База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.4. Диагонали ромба равны 3см и 6см. Найти площадь ромба
- 1.3. Найти площадь прямоугольника со сторонами 4√2 см и 5√2см
- 1.2. Основания трапеции равны 7см и 9см. Найти среднюю линию трапеции
- 1.1. Один из углов параллелограмма равен 72°. Найти тупой угол параллелограмма
- Напишите ответ на вопрос: «В чем заключается основная особенность государственного устройства Российской империи в начале XX века?»
- Чему будет равно значение переменной Х после выполнения этого скрипта?
- ВСЕМИРНОЕ НАСЛЕДИЕ Выбери из одного банка слов названия объектов всемирного наследия. Подпиши. Раскрась карточки с объектами природного наследия зеленым, а культурного - красным цветом.
- Выполните задания в таблице. 1. Как называется плод? 2. По количеству семян? 3. Плод сухой или сочный? 4. Как называе
- Вставьте в текст пропущенные слова: Процесс дыхания растений протекает во всех живых клетках. При дыхании растения поглощают ____ (А) и выделяют ____ (Б). В процессе ____ (В) в хлоропластах растений происходит образование органических веществ из неорганических. Слова для вставки: 1) азот; 2) кислород; 3) фотосинтез; 4) углекислый газ; 5) испарение обмен веществ.
- Выберите несколько правильных ответов. Какие процессы являются составными частями обмена веществ у растений?
- 11. Соотнести числа со словами.
- Функция range в Python генерирует ...
- 208. Выразите в тоннах, записав ответ в виде десятичной дроби:
- 207. Выразите в метрах, записав ответ в виде десятичной дроби:
- 206. Выразите в дециметрах, записав ответ в виде десятичной дроби:
- 205. Выделите целую и дробную части числа и запишите данное число в виде десятичной дроби:
- 204. Представьте в виде десятичной дроби:
- 3. Решите уравнение с помощью метода «весов»: a) 9x - 2 = 4x +3; 6) (50 - 3x) * 5 = 110x.
- явление возникновения. электрического поля при изменении магнитного поля во времени
- вид материи, посредством которого осуществляется взаимодействие между электрически заряженными частицами
- сила, с которой магнитное поле оказывает действие на помещенный в него проводник с током
- векторная физическая величина, являющаяся силовой характеристикой магнитного поля
- заряд, проходящий через поперечное сечение проводника за единицу времени
- Найдите координаты точек М, К, P, E, F, H, T, изображённых на рисунке.
- Определите, какие стили форматирования были применены к тексту, в ответе запиши цифры.
- Из предложенных блоков составьте правильный электронный адрес. В ответе запиши цифры в правильном порядке.
- 9. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке. Размер клетки 1 х 1.
- Во сколько раз уменьшится скорость тела, если его кинетическая энергия уменьшится в 9 раз?
- Во сколько раз изменится кинетическая энергия тела, если его скорость увеличить в 4 раза?
- Определите кинетическую энергию снаряда массой 10 кг, движущегося со скоростью 800 м/с.
- Определите кинетическую энергию автомобиля массой 1 т, движущегося со скоростью 108 км/ч.
- Определите кинетическую энергию космической станции при движении по орбите со скоростью 3,07 км/с, если масса станции 10 т.
- При растяжении недеформированной пружины на 10 см ее потенциальная энергия стала 0,4 Дж. Найдите коэффициент жесткости пружины.
- Какой станет потенциальная энергия пружины, если ее из недеформированного состояния сжать на 5 см? Коэффициент жесткости пружины равен 40н/м.
- На какую высоту следует поднять тело массой 2 кг, чтобы его потенциальная энергия возросла на 19,6 Дж?
- Карандаш массой 30 г и длиной 20 см лежит на поверхности стола. На сколько изменится потенциальная энергия карандаша, если его поставить вертикально?
- Вертолет массой 1 т находится на высоте 50 м. на какой высоте его потенциальная энергия возрастет на 245 кДж?
- 1. Отметь условия, записанные правильно на языке Паскаль.
- 326. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая — за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- На диаграмме представлены данные о годовом изменении температуры в городах: Исламабаде, Лиссабоне и Токио. Определите, какая линия какому городу соответствует, если известно, что в Токио и Исламабаде размах годовой температуры примерно одинаков, и что в Лиссабоне и Токио начало лета довольно прохладное.
- 10. Match the words in two columns to get expressions with contain
- 9. Odd one out. Circle out the odd word and explain your choice.
- Какие страны имеют вместе с Китаем общие сухопутные границы?
- А10. Рассмотрите схему и ответьте на вопрос. Событиям какой войны посвящена схема?
- А9. К какому году относятся события, считающиеся первым дворцовым переворотом в России?
- А8. Какая из перечисленных реформ была осуществлена Петром І?
- А7. Рассмотрите изображение и выполните задание Определите какому архитектору принадлежит данное архитектурное сооружение
- А6. Что из перечисленного было характерно для внутренней политики Елизаветы Петровны?
- А5. Восстание Кондратия Булавина относится к царствованию?
- А4. Государственная деятельность Г.А. Потемкина относится к царствованию
- А3. Какое из перечисленных произведений живописи принадлежит кисти В. Л. Боровиковского?
- А2. Прочитайте отрывок из законодательного акта и определите его название. «...по любви к Отечеству избираем наследником, по праву естественному, после смерти моей, Павла, сына нашего большего, Александра, а по нем все его мужское поколение. По пресечении сего мужского поколения, наследство переходит в род второго моего сына...»
- А1. Что из перечисленного было одной из причин ужесточения внутриполитического курса в конце царствования Екатерины II?
- Ученики 7 «А» класса провели исследование, сколько времени они тратят на выполнение домашнего задания по математике. Результаты (в минутах) для 12 учеников получились следующие: 25, 30, 20, 45, 35, 25, 40, 30, 50, 25, 35, 30.
- Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Complete the sentences. Then discuss in pairs.
- Уравнение прямой в декартовых координатах на плоскости имеет вид
- 4. С какой скоростью приземлится тело, упав с высоты 45м?
- Рассмотрите рисунок «Схема строения видоизменённого подземного побега», Определите часть видоизменённого подземного побега, используя выпадающие списки терминов на рисунке, и установите соответствие между характеристиками частей видоизменённого подземного побега и их цифровыми обозначениями 1, 2 и 3: для каждой характеристики из первого столбца выберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
- 6. В результате русско-польской войны 1609 – 1618 гг.
- 5. Что произошло 22 – 26 октября (4 – 8 ноября) 1612 г.?
- 4. В каком городе началось формирование второго народного ополчения?
- 3. Кто организовал народное ополчение, которое освободило Москву от поляков?
- 2. Установите соответствие между событием и датой:
- 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности:
- 6. Какое число является НЕЧЕТНЫМ?
- 5. Сколько бит нужно для кодирования одного символа в кодировке ASCII (стандартной, без расширения)?
- 4. Переведите число 19 из десятичной системы в двоичную.
- 3. Чему равно число 1010₂ (двоичная система) в десятичной системе?
- 2. Переведите 2 Килобайта в байты.
- 1. Какая единица измерения информации является НАИБОЛЬШЕЙ?
- 1. Жёлтым цветом выделите основную полосу расселения. 2. Ярким цветом выделите субъекты с преобладанием сельского населения. 3. Обозначьте и подпишите города с населением более 1 млн человек. 4. Подчеркните самые южный, северный, западный и восточный города-миллионники России. 5. Проведите границы территорий, различающихся по природным условиям жизни населения. Обозначьте их номерами и внесите в «Условные обозначения».
- А имеет координаты (5; -3;
- Счислите: 11/8 15/16 25/28
- Счислите: -98:7+22.
- GRAMMAR
- The Great Wall of China
- На экзамене 48 билетов, Сергей не выучил 6 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Какие этапы приготовления сыра изображены на рисунке? Подпишите
- 8. Рассмотрите рисунок. Подпишите стадии развития зародыша
- 2. Перечислите основные причины большого количества озер в Карелии и на Кольском полуострове
- 11. Вы собираетесь в августе в поход по территории южной части Дальнего Востока. Объясните выбор вашей одежды и снаряжения особенностями климата данной территории
- 10. Выявите, какой из перечисленных факторов в наибольшей степени затрудняет добычу нефти и газа в Западной Сибири
- 9. Растительный мир зоны тундр в основном представлен
- 8. Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Атлантического океана
- 7. Оцените, какой из природных районов практически полностью расположен в зоне распространения многолетней мерзлоты
- 6. Укажите, какой из перечисленных населенных пунктов имеет среднюю январскую температуру воздуха -24°C
- 5. Оцените причину массового развития оврагов в Черноземье
- 4. Укажите, какой из природных районов России наиболее обеспечен гидроэнергетическими ресурсами
- 3. Выявите, какое время показывают часы в Хабаровске (ІХ часовой пояс), если известно, что в г. Челябинске (IV часовой пояс) в данный момент 7 ч.
- 2. В одной из природных зон растения имеют следующие особенности: стелющиеся и карликовые формы, многолетний цикл развития, преобладают мхи и лишайники. Определите, в какой из природных зон они произрастают
- 1. Укажите крайнюю восточную материковую точку России
- Костя и Дима пробежали на двоих за тренировку 3520 м. Костя пробежал на 700 м меньше, чем Дима. Сколько метров пробежал на тренировке каждый из мальчиков?
- 2 вариант. 1. Масса мопеда 49 кг. Каков его вес? 2. Спортсмен массой 78 кг стоит на лыжах. Длина каждой лыжи 1,95 м, ширина 8 см. Какое давление он оказывает на снег? 3. Самосвал при перевозке груза совершает работу81 МДж в течении 45 мин. Определите его мощность.
- 1 вариант. Итоговая контрольная работа в 7 в классе. 1. В аквариум длиной 30 см и шириной 20 см налита вода до высоты 25 см. Определите массу воды в аквариуме. 2. Рассчитайте давление воды на глубине 14 м 3. Определите работу, совершенную при равномерном подъеме груза массой 40 кг на высоту 120 см.
- 2. Глаз (-12; 1)
- 1. (-17; 0) (-13; 2) (-8; 3) (-6; 3) (-2; 7) (0; 8) (-1; 7) (-3; 3) (-1; 3) (5; 1) (7; 3) (10; 5) (12; 6) (7; 0) (7; -2) (8; -4) (6; -3) (5; -1) (-2; -2) (-6; -2) (-5; -3) (-3; -4) (-5; -4) (-7; -3) (-8; -2) (-13; -2) (-11; -1) (-14; -1) (-17; 0)
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°.
- № 1. На рисунке 64 точка О – центр окружности, ∠MON=68°. Найдите угол MKN.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 27°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.