Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.17. Вычислите наиболее рациональным способом: а) 7,8 · 6,3 + 7,8 · 13,7; б) 42,4 · 3/4 − 2,4 · 3/4; в) 17,96 · 0,1 − 0,1 · 81,96; г) 6 1/5 · 4,8 + 6 1/5 · 5,2.
- 1.16. Вычислите: а) 4,16 + 2,5 + 6,04 + 3,5; б) 7,3 + 1,6 − 0,3 − 0,6; в) −1,06 + 0,04 − 7,04 + 2,16; г) 18,9 − 6,8 − 5,2 + 4,1.
- 1.15. Вычислите наиболее рациональным способом: а) 1/2 + 2 2/3 + 1 1/2 + 1 1/3; б) (3/14 − 2/7 + 1/2) · 14; в) 3 2/5 · 2 3/7 · 5 · 7; г) (12 2/9 + 24 2/3 − 16 2/15) : 2.
- 1.14. Какие свойства действий позволяют, не выполняя вычислений, утверждать, что верны равенства: а) 247 + 35 = 35 + 247; б) 96 · 18 = 18 · 96; в) 14 + (21 + 971) = (14 + 21) + 971; г) 13 · (4 + 18) = 13 · 4 + 13 · 18?
- 1.13. Составьте числовое выражение, значение которого равно −2,5, используя при этом: а) только одно действие; б) сложение и деление; в) вычитание и умножение; г) сложение и вычитание.
- 1.12. Составьте числовое выражение, значение которого равно 7, используя при этом: а) только одно действие; б) сложение и умножение; в) вычитание и деление; г) сложение и вычитание.
- 19. Прочитайте диалоги. Какие знаки препинания нужно поставить в конце каждого предложения? Объясните свой ответ. Спишите любой диалог. В конце каждого предложения поставьте нужный знак препинания. Проверьте себя.
- 46. Диктант. Графически обозначьте условия выбора орфограмм. Вьющееся растение, расположиться у ручья, заросли ежевики, устойчивый наклон, на циферблате часов, кино-[продолжение слова обрезано].
- 7. Выполните сложение: 3/8 + 1/4. Варианты: 1) 4/12; 2) 5/8; 3) 7/12; 4) 1/2.
- Как называется количество товара, которое должно поступить с ближайшей поставкой? Варианты: «Страховой запас», «Уровень нуля», «Презентационный запас», «Товар в пути».
- Адрес IPv4 имеет размер … бита.
- 6. Доступ к файлу name.gif, находящемуся на сервере jour.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) .com Б) ftp В) jour Г) / Д) :// Е) .gif Ж) name
- 5. Доступ к файлу book.txt, находящемуся на сервере bibl.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) :// Б) book. В) bibl Г) txt Д) .ru Е) http Ж) /
- 4. На сервере GorodN.ru находится почтовый ящик wait_for_mail. Фрагменты адреса электронной почты закодированы буквами от А до Е. Запишите последовательность букв, кодирующую этот адрес. А) GorodN Б) mail В) for_ Г) .ru Д) wait_ Е) @
- 3. Почтовый ящик teacher находится на сервере shkola1.mos.ru. В таблице фрагменты адреса электронной почты закодированы цифрами от 1 до 6. Запишите последовательность цифр, кодирующую этот адрес. 1) @ 2) .ru 3) shkola1 4) . 5) teacher 6) mos
- 2. Доступ к файлу ftp.net, находящемуся на сервере txt.org, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 1. Доступ к файлу www.txt, находящемуся на сервере ftp.net, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла.
- 14. Прочитайте. В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поёт синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры иней в печурке горят дрова… Почему вы улыбнулись? Где нужно поставить точки? Прочитайте, соблюдая интонацию конца каждого предложения. Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец.
- Антропогенные объекты редко встречаются на земной поверхности
- Разрушение гор, изменение погоды, движение транспорта по дорогам — это географические процессы
- Материк, река, город — это географические объекты
- География изучает не только географические объекты, но также явления и процессы
- Все географические объекты имеют природное происхождение
- Географическими объектами называют объекты, расположенные на земной поверхности
- 7. (26) Вычислите \(\dfrac{64^{-5}}{16^{-3}\cdot4^{-9}}\).
- 8. Запишите, как читается число: 1) 4 328 176 214; 2) 3 020 004 400. Третий пункт на фотографии обрезан.
- 7. Запишите в таблицу число: 1) тридцать пять миллиардов триста сорок шесть миллионов пятьсот тысяч двести девяносто; 2) семьсот тридцать три миллиарда двести пять миллионов пятьдесят шесть тысяч четыреста; 3) двадцать миллиардов сорок тысяч десять. Представьте числа: 4) двести три миллиарда пятьсот семьдесят девять тысяч сто; 5) восемь миллиардов пять миллионов двенадцать тысяч; 6) два миллиарда три тысячи один.
- Отличительной чертой партнёрского маркетинга является... тесные прямые отношения с клиентами; выплата комиссионного вознаграждения партнёрам за продвижение продукта; высокие дополнительные затраты на оффлайн-рекламу; отсутствие аналитики продаж.
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 7000 листов, причём малых пачек израсходовали 18 штук. Сколько израсходовано больших пачек бумаги?
- Лена нашла 7 3/10 кг земляники, а Коля — на 4 6/10 кг меньше. Сколько килограммов ягод нашли дети вместе?
- 2. Начертите в тетради таблицу. Распределите перечисленные явления по соответствующим столбцам: механические, звуковые, тепловые, световые: свинец плавится, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, плывёт бревно, облака движутся, гремит гром, летит голубь, сверкает молния, шелестит листва, горит лампа. Если одно и то же природное явление окажется в нескольких столбцах, объясните, как в нём проявляются различные физические явления.
- 5. Раскрась растение, напиши название.
- 5. Подумайте и впишите в клеточки предложение: «Основной вид ухода за цветочными растениями».
- Вычислите: \(\frac{23}{84}-\frac{13}{126}+\frac{11}{63}-\frac{5}{42}\).
- На изображении приведён список функций, но формулировка задания обрезана и не видна: 1) дробно-рациональная функция; 2) y = √(4 − x²); 3) y = log₃(x + 5); 4) y = (x² − 1)/x; 5) y = √(x² − 3x + 2); 6) y = 1/√(x − 1); 7) y = log₂(x² − 4x + 3).
- 4. Use the phrases (A–E) below to complete the dialogue. A) You don’t really believe that, do you? B) There’s nothing to be anxious about. C) Why, what’s the matter? D) I didn’t know you were so superstitious! E) But … what’s troubling you? Amy: I can’t believe how unlucky I am! Tom: 1) __________ Amy: Well, it’s my birthday on Friday, and I want to have a small garden party. Tom: Good idea! 2) __________ Amy: There’s a full moon on Saturday! Tom: So? There’ll be a nice atmosphere. Amy: You don’t understand. A full moon means trouble. The whole party will go wrong! Tom: 3) __________ Amy: Yes, ask anyone and they’ll tell you the same thing about the moon. Tom: 4) __________ Let me guess … black cats and ladders are also a problem, right? Amy: It’s not funny! This is really worrying me. Tom: 5) __________ Everything will be alright.
- 3. Choose the correct response. 1) A: Don’t get a black cat, they bring bad luck! B: a) That’s a load of rubbish! b) Thanks, I’ll need it! 2) A: My friend and I were born on the same day, and at exactly the same time. B: a) That can’t be! b) What a coincidence! 3) A: I’ve failed my driving test again. B: a) Best of luck. b) Better luck next time. 4) A: You can’t get married on Friday 13th: it’s bad luck! B: a) That’s just an old wives’ tale! b) That’s not the point! 5) A: I’ve been feeling a bit anxious lately. B: a) Is there something on your mind? b) Why don’t you think more rationally?
- 2. Listen to five people talking about luck. Match the statements (A–E) to the speakers (1–5). A) You need more than luck to be successful. B) I can’t hope that I’ll be lucky forever. C) I know my luck will change for the better. D) I must always have my lucky charm with me. E) Luck doesn’t play a role in our lives.
- 1. Find the word missing from each sentence in the grid below to complete the sentences. SUPERSTITIONS: 1) Never step on a __________; it brings bad luck. 2) Has a __________ just landed on your hand? Lucky you! 3) Oh, no, a broken __________! This means seven years of bad luck. 4) Look! A __________ star. Make a wish, quickly! 5) Why are you walking under this __________? Do you want to have bad luck? 6) We’re so lucky! We’ve just seen a __________ and it’s not even raining! 7) Do you really believe that a four-leaf __________ brings you good luck? 8) My dad says that if the first __________ you see in the year is white, good luck will follow you all year round.
- 92. Частота вращения воздушного винта самолета 1500 об/мин. Сколько оборотов делает винт на пути 90 км при скорости полета 180 км/ч?
- Задание 2. Возьмите высокую бутылку (удобна пластиковая бутылка вместимостью 1,5–2 л). Наклейте на неё по всей высоте вертикальную бумажную полоску с сантиметровыми делениями. Вбросьте на дно бутылки небольшой кусочек пробки или спички. Наполните бутылку водой, подставив её под очень тонкую струйку. Определите положение тела через 10, 20, 30 с и т. д. Запишите результаты в таблицу. Постройте график зависимости пути тела от времени. Рассчитайте скорость тела.
- (7/13 − 2 3/4) · 26 =
- (7 3/4 + 2 4/5) · 30 =
- (7 11/16 − 3 4/8) · 4 =
- (2 3/4 + 2 1/5) · 16 =
- (4/9 − 3 1/75) · 9 =
- (9/16 + 2 3/8) · 4 =
- 17. Прочитайте утверждения и выберите верные: −18 ∈ Z; 12/15 ∈ N; 3,38 ∉ Q; 205 ∈ Q; 2,5 ∉ R; 2 + √2 ∈ R; √3 ∉ N; √2 ∈ Q; 3 1/4 + 0,25 ∈ R; 0,15 ∈ Z; 0,(8) ∈ R; 4 + √4 ∈ Z.
- 5. Координата тела, движущегося прямолинейно и равномерно, изменяется по закону \(x=6+3t\) (м). Постройте графики зависимости от времени координаты и пути. Сравните полученные графики.
- 4. Постройте графики зависимости проекций векторов скорости от времени для трёх автомобилей, движущихся прямолинейно и равномерно, если два из них едут в одном направлении, а третий — навстречу им. Скорость первого автомобиля равна 60 км/ч, второго — 80 км/ч, а третьего — 90 км/ч.
- 3. Может ли график зависимости модуля вектора скорости от времени располагаться под осью Ot, то есть в области отрицательных значений оси скорости?
- 2. Охарактеризуйте движение тел, графики движения которых представлены на рисунке 11. По графикам определите начальные координаты тел, направление движения тел, проекции скоростей. Что означает точка пересечения графиков? Напишите уравнение движения для каждого тела.
- 1. Тело движется вдоль оси X. Определите по графику движения путь, пройденный телом за 5 с, и скорость движения тела. Запишите уравнение движения тела.
- [Номер задания обрезан]. Найти произведение матриц A и B: A = ((4, 8, 2), (1, 3, 2), (−3, −6, −1)); B = ((14, 6, −11), (5, 3, −5), (9, 4, −7)).
- [Номер задания обрезан]. Найти произведение матриц A и B: A = ((−1, 4, −2), (−3, −2, 2), (6, 10, −7)); B = ((1, −3, 2), (3, −4, −1), (2, 1, 3)).
- 13. Найти произведение матриц A и B: A = ((−1, −2, 1), (−2, −1, 3), (2, 4, −1)); B = ((5, 3, 6), (−1, −1, −2), (3, 2, −4)).
- 11. Найти произведение матриц A и B: A = ((−3, −4, 2), (−2, 3, −7), (2, 1, 1)); B = ((8, 4, 3), (−1, 1, 1), (3, 6, 6)).
- 60. Длина Волги 3530 км. Днепр на 1330 км короче Волги, а Урал длиннее Днепра на 228 км. Какова длина реки Урал? На сколько километров река Урал короче Волги?
- Запишите любое трёхзначное число и припишите к нему ещё одно такое же число. Для полученного числа ответьте на вопросы и выполните задания: 1) Сколько знаков содержит число? 2) Какое число стоит в классе единиц? 3) Какая цифра стоит в разряде единиц? 4) Какая цифра стоит в разряде единиц тысяч? 5) Увеличьте число на 1. 6) Запишите предыдущее число. 7) Увеличьте число на 1000. 8) Разделите число на 1001.
- Вопрос 4. Приведите подобные слагаемые: 3a−6b+14b−18a.
- Вопрос 3. Упростите выражение и найдите его числовое значение: [условие обрезано на фотографии]
- Вопрос 2. Запишите в виде числового выражения: к удвоенной разности чисел 1,73 и 2,01 прибавить 7,17.
- Какой вид финансирования лучше других подходит для малого бизнеса, нуждающегося в краткосрочных инвестициях для расширения запасов? Варианты: Лизинг оборудования; Овердрафт; Долгосрочный инвестиционный кредит.
- 13. Уравнение движения тел заданы уравнениями: x₁=2+2t, x₂=6−2t. Найти координату и время встречи. Задачу решить аналитически (приравняв уравнения).
- Решающее значение при анализе точек контакта имеет... Варианты: временные затраты клиента; эмоциональная реакция клиента; инфраструктура компании; маркетинговый бюджет.
- 462. Начертите выпуклые пятиугольник и шестиугольник. В каждом многоугольнике из какой-нибудь вершины проведите все диагонали. На сколько треугольников разделяют проведённые диагонали каждый многоугольник?
- Зимой для хорошего удоя козе и корове в сутки давали 12,5 кг сена. Из них коза съедала 20 % всего сена. Сколько килограммов сена съедала корова?
- Второе число трёх чисел 1,72. Второе число на 0,4 меньше первого. Найдите числа.
- Найдите среднее арифметическое чисел 23,7; 24,1; 24,9.
- В команде шахматистов в трем игрокам по 15 лет, двум игрокам по 35 лет. Найдите средний возраст игроков.
- Решите уравнение: а) 3,04x = 77,98; б) 41,2y − 28,7y = 1.
- Найдите значение выражения: а) 15 − 14,26 − 6 : 12,5; б) 58,78 − 1,38 · (275,4 : 6,8).
- Периметр треугольника ABC равен 14,3 см. AC больше BC на 1,1 см, а AC меньше AB на 1,1 см. Найдите длины каждой стороны треугольника.
- Решите уравнение: а) (z − 2,9) = 2,7; в) 4,2 · (x − 4,5) = 16,38; г) 8,19x − 3,84x − 1,85x = 19,5.
- Как часто необходимо проводить влажную уборку и мытьё с применением моющих средств в магазине? Варианты: Еженедельно по выходным; Ежедневно в начале и в конце рабочего дня; Через день; Ежедневно в конце рабочего дня.
- 1. Килограмм груш дороже килограмма яблок на 60 %. На сколько процентов килограмм яблок дешевле килограмма груш?
- Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст, и функционально-смысловой тип речи. Укажите языковые средства, характерные для текстов данной функциональной разновидности. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Укажите состав выделенных слов. Но вот наступа..т вечер. З..ря запылала пожаром и обхв..тила (пол)неба. Солнце сади(т, ть)ся. Воздух вблизи как(то) особенно прозрачен, словно стекля(н, нн)ый; вд..ли ложи(т, ть)ся³ мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой пада..т алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев от кустов от высоких стогов сена побежали дли(н, нн)ые тени... Солнце село³; звезда зажглась и дрожит в огнист..м море заката... Вот оно бледне..т; сине..т небо; отдельные тени и..чезают; воздух наливае(т, ть)ся мглою. (И. Тургенев. «Лес и степь»)
- Почему главной социальной проблемой конца XIX — начала XX в. был рабочий вопрос?
- Вспомните, развитие каких отраслей было основным для второй промышленной революции, и соотнесите их с теми новшествами в быту, о которых вы узнали в этом параграфе.
- Какие существовали экономические причины роста городского населения?
- Что такое демографическая революция? Каковы её причины и последствия?
- Найди лишнее слово. Выпиши его без тех слов, что даны для контекста в скобках: заплести (лесную); запивать (водой); увидать (в толпе друга); увидать (на грядке); вычитать (из зарплаты).
- 18. Определите род имён существительных и составьте с ними словосочетания «прилагательное + существительное». Значение незнакомых для вас слов установите по словарю. Какой словарь вам понадобится? Суши, картофель, авокадо, желе, пюре, какао, сулугуни, кофе, манго, безе, эскимо, фасоль, салями, майонез, фойе, маэстро, конфетти, рояль, тюль.
- 3. «Формула успеха: почему Европа стала первой?» Перечислите 4 основных фактора, которые способствовали лидерству Европы в XVIII веке.
- 10. Представьте, что на Земле изменился угол наклона оси вращения. Как это повлияет на географическую зональность? Обоснуйте свой ответ.
- 9. Заполните пропуски в тексте. Верхней границей географической оболочки служит ________. Нижнюю границу на суше проводят на глубине нескольких километров, и это верхняя часть ________.
- 8. Целостность географической оболочки проявляется в: а) независимости природных компонентов друг от друга; б) взаимосвязи и взаимозависимости природных компонентов; в) отсутствии изменений в географической оболочке; г) разнообразии природных зон.
- 7. Расставьте подписи природных зон. Пропущенные природные зоны: смешанные и широколиственные леса, пояс горных тундр, таёжный пояс, пояс вечных снегов.
- 2. Сравните рациональные числа: а) 0,051 и 0,0501; б) −3,48 и −3,84; в) 0,875 и 7/8; г) 3/4 и 4/5; д) 2,37 и 2,(37); е) −8,(72) и −8,72.
- 1. Найдите значение выражения: 2 1/3 · 6/7 − 2 1/4 : 5 3/4; 1,8 · 0,4 + 6,4 : 0,16.
- 25. Составьте предложения со словами брошюра*, жюри*, парашют, жюльен. Почему эти слова названы исключениями? Прочитайте составленные предложения.
- 24. Ч...деса, Ш...повник, нач...льный, овч...рка, ж...риный², ш...лк, ж...лтое, в нашу рощ..., ч...жой, щ...пальце, стуч...ть, тяж...лый, сш...т, ч...т, вставить, прыгать с параш...том, строгое, ж...лтый.
- 1. Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину 4 клетки. 2. Отметьте точки: D(3), E(1), F(5). Подпишите их. 3. Творческое задание: Отметьте точку C, координата которой на 2 больше, чем координата [текст обрезан].
- 6. Один из смежных углов на \(20^\circ\) больше другого. Найти больший угол.
- 5. Углы треугольника относятся как \(1:1:2\). Определить вид данного треугольника.
- 4. Построить график функции \(y=3-3x\). Принадлежит ли графику этой функции точка \(A(9;-24)\)?
- 3. Решить уравнение: \(x(x-4)=(x+3)^2\).
- 2. Разложить на множители: а) \(7xy^2-14x^2\); б) \(25x-x^3\); в) \(5a-ab+5c-cb\).
- 1. Упростить: а) \((a-4)^2-a(2a-8)\); б) \(\frac{x^6\cdot x^4}{x^2}\).
- К исключающим преступность деяния обстоятельствам, по Уголовному кодексу РФ, относят: выполнение профессиональных функций; согласие потерпевшего на причинение вреда; необходимую оборону; крайнюю необходимость; обоснованный риск.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
