База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите значение выражения: $$ -9,5 : \left( 5\frac{7}{10} - 4\frac{12}{35} \right) \cdot \left( -2\frac{24}{6} - 1,25 \cdot (-0,2) \right) $$
- 53 739 : 67 - 59925 : 85 ) * 436
- 20. Для чего используется культиватор?
- 19. Инструмент для нарезания внутренней резьбы называется: A. Зенкер Б. Плашка B. Метчик Развёртка
- 1-3/7 * 4-1/5
- 1-4/5 * 2-2/9
- 1-3/8 * 3-1/5
- 10. Природа разнообразнее, чем на других материках в
- 9. В бамбуковых лесах живёт бамбуковый медведь-это
- 8. Тропические леса Юго-Восточной Азии называются
- 7. Деревья, которые почти не дают тени
- 6. Самое глубокое озеро на земле
- 5. Самая длинна река Азии
- 4. Самая длинная река Европы
- 3. Условно Евразию делят на две части горы
- 2. Западная часть материка Евразии- это
- 1. От Африки Евразию отделяет море
- На плоскости отмечены точки F, G, H и R. Проведено пять отрезков с концами в этих точках, два из которых пересеклись в точке Q. При этом образовались отмеченные на рисунке пара равных отрезков и две пары равных углов. Известны длины двух отрезков: FH = 126 и RG = 120. Какие из отмеченных точек принадлежат окружности с центром в точке Q и радиусом 63?
- 4. Какой объем при н.у. занимает 132 г оксида углерода (IV)?
- 3. Составьте формулы оксидов кремния (IV), железа (II), меди (I).
- 2. Укажите формулу вещества, в котором степень окисления фосфора наибольшая: РН₃; P₂O₅; Ca₃P₂; P.
- 1. Определите степени окисления элементов: Cl₂O₇; Cl₂; MgCl₂; AlCl₃; HCl.
- 10. Укажите предложение с распространенным обращением (знаки препинания не расставлены). А. Прощай мой товарищ мой верный слуга расстаться настало нам время. Б. Главное ребята сердцем не стареть. В. Летите голуби летите для вас нигде преграды нет. Г. Услышь меня хорошая услышь меня красивая.
- 9. Укажите неверную характеристику предложения. Заигравшийся котенок спрятался за кустом и начал внимательно следить за стойкой воробьев. A. Простое, распространенное, полное. Б. Простое, осложнено однородными членами предложения. B. Повествовательное, невосклицательное. Г. Простое, осложнено причастным оборотом.
- 8. Укажите определение с обособленным определением. А. Поднявшаяся стая птиц медленно пролетела над полем. Б. Утомленный событиями прошедшего дня я быстро заснул. В. С непривычки облака отраженные в воде можно спутать с островами. Г. Незамерзающий залив привлекает огромные стаи перелетных птиц.
- 5. Грамматическая основа указана верно. Она положила лисенка на пол и выбежала за вторым, потом принесла и второго. A. Она положила
- 4. Установите соответствие между предложением и осложняющим элементом (знаки препинания не расставлены). 1) Солнце показалось снова и снова пропало. 2) По дороге размытой дождем невозможно было проехать. 3) Я всю свою звонкую силу поэта тебе отдаю атакующий класс. 4) Небольшие розовые тучки казалось не плыли мимо. A) Однородные члены предложения Б) Обращения B) Вводное слово Г) Причастный оборот
- 3. Установите соответствие между предложением и его характеристикой (знаки препинания не расставлены) 1) Гам птиц шум капели свет солнца разбудили меня. 2) И дышит холодом и ленью полузаснувшая волна. 3) Солнце поднялось над горами и озарило их вершины. 4) Солнце поднялось над горами и вершины озарились ярким светом. A) Простое предложение с однородными сказуемыми. Б) Простое предложение с однородными подлежащими. B) Простое предложение с однородными дополнениями. Г) Простое предложение с однородными членами предложения.
- 2. Структуру простого предложения осложняют: A. Обращения Б. Обстоятельства B. Вводные Г. Вставные конструкции Д. Определения E. Дополнения
- 7. Укажите предложение, в котором необходимо поставить тире при обобщающем слове (знаки препинания не расставлены). А. И блещет все в торжественном покое и лазурь небес и море. Б. В парке в саду рядом с домом и в сквере повсюду терпко пахло сиренью. В. Долг наш защищать крепость до последнего издыхания. Г. Девочка быстро подбежала к собаке и крепко сжала ее руками и стала гладить по голове.
- 6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. А. Действительно, его постоянно и неудержимо тянуло в путь. Б. Прекрасны вы, поля земли родной, еще прекрасней вашей непогоды. В. Ни знатный род, ни красота, ни сила, ни богатство: ничто беды не может миновать. Г. Видно, слова Павла произвели на них глубокое впечатление.
- 1. Найдите неверные утверждения А. Простое предложение содержит одну грамматическую основу. Б. Предложение с однородными сказуемыми или подлежащими являются сложными, так как содержат две грамматические основы В. Простое предложения может быть осложнено обращениями, вводными словами, однородными членами предложения, вставными конструкциями.
- А. Почему без растений жизнь на нашей планете в существующем виде будет невозможна?
- Заполните таблицу. Значение растений В природе В жизни человека
- 19. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- 18. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана на рисунке.
- Пресная вода: озера в кратерах Реки: отсутствуют Население: 5800 чел Полезные ископаемые: ? Сельское хозяйство: ? Леса? Туризм? Зоны рекреации? Транспорт: ? Города ?
- Остров вулканического происхождения. Площадь 163,6 кв. км. (Площадь Москвы - 2561 кв.км) Климат ближе к субтропическому, чем к тропическому. Высоты: 579, 324, 377м Ближайший материк - 3500 км. Заполни таблицу: Ветер, Облачность, Температура по С, Осадки в мм.
- 3. Подумайте, почему в Древней Индии сложилась структура общества, состоящая из варн. Сохранилась ли подобная структура в наше время?
- 2. Когда возникла династия Маурьев? В какое время и почему она достигла своего расцвета?
- 1. Какие династии правили в Древней Индии? Чем отличалось их правление?
- We ______ (travel) to London.
- He ______ (forget) my birthday.
- They ______ (play) football tomorrow.
- She ______ (read) this book.
- Вариант 1. Выполните действия: a) -3,8-5,7 = б) -8,4+3,7 = в) -2/9 + 5/6 = г) 3,9-8,4 = д) -2,9+7,3 = e) -1 3/4 - 2 1/12 = Найдите значение выражения: (-3,7-2,4)-(7/15 - 2/3) + 5,9 = Выполните действия: a) 1,6·(-4,5)= б) -1352:(-6,5)= в) -1 7/8 · 1 1/3 = г) 1 2/3 : (-3 1/3) = Выполните действия: 3/7 · (-0,54) - 1,56 · 3/7 = Вариант 2. Выполните действия: a) -3,5+8,1 = б) -2,9-3,6 = в) -5/6 + 3/8 = г) -7,5+2,8= д) 4,5-8,3 = e) -2 5/7 - 1 3/14 = Найдите значение выражения: (6/35 - 4/7) - (-1,8-4,3) - 5,7 = Выполните действия: a) -3,8·1,5 = б) -433,62:(-5,4)= в) -1 1/14 · 2 1/3 =
- К какому типу списков относится стандартный стиль?
- 3. Вставь в пропуски слово, которое является грамматически верным. 1) My younger brother... to bed at ten o'clock yesterday. A) went B) go C) goed 2) The CD ... you gave me for my birthday is my favourite now. A) who B) which C) when 3) My brother... his face every morning. A) washed B) wash C) washes 4) During World War II many cities ... by the German army. A) were occupied B) occupied C) will be occupied 5). Moscow is ... capital of ... Russia..
- 4) You needn't go to the library. I have already taken it. А) Тебе не следует идти в библиотеку. В) Тебе не нужно идти в библиотеку. С) Тебе нельзя идти в библиотеку. 5) Must we stop near the market? - No, you mustn't. А) Нет, не нужно. В) Нет, не следует. С) Нет, нельзя.
- Решите систему уравнений: { 4x + y = 3, 6x - 2y = 1.
- 8. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя словы - прыназоўнікі: 1) Кіра сціснула каля грудзей худыя кулачкі і заплакала першая, за ёю мокра зашморгалі насамі ўсе дзяўчаткі. 2) Пятро ад такіх думак усхапіўся і абышоў вакол лаўкі. 3) Вакол яснела. 4) Пасля вайны выгляд вёсак перамяніўся. 5) Пасля мая сумка з кніжкамі ды сшыткамі ціха шуснула ўніз, на дарогу!
- Найдите значение выражения √8·√192
- На координатной прямой отмечены числа x, y и z. Какая из разностей y-x, x-z, z-y отрицательна?
- 2. Кто из последователей и учеников Ставропольской духовной семинарии в XIX в. проживал в вашем городе, селе? Составьте электронный альбом документальных материалов, используйте материалы местного краеведческого музея.
- Complete the sentences with the adverbs in exercise 1.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции
- 3. Найдите значение выражения: (-7+12)·(-9):15+4.
- 2. Вычислите: а) (-6) + 8; б) -3 - 5; в) 1,7 · (-2); г) (-28) :
- 1. Найдите значение выражения
- Вставьте пропущенные буквы.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Вставьте пропущенные буквы.
- В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- Вставьте ВСЕ пропущенные буквы, обозначив графически свой выбор буквы, определите: в каком ряду пропущена одна и та же буква?
- Ненецкая сказка «Белый медведь и бурый медведь».
- 1) Определить главного героя в его основные качества: 2) Кто из представленных героев сказок вам поправился больше и почему? 3) Что мы узнали о том, как представляли окружающий мир народы Приенисейского севера.
- *. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 14. Число десятков на 4 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Туристы в первый день прошли 16 % всего пути, во второй день проплыли по реке на плоту \(\frac{2}{9}\) всего пути. Какой путь проделали туристы во второй день, если в первый они прошли 18 км?
- 3. Постройте треугольник АВС, если А(-1; 2), B(-2; -3), C(6; 1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: а) 3,1x - 0,55 = 1,8x – 40,2; б) 4\(\frac{5}{6}\) : 2\(\frac{1}{3}\)=2,9 : а.
- 1. Найдите значение выражения
- 8. What questions would you ask a friend if you want to know: - how many kilometers to Kazan; - what poets and writers lived in Tatarstan: - does he/she know the capital of Tatarstan;
- 7. How would you say that: - different nationalities live together in Tatarstan; - in your class study Russians, Tatars, Chuvash, Ukrainians; - your sister lives and studies in Kazan. - Tatarstan is your homeland;
- 6. Answer the questions: 1) What large rivers flow through Tatarstan? 2) What large cities are there in Tatarstan? 3) How many hours does it take to get from Chally to Kazan? 4) Who wrote the music for the anthem of Tatarstan?
- 5. Fill in the missing words: 1) .... we had guests. 2) We recited poems ... . 3) .... there was a concert.
- 4. Почему возникали протесты башкир? Как они были урегулированы?
- 3. В каких походах участвовали башкиры во время Северной войны?
- 2. Какая особенность была в организации горных заводов на Урале?
- 1. Какие преобразования происходили в Башкирии в начале XVIII в.?
- 7. Распредели слова: храбрецы, ручьи, сильный, предъявил, ландыш, дрозд, ученик, объяснение, домовой, коньки, листья, съёжился, сугроб, хорошо, книжка, крод, деревня, муравьи, кормушка, олень, медведь, семья, крыльцо, съезд. Допиши по два слова в каждый столбик.
- Названия природных зон мира
- Present Perfect Continuous have/has been ing. Have/Has been _ing? have/has not been _ing. 1. Поставьте глагол в Present Perfect Continuous. 1) I_ (swim) for an hour in the swimming pool. Now I'm going home. 2) She _ (work) in a bank since May. 3) I _ (play) football and need a shower. 4) We _ (learn) Italian since December. 5) How long ___ you ___ (wait) for me? 6) They ___ (wait) for a bus for 10 minutes. 7) What ___you__ (do) since we last met? 8) His hands are dirty. He ___ (repair) his car in the garage. 9) They ___ (paint) their fence all morning. 10) My father is busy. He ___ (write) e-mails all day.
- Представьте выражение \(\frac{8}{11} \cdot \frac{7}{12}\) в виде дроби со знаменателем 297. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Представьте выражение \(\frac{7}{11} \cdot \frac{5}{14}\) в виде дроби со знаменателем 110. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Fred always gets up early. Tomorrow he is not going to get up early.
- 8. Какие места постоянного магнита оказывают наибольшее магнитное действие? Казывают?
- 7. Что служит источником магнитного поля поля?
- 6. Сила тока вычисляется по формуле:
- 5. Если заряженные тела взаимно отталкиваются, то это значит они заряжены ...
- 4. При кристаллизации температура твёрдого тела ...
- 3. Какая физическая величина обозначается буквой L и имеет размерность Дж/кг?
- 2. В вакууме энергия передается
- 1. Внутренняя энергия тел зависит от
- ВЗ. Из предложения (3) выпишите глагол несов. вида, І спряжения в форм прош.вр., ед.ч., ср.р.
- В2. Из предложения (5) выпишите служебные части речи.
- Часть 2. (1)Мы это так понимаем, что всё ... болото, со всеми огромными запасами горючего, торфа, есть кладовая солнца.(2)Да, вот именно так и есть, что горячее солнце было матерью каждой травинки, каждого цветочка, каждого болотного кустика и ягодки.(3)Всем им солнце отдавало своё тепло, и они, умирая, разлагаясь, в удобрении передавали его, как наследство, другим растениям, кустикам, ягодкам, цветам и травинкам.(4) Но в болотах вода не дает родителям- растениям передать все своё добро детям.(5) Тысячи лет это добро под водой сохраняется, болото становится кладовой солнца, и потом вся эта кладовая солнца, как торф, достаётся человеку в наследство. (По М. М. Пришвину)
- Б. Но тогда это было что-то особенное. В. Конечно, я его люблю и сейчас. Г. Когда я был маленький, я очень любил мороженое. а)Г, А, Б, В 6)А, Г, Б, В в) Г, Б, А, В г)Г, В, Б, А А17.У какого слова лексическое значение определено неверно? а) невежливый - грубый, неучтивый б) жюри - человек, который руководит конкурсом в) изморось - очень мелкий дождь г) бирюзовый - зеленовато-голубой
- Задание 3. Даны отрезки m, n и p. Постройте треугольник ABC такой, чтобы AB = m, BC = n, AC = p
- По структуре хозяйства все страны мира также делят на 5 групп: аграрные, аграрно-индустриальные, индустриально-аграрные, индустриальные, постиндустриальные. Чад, ЦАР, Нигер... большинство Египет, Алжир., Д.Р. Конго ЮАР нет
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.