База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- - Соотнесите:
- 4.О каком писателе идет речь, запишите фио: Советский писатель родился в селе Орестки Алтайского края в 1929 году. Был призван на службу в военно-морской флот и комиссован из-за болезни, на родине работал учителем русского языка и литературы, затем стал директором школы. Известен, как писатель множества коротких, но емких, метких и колоритных рассказов, талантливый актер и режиссёр.
- 3. О ком идет речь в тексте? Потом его похоронили и забыли. Однако без него было его, безответно терпевшего всякое чужое зло, ожесточение, насмешку и не добродетельство. Запишите название и автора произведения
- 2.Запишите основную идею произведения А. С. Грина «Алые паруса»:
- 1.Запишите, частью какого рассказа Максима Горького является легенда «Данко: Запишите основную идею легенды.
- 6 What is Ray going to do after supper?
- 5 What does Ray want from the supermarket?
- 4 What is Liz going to do after supper?
- 6. Царевококшайск основан князем Иваном Ноготкиным-Оболенским. 7. Первоначальное название города Волжска - поселок Лопатино.
- 8) Прочитайте мини-текст и выполните задания. 1) Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. 2) Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. 3) Делать было ему нечего — он упал наземь и притворился мёртвым. 4) Медведь подошёл к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. 5) Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл. 6) Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся: — Ну что, — говорит, — медведь тебе на ухо говорил? 7) А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.
- 7) Выпишите из предложений с прямой речью только слова автора. Вставьте буквы. 1) Незнайка позавид.. вал Гусле и стал пр.осить: «Научи меня играть, я тоже хочу быть музыкантом». 2) «Учись», — соглас..лся Гусля и дал ему б..л..й слайку. 3) Незнайка с спросил: «А зачем мне учит..ся?»
- 6) Подчеркните грамматическую(-ие) основу(-ы) в предложении. Укажите верное объяснение постановки запятой на месте пропуска или её отсутствия. Ярко горели лампы ___ и всё пел свою нехитрую песню старый бабушкин самовар. 1) Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 4) Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
- 8) The man wanted 10 dollars for his bird. a) true b) false c) not stated
- 37) The man liked his clever bird so much that he decided not to sell it. a) true b) false c) not stated
- 36) The parrot learned a lot of words. a) true b) false c) not stated
- Найди моду ряда чисел: 3,5; —3,5; 6; —1,2; 5,3; 6; 3,5; 6; —2,1.
- Часть С. Дайте развернутый ответ. Перечислите виды иммунитета. Охарактеризуйте их.
- В2. Установите соответствие между костями скелета и отделом, к которому они относятся
- Часть В. В1. Найдите ошибки в тексте и исправьте их. Эритроциты.
- 40. Как называется наружный слой кожи человека?
- 9. Формула нитрата
- 8. Сумма коэффициентов в реакции Al+O2→ Al2 Оз равна (единицы тоже суммировать):
- 7. Реакция взаимодействия оксида кальция с водой (CaO + H O → Ca(OH) ) относится к типу реакций:
- 6. Валентность и массовая доля водорода в метане (CH ) соответственно равны:
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа. Ответ. В виде таблицы.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой? ветер, который меняет направление по сезонам. В данном примере зимой – с суши на море.
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? 1. Миссисипи 2. Янцзы 3. Лена 4. Обь Ответ. Запишите в ответ соответствующую цифру
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1–4 на рисунке, содержатся артезианские воды? Ответ. Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Что не относится к аппаратной части Arduino?
- 5. Найдите вероятность того, что при броске двух игральных костей сумма очков будет нечётным числом больше 8.
- 4. Найдите вероятность того, что при подбрасывании монеты два раза подряд оба раза выпадет орел.
- 3. Найдите вероятность того, что при двух бросках игральной кости сумма очков будет равна 6.
- 2. Найдите вероятность выпадения числа 4 при одном броске игральной кости.
- 1. Найдите вероятность выпадения решки при одном подбрасывании монеты.
- Part I: Listening. Listen to a conversation between a correspondent and Jessica. In tasks 3-6, complete the sentences by choosing one option (a-c). You will hear the recording twice.
- Part I: Listening. Listen to two dialogues. Determine where they take place. You will hear the recording twice.
- Какой величины потребуется сила F для перемещения груза, вес которого Р = 384 Н, если высота наклонной плоскости h = 0,1 м, длина наклонной плоскости l = 0,8 м, плечи рычага l₁ = 1,4 м и l₂ = 8,4 м? (Ответ дай в виде целого числа.)
- 1. Что такое мировое хозяйство? 2. Какие выгоды получают страны от участия в международном разделе труда? 3. В чем особенности политики протекционизма и свободной торговли? 4. Что такое обменный курс валюты? 5. Какие условия влияют на обменный курс валюты?
- 6. Выпиши из второго абзаца слово с непроизносимой согласной. Запиши к нему проверочное слово.
- 5. Установи последовательность пунктов плана.
- 4. Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- 3. Какова главная мысль текста?
- 2. Определи тему текста.
- Choose the right words to complete the sentences.
- Рис. 55. Китообразные. Заполни таблицу.
- Запиши, какими дополнительными источниками информации ты воспользовался.
- 3. По дополнительным источникам подготовь краткое сообщение о достижениях СССР в 1920-1930-х годов. Выбери одну из предложенных тем. Запиши план сообщения.
- 3. Возведите в степень произведение:
- 2. Выполните возведение в степень:
- 1. Представьте в виде степени:
- Задание 27. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 6. Из точки А к окружности с центром О проведены касательные АМ и АК (М и К — точки касания). Найдите \( \angle MAK \), если \( \angle AOM = 24^{\circ} \).
- 5. На рисунке точка К является серединой отрезков AD и ВС. Докажите, что прямые АВ и CD параллельны.
- 2.4 Начертите схему электрической цепи, состоящей из трех аккумуляторов и двух звонков, включаемых одновременно одним выключателем. Обозначьте полюса источника тока. Укажите направление тока.
- 2.3 На рисунках №3 и №4 изображены схемы электрических цепей. Начертите схемы. Обозначьте полюса источников тока и укажите направление тока. Из каких элементов состоят эти электрические цепи? За счет какой энергии поддерживается ток в электрических цепях? Как измерить силу тока в этих цепях?
- 2.2 На рисунках изображены схемы электрической цепи. Перечертите их. Обозначьте полюса источников тока и амперметров на схемах №1 и №2. Покажите направление тока в каждой цепи. Поставьте знаки на амперметрах. Одинаковыми ли будут показания амперметров А1 и А2?
- 2.1 Начертите схему электрической цепи так, чтобы каждый звонок включался отдельной кнопкой, и каждый раз при включении звонка загоралась лампочка.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «усобица».
- С каким из данных событий связано слово «усобица»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 3. Две стороны треугольника равны 0,9 см и 4,9 см. Найдите длину третьей стороны, если она выражается целым числом сантиметров.
- 2. Отрезки AB и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. a) Докажите равенство треугольников АСВ и BDA. б) Найдите ∠АСВ, если ∠CBD = 68°.
- 1. В треугольнике ABC высота BD делит угол B на два угла, причем ∠ABD = 40°, ∠CBD = 10°. a) Докажите, что треугольник ABC равнобедренный, и укажите его основание. б) Высоты данного треугольника пересекаются в точке О. Найдите ∠BOC.
- Задание 5. На карте (с. 106) обведите (приблизительно) районы наиболее активных действий партизан и подчеркните названия городов, где активно действовали подпольщики. Напишите, почему, на ваш взгляд, именно эти районы оказались зоной партизанского движения.
- Задание 4. Используя учебник и дополнительные материалы, заполните таблицу «Немецкий оккупационный режим на территории СССР».
- №8 Решить задачу: Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошёл теплоход за всё это время?
- №7 Решить задачу: Длина одной стороны прямоугольника равна 3,2 см, что на 0,8 см меньше длины второй стороны. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- №6 Начертите треугольник MNQ, в котором угол MNQ равен 75°.
- №5 Найдите значение выражения: (4,1 - 0,66÷ 1,2) • 0,6.
- №4 Решить задачу: В книге 140 страниц. Прочитано 4/5 всей книги. Сколько страниц осталось прочитать?
- Спиши, раскрой скобки. Укажи лицо и падеж местоимений.
- 1. Озаглавьте текст. 2. Подчеркните грамматическую основу в первом предложении. 3. Подготовьтесь записать текст под диктовку. 4. Разберите устно одно из распространённых предложений текста. 5. Выпишите из текста два распространённых предложения, графически объясните их строение. 6. Разберите (по членам предложения) одно из предложений текста, например: "Тихо всплывает багровое солнце." 7. Составьте рассказ из 5-6 предложений на тему "Утро в лесу", используя глаголы с приставками при- и по-.
- Найдите в Интернете записи этюдов А. Скрябина и С. Рахманинова. Составьте коллекцию этих записей, напишите отзыв об одном из полюбившихся сочинений.
- Какие из услышанных этюдов можно назвать виртуозными? Почему?
- Рассмотрите изображения на этом развороте. Каким этюдам А. Скрябина и С. Рахманинова они созвучны? Обоснуйте своё мнение, сравнив средства художественной выразительности музыки и изобразительного искусства.
- Послушайте этюд № 12 «Патетический» А. Скрябина. Сравните музыкальные образы двух этюдов: Этюда № 12 А. Скрябина и Этюда № 12 «Революционный» Ф. Шопена. Что между ними общего?
- 5. В прямоугольном треугольнике с острым углом 30° больший катет равен 18 см. На какие отрезки делит этот катет биссектриса большего острого угла треугольника?
- 4. В окружности с центром в точке О проведены хорда АВ и диаметр ВС. Найдите углы треугольника AOC, если \angle AOB=146°.
- Распредели книги на три группы, закрасив их разными цветами. Подпиши названия групп ниже. Укажи, какой цвет ты использовал(-а).
- Сравним ли числа 25 и -2 по модулю 7?
- 8. Выпишите из текста выделенное причастие и выполните его морфологический разбор (№ 3).
- 7. Спишите выделенное предложение и выполните его синтаксический разбор.
- 6. Обозначьте части речи в словах последнего абзаца.
- 5. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4. Основная мысль текста
- 3. Определите тип текста.
- 2. Определите стиль текста.
- 1. Озаглавьте текст.
- Установите соответствие между полем и его источником.
- Вектор, начало и конец которого совпадают, называется ... вектор
- 11. Соотнести числа со словами.
- 5) \(\frac{3}{5} + \frac{6}{7} = \)
- В Python инструкция assert используется для
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Фасоль обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Фасоль обыкновенная?
- 7) Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 28800 бит/с. чтобы передать цветное растровое изображение размером 640х480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами?
- 6) Для хранения растрового изображения размером 128х128 пикселей отвели 4 килобайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 5) Для 5 букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв из двух бит, для некоторых из трех). Эти коды представлены в таблице: A 000 B 01 C 100 D 10 E 011 Определить, какой набор букв закодирован двоичной строкой 0110100011000?
- 4) Переведите числа из десятичной системы в заданную: a) 310₁₀→X₂; б) 56₁₀→X₈; в) 127₁₀→X₁₆.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.