База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В первый день туристы ехали на велосипедах со скоростью 15 км/ч. Во второй день они проехали такое же расстояние, но за 2 часа меньше. С какой скоростью ехали туристы во второй день?
- 3. Вычисли.
- 2. Сравни.
- 1. Определи, по какому правилу составлена последовательность чисел, и запиши в ней следующие три числа: 3065, 3076, 3087, 3098, ...
- Для получения максимальных баллов за решение задач необходимо: определить нежелательный эффект (НЭ), найти конфликтующую пару (КП), сформулировать идеальный конечный результат (ИКР), четко написать (нарисовать) ответ (ответы); дополнительно баллы можно получить за использования инструментария ТРИЗ (ресурсы, приемы). Задача 3. Любители музыки В городе Саутпорт (Англия) в городском храме искусств неимоверно расплодились мыши. Никакие традиционные меры — мышеловки, коты, дохимикаты — не дали желаемых результатов. Предложите новое средство борьбы с мышами. Совершенно неожиданно мыши исчезли после одного из концертов. Предположите свою версию исчезновения мышей. Заполните таблицу:
- 4. Почему по пологой лестнице подниматься легче, чем по крутой?
- 3. Определите потенциальную энергию самолета, если известно, что его масса равна 10 т и находится он на высоте 12 км.
- 2. На концах рычага действуют две силы 2 и 12 Н. Расстояние от точки опоры до большей силы 2 см. Определите длину рычага, если под действием этих сил он находится в равновесии. Какой выигрыш в силе дает данный рычаг? Сделайте чертеж.
- 1. Определите работу, которую можно совершить с помощью механизма, если его КПД равен 60%, полезная работа 1,8 кДж.
- Заполните пропуск в предложении: Слово «импрессионизм» означает ______.
- кие парные по глухости звуки. звуки. --- Мяг асные знач 7. учебн буквх • На парны обозн • Пус кий с которо [б] [п] [б'] [π'」 [B] [ф] [в'] [Ф'] [г] [к [г'] [к'] [д] [т] [д'] [T'] [ж] [ш] [3] [C] [з'] [с'] чи, почему в первом столбике во втором всего пять. R KOTOK ть пар парны
- 8. Размер участка прямоугольной формы равен 140 метров. Одна из сторон участка на 50 метров больше другого. Найдите длины сторон участка.
- 7. Рассмотрите ряд чисел 9; 7; 14; 25; 17; 11; 15; 14 найдите размах, медиану, моду и среднее арифметическое.
- 6. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=48°, ∠2=57°. Ответ дайте в градусах.
- 5. В равнобедренном треугольнике АВС, ВС основание, угол при вершине А равен 20°. Найдите остальные углы.
- 4. Упростите выражение: (3x - 7y)² – 9x(x – 5y)
- 6. Прочитайте отрывок из работы современного исследователя и назовите страну, из которой СССР вывел войска. «После более чем девятилетнего пребывания за пределами родной земли советские войска возвращались домой. Пожалуй, впервые за долгие годы страна встречала их, действительно героев, честно выполнивших приказ командования, как-то стыдливо, без особых теплых с ...»
- 5. Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и концепциями, которые они выдвигали.
- 2. Установите соответствие между понятиями и периодами, с которыми они связаны
- 3. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти
- 2. Прочитайте отрывок из работы историка и укажите о каком событии идёт речь. «Радиоактивное заражение... поразило многие районы Украины, Белоруссии и России — территорию свыше 200 тысяч квадратных километров. Повышение радиоактивного фона было отмечено в других странах: Польше, Румынии, Болгарии, Югославии, Норвегии, Финляндии, Швеции, и даже в таких далёких, как Бразилия и Япония».
- 1. Прочтите отрывок из сообщения СМИ и укажите год, когда происходили описываемые события: «По сведениям из достоверных источников, президент СССР М.С. Горбачёв, отстранённый в ночь на 19 августа от власти ГКЧП «в связи с неспособностью управлять государством из-за состояния здоровья», находится сейчас под домашним арестом на даче в Крыму».
- Задание 6. Read the article and choose A, B or C to complete the gaps.
- Задание 5. Complete the sentences using the Present Perfect Continuous form of the verbs in brackets.
- Найдите градусную меру угла AGF.
- 3-е задание. Закрытые тесты. 1. Военнослужащие в Японии, в руках которых была сосредоточена вся власть: а) император; б) самурай; в) сёгун. 2. Первые европейцы, посетившие Японию: а) британцы; б) французы; в) португальцы. 3. Император, правление которого называлось периодом Мэйдзи, что в переводе означает "просвещенное правление": а) Осио Хэйхатиро; б) Токугава Иэясу; в) Мацухито. 4. Что означает закон о гомстедах: а) отмену рабства; б) свободу фермеров от налогов; в) ликвидацию феодальных повинностей; г) бесплатное предоставление земель; д) свободу вероисповедания? 5. Что означает Реконструкция США: а) принятие новой конституции; б) расширение территорий; в) освоение западных земель; г) буржуазны, преобразования в южных штатах; д) буржуазные преобразования в северных штатах?
- 2-е задание. Заполните таблицу об "открытии" европейскими странами Японии.
- 1-е задание. Открытый тест. 1. Первое постоянное английское поселение в Северной Америке было основано ... . 2. Декларация независимости была принята? 3. Автор Декларации независимости? 4. Метрополия .... . 5. Селиться самовольно на чужой земле- ... . 6. Британская империя признала независимость США в 1783 г.? 7. Аболиционисты .... . 8. Годы гражданской войны в США? 9. В 1854 г. был подписан первый японо-американский договор, согласно которому...
- Билет 9. 1. Определение внешнего угла треугольника. Сформулировать свойство внешнего угла треугольника. 2. Доказать, что при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны. 3. Найдите все неизвестные углы треугольника АВС. 4. Выбрать верные утверждения: А) если две стороны одного треугольника равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны; В) В тупоугольном треугольнике все углы тупые; С) Сумма углов любого треугольника равна 180°.
- Билет 8. 1. Определение медианы, биссектрисы и высоты треугольника. 2. Сформулировать признаки параллельных прямых. Доказать один по выбору обучающегося. 3. Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 150°. 4. Выбрать верные утверждения: А) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы составляют в сумме 90°, то эти две прямые параллельны. Б) Если угол равен 60°, то смежный с ним равен 120°. В) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный.
- Билет 7. 1. Определение равнобедренного треугольника. Равносторонний треугольник. Сформулировать свойства равнобедренного треугольника. 2. Доказать свойства смежных и вертикальных углов. 3. Углы треугольника АВС относятся так: ∠A: ∠B: ∠C=3:4:5. Найдите углы этого треугольника. 4. Выбрать верные утверждения: А) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. Б) Если угол равен 108°, то вертикальный с ним равен 108°. В) При пересечении двух параллельных прямых третьей прямой сумма накрест лежащих углов равна 180°.
- 1. Определите и подпишите на карте географические координаты городов: Москва, Пекин, Сидней, Мехико, Мапуту. 2. Отметьте на карте точки со следующими координатами: 1) 40° с. ш. 5° з. д.; 2) 8° с. ш. 48° в. д.; 3) 56° с. ш. 70° з. д.; 4) 15° с. ш. 105° в. д. Согласно атласу определите названия полуостровов, на которых вы отметили точки и подпишите их на карте. Отметьте на карте по одной произвольной точке, расположенной на каждом материке. Определите их географические координаты. Полученные данные занесите в таблицу.
- 2. Закон Кулона можно записать в виде F = k \(\cdot\) \(\frac{q_1 q_2}{r^2}\), где F – сила взаимодействия зарядов (в ньютонах), \(q_1\) и \(q_2\) – величины зарядов (в кулонах), \(k\) – коэффициент пропорциональности (в Н \(\cdot\) м²/Кл²), а \(r\) – расстояние между зарядами (в метрах). Пользуясь формулой, найдите величину заряда \(q_1\) (в кулонах), если \(k = 9 \cdot 10^9\) Н \(\cdot\) м², \(q_2 = 0,006\) Кл, \(r = 300\) м, а \(F = 5,4\) Н.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 60 % всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 84?
- 5) Где обитают инфузории? (Приведите не менее двух примеров).
- Б) Чем покрыто тело инфузории?
- Задание 2. Дайте описание Инфузории-туфельки по следующему плану. (2 балла) А) В сравнении с амёбой: постоянная/непостоянная Форма тела.
- V. Прочитайте текст и выполните задания: (2 балла) Задание 1. Выпишите номера предложений, в которых говориться об особенностя строения организма амёбы.
- IV. Заполните таблицу, используя слова и предложения из словарика. (2 балла)
- 3. В плодах каких растений содержится крахмал?
- 2. Плоды какого растения самые сладкие?
- 1. В плодах какого растения содержится наибольшее количество витамина С?
- ДЗ 159. Применение формул объёма прямоугольного параллелепипеда и куба при решении задач. ЗАДАНИЕ №3. Найдите объем многогранника, изображенного на рисунке.
- 15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно? А) (не) брежный; (не) лёгкий, а тяжёлый; Б) (не) здоровый; (не) глубокий; В) (не) весел; (не) высокий, а низкий.
- 14. В каких словах пишется - К - ? А) низ...ий; Б) францу...ий; В) грец...ий.
- 13. В каких словах пишется НН? А) воробьи...ый; Б) оловя...ый; В) были...ый; Г) кожа...ый.
- 12. В каких словах пишется Н? А) песча...ый; Б) деревя...ый; В) хозяйстве...ый; Г) ветре...ый.
- 11. Какое прилагательное нельзя просклонять? А) сильный; Б) мрачный; В) умна.
- 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е? А) алыч...вый, камыш...вый; Б) груш...вый, ситц...вый; В) холщ...вый, свинц...вый.
- 9. В каких примерах допущена ошибка в употреблении прилагательного? А) Эта девушка более стройная. Б) Байкал – самое глубочайшее озеро в мире. В) Более громкая песня зазвучала впереди.
- 8. Укажите примеры с ошибкой в употреблении глагола. А) Мои родители ложат деньги в банк. Б) Мои родители кладут деньги в банк. В) Сестра надевает брата. Г) Сестра одевает брата.
- 5. Как изменится число, если его разделить на 0,25? Приведите примеры.
- 4. Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположные стороны две вороны. Через 0,12 ч между ними было 7,8 км. Скорость одной вороны 32,8 км/ч. Найдите скорость полета второй вороны.
- 3. В магазин привезли 10 ящиков яблок по 3,6 кг в одном ящике и 40 ящиков яблок по 3,2 кг в ящике. Сколько в среднем килограммов яблок в одном ящике?
- 2. Найдите значение выражения (21 – 18,3) ⋅ 6,6 + 3:0,6.
- 1. Выполните действие:
- 17) Что такое моделирование?
- 16) Перечислите области применения трехмерной печати.
- 15) Что такое: Экструдер, направляющие, система охлаждения.
- 14) Как называется ключевой язык программирования для станков с ЧПУ?
- 13) Перечислите какие станки бывают по типу выполняемых операций.
- 12) Расшифруйте аббревиатуру «ЧПУ».
- 11) Что такое станок с ЧПУ?
- 10) Перечислите основные компоненты 3D-принтера.
- 9) Перечислите преимущества и недостатки аддитивных технологий.
- 8) Что такое аддитивные технологии?
- 7) Зачем нужно моделирование?
- 6) Перечислите этапы моделирования.
- 5) Почему инженеры считают моделирование важным инструментом в своей работе?
- 4) Чем отличаются материальные (натурные) модели от информационных?
- 3) Перечислите не менее трёх инженерных профессий, в которых активно используется моделирование, и кратко укажите, как именно.
- 2) Приведите три примера материальных (натурных) моделей из повседневной жизни.
- 1) Что такое модель? Назовите 2-3 её ключевых свойства.
- True/False 1. The family has got a white cat. 2. Sarah is 26 years old. 3. Emma is 10 years old. 4. The family is from the USA. 5. George is a firefighter. 6. The family can play chess. 7. George is older than Sarah. 8. Sarah works with animals.
- 1. What is Sarah's job? 2. What is George's job? 3. How old is Emma? 4. What colour is the cat? 5. What flag can you see in the picture? 6. What do they like doing?
- Папа с дедушкой решили купить бассейн в период сезонных скидок на этот вид товара. Сезонная скидка – предложение более выгодных условий на внесезонные покупки для стимулирования равномерных продаж в течение года. * Как ты думаешь, когда папа с дедушкой могли бы сделать покупку?
- Вернись к плану дачного участка (занятия 30-31, задание 1). Закрась территорию, на которой планируется установка бассейна. Папа планирует установить бассейн так, чтобы вокруг него оставалось место (не менее 1,25 метра) для установки переносных шезлонгов. * Рассмотри варианты бассейнов, которые понравились папе. Бассейн каркасный 22 028 Р 55-070 Диаметр 360 см Высота 90 см Бассейн каркасный 25 289P 45-980 Диаметр 340 см Высота 110 см Каркасный бассейн 31 204 P 39-005 Диаметр 340 см Высота 100 см Каркасный бассейн 32 000 P 40-000 Диаметр 340 см Высота 100 см *** Выясни, какие варианты бассейнов подойдут по размерам для установки на дачном участке семьи Ивановых. Выполни необходимые вычисления.
- Найдите значение выражения \( 3^{-8} \cdot (3^6)^2 \).
- Между какими числами заключено число \( \sqrt{28} \)?
- Найдите значение выражения: \( \frac{15}{4} : \frac{3}{7} \)
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 285/50 R20? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 285/50 R20?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 245/70 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 275/65 R17?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 5. Катет прямоугольного треугольника равен 9 см, а гипотенуза и второй катет относятся как 5 : 4. Найдите площадь этого треугольника.
- 4. Диагональ прямоугольника равна 13 см, одна из его сторон равна 5 см. Найдите периметр прямоугольника.
- 3. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 10 см, его основание равно 12 см. Найдите высоту, проведенную к основанию треугольника.
- 2. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 7 см, гипотенуза равна 25 см. Найдите второй катет.
- 1. В прямоугольном треугольнике катеты равны 12 см и 5 см. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 132°, угол CAD равен 80°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Найдите площадь спальни (спальня под цифрой 4). Ответ дайте в квадратных метрах.
- Баржа прошла по течению реки 48 км и, повернув обратно, прошла ещё 42 км, затратив на весь путь 5 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- Найдите корень уравнения 5(x-6)=2.
- Найдите значение выражения \((\sqrt{23} - 2)(\sqrt{23} + 2)\).
- Установите соответствие. ГРАФИКИ вида y=ax²+bx+c:
- Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Кинетическая энергия тела массой m кг, движущегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2800 кг обладает кинетической энергией 315 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.