База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Переведите число 658 из десятичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
- 7. У исполнителя Увеличитель две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 2 2. Умножь на 3 Первая из них увеличивает число на экране на 2, вторая увеличивает его в 3 раза. Составьте алгоритм получения из числа 7 числа 29, содержащий не более пяти команд. В ответе запишите только номера команд.
- 6. В программе «=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/»- операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма:
- 5. Какому логическому выражению соответствует таблица истинности:
- 4. Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И (Последняя буква согласная)?
- 3. Для какого из приведенных чисел должно высказывание НЕ (число<80) ИЛИ (число нечётное)?
- 2. Переведите десятичное число 58₁₀ в двоичную систему счисления:
- 1. Какое число в десятичной системе счисления соответствует числу 10011₂:
- 7) На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК - биссектриса угла СРТ. Найдите величину угла РКТ.
- 6) Точка К является серединой отрезков АВ и CD. Докажите, что АС параллельна DB.
- 26. Һөйләмдәрҙең икенсе өлөшөн табығыз. Кусереп язығыз. 1) Сыйырсыктар килгәнсе үк, иске ояларын төҙәтеп, 2) Улар 3) Коштар
- 25. Һеҙ ниндәй ҡоштарҙы беләһегеҙ? Кош исемдәрен тәржемә итеп, бер кош тураһында һөйләгеҙ. ласточка, соловей, жаворонок, грач, кукушка, лебедь
- 24. Белешмә өсөн бирелгән һүҙҙәрҙе башкорт теленә тәржемә итеп, шакмактарға тура килтереп яҙығыҙ. Белешмә өсөн һүҙҙәр: заяц, ежик, лось, медведь, лиса, галка, дятел, олень.
- 23. 1) Эт, бесәй, ат, һыйыр, каз, өйрәкте башкортса нисек сакыралар, ҡыуалар? 2) Әтәс, тауык, күркә нисек кыскыра? Башка коштар нисек һайрай? 3) Башкорт телендәге саҡырыуҙар, кыуыуҙар рус телендәгенә тап киләме?
- 26. Выполните построение треугольника по трем сторонам. Построение выполняйте с помощью циркуля и линейки.
- №5. Равнобедренный ДАВС с основанием ВС описан около окружности с центром О. Окружность касается основания треугольника в точке Р и боковых сторон в точках К и М. ВК = 6 см, АК = 4 см. Найдите периметр ДАВС.
- №4. Около ДАВС описана окружность с центром в точке О. ∠AOC = 120°, ∠AOB = 104°. Чему равна градусная мера ∠BAC?
- №3. Начертите окружность произвольного радиуса. Постройте касательную к данной окружности. В точку касания проведите радиус окружности. Чему равен угол, образованный касательной и этим радиусом?
- №2. В окружности с центром О проведена хорда АВ перпендикулярная диаметру КМ. АВ и КМ пересекаются в точке С. Вычислите: 1) углы ДАОВ, если ∠AOC = 27°; 2) радиус окружности, если РДАОВ = 23 см, отрезок АС = 5 см.
- №1. Найдите для окружности: 1) диаметр, если радиус равен 7 см; 2) радиус, если диаметр равен 15 дм.
- Билет №7
- Билет №6
- Билет №5
- Билет №4
- Билет №3
- Билет №2
- Билет №1
- Заполните таблицу истинности логического выражения. A ∨ B ∧ ¬(A ∨ ¬C)
- f(x) = \sqrt{7-x^2}
- Можно ли соединить 8 городов дорогами так, чтобы из трёх городов выходило по три дороги, а из оставшихся пяти городов по четыре дороги? Нарисуйте пример подходящего графа или объясните, почему это невозможно.
- б) Сколько в этом графе цепей длины 5, которые соединяют вершину А с вершиной В?
- а) Найдите цепь длины 4, которая соединяет вершину А с вершиной В.
- В графе, показанном на рисунке к заданию 1, цепь DGEC длину 3.
- Найдите степени вершин графа, изображённого на рисунке. Начертите в тетради таблицу и заполните её.
- Изобразите какое-нибудь дерево в котором 7 вершин, 4 из них концевые.
- 4. Сколько вершин в дереве, в котором 15 ребер?
- 3) Сколько ребер в дереве, в котором 8 вершин?
- 2. Сколько ребер и вершин у дерева, изображенного на рисунке?
- 1. Является ли деревом граф, изображенный на рисунке?
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая.
- Сравни длины.
- Перемещение маркера столбца таблицы (зависимое изменение) в MS Word вправо приводит к ... Выберите один из 4 вариантов ответа:
- 9. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропускаў ужываецца не: 1) Гром грымеў амаль безупынна, не змаўкаючы на хвіліну. 2) Унізе, у цясніне, то рачулка, то ручаёк бурліць... 3) Назаўтра, падняўшыся ўранні з пасцелі, Андрэй, як дзіўна, не адчуў ні стомленасці, ні разбітасці. 4) Куды прыязджалі, тэмаю пачатку размовы было надвор'е, нясцерпная, неміласэрная гарачыня. 5) Чаго толькі Сцяпанка там бачыў!
- 30. Что такое рентабельность производства?
- 29. Что такое себестоимость продукции?
- 28. Что такое дуальное образование в аграрных колледжах?
- 27. Какое учебное заведение готовит специалистов среднего звена для сельского хозяйства?
- 26. Что такое фермерская кооперация?
- 25. Какую роль играют фермеры в сельском хозяйстве?
- Вставьте подходящие вводные слова в следующие предложения, чтобы выразить указанное отношение.
- 26. Выполните построение треугольника по трем сторонам. Построение выполняйте с помощью циркуля и линейки.
- №5. Равнобедренный ДАВС с основанием ВС описан около окружности с центром О. Окружность касается основания треугольника в точке Р и боковых сторон в точках К и М. ВК = 6 см, АК = 4 см. Найдите периметр ДАВС.
- №4. Около ДАВС описана окружность с центром в точке О. ∠AOC = 120°, ∠AOB = 104°. Чему равна градусная мера ∠BAC?
- №3. Начертите окружность произвольного радиуса. Постройте касательную к данной окружности. В точку касания проведите радиус окружности. Чему равен угол, образованный касательной и этим радиусом?
- №2. В окружности с центром О проведена хорда АВ перпендикулярная диаметру КМ. АВ и КМ пересекаются в точке С. Вычислите: 1) углы ДАОВ, если ∠AOC = 27°; 2) радиус окружности, если РДАОВ = 23 см, отрезок АС = 5 см.
- №1. Найдите для окружности: 1) диаметр, если радиус равен 7 см; 2) радиус, если диаметр равен 15 дм.
- *. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 14. Число десятков на 4 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Туристы в первый день прошли 16% всего пути, во второй день проплыли по реке на плоту \( \frac{2}{9} \) всего пути. Какой путь проделали туристы во второй день, если в первый они прошли 18 км?
- 3. Постройте треугольник ABC, если A(-1; 2), B(-2; -3), C(6; 1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 3,1x - 0,55 = 1,8x – 40,2; б) 4 \( \frac{5}{6} \) : 2 \( \frac{1}{3} \) = 2,9 : a.
- 1. Найдите значение выражения
- Рассмотри рисунок и определи, какой тип кристаллической решётки можно обнаружить у веществ, характеризующихся как тугоплавкие, очень прочные и нерастворимые в воде.
- Заполните кроссворд: Подсказки: 1. Процесс испарения воды листьями растений 2. Процесс перехода воды из жидкого состояния в газообразное 3. Превращение водяного пара в капли воды при охлаждении 4. Движение воды по поверхности земли в реки и океаны 5. Вода, выпадающая на поверхность Земли в виде дождя или снега 6. Скопление взвешенных в атмосфере капель воды и кристаллов льда
- Итоговое тестирование по информатике 7 класс
- Из предложенного перечня выберите все ряды, в которых усиливаются металлические свойства элементов:
- 6. Как расположены улицы в Костроме? 1) в виде нескольких колец 2) в виде веера 3) в виде угла 4) в виде прямоугольников
- 5. Что создал Фёдор Григорьевич Волков в Ростове? 1) первый в России общедоступный театр 2) первый в России музей 3) первый в России аквапарк 4) первый в России цирк
- 4. В каком городе была построена одна из первых электростанций на Волге? 1) в Плёсе 2) в Ростове 3) в Угличе 4) во Владимире
- 3. В каком городе делают финифть? 1) в Москве 2) в Ростове 3) в Туле 4) в Ростове
- 2. В каком городе находится Троице-Сергиева лавра? 1) в Сергиевом Посаде 2) в Угличе 3) в Костроме 4) в Ярославле
- 1. Какой город не входит в Золотое кольцо России? 1) Суздаль 2) Ростов 3) Сергиев Посад 4) Нижний Новгород
- Карточка ученика: имя: Харель Мова Виолетта класс: 5 К дата: 19.05.26 Тема: Природные зоны Земли. 1. Природная зона: 2. Флора - 3. Фауна - Заполни схему, пользуясь списком, представленной ниже.
- Упражнение 8. Напишите вопросы в Present Perfect, используя глаголы в скобках. Дайте правдивые ответы. Пример: (eat Italian food) — Have you ever eaten Italian food? - No, I have not.
- 5. На рисунке дана схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- 4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). Ответьте на вопросы:
- 3. Дана таблица подсчетов Серых цапель среди птиц Малого озера. Перечертите таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- 2. Сыроварня закупает молоко у пяти хозяйств: «Веселая корова», «АПК Муринский», «Рыжово», «Николаевское» и «Зорюшка». Круговая диаграмма показывает долю каждого хозяйства в поставках молока. Всего сыроварня закупает порядка 300 литров в день. Сколько из них сыроварня закупает в хозяйстве «Рыжово»?
- 1. Рассмотрите ряд чисел: 9, 7, 14, 25, 17, 11, 15. Найдите размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- 13. Какой массы груз может поднять подъемная машина, если мощность двигателя равна 10 кВт, а время подъема равно 1 мин? а) 2,8т б) 3т в) 2,4 т
- 12. Рычаг находится в равновесии. Сила, действующая на рычаг, равна 30 Н. Плечо, к которому приложена большая сила, равно 0,3 м. Меньшее плечо равно 1) 0,6м 2) 0,5м 3) 0,4м 4) 2м
- 11. Автомобиль первый участок пути, равный 10 км, проехал за время 10 минут. Второй участок пути, равный 15,2 км, он проехал за время, равное 20 минут. Чему равна скорость автомобиля на всем пути? а) 11 м/с б) 12 м/с в) 13 м/с
- Какие дроби можно привести к знаменателю 72? Выбери все верные варианты ответа.
- б) Оцените (найдите приближённо) размах величины «плотность дорожной сети региона ДВФО в 2023 году».
- а) В каких регионах ДВФО плотность дорожной сети больше чем 60?
- с 1904 г.
- Международные отношения
- 1899 г.
- Международные отношения
- 1896 г.
- Международные договоры
- Установите соответствие между признаком растения и группой, для которой он характерен: Признак: 1. тело (слоевище) имеет форму нитей или плоских листовидных образований 2. не имеют органов и тканей 3. господствуют на Земле в настоящее время 4. первые, наиболее древние растения 5. имеют вегетативные и генеративные органы 6. имеют приспособления к опылению Группа растений: Водоросли
- Задание 3. Умножение и деление Найдите значение выражений: a) 2,5 ⋅ 0,04 6) 1,2 ⋅ 1,3 в) 15,6 : 4 г) 0,48 : 1,2
- Задание 2. Умножение и деление на разрядную единицу Вычислите устно: a) 3,45 ⋅ 100 6) 12,7 : 10 в) 0,08 ⋅ 1000 г) 456 : 100
- Карточка: «Действия с десятичными дробями» Задание 1. Сложение и вычитание Выполните действия: a) 15,8 + 2,34 6) 10 - 6,75 в) 0,056 + 1,4
- Какое понятие отражено красным отрезком на графике?
- 11.4. Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.