База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между точками и их координатами: A, B, C, D; координаты: n², 1/n, 4n, n − 4/5.
- 2. Преобразуйте в многочлен: 1) а) 3x(3x + 7) − (3x + 1)²; 2) а) (y − 2)(y + 3) − (y − 1)²; 3) а) (p + 1)² − (p + 2)²; 4) а) 4(a + 5)² − (4a² + 40a).
- На изображении видны фрагменты нескольких заданий, однако из-за сильной размытости невозможно достоверно восстановить их полный текст, числа и формулы.
- Найти неизвестные цифры в примере: 1*3*6 − 948* = 7*08.
- На изображении несколько столбиковых примеров на сложение и вычитание трёхзначных чисел, в некоторых примерах нужно найти цифры в клетках.
- Вопрос 6/9. Что делать, если на светофоре КСО загорелся «красный мигающий» сигнал?
- Вопрос 5/9. Что нельзя сделать на КСО? Варианты: 1) Оформить возврат товара; 2) Списать бонусы с виртуальной карты «Магнит Плюс»; 3) Применить купон каталога; 4) Добавить скидку по купону лояльности.
- Упростите выражение \(\frac{(a-2b)^2-4b^2}{a}\) и найдите его значение при \(a=0,3\), \(b=-0,35\).
- Задание 5: по изображённой числовой прямой определите координаты отмеченных точек.
- На числовой прямой отмечены точки A и B: A(−9), B(18). Определите координату середины отрезка AB.
- Даны точки A(−9), B(−4,3), C(−0,9) и D(1,1). Во сколько раз расстояние между точками A и C больше расстояния между точками B и D?
- Вычислите: 5 2/7 − 2 4/7 = 4 9/7 − 2 4/7 = 2 5/7.
- Алгебраические выражения: упростите выражение −5(2a − 1) + 3(3a − 2).
- Симметрия: дана точка T(6; −3). Запишите координаты точки T′: а) симметричной точке T относительно оси Oy; б) симметричной точке T относительно начала координат.
- 2. to ski in winter; 3. to go on a picnic on Sundays; 4. to do the shopping every weekend; 5. to play water polo in summer. Составьте вопросы и краткие ответы, используя слова в скобках.
- Вопрос 6/9. Что делать, если на светофоре КСО загорелся «красный мигающий» сигнал?
- Вопрос 5/9. Что нельзя сделать на КСО? Варианты: 1) Оформить возврат товара; 2) Списать бонусы с виртуальной карты «Магнит Плюс»; 3) Применить купон каталога; 4) Добавить скидку по купону лояльности.
- Вычислите: 1) ((0,5)³ · 8⁷ · 12²)/(6³ · 2¹⁵); 2) ((1/4)³ · 9 · 20³)/(18⁴ · 5²); 3) ((1/4)³ · 5⁷ · 2²)/(81² · 10⁵); 4) ((6³)³ · 9² · (5²)²)/(1000 · 18⁷).
- Вычислите: 1) ((2⁴)³ · 6⁷ · 3²)/(18⁴ · 2⁹); 2) (2 · (5³)³ · 9⁴ · 4²)/(10⁷ · 3⁶); 3) ((3³)³ · 5⁷ · 2²)/(81² · 10⁵); 4) ((6³)³ · 9² · (5²)²)/(1000 · 18⁷).
- Вычислите: 1) 5⁴ − 6³ + 254; 2) 2 · 5³ − 3³ + 3 · 54; 3) 5 · 4³ − 6³ + 3 · 88; 4) 2³ · 5² − 8³ − 4 · 84.
- Вычислите: 1) (3² · 4³ · 12²)/(9² · 6³); 2) (5² · 6⁴ · 12²)/(15² · 9³); 3) (12² · 4³ · 6²)/(8² · 18³); 4) ((3³)³ · 9⁷ · 2²)/(81⁵ · 2³).
- Вычислите: 1) 10 · 2 : 0,4 − 2,6 · (−3); 2) 4,5 + 5² · 0,4 − 10³ · 0,006; 3) 10² · 0,63 − 5² · 0,008 + 4,44; 4) 6,8 − 25² · 0,4 − 10³ · 0,045.
- А5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис: 1) (по)дружески, (в)миг, (в)низу; 2) (в)слепую, (в)ничью, (в)третьих; 3) (по)зимнему холодно, (волей)неволей, точь(в)точь; 4) (в)пятых, (бок)о(бок), видимо(невидимо.
- А4. В каком ряду НЕ пишется слитно? 1) (не)проглядная вьюга, (не)законченная работа; 2) (не)видящий никого, (не)шерстяной; 3) (не)большой дом, но удобный, (не)лёгче; 4) (не)чувствуя, (не)увидел.
- А3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Запряжё(1)ые кони бешено(2) храпели и били о мостовую кова(3)ыми копытами; их пышные гривы были украшены(4) яркими лентами, вплете(5)ыми накануне конюхом Архипом. 1) 1, 5; 2) 3, 5; 3) 1, 3, 5; 4) 2, 4.
- Задание № 9. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово, обращая внимание на его лексическое значение. Образец: зал...зать на дерево — лЕзет, зал...зать рану — лИжет. Словосочетания: зап...вать песню; зап...вать лекарство; обв...вать ленту вокруг головы; обв...вать вечером.
- Задание № 8. С приведёнными выше словами составьте словосочетания.
- Задание № 7. Поставьте исходные глаголы в форму 3-го лица единственного числа и проверьте безударные гласные в корне слова. Образец: посм...треть — посмотрит. Слова: к...сить; ок...заться; нав...зать; под...ржать; пок...зать; зан...сить; бр...сать; произн...сить; рассм...треть; прив...зать.
- 4. Определи вид первого предложения по цели высказывания. Обведи: повествовательное, побудительное, вопросительное.
- 3. Спиши, раскрывая скобки. Укажи падеж у выделенных слов: Будьте друзьями леса, берегите и охраняйте его. Друг леса (не) ломает веток, (не) обдирает на деревьях кору, (не) срывает листья. Друзья леса знают, что птицы охраняют лес от вредителей.
- 2. Отметь фигуры, у которых есть хотя бы один острый угол.
- 1. Запиши выражение и найди его значение: произведение чисел 9 и 9 уменьши на 45.
- Что делать, если на светофоре КСО загорелся «красный мигающий» сигнал? Варианты: пригласить администратора; помочь покупателю оформить покупку; снять кассовые отчёты; подтвердить возраст покупателя.
- Fill in the gaps with am, is, are, have, has: 1) What ............ you got in your bedroom? 2) What ............ your grandfather’s name? 3) My brothers ............ tall with blue eyes. 4) Kathy ............ got a computer on her desk. 5) Hello! I ............ Pam’s sister.
- Дополните предложения по образцу, используя выражения: 2. to ski in winter: а) Maria; б) —; в) ? —. 3. to go on a picnic on Sundays: а) ? + (L); б) — (M); в) ? + (A). 4. to do the shopping every weekend: а) + (A); б) — (M); в) ? + (L). 5. to play water polo in summer: а) + (M); б) — (A); в) ? — (L).
- Сравни величины: 1548 м и 158 дм 415 мм; 455 мин и 65 с; 96 ч и 3 сут. 12 ч; 864750 кг и 8750 кг; 980 дм² и 9080 см²; 29046 км и 90460 м.
- № 16. Решите уравнение: а) \(\frac{1}{4}x=-3\); б) \(0{,}02x=-3\); в) \(-\frac{3}{5}x=5\); г) \(x:\frac{1}{4}=-5\); д) \(0{,}005:x=-0{,}1\).
- В какой ситуации на КСО нужно сканировать единый бейдж? Варианты: 1) При сканировании товара без ШК; 2) При списании бонусов с карты лояльности; 3) При удалении всех товаров из выписки; 4) При сканировании маркированного товара.
- Пространственная модель Земли — а) карта; б) глобус; в) план; г) атлас.
- Решите примеры: а) 52,3 + 197; б) 831 − 369; в) 279 · 3; г) 702 : 2.
- Неизвестная цифра в разности: 1*3*6 − 948* = 7*08. Найти неизвестные цифры.
- Вычислить (5376 + 2479) − 1279. Варианты ответа: 1) 6398; 2) 6576; 3) 5387; 4) 7388; 5) 5300.
- Вычислите: 5² − 2⁴.
- Установите соответствие между функциями и их графиками: А) y = x² − 2x; Б) y = x² + 2x; В) y = −x² − 2x.
- Что можно оплатить на КСО? Варианты, видимые на изображении: лотерейный билет; товар по цене с ценника.
- Что должен указать покупатель на КСО при покупке лотерейного билета? Варианты: номер банковской карты; ШК карты лояльности; номер телефона; QR-код цифрового ID.
- Вставьте пропущенные буквы и образуйте действительные причастия: раздра…ение — …; пости…жение — …; снов…дение — …; сп…шить — …; осм…елеть — …
- Сравни величины: 1548 м 152 см и 158 дм 415 мм; 455 мин 65 с и 455 065 с; 96 ч и 3 сут. 12 ч; 86 ц 750 кг и 8 750 кг; 980 дм² и 9 080 см²; 29 046 км и 90 460 м.
- Просклоняй словосочетание «холодная зима».
- Выпиши из второго предложения имя существительное. Укажи его род, число и падеж.
- Составь из данных слов предложения, запиши получившийся текст: а) боярышника, чижей, на, стайка, куст, опустилась; б) воробей, пролетел, бесшумно, озорной; в) на, снегирь, ольхе, поскрипывает, сердито.
- Сравни (>, <, =): 1 кг и 990 г; 28 дней и 4 недели; 700 м и 1 км; 50 ч и 2 суток.
- Укажи порядок действий и найди значения выражений: 1) (64 : 8 + 7) · 5; 2) 29 + 6 · 6 : 4; 3) 94 − (7 · 8 − 37); 4) 60 − 12 · 4 + 28.
- Какие стили общения выделяют по качеству восприятия личности партнёра? Варианты: 1) Равноправный и доминантный; 2) Равноправный и манипулятивный; 3) Равноправный, агрессивный, доминантный и манипулятивный; 4) Субъектный, объектный и предметный; 5) Экспертный, профессиональный и светский.
- Что можно оплатить на КСО? Варианты: лотерейный билет; товар по цене с ценника; подарочный сертификат; подарочный набор, собранный в магазине.
- Вычислите: 2) 2,8345 − 2,797; 3) 82,874 − 1,072; 4) 17,4494 − 1,4494; 5) 5,467 − 0,5467; 6) 2,67121 − 0,49121; 7) 69,3 − 3,221; 8) 411,199 − 404,2; 9) 5,5187 − 5,017; 10) 63,093 − 34.
- 24. Как называется линия, соединяющая Северный и Южный полюсы по кратчайшему расстоянию? а) северо-южная параллель; б) меридиан; в) вертикальный экватор
- 23. Как переводится слово «экватор» на русский язык? а) середина; б) центровой; в) уравнитель
- What did Tom tell the judge at Muff Potter’s trial? Match these halves of sentences to make his story.
- Задание № 6. Подберите к именам существительным безударную гласную в корне слова. Образец: пок...яние — каяться. Бр...дягa; свидание; за...витель; обозначение; преподав...ватель.
- Выразите своё согласие (That’s true.) или несогласие (That’s wrong.). Исправьте неверные предложения: 1) The Twins, John and Barbara, didn’t like it when the sunlight went across their room. 2) The Black Bird liked talking. 3) One day John wasn’t OK and cried a lot. 4) Mary Poppins always had a biscuit for the Black Bird. 5) John and Barbara knew some funny tricks. 6) Mrs. Banks wanted to eat Barbara because the baby was so sweet. 7) Mary Poppins could understand the language of the wind and the stars. 8) Jane and Michael understood the language of the wind when they were babies. 9) The Twins didn’t want to have their teeth. 10) When the Twins were one, they forgot the bird language.
- Необходимое условие и само задание на изображении неразборчивы полностью.
- Выбери, что из перечисленного относится к мотивам человека? Выберите один или несколько ответов: а) Общественное признание; б) Личный успех; в) Сотрудничество в коллективе; г) Отношение с руководителем; д) Финансы; е) Ответственность за работу; ж) Содержание работы; з) Карьерный рост.
- Постройте линейную функцию y=-1,5x+4.
- А2. В каком ряду во всех словах пишется НН? 1) моче…ое яблоко, уроки не выуче…ы; 2) нескоше…ая трава, медле…ый ход; 3) незва…ые гости, льня…ое полотенце; 4) стекля…ая посуда, были разочарова…ы
- В соревнованиях приняли участие 37 девочек и 54 мальчика. Все участники поделились на команды по 13 человек в каждой. Сколько команд участвовало в соревнованиях?
- Rewrite the sentences in the negative. 1) Eat the ice-cream. 2) Sit down. 3) Look outside. 4) Change seats. 5) Raise your hand.
- Как можно выявить мотивацию сотрудника? Выберите один или несколько ответов: а) на этапе собеседования; б) через стимуляцию; в) наблюдать и брать обратную связь; г) тест Герцберга; д) личные беседы; е) квадрат Эйзенхауэра.
- Сколько клеток составляет единичный отрезок числовой прямой?
- Начерти слева замкнутую ломаную линию, у которой 3 вершины и 3 звена, а справа — незамкнутую ломаную линию, у которой 3 вершины и 4 звена.
- г) 1,6b − 0,4 = 3,2 − 0,8(2 − b); д) 2(n − 3) − 4(5 − 2n) = −5(4n + 7); е) [−0,2(6x + 1)]/3,6 = 0,5x/(−9).
- 6. Чернослив содержит 38% (по массе) сахара. Сколько сахара содержится в 5 кг чернослива?
- 5. Длина окружности равна 25,12 см. Чему равен радиус этой окружности (π ≈ 3,14)?
- 1. Напиши, чему равны частное и остаток: а) 26 : 8; б) 49 : 6; в) 58 : 9; г) 18 : 4. 2. Реши геометрическую задачу: ширина прямоугольника 2 см. Чему равна длина, если площадь 12 квадратных сантиметров?
- Составь код так, чтобы за наименьшее количество команд Вжух добрался до золота.
- Выбери, что из перечисленного относится к базовым потребностям человека? Выберите один или несколько ответов: а) Содержание работы; б) Отношение с руководителем; в) Финансы; г) Личный успех; д) Карьерный рост; е) Ответственность работы; ж) Общественное признание; з) Сотрудничество в коллективе.
- Реши уравнение, сделай проверку: 124 − 24 · (480 : x − 50) = 28.
- Задание № 6. Подберите к именам существительным однокоренные глаголы и проверьте безударную гласную в корне слова. Образец: пох…янье — каяться. Восстание; св…дание; зап…титель; об…значение; преодол…ватель; раздр…жение; пост…жение; сн…бжение; осм…леть.
- В магазине купили лук, морковь, капусту и яблоки. С помощью таблицы ответьте на вопросы: 1) Какова стоимость моркови? 2) Какова масса капусты? 3) Какова цена яблок? 4) Сколько стоит вся покупка? 5) Сколько денег потратят, если купят лука на 1 кг меньше, моркови на 1 кг больше, капусты на 1 кг меньше и 3 кг яблок? Данные таблицы: лук — цена 35 р. за кг, масса 3 кг, стоимость 105 р.; морковь — цена 28 р. за кг, масса 2 кг; капуста — цена 78 р. за кг, стоимость 234 р.; яблоки — масса 2 кг, стоимость 260 р.
- Отдохни, но не скучай! Объясни ученику правило постановки запятой и помоги решить примеры: 3,1421 · 8; 1,25 · 0,8; 0,74 · 0,4; 0,034 · 0,05.
- Проверь себя. Тема «Умножение десятичных дробей на разрядную единицу». Выполни самостоятельную работу-цепочку: 1) 87,509 · 100 = *; 2) * · 0,001 = **; 3) ** · 10 = ***; 4) *** · 1000 = ****; 5) **** · 0,0001 = *****; 6) ***** · 0,1 = ******; 7) ****** · 100 = *******. Если верно решить все примеры, в окончательном ответе получится число, с которого начиналась цепочка.
- Тема «Правильные и неправильные обыкновенные дроби». Из данных дробей выберите те, которые являются неправильными: 4/5, 12/12, 15/9, 1/10, 25/23, 41/7, 8/8, 10/9, 5/11, 3/8.
- Реши уравнения: а) 10 − 3y = −4 + 7y; б) 3(4 − c) = 6 − (8c + 3); в) −x/4 + 5 = x/3 − 9; г) 1,6b − 0,4 = 3; д) 2(n − 3) − 4(5 − n) = 0; е) [−0,2(6x + 1)]/3,6 = 3.
- Найдите значение выражения |23/4 − 15| − |−1 3/8| · (−3) − 13.
- На числовой прямой отмечены числа a и b. Определите знак произведения ab.
- Найдите сумму целых чисел, расположенных между числами −4,47 и 59/15.
- 50. Однажды Иван-царевич сражался со Змеем Горынычем. Срубил Иван-царевич у Змея Горыныча половину всех его голов, а у Змея Горыныча выросли ещё 3 головы. Срубил Иван-царевич во второй раз 5 голов, а выросли ещё 4 головы. Собрал Иван-царевич последние силы, срубил оставшиеся 6 голов — и победил Змея Горыныча. Сколько голов было у Змея Горыныча вначале?
- 49. Злой Дракон летал по свету и похищал принцесс. За первый год он похитил 312 принцесс, за второй год — в 2 раза меньше, чем в первый год, а за третий год — на 28 принцесс больше, чем во второй год. Сколько принцесс осталось у Дракона, если 652 принцессы от него сбежали?
- 48. а) Серёжа и Ярослав подтянулись вместе 36 раз, причём Серёжа подтянулся на 14 раз меньше Ярослава. Сколько раз подтянулся каждый из них? б) Валентин и Алевтина играли в игру «Кто первый моргнёт?». Всего они сыграли 25 раз, причём Валентин оказался победителем на 9 раз больше Алевтины. Сколько раз победил Валентин, а сколько раз — Алевтина?
- 47. В саду у Хрюши росла яблонька. Когда пришло время, Хрюша собрал урожай — 50 яблок. По 2 яблока он подарил 5 белочкам и по 3 яблока дал 3 ёжикам. Сколько яблок осталось у Хрюши?
- 46. Четыре зайчишки-братишки пошли в поле за морковками. Каждый принёс домой по 15 морковок. За ужином съели 36 морковок, а остальные разложили поровну в 3 пакета. Сколько морковок в каждом пакете?
- На изображении виден фрагмент задания по русскому языку с таблицей слов и пропусками, однако текст перевёрнут, размыt и обрезан; требуется восстановить пропущенные буквы и объяснить написание.
- Вы хотите поставить задачу по увеличению продаж по 5 SKU своему сотруднику. Чем вы будете мотивировать сотрудника, если он отказывается? Ваш сотрудник — ПК «Никитина». Он работает в вашем магазине очень давно и пользуется авторитетом в коллективе. Он часто выступает в роли наставника и помогает всем безвозмездно. Вы предлагаете ему пройти курс по повышению управленческих навыков, но он отказывается. Выберите один ответ: а) буду мотивировать тем, что продажи 5 SKU увеличат зарплату Никитиной; б) буду мотивировать тем, что продажи 5 SKU увеличат зарплату всего коллектива; в) буду мотивировать тем, что если он покажет увеличение продаж, он сможет занять себя в кадровый резерв ЗДМ; г) буду мотивировать тем, что его руководитель будет разочарован, если продажи не увеличатся.
- 22. Воображаемая линия на земном шаре, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от экватора, — это: а) параллель; б) меридиан; в) вектор
- 21. Для чего нужны градусные сетки? а) для точного определения положения любого объекта на Земле; б) для справедливого деления территорий; в) для лучшего создания карт
- 51. Найди x, отметив компоненты действий на графической модели: x + m = n; a − x = b; x − c = d; k + x = l; x : a = c; t · x = k; x · m = r; b : x = d.
- 50. Однажды Иван-царевич сражался со Змеем Горынычем. Срубил Иван-царевич у Змея Горыныча половину всех его голов, а у Змея Горыныча выросли ещё 3 головы. Срубил Иван-царевич во второй раз 5 голов, а выросли ещё 4 головы. Собрал Иван-царевич последние силы, срубил оставшиеся 6 голов — и победил Змея Горыныча. Сколько голов было у Змея Горыныча вначале?
- 49. Злой Дракон летал по свету и похищал принцесс. За первый год он похитил 312 принцесс, за второй год — в 2 раза меньше, чем в первый год, а за третий год — на 28 принцесс больше, чем во второй год. Сколько принцесс осталось у Дракона, если 652 принцессы от него сбежали?
- 48. а) Серёжа и Ярослав подтянулись вместе 36 раз, причём Серёжа подтянулся на 14 раз меньше Ярослава. Сколько раз подтянулся каждый из них? б) Валентин и Алевтина играли в игру «Кто первый моргнёт?». Всего они сыграли 25 раз, причём Валентин оказался победителем на 9 раз больше Алевтины. Сколько раз победил Валентин, а сколько раз — Алевтина?
- 47. В саду у Хрюши росла яблонька. Когда пришло время, Хрюша собрал урожай — 50 яблок. По 2 яблока он подарил 5 белочкам и по 3 яблока дал 3 ёжикам. Сколько яблок осталось у Хрюши?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.