База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Какое стихотворение принадлежит А.С.Пушкину: а) «Парус» б) «Узник» в) «Три пальмы» г) «Листок»
- 5. Как называется имение, где проходило детство М.Ю. Лермонтова? а) Спасское -Лутовиново б) Михайловское в) Тарханы г) Ясная Поляна
- 4. Укажите жанр произведения Лескова «Левша»: а) повесть б) рассказ в) сказ г) легенда
- 3. Какой из этих размеров стиха является трехсложным: а) анапест б) ямб в) хорей
- 2. Определите жанр произведения фольклора «легок на помине»: а) пословица б) небылица в) поговорка г) загадка
- 1. Баллада – это... а) грустное стихотворение б) стихотворный рассказ на легендарную или историческую тему с фантастическим сюжетом. в) драматическое произведение, в основе которого лежит юмор.
- 6. В атоме 5 электронов, а в ядре этого атома 6 нейтронов. Сколько протонов в ядре этого атома?
- 5. Магнитное поле существует вокруг
- 14. Синильная кислота-это.. a) вязкая, бесцветная маслянистая жидкость со слабым ароматическим запахом;
- 13. Аммиак- это.. a) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха; б) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха; в) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающим запах гнилых плодов.
- 12. Хлор – это... a) зеленовато-желтый газ с резким запахом; б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта); в) парообразное вещество с запахом горького миндаля, металлическим привкусом во рту.
- 11. Отравление, каким сильно действующим веществом произошло, если имеются следующие признаки: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, резь в глазах, боли в желудке? a) хлор; б) аммиак; в) фосген.
- 10. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра: a) по направлению ветра; б) перпендикулярно направлению ветра; в) на встречу потоку ветра.
- 9. Последствиями аварий на химических опасных предприятиях могут быть: a) заражение окружающей среды опасными ядовитыми веществами; б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных зданий в результате действий ударной волны; в) резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории; г) массовые поражения людей, животных и окружающей среды.
- 8. Среди перечисленных поражающих факторов выберите те, которые характерны для химических аварий с выбросом: a) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей; б) поражение людей опасными веществами через кожные покровы; в) лучистый поток энергии; г) проникновение опасных веществ через органы дыхания в организм человека; д) выделение из облака зараженного воздуха раскаленных частиц, вызывающих ожоги.
- 7. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильный ответ: a) побежите и постараетесь сорвать одежду; б) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя; в) завернетесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью.
- Какой слой Земли является источником магмы, которая изливается на поверхность во время извержения вулкана?
- 5. Заполнить таблицу Признаки 1. Жизненные формы 2. Строение корня 3. Строение листа 4. Строение стебля 5. Размножение 6. Значение в природе 7. Значение в жизни человека Голосеменные Описание Е) Тюльпан Эй) Ель З) Хвощ Описание
- В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки выделенного имени прилагательного из предложения. Зелёная лягушка сбросила свою лягушачью кожу и обернулась красной девицей.
- Вариант - 13 № 1. Сторона основания правильной четырехугольной пирамиды равна 12 см, высота - 8 см. Найдите площади боковой и полной поверхностей пирамиды. № 2. Высота правильной четырехугольной пирамиды равна 15 см, радиус окружности, описанной около основания равен 8√2 см. Найдите площади боковой и полной поверхностей пирамиды.
- 8. Определи группу растений, к которой относится яблоня.
- 7. Продолжите предложение. Самая многочисленная группа животных...
- 6. Продолжи предложение. Воздух- это...
- 5. Определите время года по данному описанию. Холодно. Часто идёт снег. Водоёмы уже скованы льдом. Все деревья стоят голые, только зеленеют хвойные растения. Дикие животные почти всё время проводят в поисках корма. Некоторые залегают в зимний сон или спячку.
- 4. Объясните, почему около шоссейных и железных дорог нельзя собирать грибы.
- 3. Закончи высказывание. Солнце- это...
- 2. Определите последовательность цветов флага России (сверху вниз).
- 1. Как называют людей, которые родились и живут в стране?
- Крупнейшие города России, население которых более миллиона человек, всего таких городов насчитывается
- В России проживает / ... млн человек, что выводит страну на ... место в мире по численности населения
- Власть ..., и ... принадлежит правительству, возглавляемому ....
- Россия – ..., федеративное государство, главой которого является .... Законодательную власть осуществляет ... , состоящее из ... палат:
- В состав Российской Федерации входят ... равноправных субъектов - ... республики, ... краёв, ... областей, ... города федерального значения, ... автономная область и ... автономных округа.
- На востоке страна омывается ... морями; на севере - ... морями; на юге ... , ... морями; на западе ... морями.
- Ящик с гвоздями, масса которого 56 кг, поднимают на пятый этаж строящегося дома при помощи подвижного блока, действуя на тросе силой 350 Н. Вычислите КПД установки. Ускорение свободного падения 10 м/с². Ответ запишите числом в процентах, но без единицы измерения.
- С.1 Какова сила тока в стальном проводнике длиной 12 м и сечением 4 мм², на который подано напряжение 72 мВ? (Удельное сопротивление стали равно 0.12 Ом·мм²/м)
- В.2 Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример второго столбца
- В.1 Кусок льда помещают в стакан с горячей водой, в результате чего весь лед тает. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями.
- А.8 Как изменяется магнитное действие катушки с током, когда в нее вводят железный сердечник?
- А.7 Сопротивление реостата 20 Ом, сила тока в нем 2 А. Какое количество теплоты выделит реостат за 1 мин?
- А.6 Резисторы сопротивлениями R1 = 20 Ом и R2 = 30 Ом включены в цепь последовательно. Выберите правильное утверждение.
- А.5 Сила тока в нагревательном элементе чайника равна 2500 мА. сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение.
- А.4 В ядре натрия 23 частицы. Из них 12 нейтронов. Сколько в ядре протонов? Сколько атом имеет электронов, когда он электрически нейтрален?
- А.3 Частицы с какими электрическими зарядами притягиваются
- А.2 Какое количество теплоты потребуется для плавления железного лома массой 0,5 т, нагретого до температуры плавления? Удельная теплота плавления железа 2,7·10⁵ Дж/кг.
- А.1 Как изменяется внутренняя энергия вещества при переходе из твердого состояния в жидкое при постоянной температуре?
- 14. Какие из уравнений имеют один корень?
- 13. Укажите уравнения, имеющие корни - 1 и 1.
- 12. Один из корней приведенного квадратного уравнения x² - 8x + q = 0 равен 9. Найдите коэффициент q
- 11. Найдите корни уравнения x² - 10x + 21 = 0, не вычисляя значения дискриминанта
- 10. Сократить дробь \( \frac{a^2+2a+1}{a^2-1} \) и найти значения при а=-0,5.
- 9. Решите уравнение 4x² + 5 = 41.
- 8. Найдите значение выражения \( \sqrt{25} - \sqrt{0,09} \cdot \sqrt{0,4} \)
- 7. Упростите выражение \( \frac{2}{(3x+1)^2} - \frac{2}{3x+1} \)
- 6. Выполните деление: \( \frac{a-6}{a-p} : \frac{a^2-6a}{a^2-2ap+p^2} \)
- 5. При каком значении переменной х выражение \( \frac{7}{3x+12} \) не имеет смысла?
- 4. Сократите дробь: \( \frac{20c^{10}d^9}{15c^{11}d^{12}} \)
- 3. Решите неравенство \( \frac{x}{4} + \frac{x}{2} < 6 \)
- 2. Решите неравенство 3x < 18
- 1. На каком из чертежей изображен числовой промежуток, соответствующий неравенству - 4 < x ≤ 5?
- 8. Вычислите КПД рычага, с помощью которого груз массой 145 кг равномерно подняли на высоту 6 см. При этом к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Спортсмен поднял штангу массой 75 кг на высоту 2 м. Какой потенциальной энергией обладает штанга?
- 5. Как следует изменить массу тела, чтобы его кинетическая энергия увеличилась в 9 раз?
- 4. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 0,1 м и 0,3 м. Сила, действующая на короткое плечо, равна 3 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 3. Какое из утверждений верно? А. Простые механизмы дают выигрыш в силе Б. Простые механизмы дают выигрыш в работе
- 2. Машина равномерно поднимает тело массой 10 кг на высоту 20 м за 40 с. Чему равна ее мощность?
- 1. Резец станка при обработке детали преодолевает силу сопротивления 500 Н. перемещаясь равномерно на 18 см. Совершаемая при этом работа равна
- Найди среднее арифметическое, размах и моду чисел.
- Функция s от t является прямо пропорциональной зависимостью. Учитывая этот факт, заполни таблицу значений: t -4 3,2 5 s 0 -0,96
- 354. Сравните предложения. Чем они различаются по смыслу и по составу? Объясните правописание частиц не или ни.
- 3. Через точку М построить отрезки перпендикулярные сторонам угла АОВ.
- 2. Рассмотрите рисунок
- 1. Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются.
- 2. Дайте характеристику элемента № 12 по плану:
- 1. У какого элемента сильнее выражены неметаллические свойства: а) у хлора или иода; б) у серы или кремния? Дайте обоснованный ответ на основании положения элементов в периодической таблице.
- Раскрыть скобки, выбрать слитное или раздельное написание
- 103. В каком случае совершается большая работа: при действии силы 6 Н на пути 3 м или при действии силы 20 Н на пути 1 м? Направление силы в обоих случаях совпадает с направлением движения тела.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2-False). Вы услышите текст дважды.
- 8) (6^{12} \cdot 11^{10}) / 66^{10}
- 7) 7^{-4} \cdot (7^2)^4
- 6) ((6^4)^3) / 6^2
- 5) (2^{-7} \cdot 2^5) / 2^{-2}
- 4) (7 \cdot 10^3)^2 \cdot (16 \cdot 10^{-4})
- 3) (8^4 \cdot 8^{-7}) / 8^{-2}
- 2) 3^5 \cdot (3^2)^3
- 1) (7^4)/(7^1)
- 26. Руслан учит наизусть четверостишие, заданное по литературе. Он один раз прочитывает четверостишие и пытается воспроизвести его по памяти. Так он будет делать до тех пор, пока не расскажет четверостишие без единой ошибки. Запишите действия Руслана в виде блок-схемы.
- 18. Рассмотрите карту и ответьте на вопрос.
- 17. Прочтите текст историка Е.З.Анисижова и ответьте на вопросы: «Судьба Екатерины доказала что человеческая воля, желание могут стать не менее реальным и могучим фактором истории, чем десятки многопушечных кораблей и тысячи солдат. Императрица Екатерина создала-таки себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который назывался «Слава Екатерины»... Французский дипломат Корберон писал в своем донесении что «слава» которую создала себе императрица, ее решительный характер, ее способности и удача заме- ней искусных государственных людей и опытных генералов. «Императрица вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, эпоха ее царствования стала временем грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов... Перед ней были реальные цели укрепления самодержавия, проведения необходимых военной, административной и сословной реформ. Она осуществляла их ключом, с одной генеральной идеей — максимально способствовать совершенствованию того «регулярного» государства, основы которого еще Петр Великий. ...Законодательные акты Екатерины надолго пережили ее и вместе с законами Петра Великого стали на долгие десятилетия основой государственности. Собственно, о таком выводе историка и мечтала честолюбивая царица-законодательница».
- 16. Уложенная комиссия - это
- 15. Насильственное взятие верховной власти с использованием военной силы в результате заговора, называется
- 14. Сословный орган, созданный Петром І для управления городами, назывался
- 13. Соотнесите даты и события
- 12. Соотнеси термины и определения
- 11. Соотнеси даты и события
- 10. Политику императрицы Екатерины ІІ называют
- 9. Какие из названных дат связаны с разделами Речи Посполитой?
- 8. Екатерина II пришла к власти, свергнув:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.