База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А14. Ядро $^{237}_{93}$Np, испытав серию α- и β-распадов, превратилось в ядро $^{213}_{83}$Bi. Определите число α-распадов. 1) 6; 2) 2; 3) 24; 4) 4.
- А13. Какие заряд Z и массовое число А будет иметь ядро элемента, получившегося из ядра изотопа $^{215}_{84}$Ро после одного а-распада и одного β-распада? 1) Z=211, A=80; 2) Z=83, A=211; 3) Z=86, A=219; 4) Z=211, A=83.
- 1) выделяется; 2) поглощается; 3) не меняется; 4) для ответа недостаточно данных.
- 15. Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей: а) соответственные углы равны; б) сумма односторонних углов равна 180°.
- 14. Докажите, что если прямая перпендикулярна к одной из двух параллельных прямых, то она перпендикулярна и к другой.
- 13. Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны.
- 12. Какая теорема называется обратной данной теореме? Приведите примеры теорем, обратных данным.
- 11. Докажите, что если две прямые параллельны третьей прямой, то они параллельны.
- 10. Какое утверждение называется следствием? Докажите, что прямая, пересекающая одну из двух параллельных прямых, пересекает и другую.
- 9. Сформулируйте аксиому параллельных прямых.
- 8. Докажите, что через данную точку, не лежащую на данной прямой, проходит прямая, параллельная данной.
- 7. Объясните, какие утверждения называются аксиомами. Приведите примеры аксиом.
- 6. Расскажите о практических способах проведения параллельных прямых.
- 5. Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны.
- 4. Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны.
- 3. Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны.
- 2. Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.
- 1. Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными?
- My name is Sarah. I usually like wearing casual clothes, like a pair of jeans a and trainers. I also like to wear a tracksuit, it's so comfortable for me. I rarely wear skirts or dresses and high heels, it's not my style. The only exception is when I go to a special event, like a wedding or a party. When I go to the restaurant, I usually wear elegant trousers and a shirt or a blouse. In summer, I wear shorts and a tank top. In spring or in autumn I like wearing a black biker jacket or a long cardigan. In winter, I never wear elegant coats. Just jackets, beanie gloves and my boots.
- Часть 1. Базовый уровень 1. Как называлась Кировская область в XV-XVII веках до переименования в город Киров? А) Вятка Б) Хлынов В) Котельнич Г) Слободской 2. Какой народный промысел является самым знаменитым «брендом» Кировской области и известен во всём мире? А) Палехская миниатюра Б) Гжель В) Дымковская игрушка Г) Жостовские подносы 3. Какое уникальное палеонтологическое место находится в Кировской области (в районе города Котельнич)? А) Скелеты мамонтов Б) Местонахождение парейазавров В) Янтарные захоронения Г) Следы динозавров мелового периода 4. Кто из перечисленных знаменитых людей НЕ родился и НЕ жил в Вятском крае? А) Виктор Васнецов Б) Александр Грин В) Константин Циолковский Г) Михаил Ломоносов 5. В каком году был основан город Киров (Хлынов)? А) 1174 г. Б) 1374 г. В) 1574 г. Г) 1780 г. 6. Какой ежегодный крестный ход, посвящённый явлению иконы Николая Чудотворца, является самым многолюдным в России и проводится в Кировской области? А) Крестный ход на Дивеево Б) Великорецкий крестный ход В) Псково-Печерский ход Г) Торжокский ход 7. Кировская область входит в состав... А) Центрального федерального округа Б) Северо-Западного федерального округа В) Приволжского федерального округа Г) Уральского федерального округа Часть 2. 8. Соотнесите название народного промысла или бренда с его описанием: Название 1. Кукарское кружево 2. Капокорень 3. Истобенский огурец 4. Вятский леденец Описание А) Солёные огурцы, знаменитый гастрономический фестиваль Б) Тонкое узорное плетение, один из центров кружевоплетения В) Изделия из наплыва на дереве (шкатулки, посуда) Г) Производство сладостей, музей «Леденцово»
- 9. В главе о Греции книги «Энциклопедия путешествий. Страны мира» выбери особенно интересный для тебя раздел. Например, «Из истории страны», «Природа и её охрана», «Население и культура». Подготовь сообщение на выбранную тему. Сделай записи (с. 87–88).
- 8. Определи по карте в учебнике, каким странам принадлежат эти острова. Названия греческих островов подчеркни синим карандашом, итальянских — зелёным. Корфу, Сицилия, Крит, Сардиния, Родос.
- В каком балете П. И. Чайковского звучит «Танец маленьких лебедей»?
- Какое произведение принадлежит Н. А. Римскому-Корсакову?
- Что обозначает термин «бельканто»?
- Кто является режиссёром балетного спектакля?
- Как называется массовый танец в балете?
- Кто из композиторов сочинял полифоническую музыку?
- К денежным факторам инфляции относится ...
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠ DBC = 27°, ∠ ABD = 61° и ∠ BDC = 73°. Найдите углы четырёхугольника.
- 16. Птицы — теплокровные яйцекладущие, приспособленные к полёту. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 14. К какому типу животных относят аскариду? 15. Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания.
- 13. Используя таблицу «Размеры яйцеклеток животных», ответьте на следующие вопросы и выполните задание. Размеры яйцеклеток животных | Животные | Размеры яйцеклеток (в мм) | |---|---| | Аскарида | 0,04 | | Курица | 30,0 | | Моллюски, иглокожие | 1,4 | | Лягушка | 1,5 | | Корова | 0,15 | | Лососевые рыбы | 6,0–9,0 | | Страус | 80,0 | | Крокодил | 50,0 | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | | А | Б | В | Г | Д | |---|---|---|---|---|---| | | | | | | |
- 20. Найдите значение выражения 33а-236+71, если 3a - 46 + 8 4a - 36 +8 = 9.
- 3 Настя решила проверить справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- 2 На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью?
- 1 Андрей посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки.
- B Choose the correct item. e.g. Bruce lives in a large block of A flats B hotels C tents 11 They are staying in a fantastic while they're on holiday. A boat B beach C hotel 12 Are you ? I totally disagree, A talking B joking C speaking 13 We pay the for our house every month. A rent B rules C price 14 There are too many about what we can and can't do. A timetables B grounds C rules 15 He's going to the International Summer in August. A School B Flats C House
- A Fill in the correct word. restaurant zoo gallery cottage store palace pool library sports tent park e.g. Bill and Joy go for a walk in the park on Sundays. 1 The Queen lives in a big 2 They are staying in a small at a campsite. 3 Timothy is keeping fit at the centre. 4 I'm taking this book back to the 5 Why don't we go swimming in the swimming ?
- Биология 5 класс. В природных сообществах травоядные животные это
- Годы правления Павла 1:
- На станции «ТехноСвет» исследуются лазерные технологии. В комнате хранения находятся 40 лазеров с длиной волны 532 нм и 10 лазеров с длиной волны 1064 нм. Какова вероятность того, что случайно выбранный лазер имеет длину волны 532 нм?
- Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 м, 4 м, 7 м?
- Прочитайте список слов: захороненный, свалка, постепенно, гнить, под, микроорганизмы, несколько, два, алюминиевые, не. Необходимо заполнить таблицу, расположив слова в нужных ячейках. Даша заполнила таблицу так: Кто из девочек допустил ошибку?
- Каковы были итоги военно-политического кризиса в Чеченской Республике в 1996 гг.!
- Каковы были итоги военно-политического кризиса в Чеченской Республике в 1996 гг.?
- Каковы были итоги военно-политического кризиса в Чеченской Республике в 1996 г.?
- Найди sina и cosa по рисунку.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AB = √61 и BC = 6. Найди AC.
- 16. Мощность 1) прямо пропорциональна времени и обратно пропорциональна работе. 2) прямо пропорциональна времени и работе. 3) обратно пропорциональна времени и работе. 4) обратно пропорциональна времени и прямо пропорциональна работе
- 15. Для расчета механической работы используют формулу: 1) A = F/S. 2) A = F*S. 3) A = F + S. 4) A = S/F.
- 14. Как изменится архимедова сила, если тело переместить из воды в жидкость, плотность которой в 1,3 раза меньше плотности воды? 1) уменьшится в 3 раза. 2) увеличится в 3 раза. 3) увеличится в 1,69 раза. 4) не изменится
- 13. Какой выигрыш в силе можно получить в гидравлической машине, если площадь большего поршня 100 см², а меньшего 10 см²? 1) 0,1. 2) 10. 3) 100. 4) 1000.
- 13. Какую функцию он выполняет?
- 12. Напишите название органоида, обозначенного на данном рисунке цифрой 3.
- 2) Распределите глаголы в два столбика – правильные и неправильные: did, went, lived, came, visited, wanted, fle showed, bought, skated, had, danced, swam, watched.
- II. Лексико-грамматический тест 1) Выберите и вставьте подходящее по смыслу слово: 1. The person who sings songs is a... a) doctor b) singer c) spaceman 2. The person who plays in film is an ... a) writer b) engineer c) actor 3. The person who takes part in sport competitions is a ... a) pop singer b) sportsman c) actress 4. The person who works at shoool is a... a) student b) teacher c) nurse 5. The person who grows vegetables and fruit is a... a) waiter b) worker c) farmer
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное главными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
- 1. Which colour was long considered as an unlucky one? 2. What is the national food in Ireland? 3. What is a false stereotype about the Irish? 4. What kind of short humorous poems made one Irish town known all over the world? 5. What world famous journey is connected with one Irish writer? 6. Which Irish talisman is considered to be a lucky one? 7. What are the impressive facts about old holiday traditions?
- 15 Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей: а) соответственные углы равны; б) сумма односторонних углов равна 180°.
- 14 Докажите, что если прямая перпендикулярна к одной из двух параллельных прямых, то она перпендикулярна и к другой.
- 13 Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны.
- 12 Какая теорема называется обратной данной теореме? Приведите примеры теорем, обратных данным.
- 11 Докажите, что если две прямые параллельны третьей прямой, то они параллельны.
- 10 Какое утверждение называется следствием? Докажите, что прямая, пересекающая одну из двух параллельных прямых, пересекает и другую.
- 9 Сформулируйте аксиому параллельных прямых.
- 8 Докажите, что через данную точку, не лежащую на данной прямой, проходит прямая, параллельная данной.
- 7 Объясните, какие утверждения называются аксиомами. Приведите примеры аксиом.
- 6 Расскажите о практических способах проведения параллельных прямых.
- 5 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны.
- 4 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны.
- 3 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны.
- 2 Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.
- 1 Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными?
- Из двух равных прямоугольных треугольников можно составить:
- 13. Годы правления Николая I: а) 1801-1825гг б) 1825-1855гг в) 1800-1855гг
- 12. Укажите одного из крупнейших предпринимателей в России в начале XIX в.: а) П. Г. Демидов; б) П. А.Шувалов; в) А. А. Аракчеев.
- 11. Герасим Курин, Денис Давыдов, Александр Фигнер, Василиса Кожина были: а) философами б) политическими деятелями; в) партизанами в1812 г.
- 5.18. Какова масса теплохода, которому сила 300 кН сообщает ускорение 0,25 м/с²?
- 5.17. Определите массу футбольного мяча, если его ускорение при ударе 500 м/с², когда сила удара равна 420 Н.
- 5.16. Какова масса тела, которому сила 4 Н сообщает ускорение 5 м/с²?
- 5.15. Какая сила сообщает телу массой 4 т ускорение 0,2 м/с²?
- 5.14. Какая сила сообщает телу массой 500 г ускорение 2 м/с²?
- 5.13. Какое ускорение сообщает сила 1 Н телу массой 2 г?
- 16. Вычислите массу оксида меди (II), вступившей в реакцию с раствором серной кислоты массой 250 г. и массовой долей кислоты 10%.
- 15. Дана схема превращений: S → SO2 → Na2SO3 → CaSO3 Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- 14. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции KCIO3 + S → SO2 + KCl Определите окислитель и восстановитель.
- 13. Массовая доля кислорода в серной кислоте H2SO4 равна ...%
- 12. Выберите несколько правильных ответов и запишите цифры под которыми они указаны В главной подгруппе при увеличении порядкового номера элемента воз- растает 1) высшая степень окисления 2) радиус атома 3) валентность элемента в водородном соединении 4) число заполненных электронами энергетических уровней 5) электроотрицательность элемента 6) восстановительные свойства атомов
- 11. Установите соответствие: A. Ca(NO3)2 Б. Н3РО4 B. Cu(OH)2 Г. Р2О5 Д. К2О 1. Кислота 2. Основание 3. Кислотный оксид 4. Соль 5. Основный оксид
- 10. Оксид фосфора (V) реагирует с 1) NaOH; 2) O2; 3) HNO2; 4) H2; 5) H2O; 6) BaCl2; 7) SO3
- 2. Подпишите рисунок. Используя красный и синий карандаши, обозначьте, в каких частях сердца находится артериальная, а в каких венозная кровь
- 1. Подпишите рисунок. Какая система органов изображена?
- 30. Самый крупный представитель класса Млекопитающие
- 29. Волосяной покров отсутствует у представителей семейства
- 28. У кенгуру детеныш вынашивается в
- 27. Плацента отсутствует только у
- 26. Оболочка, обеспечивающая связь между организмом матери и зародышем, называется
- 25. Зародыш у млекопитающих развивается в специализированном органе
- 24. Дыхательная система состоит из
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.