Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12(x-2)=3(2x-8)+9
- 2(3x-6)=4-2x
- -5(x+3)=-10
- 8-(5-x)=-2
- 5 Judy's dad didn't see the woman.
- 4 The woman on the cable car had dark hair.
- 3 The number 7 bus stopped running years ago.
- 2 The bus was full when Nick got on.
- 1 Nick lives in London.
- Какие страны Евразии являются ограниченными монархиями? (Несколько вариантов ответа.)
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- Вибери один правильный вариант ответа. Биссектрисы углов А и В треугольника АВС пересекаются в точке М. Найди ∠АМВ, если ∠A = 58°, ∠B = 96°.
- Calculate the expression: 4 \frac{7}{45} + 3 \frac{17}{18}
- Постройте таблицу истинности для логического выражения: (AVB)&(-AVB).
- Определите значения переменных х и у после выполнения фрагмента алгоритма, если начально х=9 и у=5.
- Переведите число 658 из десятичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
- Известно, что из них увеличивает число на экране на 2, вторая увеличивает его в 3 раза. Составьте алгоритм получения из числа 7 числа 29, содержащий не более пяти команд. В ответе напишите только номера команд. Например, 121 — это алгоритм: Прибавь 2 Умножь на 3 Прибавь 2, который преобразует число 12 в число 14).
- В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/»- операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма:
- Какому логическому выражению соответствует таблица истинности:
- Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И (Последняя буква согласная)?
- Для какого из приведенных чисел ложно высказывание НЕ (число <80) ИЛИ (число нечётное)?
- Переведите десятичное число 58₁₀ в двоичную систему счисления:
- Какое число в десятичной системе счисления соответствует числу 10011₂: a. 19; б.18; в. 100; г. 36?
- 4. Выберите правильный вариант Present Perfect. По 1 баллу за ответ.
- 3. Вставьте неопределённое местоимение (some/any/no/every + -body/-thing/-where). По 1 баллу за ответ.
- 2. Выберите правильный вариант (First Conditional). По 1 баллу за ответ.
- 1. Образуйте сравнительную и превосходную степень прилагательных. По 1 баллу за ответ.
- 10. В Москве появились ( несколько ответов)
- 9. Москва теряет статус столицы
- 8. В Московскую губернию входило
- 7. Российские монархи
- 6. В 18 веке Москва
- 5. Медный бунт в Москве привел к
- 4. В период Смуты
- 3. Москва
- 2. Москва потеряла статус столицы
- 1. В Москве произошел соляной бунт
- 2. Постройте фигуру по заданным координатам: (-9; 5), (-7; 5), (- 6; 6), (-5; 6), (-4; 7), (- 4; 6), (-1; 3), (8; 3), (10; 1), (10; -4), (9; - 5), (9; - 1), (7; -7), (5; - 7), (6; - 6), (6; - 4), (5; - 2), (5; - 1), (3; -2), (0; - 1), (-3; -2), (-3; -7), (-5; - 7), (-4; - 6), (-4; - 1), (- 6; 3), (-9; 4), (-9; 5). Глаз: (- 6; 5).
- 5. I felt _______ because of the horror film I watched late at night.
- 4. I'm _______ that you don't want to join the drama group. I think we'd have a great time.
- 3. The ending of the show was _______, and I didn't expect that.
- 2. I made a mistake while practising in front of the class, and it was very _______.
- 1. I'm going to have a nice _______ bath and read my book.
- В одном подъезде живут четыре девочки: Екатерина, Софья, Мия, Нина. Фамилии девочек - Савельева, Елистратова, Назарова, Мурашёва. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Екатерина и Назарова живут на третьем этаже, а Софья и Мурашёва - на пятом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8. В какой картине Мясоедова Г.Г. раскрыта главная задача передвижнического реализма – стремление к реальному и повседневному?
- 7. Сколько лет работал художник Савицкий К. А. над своим полотном «На войну»?
- 6. Благодаря какой картине художник Ярошенко Н.А. получил известность?
- 5. Назовите основную тему в бытовом жанре у художника Максимова В.М.
- 4. Назовите имя художника, инициатора создания и духовного вдохновителя Товарищества художников передвижников?
- 3. Какие картины художника В.Е. Маковского упоминались в фильме?
- 2. Какой жанр стал основным в творчестве художников-передвижников?
- 1. В каком году было организовано Товарищество передвижных художественных выставок?
- Представьте выражение \( \frac{2}{3} \cdot \frac{6}{7} \) в виде дроби со знаменателем 63. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Calculate the area of the figure shown in the image, which is composed of a triangle and a parallelogram.
- 10. Выполните полный синтаксический разбор предложения, выделенного курсивом.
- 9. Выполните морфологический разбор одного существительного и одного прилагательного (любого, по выбору)
- 8. Выпишите из текста побудительное предложение.
- Fill in the gaps in the story with the correct grammatical forms from the options provided. Write the letters and the corresponding numbers of the chosen options.
- Велосипедист проехал с постоянной скоростью от пункта А до пункта Б расстояние 22,5 км. Через некоторое время он проехал обратно то же расстояние, уменьшив скорость на 8 км/ч. Найдите скорость велосипедиста на пути из Б в А, если на обратный путь он потратил на 1 час больше. Ответ дайте в км/ч.
- Решите неравенство $16x - 4(3x - 5) < x + 40$. В ответ запишите наибольшее целое решение неравенства.
- Найдите значение выражения $\frac{4x}{4-x^2} \cdot \frac{16}{x^2-4x}$ при \( x = - \sqrt{8,4} \).
- Найдите значение выражения $\sqrt{35} \cdot \sqrt{90 − 14}$.
- 5. В каком произведении А.С. Пушкина есть такие строки? Еще одно, последнее сказанье - И летопись окончена моя, Исполнен долг, завещанный от бога Мне, грешному. Недаром многих лет Свидетелем господь меня поставил...
- 4. Установите соответствие: персонаж - произведение:
- 3. Выберите правильный ответ. Почему Андрий в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» оказался способен на предательство?
- 2. Соотнесите автора и произведение.
- 12. Соотнесите термин и определение.
- пеницилл, мухомор, мукор;
- фитофтора, трутовики, ложная лисичка, шампиньон;
- дрожжи, бледная поганка, сыроежка, опенок осенний.
- мучнистая роса, спорынья, головня, трутовики, фитофтора;
- 6. Реши задачу: Грузовик перевозит контейнеры двух размеров: маленькие и большие. Маленький контейнер вмещает 2 кубометра груза, а большой — 5 кубометров. Грузовик перевёз всего 36 кубометров груза, используя 15 контейнеров. Сколько контейнеров каждого размера использовалось?
- 5. Построй графики функций: a) \(y = x^2 + 3x - 4\); б) \(y = \frac{2}{3}x + 4\); в) \(y = \frac{2}{x+3}\)
- 4. Ниже представлена сетка судоку 3x3, но вместо чисел в клетках - квадратные уравнения. Решив уравнение, ты получишь два корня. Нужно выбрать только один корень (тот, который необходим для заполнения клетки судоку), чтобы заполнить сетку так, чтобы в каждой строке, столбце и зоне 3x3 числа от 1 до 3 встречались ровно один раз. Уравнения: x² - 3x + 2 = 0, x² - 2x + 1 = 0, x² - 9 = 0, x² - 1 = 0, x² - 5x + 6 = 0, x² - 4 = 0, x² - 6x + 9 = 0, 2x² - 10x + 12 = 0, 4x² - 8x + 4 = 0.
- 3. Прости выражения и установи соответствие с ответом: 1) \(\frac{1}{x-1} + \frac{x+1}{x-1}\); 2) \(\frac{x^2-x+2}{x-1}\); 3) \(\frac{4(x+2)}{x^2-2x}\); 4) \(\frac{27}{2x-4}\)
- 2. Представь выражение в виде степени с основанием х: a) \(\frac{(x^{-7})^{-6}}{x^{-3}}\); б) \(\frac{x^{12} \cdot x^{-15}}{x^{-7} \cdot x^{11}}\); в) \(\frac{x^{-8}}{x^{-7} \cdot x^{-8}x^{13}}\)
- 1. Вычисли: a) \(\sqrt{20^2 - 16^2}\); б) \(\sqrt{40 \cdot 490}\); в) \(\sqrt{11^2 + 60^2}\); г) \(\frac{\sqrt{32}}{\sqrt{128}}\)
- 16. Центр вписанной окружности всегда находится... А) На стороне треугольника В) Вне треугольника Б) Внутри треугольника Г) В вершине
- 15. Центр описанной окружности у тупоугольного треугольника находится... А) Внутри треугольника В) Вне треугольника Б) На стороне треугольника Г) В вершине
- 14. В каком треугольнике описанная окружность существует всегда? А) В любом треугольнике В) Только в остроугольном Б) Только в равнобедренном Г) Только в прямоугольном
- 13. В каком треугольнике вписанная окружность существует всегда? А) Только в равнобедренном В) В любом треугольнике Б) Только в прямоугольном Г) Только в равностороннем
- 12. Центр вписанной окружности это пересечение.... А) Высот В) Медиан Б) Биссектрис Г) Серединных перпендикуляров
- 4. Списать, вставить, где нужно мягкий знак, подчеркнуть слова с разделительным Ь знаком: Летом на лист ях и веточ мален кого жуч ка. Головка у него чернен На крыл ях пятнышки. Это бож я коровка - очен ет вредных насекомых. я коровка кая, крыл Бож Бож ках растений можно увидет я краснен ях я коровка. полезный жучок. Она уничтож
- 11. Центр окружности, описанной около треугольника, — это пересечение... А) Медиан В) Серединных перпендикуляров Б) Биссектрис Г) Высот
- 10. Точка, равноудалённая от концов отрезка, лежит на... А) Биссектрисе В) Касательной Б) Серединном перпендикуляре Г) Радиусе
- 9. Точка, лежащая на биссектрисе угла, ... А) Равноудалена от сторон угла В) Равноудалена от центров окружностей Б) Равноудалена от вершин Г) Лежит на окружности
- 8. Биссектриса угла делит его... А) На две равные части В) На два смежных угла Б) На три равные части Г) На четыре равные части
- 7. Сколько касательных можно провести из точки внутри окружности? A)0 B) 2 Б) 1 Г) Бесконечно много
- 6. В точке касания радиус и касательная... А) Параллельны В) Совпадают Б) Перпендикулярны Г) Не связаны
- 5. Если прямая имеет с окружностью одну общую точку, то это... А) Секущая В) Хорда Б) Касательная Г) Диаметр
- 4. Какая прямая может иметь с окружностью две общие точки? А) Касательная В) Радиус Б) Секущая Г) Диаметр
- 3. Диаметр окружности состоит из... А) Одного радиуса В) Трех радиусов Б) Двух радиусов Г) Любых двух хорд
- 2. Все радиусы одной окружности... А) Не равны В) Перпендикулярны Б) Равны Г) Параллельны
- Выберите один правильный ответ 1. Что называют радиусом окружности? А) Отрезок между двумя точками окружности В) Прямая, касающаяся окружности Б) Отрезок от центра окружности до точки окружности Г) Отрезок от центра до хорды
- Задание 7. В каком из предложений знаки препинания расставлены неверно? Объясните свою точку зрения.
- 7. (3 балла). Составьте алгоритм при х=10, у=15. Запишите результат. 8. (1 балл). Исполните алгоритм при х=10, у=15. Запишите результат.
- Билет №7 1. Приложение. 2. Обособленные согласные определения. 3. В каких трех примерах есть обособленное определение? A) Юнцы стоили рядом, распахнувшись ветрам, в теле пор стан стали родными для тех поколений героев. Б) Горы служили убежищем, куда отступали племена улусных кочевых В) На головокружительной высоте спал и в узких горных проходах Г) На головокружительной высоте спал и в узких горных проходах Д) На головокружительной высоте спал и в узких горных проходах Е) В лесах, зеленея, цвели редкие ягоды, распустились цветы.
- Билет №6 1. Второстепенные члены предложения. 2. Обособленные приложения. 3. Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. (1)Уже не фантаст-поэт утверждают, что окружающая нас атмосфера ещё как, в,иг,м,н,ручей. (2) Воздух живой, пропитается от слов. (3) Мы, обыкновенные люди, не фантазёры и не поэты, тоже знаем, что слова, как луч той музыкальной трубы, могут быть нежным или скрипуче-грубыми. (4) Могут истаять тебя оттаять или надолго, если не навсегда, например.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
