База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В-1. К раствору, содержащему 16 г сульфата меди (11), добавили 12 г железных стружек. Найти массу меди, которая при этом выделится. Ответ: 6,4г. В-2. Оксид магния массой 10 г обработали 40 г азотной кислоты. Найти массу соли, которая при этом образовалась. Ответ: 37 г.
- 3. Зная формулу внешнего электронного слоя атома химического элемента - 4s²4p⁴ (3s²3p³), определите: а) название элемента и его положение в периодической системе; б) формулу, название и характер свойств его высшего оксида.
- 2. Напишите формулы гидроксидов химических элементов 3-го периода, обладающих основными свойствами (кислотными свойствами). Отметьте, в каком направлении усиливаются эти свойства. Дайте объяснение этому явлению. Напишите молекулярное и краткое ионное уравнения реакции, характеризующей свойства наиболее слабого основания (сильной кислоты) из выбранных вами.
- 1. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: \( P \rightarrow P_2O_5 \rightarrow HPO_3 \rightarrow H_3PO_4 \rightarrow K_3PO_4 \) \( Al_2S_3 \rightarrow Al \rightarrow AlCl_3 \rightarrow Al(OH)_3 \rightarrow Al_2O_3 \) Дайте характеристику реакции 1(4) с точки зрения различных классификаций. Выберите одну из ОВР и укажите окислитель и восстановитель. Уравнение реакции обмена напишите в полной и сокращённой ионной формах. Назовите исходные вещества и продукты этой реакции.
- 19. Укажите правильную последовательность элементов процесса познания, распределив мыслительные операции от простейших к более сложным
- 18. Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к описанию потребностей человека в безопасности. Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этого ряда.
- 17. Установите соответствие между общественной сферой и отношениями, которые она регулирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
- 16. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
- 15. Категории «добро» и «зло» относятся к
- 14. У представителей этого типа культуры, как правило, нет автора. Она включает мифы, легенды, эпос, песни и танцы. О каком типе культуры идёт речь?
- 13. К объектам материальной культуры относятся
- 12. Учитель на родительском собрании, говоря о Васе П., отметил его способность контролировать своё поведение, нести ответственность и решать проблемы, подчеркнул его сильную волю и самостоятельность в поступках. То есть он охарактеризовал Васю как
- 11. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам человечества?
- На кодовом замке всего три кнопки с цифрами «1», «2» и «3». Код от замка состоит из трёх цифр. Замок откроется, если эти три цифры набрать на замке подряд в нужном порядке. Например, если нажать клавиши в последовательности 1, 2, 3, 2, 1, то замок откроется, если на нём был установлен один из следующих кодов: 123, 232, 321. Придумайте самую короткую последовательность нажатий на кнопки, которая откроет замок при любом установленном на нём коде. Чем короче будет ваша последовательность, тем больше баллов вы получите.
- Выполните умножение: -Зах² 2а (-5x³).
- 5. Решите задачу: Цена 12000 р. снижена на 20%, затем повышена на 10%.
- 4. Для функции y = -3x + 4:
- 3. Решите уравнение: 8 - 2(x + 3) = 4(x - 1)
- 2. Упростите выражение: 3(2x - 5) - (4x + 7)
- 1. Найдите значения выражения: (2 - 1/4 - 1/5) * 12 + (-2)^3
- 2. Вычисли с устным объяснением.
- 3. Представьте данное число в виде степени какого-либо числа с показателем, отличным от 1. a) 1024; б) 0,49; в) 243/32; г) 1 000 000.
- 2. Вычислите: а) (-4)³; б) (-2)⁶ — (-5)³; в) 1,2² : 0,2⁵.
- 1. Запишите произведение в виде степени, назовите основание и показатель степени: a) (-3)•(-3)•(-3)•(-3)•(-3); б) (t - 4)•(t - 4)•(t - 4)•(t − 4); в) (2z)•(2z)•...•(2z) — m множителей.
- Рассмотри рисунки в учебнике на странице 89. Какие из представленных рыб относятся к хрящевым, а какие к костным?
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2. Lana and Anna/go to a dancing party
- 1. Anton/go to a dancing party
- 7. Напиши вопросы, используя упражнение 6. Boris/travel to Italy soon? — Yes, he will. Boris/buy a new computer soon? — No, he won't.
- Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций 89 Путь от туристической базы до моря пролегал сначала в гору, а затем с горы. От турбазы до моря туристы шли в гору 45 мин и с горы 40 мин, а обратно — в гору 1 ч 15 мин, а с горы 24 мин. Найди- те длину каждого участка пути, если путь в одну сторону равен 5,4 км.
- 2. Read the sentences and write the correct weather.
- Нормативный правовой акт, регулирующий морские перевозки в РФ, — это Кодекс ... РФ
- 5. Даны окружность и две точки вне её. Найдите на окружности точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по основанию и медиане, проведённой к нему.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что AC = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке 62 точка О — центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- 2. Кто, будучи правителем западной части Орды (Причерноморского улуса), организовал крупный поход на Русь в 1380 году?
- Найди график функции y = 3x - 4.
- Инструкция по выполнению работы. Годовая контрольная работа состоит из 8 разделов. На выполнение заданий отводится 45 минут. Внимательно читайте каждое задание. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время. Желаем удачи! 1. Тема учебного проекта. Название вашего проекта (изделия): название должно быть кратким, понятным и отражать суть проекта (изделия).
- Чтобы рассадить школьников на итоговое сочинение, необходимо задействовать 4 больших аудиторий или 12 маленьких кабинетов. Сколько школьников будет писать итоговое сочинение, если в кабинет помещается на 44 человека меньше, чем в аудиторию?
- IV. Choose the correct form. (5 points) 1) By the time we came to the bookshop all books __. A) are sold B) were sold C) had been sold D) are being sold E) is being sold 2) The sports competitions which __ on Sunday __ by a lot of people. A) are held / will be visited B) was held / will visit C) will held / will visit D) have been held / have visited E) will be held / will visit 3) This year a very beautiful theatre __ in our city. A) built B) was built C) has been built D) had been built E) has built 4)This school __ next year. A) will close B) is closed C) will be closed D) was closed E) would be closed 5.1 __ that I __ at the station at 5. A) was told / should be met B) told / is being met C) tells / am met D) am told / was met E) will be told / would be met
- III. Complete the sentences. Use about, for, from, of, in, to. (6 points) 1) I think you should apologize __ your rude words. 2) I have been dreaming __ visiting London since I started learning English. 3) Justin stopped us __ buying that camera. 4) I am not used __ drinking coffee without milk. 5) My friends really succeed __ learning French. 6) My sisters have always been interested __ collecting Barbie dolls.
- II. Underline the correct item. (11 points) 1) His parents let him to go / go to the party. 2) They decided selling / to sell their old car. 3) Joan spent all day to shop/shopping. 4) I'm busy to do / doing my homework at the moment. 5) I'd love to visit / visiting India one day. 6) Penny loves visiting / visit museums. 7) His teacher made him apologise / to apologise for his bad behaviour. 8) Jane isn't used to get up / getting up early in the morning. 9) The boys went hiking / to hike in the woods yesterday. 10)Nikos agreed buy / to buy my old laptop. 11) Swimming / To swim keeps you fit.
- 8). Соотнеси высказывание и понятие.
- 7). Какой из этих городов НЕ является городом-миллионером:
- 6). Процесс роста городов и доли городского населения называется:
- 5). Плотность населения - это:
- 4). Наука, изучающая население, называется:
- 3). Основным источником информации о численности населения является:
- 2) Распределите субъекты подвум группам, свысокойинизкойплотностьюнаселения.
- 1) Определите, какой город-миллионеримеетгеографические координаты 58° с. ш. и 56°в. д. Ответ:
- 5. Соедините название растения и подходящий для него способ вегетативного размножения.
- 4. Как называется данный метод вегетативного размножения? В чем его преимущество?
- 3. Определите, какими типами черенков размножают следующие растения. Найдите соответствие.
- 2. Какие способы вегетативного размножения малины изображены на рисунке?
- 1. Почему размножение частями корней или побега называется вегетативное размножение?
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- Here is the original image:
- 5. Решите уравнение: 0,02x³ (x² - 3x + 5) - x² (0,02x³ - 0,06x² + 0,03) + 0,01x (3x - 10x² - 7) - 0,28 = 0.
- 4. Упростите выражение \( \frac{3}{8}x^3y(9y^2 - 3x) - (\frac{3}{2}xy)^3 + \frac{9}{8}x^4(x+y) \) и найдите его значение при \( x = -\frac{1}{3} \).
- 3. Представьте в виде произведения: a) 15a²b⁷ - 20a³b³; 6) 2b³ (x - y) - 5a² (y - x).
- 2. Раскройте скобки: -2a³b² (3a - 4b³)
- 1. Приведите подобные слагаемые: a) 3x - 2y + 4x - 7y; 6) 3a² - 4ax - 1/4 a² - 4a + 5a²x.
- 3. Установите соответствие между типами зубов и их функциями и особенностями строения: Типы зубов А Резцы Б Клыки В Коренные Строение и функции 1 Широкая, бугристая поверхность 2 Плоская коронка 3 Коронка конусовидная 4 Откусывание пищи 5 Разжевывание и перетирание пищи 6 Состоит из дентина и эмали
- 2. Установите соответствие НАПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ КРОВИ 1. вены малого круга кровообращения 2. вены большого круга кровообращения 3. артерии малого круга кровообращения 4. артерии большого круга кровообращения КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ А. От сердца Б. К сердцу
- 1. Установите соответствие: СТРУКТУРЫ АНАЛИЗАТОРЫ 1. стекловидное тело 2. улитка 3. колбочки 4. палочки 5. наковальня 6. полукружные каналы А. слуховой Б. пространственный (вестибулярный) В зрительный
- Собери ещё 6 английских слов. Для этого передвигай полоски вправо-влево и сохраняй получившиеся слова. Каждую часть слова используй только один раз.
- Что не относится к факторам риска, подлежащим выявлению в ходе проведения мероприятий по профессиональному психологическому отбору?
- Ответьте на вопросы по данным таблицы: - Какие фрукты стоят дороже всех? - Каких фруктов было куплено больше?
- Составьте в виде таблицы смету расходов на покупку фруктов, если бананов купили 2 кг, яблок – 3 кг, мандаринов – 1,5 кг, груш – 2 кг.
- Имеется число 22 в десятичной системе счисления. В двоичной системе счисления перед ним находится целое число Запишите число:
- № 10. Найдите неизвестный член пропорции x/4 = 2/5
- № 9. Даны числа – 2,5; – 2,05; – 5,2; – 5. Какое из них наименьшее?
- № 8. Сергей заполнил 5/8 тетради по математике. Сколько страниц заполнено в тетради, если всего страниц 40?
- № 7. В шестом классе 28 учащихся. Число мальчиков относиться к числу девочек как 3 : 4. Сколько в классе девочек?
- № 6. Найдите значение выражения: m+2n при m=6,4, n=3,2
- № 5. Найдите наименьшее общее кратное чисел 125 и 150
- № 4. – 5,8 · (– 6,5).
- № 3. - 2,9 + 7,3.
- № 2. 37,26 : (-9,2).
- № 1. -3,8 - 5,7.
- What problems has Stev In Mexico? How has he coped with minutes write a few sentences. Tell
- Look at the picture and choose the correct words.
- 4. Match the words
- 3. Choose the correct response
- 2. Read the text. Write what sentences are True/False
- 1. Choose the correct word:
- 9. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? 1) расст...ливший, прот...рать, приб...русь, выд...рнуть 2) соб...ру, прид...русь, зам..реть, неразб...риха 3) отп...рать, нат...рание, отт...реть, подст...лить.
- 8. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? 1) уб..рать, нат..рание, придраться, расст..лить 2) зам..рание, оп..раться, прот..рать, соб..раться 3) расст..латься, выт..рать, выт..реть, уд..ру.
- 7. В каком ряду во всех словах пропущена буква А? 1) заг..релый, подг..реть, пог..релец, выг..рание 2) возг..рание, к..снуться, прил..жение, отр..слевой 3) з..рница, оз..рение, з..ря, оз..ренный 4) з..рька, предл..гать, нар..щение, прик..сновение.
- 6. В каком ряду во всех словах пропущена буква А? 1) к..саться, к..саемся, соприк..саться, при..косновение 2) прик..сается, к..сание, к..снитесь, неприк..сновенный 3) прик..сайтесь, к..сательная, к..саюсь, соприк..саешься 4) к..снуться, прик..снешься, к..снись, соприк..снуться
- 5. В каком ряду во всех словах пропущена буква О? 1) выр..сли, подр..сли, выр..щенный, отр..стать; 2) р..стение, разр..стаются, обр..стать, р..стущий 3) зар..сло, прор..сли, пор..сль, отр..сль 4) зр..сли, р..сток, р..стовщик, недор..сль
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена буква А? 1) предл..жение, слаг..емое, изл..жение, дол..жить 2) возл..гать, предл..гать, предпол..гаемый, пол..гать 3) изл..гать, сл..жить, распол..жение, предпол..гать 4) прил..жение, ул..жить, пол..жение, разл..жить
- 3. Какое местоимение является личным? 1) своего 2) кто 3) моя 4) тобой
- 2. Укажите предложение, в котором встречается фразеологизм. 1) Коля лёгок на подъём, вскоре мы уже встретились на остановке. 2) Не успел я намылить шею, как вода в кране кончилась. 3) Бабушка обвила нитку вокруг пальца и завязала аккуратный узелок. 4) Я набрал в рот воды и начал полоскать зубы.
- 1. Укажите словосочетание, в котором есть профессионализм. 1) лисий след 2) кухонный нож 3) корабельный кок 4) морская вода
- 1. Решите уравнения: a) 4,5x + 1,25 = 37\frac{1}{4}, б) y - 0,3 = \frac{3}{4}y + 20\frac{1}{2}
- Проанализируй код программы. Что произойдёт, если кликнуть по черепашке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.