Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) \(\frac{a+b}{a-7}\). Найти допустимые значения переменной.
- 8) \(\frac{-3}{5x-10}\). Найти допустимые значения переменной.
- 7) \(\frac{1}{2x}\). Найти допустимые значения переменной.
- 6) \(\frac{6+y}{5}\). Найти допустимые значения переменной.
- 5) \(\frac{9x}{x+10}\). Найти допустимые значения переменной.
- 4) \(\frac{2}{a-5}\). Найти допустимые значения переменной.
- 3) \(\frac{-7}{b+3}\). Найти допустимые значения переменной.
- 2) \(\frac{3}{a-11}\). Найти допустимые значения переменной.
- 1) \(\frac{5}{x-1}\). Найти допустимые значения переменной.
- На изображении представлена таблица «Чередование гласных в корне слова, зависящее от значения». Правила и примеры для корней мак/моч(к), равн/ровн и крап/кроп.
- Упростите выражение: \(((7x^{-2})y^3)^2/(49x^{-1}y^4)\). Варианты: \((x^{-3})/(y^{-2})\); \(y^2/x^3\); \(y^2/x\); \(x/y^2\).
- Иван и Анна решили вступить в брак. У Ивана есть дочь от предыдущего брака, которая проживает с ним. Анна не имеет детей. Перед поездкой в ЗАГС они решили заключить брачный договор. Какие условия можно включить в брачный договор Ивана и Анны, учитывая их ситуацию?
- Complete the words: 1) j__m 2) __m__ 3) h_nd 4) a__pl_ 5) _g_ 6) d_l_
- 10. Сторона прямоугольника 45 см, а сторона квадрата в 3 раза меньше. Найдите площадь квадрата: а) 135; б) 225; в) 144.
- 9. Площадь прямоугольника равна 90 см², длина составляет 10 см. Чему равен периметр прямоугольника? а) 38; б) 46; в) 48.
- 8. Чему равна скорость v, если S = 168 м, t = 8 мин? а) 1344 м/мин; б) 21 м/мин; в) 12 м/мин.
- 7. Чему равен путь S, если v = 106 км/ч, t = 2 ч? а) 53 км; б) 112 км; в) 212 км.
- 6. Укажите формулу нахождения стороны прямоугольника, если известны его площадь и вторая сторона: а) a = S : 2 − b; б) a = S : 4; в) a = S : b.
- 5. Укажите формулу нахождения стороны прямоугольника, если известны его периметр и вторая сторона: а) a = P : 2 − b; б) a = P : 4; в) a = 2P − b.
- 4. Укажите формулу нахождения площади квадрата: а) S = ab; б) S = a²; в) S = 2(a + b).
- 3. Укажите формулу периметра квадрата: а) P = a²; б) P = 4a; в) P = 2(a + b).
- 2. Укажите формулу времени: а) s = v · t; б) v = s : t; в) t = s : v.
- 1. Укажите формулу периметра прямоугольника: а) P = 2ab; б) P = 4a; в) P = 2(a + b).
- В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 76°, угол ABC равен 47°. Найдите угол ACB.
- 4) \(5 + \frac{7y - 12}{3} = y + 13\)
- Найдите значение данных неологизмов в Интернете и запишите их в тетрадь. Добавьте свои пять примеров современной лексики, которую вы используете с друзьями. Клонирование, иммобилайзер, шопинг, шейкер.
- Уд..вительный урожай моркови и капусты, з..лёная полоса картофельного поля, т..жёлые к..лосья пшеницы, зап..х з..мляники, зак..ляться летом, сп..ртивные достижения.
- \(2\frac{3}{8}=\)
- Реши выражения. (17153 · 5 + 1640) : 3 + 98184 : 6 − 21479
- Реши выражения. 50 − 2 · (81 − 72) : 3 + 4 · 4 : 2 + (84 − 26)
- 2. Найдите f(0), f(1,5) и f(-1), если f(x) = (x - 0,5)/(x + 0,5).
- 52. Запишите цифрами числа: десять миллионов пять тысяч двадцать три; три миллиарда восемьдесят две тысячи триста пять; десять миллиардов два миллиона шестьдесят четыре тысячи; пятнадцать миллиардов два миллиона двести восемьдесят тысяч пятьсот четыре; пятьсот четыре миллиарда восемьдесят девять; один миллиард один миллион восемьсот [числовые данные обрезаны].
- 51. Прочитайте числа: 6008; 5 231 154; 9 055 007; 60 080 015.
- Перетащи слова из предложения, чтобы составить словосочетания по схемам.
- Вычислить: \(\dfrac{\left(2\dfrac{38}{45}-\dfrac{1}{15}\right)\div13\dfrac{8}{9}+3\dfrac{3}{65}\times\dfrac{26}{99}}{\left(18\dfrac{1}{2}-13\dfrac{7}{9}\right)\times\dfrac{1}{85}}\times\dfrac{1}{2}\).
- Какие слова ... были ... для ...? [текст задания обрезан на фотографии]
- Какие поступки совершил богатырь Илья Муромец и почему?
- Когда происходили описанные в ... события? Через каких ... лет ...? [текст задания обрезан на фотографии]
- Зачем Илья Муромец ...? [текст задания обрезан на фотографии]
- 2. Решите уравнение: 1) −9x = 36; 2) 0,6x = −2,4; 3) −1,8x = −5,4; 4) \(\frac{1}{7}x=-\frac{5}{14}\); 5) \(\frac{2}{3}x=1\); 6) 6x = 11.
- 1. Запишите в виде выражения: 1) разность выражений 5a и 7b; 2) квадрат суммы выражений 0,2z и 2y; 3) разность квадрата числа t и куба числа m; 4) квадрат разности чисел a и b; 5) разность квадратов чисел a и b.
- 18. Определите род имён существительных и составьте с ними словосочетания «прилагательное + существительное». Значение незнакомых для вас слов установите по словарю. Какой словарь вам понадобится? Суши, картофель, авокадо, желе, пюре, какао, сулугуни, кофе, манго, безе, эскимо, фасоль, салями, маэстро, конфетти, рояль, тюль.
- Определить цифру указанного разряда в каждом числе: сотен тысяч — 75 380 972, 90 050 871; десятков — 300 098, 743 805; тысяч — 87 009, 8 099 530; десятков тысяч — 909 758, 74 253 407; сотен — 788 379, 34 068.
- Рефлексия. Оцените сложность работы от одного до пяти. Поставьте напротив цифры галочку, где 1 — было очень легко, 5 — было очень сложно.
- Задание 6: Квест моделей — соедини всё! Теперь соедини всё: из модели задания 3 и рисунка задания 5 создай «комбо-модель» на бумаге (склей или нарисуй). Что это? «Семечко — ракета для космоса!» Опиши в 3 предложениях: как инженер использует это в профессии.
- 3. Используя рисунки и текст параграфа, обоснуйте происхождение человека от животных. Что, на ваш взгляд, способствовало его эволюции?
- 2. На основе анализа текста параграфа опишите, в чем заключаются сходство и различия между человеком и животными. А в чем, на ваш взгляд, сходство человека с другими организмами, например с растениями?
- 1. Объясните положение человека в системе органического мира.
- На какой вопрос отвечает текст? Какой это текст: описание? повествование? рассуждение? Спишите текст. Проверьте себя. Подчеркните в любом предложении текста имена существительные.
- Найдите квадрат суммы: \((4\sqrt{b}+2\sqrt{a})^2\)
- 272. Сравните: а) 7,653… и 7,563…; б) 0,123… и 0,114…; в) −48,075… и −48,275…; г) −1,444… и −1,456….
- Укажите имя английского исследователя, который в середине XIX в. высказал предположение, что далёкими предками человека были обезьяноподобные существа.
- 21. Прочитайте отрывок из шуточного стихотворения А. Хайта, А. Броневицкого «Танго о непромокаемых согласных». Выпишите слова с непроизносимыми согласными в корне, в скобках укажите проверочные слова. До чего ж сегодня день прелестный, Солнце в небе празднично горит, Освещает местность и окрестность И теплом своим сердца бодрит. Но лежит на пастбище корова, Грустно смотрят карие глаза: Чувствую, что ей пастух суровый «Здравствуй» сегодня не сказал.
- По рисунку изображён прямоугольник ABCD, проведена диагональ AD, на диагонали указано число 25. Остальная часть условия и требуемая величина на фотографии неразборчивы.
- На фотографии представлен фрагмент учебного текста об экспедициях европейцев, поисках северо-западного и северо-восточного проходов, а также о Московской компании. Явного учебного задания или вопроса на изображении нет.
- 1. Спиши текст. Листья деревьев. Осень. Всё кругом пожелтело. Многие деревья теряют свою листву. У большинства таких деревьев листья мягкие. Облетает листва у липы, клёна, рябины, дуба. Другие деревья сохраняют зелень всю зиму. Это хвойные деревья.
- Упражнение 4. Выпишите слова из «облака слов», вставляя пропущенную букву: от_скивать, об_скивать, раз_щут, с_мпровизировать, без_дейный, об_ск, из_мать, меж_ндустриальный, сверх_збыточная, раз_скивать, сверх_звестный, вз_скать, меж_нтервальный, вз_скивать, без_мянный, пред_нфарктный, не-без_звестный, сверх_ндустриализация.
- Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы. Определите значение приставок: 1. Пр_мчаться; 2. Пр_винтить; 3. Пр_хитрый; 4. Пр_морский; 5. Пр_бить; 6. Пр_ехать; 7. Пр_ступник; 8. Пр_открывать; 9. Пр_брежный; 10. Пр_городный; 11. Пр_сесть; 12. Пр_забавный.
- Материальная точка движется по закону x(t)=1/3t^3−4t^2+t−2. В какой момент времени скорость была равна 17 м/с? Варианты: 2; 4; 8; 4+4√2.
- Find the opposites in order to complete the crossword. Across: 2 confident; 3 easy-going; 5 pessimistic; 6 unsociable; 7 impatient. The clues for 1 and 4 are not visible.
- Choose the correct form of the verb. The scientists ... a dangerous spider a century ago. Options: did not discover; did not discovered; were not discovered; were not discover.
- Задание 11. Заполните пустые ячейки таблицы. К указанному веку подберите остальные элементы. Век XVI: схема, исторический источник, участник события, иллюстрация.
- Задание 10. Заполните пустые ячейки таблицы. К указанному веку подберите остальные элементы. Век XV: схема, исторический источник, участник события, иллюстрация.
- Задание 9. Заполните пустые ячейки таблицы. К указанному веку подберите остальные элементы. Век XIV: схема, исторический источник, участник события, иллюстрация.
- Задание 3. Постарайся запомнить, записать в тетрадь и рассказать: самая близкая к Солнцу планета — …; третья от Солнца — …; самая дальняя планета от Солнца — … .
- 12. Сумма трех чисел 10,23, а среднее арифметическое шести других чисел 2,9. Найдите среднее арифметическое всех этих девяти чисел.
- 2) [условие на фотографии неразборчиво; видны фрагменты «Дано: …», «… 13 …», «Найти: … — ?»]
- 20. Запишите проценты в виде десятичной дроби: 1%; 5%; 7%; 10%; 20%; 25%; 36%; 50%; 75%; 100%; 138%; 263%; 0,2%; 0,44%.
- На рисунке ∠1 = 72°, ∠2 = 108°, ∠3 = 80°, PT — биссектриса угла MPK. Найдите угол 4.
- На изображении представлена таблица «Чередование гласных в корне слова, зависящее от значения». Распознать правило, примеры и исключения.
- Решите уравнение: [первый член и второй член уравнения неразборчивы] + \(\frac{7y-12}{3}=y+13\).
- 5. Work in pairs. Student A: Read the word. Student B: Say the colour.
- \((0.5x^4y^{-3})^{-2}\)
- \((\sqrt{3}+2)^2-2\sqrt{12}\)
- Найдите величины углов a–u на рисунке.
- Упражнение 4. Распределите слова по трём группам: 1) проверяемая гласная в корне слова; 2) непроверяемая гласная в корне слова; 3) чередующаяся гласная в корне слова. Увековечить, возрастной, исполнитель, прославлять, невразумительно, оснащение, озаряться, располагающийся, формализм, подражание, примирять (вещи), убедить, изгарь, плывун, регламент, вымокнуть, авангард, погорелец, уровень, обнажать, стремянный, зажимать, отварить, примирение (сторон), косички, горевать, опираться, несгораемый, понимание, перила, замереть (от страха), стилистический, прикоснуться, приоритет, горизонт, стратегия, выскочка, спираль, бережок, формат, досконально, нестабильно, задрожала, считать, громыхало.
- Распределить глаголы по двум группам: переходные и непереходные: расстаться, завязать, уплывать, черпнуть, устать, разноситься, добежать, расположиться, расстроиться, строить, наказать, произнести.
- Задание 6. Постройте график функции y = −2x + 4. Принадлежит ли графику точка A(−5; 14)?
- Задание 5. Расстояние между городами поезд прошел за 4 часа. Если бы он увеличил скорость на 10 км/ч, то прошел бы это расстояние за 3,5 часа. Найдите первоначальную скорость поезда.
- Задание 4. Разложите на множители: а) 5x² − 10xy; б) a² − 16; в) x² − 6x + 9.
- Задание 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) (3a − 2b) + (5a + 7b); б) 2x(x² − 3x + 4) − 2x³.
- Задание 2. Решите уравнение: а) 4x − 7 = 2x + 5; б) 3(x − 2) − 2(x + 1) = 4.
- Задание 1. Вычислите значение выражения: а) (−2,5) · 4 − 3,2 : (−0,8); б) (2⁵ · 2³) : 2⁶.
- 10) \(1\frac{1}{12} : \left(1\frac{13}{18}-2\frac{5}{9}\right)\)
- 35. Найдите значение выражения: а) 7⁵ · (7²)⁴ : 7¹¹; б) 11⁻⁴ : 11¹³ : 11¹⁷; в) 5⁹ : 5⁻¹² : 5²⁰; г) 10 : (5⁻²)¹³ : 25¹⁴; д) (15⁵/(3³ · 5⁴)) : (12⁵/(3⁶ · 4⁶)); е) (10¹⁰/(2⁸ · 5⁹)) : ((17⁶ · 8³)/34⁷).
- 13. Разложите на простые множители: а) 66; б) 1200; в) 5460; г) 1001.
- 12. Среди чисел 1458; 1805; 2342; 3620; 89217; 364425 найдите и выпишите те, которые: а) делятся на 2; б) кратны 9; в) делятся на 6, но не кратны 3.
- 11. Запишите без знака модуля: а) |a|, где a > 0; б) |c|, где c < 0; в) |2b|, где b < 0; г) |x − 5|, где x > 5; д) |y − 3|, где y < 3.
- 10. Найдите: а) |x|, если x = 10; 0,3; 0; −2,7; −9; б) x, если |x| = 6; 3,2; 0.
- На одну порцию десерта из клубники берут 120 г ягод и 25 г сливок. Сколько килограммов сливок потребуется для приготовления десерта из 24 кг клубники? Сколько порций получится?
- Каждый символ компьютерного алфавита кодируется одним ____.
- Представление информации с помощью 0 и 1 называется ____ или ____.
- 17. Найдите корень уравнения 2^(x−10) = 1/4.
- 16. Найдите cos x, если sin x = −0,8 и 180° < x < 270°.
- На изображении представлено расписание уроков 4-Б класса на 2016/2017 учебный год.
- Что такое петроглифы? Выберите один из нескольких вариантов: 1) Древнейшие механизмы для ловли рыбы. 2) Погребения неандертальцев, расположенные на Кавказе. 3) Выбитые или нанесённые краской изображения на каменной основе. 4) Священный сосуд, элемент магического обряда вызова духа оленя.
- №3 (задача в тетрадях). На сторонах AB и AC треугольника ABC отмечены соответственно такие точки D и E, что AD = 3 см, EC = 6 см. Найдите отрезок DE, если AB = 8 см, BC = 12 см, AC = 10 см.
- №2. Стороны треугольника равны 9 см, 10 см и 17 см. Найдите наименьшую высоту треугольника, радиусы вписанной в него и описанной около него окружностей.
- №1. Катеты прямоугольного треугольника относятся как 12 : 5, а гипотенуза равна 39 см. Найдите катеты треугольника.
- 4. В чём состояло европейское разделение труда?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
