраҡ оҡшаны? Ни өсөн? Салауат тураһында әҫәр яҙһағыҙ, һеҙ уны нисек итеп һүрәтләр инегез?
- 3. Степан Злобиндың «Салауат Юлаев» романын оригиналында (рус телендә) уҡып сығығыҙ. Унан үҙегеҙгә оҡшаған бер өҙөктө башҡортсаға тәржемә итегеҙ.
- 15. Какую характеристику дает автор понятию «национальная экономика»? Укажите любые три компонента, из которых, по мнению автора, складывается национальная экономика. Какие три показателя экономического развития рассмотрены в тексте? Национальная экономика складывается из отраслей промышленности, сельского хозяйства, непроизводственной сферы. Она во многом зависит от тех природных ресурсов, которыми наделила страну природа, от климатического пояса, в котором страна расположена, от численности её жителей. Экономическое состояние любого государства можно оценить с помощью различных показателей. Прежде всего, об уровне развития страны говорит отраслевая структура национальной экономики. В экономике одних стран преобладают высокотехнологичные отрасли промышленности (Япония, США,
- 14. К какому виду экономической деятельности относится продажа товаров в магазине? 1) производству 2) распределению 3) обмену 4) потреблению
- 13. Работник К. производит в течение часа в два раза больше продукции, чем его сменщик, работник Л. О каком экономическом явлении идёт речь? 1) разделение труда 2) специализация труда 3) эффективность производства 4) производительность труда
- 12. Какое из приведённых понятий обобщает, объединяет все остальные 1) транспортная инфраструктура 2) капитал 3) конвейер 4) заводской корпус
- 11. Преодолеть дефицит государственного бюджета может помочь 1) снижение налога на прибыль 2) увеличение размеров государственной пошлины 3) расширение финансирования образования 4) повышение зарплаты медицинским работникам
- 10. Шестнадцатилетняя Екатерина искала работу, график которой можно было бы совместить с учёбой в колледже. В Интернете она нашла предложение следующего содержания: «Работа в удобное время. Набор текста. 1 лист - 100 рублей. Количество листов зависит только от вашего желания. Для получения первого заказа вы должны перечислить 500 рублей на электронный кошелёк работодателя! Торопитесь! Осталось 8 вакансий!» Оцените ситуацию с точки зрения достижения цели Екатерины. Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- 9. Саше исполнилось 14 лет, и она решила открыть вклад на своё имя в банке, чтобы вносить на счёт свои накопления. В чём состоят финансовые выгоды данной ситуации для личных сбережений Саши? Какие условия необходимо ей учесть при выборе банка, в котором Саша хочет открыть вклад?
- 1 Put the words in the correct order. 1) have got/l/brother/tall 2) is/girl/my/pretty/sister/is/a 3) Brad Pitt/actor/a/is/popular 4) a/London/city/is/big/very 5) has/very/a/clever/Sandra/cat/got 6) green/village/the/is/cosy/very/and 7) houses/small/this/city/in/are/the 8) the/animals/in/giraffes/tallest/the/are/world 9) a/mountain/Ai-Petri/tall/is 10) Macbook/has/thin/a/very/got/Kate
- Задание 2 Изобрази силу упругости, действующую на мячик. МЯЧИК.
- Complete the sentence with the correct full forms of the verbs in brackets. Write only the forms of the verbs. Put ";" between the forms. Mary ... (have) a good time in Sochi and she'll call you when she ... (have) time.
- Облака какого вида приносят ливневые дожди? Выбери верный вариант ответа.
- Укажи цифру, которой обозначен хоаноцит.
- 5. Кто представлен на портрете выше? Чем они прославились?
- 4. Перечислите категории населения, положение которых улучшилось в 1950-1960-х гг
- 3. Расположите в хронологической последовательности
- 2. Какой социальный процесс запечатлен на фотографии? Перечислите его причины?
- Какое чувство, распространенное в советском обществе этого периода есть в этом тексте?
- Пересичлите жизненные ценности, отраженные в тексте?
- Какие реалии жизни советского общества отражены в стихотворении?
- 1. Проанализируйте стихотворение
- 12. Общее задание к двум текстам. Оба текста рассказывают о том, как человек чего-то добивается. Сравни, что общего и чем отличаются действия человека и результат в этих историях. Заполни таблицу. Текст 1 (Катя и фиалка) Текст 2 (Изобретатели фотографии) Что делал человек? (Действия) Какой был результат?
- 11. Представь, что тебе нужно объяснить первокласснику, как работает камера- обскура. Нарисуй простую схему и подпиши ее (можно описать схему словами: «Это ящик. Здесь отверстие. Здесь появляется изображение...»). Ответ (описание или словесная схема):
- 10. Современному человеку 8 часов на один снимок кажутся смешными. Как ты думаешь, почему первая фотография все равно стала великим открытием, несмотря на это неудобство?
- 9. Используя информацию из текста, заполни пропуски в таблице. Изобретение / Метод Кто создал? В чем была главная особенность или проблема? Камера-обскура Леонардо да Винчи Создавала перевернутое изображение, но его. Первая фотография Дагерротипия Экспозиция (время съемки) длилась время съемки до нескольких минут. часов.
- 8. Кто и когда сделал первую в мире настоящую фотографию? Обведи букву правильного ответа. а) Леонардо да Винчи в XV веке. б) Жозеф Ньепс в 1826 году. в) Луи Дагер в ХІХ веке. г) Художники в темной комнате.
- 7. Для чего художники использовали камеру-обскуру? Выпиши ответ из текста.
- 6. Согласен ли ты с тем, что растения могут быть «друзьями» для человека? Поясни свой ответ, используя свой опыт или текст.
- 5. Как ты понимаешь слова бабушки: «Ты не просто поливала горшок, ты растила друга»? Напиши.
- 4. Восстанови последовательность событий. Расставь цифры от 1 до 5. Катя увидела распустившийся фиолетовый цветок. Появился тонкий стебелек с бутоном. Бабушка подарила отросток фиалки. Катя поливала растение и ждала. Катя отправила фотографию цветка бабушке.
- 3. Какой момент стал самым радостным для Кати? а) Когда она получила подарок. Б) Когда появился бутон. в) Когда бутон распустился в цветок. г) Когда она отправила фото бабушке.
- 2. Как Катя ухаживала за фиалкой? Обведи ДВА правильных ответа. а) Поливала каждый день из-под крана. б) Поливала раз в неделю отстоянной водой. в) Ставила в темный угол. г) Старалась не мочить листья. Д) Удобряла каждый месяц.
- 1. Что подарила бабушка Кате на день рождения? Выпиши ответ из текста.
- ползти
- смеяться
- косить
- спать
- смешить
- Назовите термин, которым обозначается короткий текст, помещаемый автором перед текстом сочинения и выражающий тему, идею, настроение произведения.
- Каким литературным термином называется произведение, созданное народной фантазией, в котором сочетается реальное и фантастическое?
- Вопрос: Главным отличием ... данных от обычных массивов информации является их структура Тип ответа: Текстовый ответ
- 42. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и фрук вое желе на десерт. Второй набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В этом самолёте летят Анна Антон. Известно, что у Анны в наборе оказалась гречка, а у Антона в наборе были вафли. Выберите ве ные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У Антона в наборе был рис. 2) В наборе у Анны были вафли. 3) У Анны в наборе оказалась курица. 4) В наборе у Антона оказались овощи.
- 41. Тетрадь стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Тетрадь дороже карандаша. 2) Карандаш дешевле линейки. 3) Линейка дороже тетради. 4) Два карандаша стоят дороже тетради.
- 3) Соедините две части предложения, используя when или while. Раскройте скобки. Пример: I (walk) home... when it (start) raining. I was walking home when it started raining.
- 6. Объясни, что такое «дружина», и какую роль она играла в управлении государством Русь. Дружина - это Объяснение:
- 5. Кто был первым князем, объединявшим Новгород и Киев? а) Рюрик б) Олег в) Игорь г) Святослав
- 4. Реши задачу: Сколько лет прошло между походом Олега на Киев (882) и началом княжения Владимира Святого? Решение:
- 3. Соотнеси событие и его дату: 1. Образование Древнерусского государства 2. Принятие христианства на Руси 3. Поход Олега на Царьград Ответ:
- 2. Какие последствия имело Великое переселение народов для Восточной Европы? [] Образование новых государств Исчезновение славян Усиление роли кочевых народов Распространение христианства ] Возникновение городов
- 1. В каком веке произошло призвание варягов на Русь? a) ІХ век б) Х век в) ХІ век г) ХІІІ век
- 7. Докажите равенство треугольников АВМ и CDM (см. рисунок), если АМ= СМ и ∠BAM=∠DCM. (2 балла)
- 6. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 30 см, а боковая сторона на 6 см меньше основания. (2 балла)
- 5. Основание равнобедренного треугольника равно 9 см, а боковая сторона 7см. Найдите периметр треугольника. (1 балл)
- 4. Один из смежных углов на 34° больше другого. Найдите эти углы. (1 балл)
- 3. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 118°. Найдите градусные меры остальных углов. (1 балл)
- 2. Луч ОМ проходит между сторонами угла АОВ, LAOB = 84°, LAOM = 35°. Найдите величину угла ВОМ. (1 балл)
- 1. Найдите угол, смежный с углом 156°. (1 балл)
- 1) Определите длину самого лучшего и самого худшего прыжка. Вычислите размах. 2) Рассчитайте среднюю длину прыжка каждого спортсмена; 3) Рассчитайте медиану прыжка каждого спортсмена. 4) Определите победителя соревнований
- 5. Нанесите на карту направления господствующих воздушных масс летом (красным цветом) и зимой (синим цветом).
- 4. Обозначьте разными цветами территории с максимальным и минимальным среднегодовым количеством осадков.
- 3. Выделите штриховкой области недостаточного увлажнения на территории России.
- 2. Определите и подпишите абсолютный максимум и минимум температур для каждого климатического пояса и средние значения температур июля и января.
- 1. Подпишите климатические пояса и области на территории России.
- 1. Решите кроссворд 1. Глава церкви на Руси. 2. Главы церкви в областях. 3. Слой населения, появившийся с принятием христианства 4. Наследственные земельные держання. 5. Несет повинности в пользу князя. 6. Распространяет христианство. 7. Попал в долговую кабазу за ссуду. 8. Заключил договор с господином. 9. Высший слой общества. 10. Древнерусский раб
- Смотри какое из чисел больше шесть корня +10 корни или 3 + 7 в корне
- Определи название животного, изображённого на рисунке:
- Выбери верный вариант ответа.
- Домашнее задание В соревнованиях по прыжкам в длину с места приняли участие 4 спортсмена. В таблице представлены результаты этих соревнований. Номер прыжка 1 Пётр Иван Алексей Сергей 215 197 203 208 2 228 205 212 234 3 208 212 227 240 4 236 241 205 212 5 205 233 215 203 1) Определите длину самого лучшего и самого худшего прыжка. Вычислите размах. 2) Рассчитайте среднюю длину прыжка каждого спортсмена; 3) Рассчитайте медиану прыжка каждого спортсмена. 4) Определите победителя соревнований
- X-1 + V3X +9 2-151=4-√(3x+s
- 5. Результаты измерений и вычислений занесите в табли-цу 11. Таблица 11 Название вещества Масса тела т, г Объём тела V, см³ Плотность вещества р г см³ кг M3
- нии а один из корней данного нения равен 1? 3x²-a = 0.
- ІІ вариант ешите уравнения: a) x² = 49; б) x² -0,09 = 0; в) 2x² = 50; г) х² - 5x = 0; д) 4а² +3а = 0; e) 25+ y² = 0; ж) (а+8)(а-2) = 0; з) (a+8)(a-2) = -6; и) (х+3)² = 4.
- Таксист за месяц проехал 30000 км. Стоимость 1 литра бензина 21 рублей 60 копеек. Средний расход бензина на 100 км составляет 10 литров. Сколько рублей потратил таксист на бензин за этот месяц?
- f We listen to music.
- e I play computer games.
- d. She listens to the radio.
- c They go to the cinema.
- b. Marta and Luis watch tennis.
- 4 Make the sentences negative. a He watches DVDs.
- 44. Прочитайте. Закружилась листва золотая В розоватой воде на пруду. С. Есенин
- П. п.
- Т. п.
- Д. п.
- 43. Прочитайте. Запишите падежные вопросы и данные словосочетания в указанных падежах. Интересная встреча, древняя столица, пев- чая птичка. Р. п.
- 10. Ещё Аристотель выделил три ветви государственной власти. "Во всяком государстве, писал он, этих составных частей три...". Сейчас часто говорят о существовании в государстве "четвёртой власти". Соотнесите эти четыре власти и рисунки, которые их символизируют. Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа: ВЕТВИ ВЛАСТИ РИСУНОК А) первая власть 1) рисунок 2 Б) вторая власть 2) рисунок 1 В) третья власть 3) рисунок 3 Г) четвёртая власть 4) рисунок 4
- Каким членом предложения является выделенное слово? ИХ дочь поехала учиться в Санкт-Петербург.
- 6) What can you say about the climate of Canada?
- 5) Where are the Niagara falls situated?
- 4) What are the two official languages of the country?
- 3) How much is the population?
- 2) What oceans is Canada bordered by?
- 1) Where is Canada situated?
- 33 (12-4). <17 (13-8). = 15 (8+6): > 6 (9+3): = 2
- 32 Делимое 28 45 18 Делитель 7 8 9 4 Частное 4 5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.