База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Кинетическая энергия тела массой m кг, движущегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2800 кг обладает кинетической энергией 315 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Какому из данных промежутков принадлежит число 5/7?
- Решите уравнение x⁴=(x-6)².
- Синус острого угла А треугольника АВС равен \(\frac{\sqrt{15}}{4}\). Найдите косинус A.
- Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F = p g V, где р = 1000 кг/м³ — плотность воды, g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения, а V — объём тела в кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,08 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- Какое из следующих неравенств верно?
- Андрей, Петя и Саша собрали 84 кг макулатуры. Андрей собрал \( \frac{2}{7} \> всей макулатуры, Петя — \( \frac{3}{5} \> остального. Сколько килограммов макулатуры собрал Саша?
- За день Миша прочитал 42 страницы, что составляет \( \frac{7}{15} \> книги. Сколько страниц в книге?
- Тракторист вспахал \( \frac{5}{7} \) поля, площадь которого 140 га. Какова площадь вспаханного участка?
- В классе 35 учащихся, из них 17 — девочки. Какую часть учащихся класса составляют девочки?
- Какая часть фигуры закрашена?
- Вычислить интегралы: 9. ∫ (x - 7) · eˣ dx.
- Вычислить интегралы: 8. ∫ (4x - 5) · sin x dx.
- Вычислить интегралы: 7. ∫ x/(4x²+1) dx, замена t = 4x²+1.
- Вычислить интегралы: 6. ∫ cos⁴x sin x dx, замена t = cos x.
- Вычислить интегралы: 5. ∫ ⁶√(3x + 1) dx.
- Вычислить интегралы: 4. ∫ e⁸ˣ dx.
- Вычислить интегралы: 3. ∫ cos(3x + 5) dx.
- Вычислить интегралы: 2. ∫ (3/sin²x + 5/(x²+16) - 7^x) dx.
- Вычислить интегралы: 1. ∫ (9x³ - 5x² + 3) dx.
- Сколько метров в минуту они проплывали изначально, если время их заплыва составило 2 часа 5 минут?
- ___ - это основное место постоянного проживания физического лица
- Какой орган растения представлен на рисунке? К какому отделу относится это растение? Приведите два признака, по которым Вы это поняли. Какой цифрой обозначена проводящая ткань? Поясните ответ.
- 2. Запиши в тетрадь номер свойства и перечисли четырехугольники, которые обладают этим свойством:
- 1. Продолжите предложение (в тетради):
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 1. В магазин привезли сок в одинаковых в каждой упаковке, если известно, что у
- Прочитайте отрывки из документов, относящихся к начальному этапу португальской колонизации Африки, и ответьте на вопросы.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) начало правления Фасилидаса в Эфиопии; б) начало правления Афонсу I в Конго; в) разгром армии Конго португальцами; г) завоевание османами Египта.
- 4. Охарактеризуйте особенности и последствия распространения христианства в разных регионах Африки.
- б) - (4 - 5x) + 2(3 + x) < 2
- a) 7 - 4x < 6x - 23
- Задание 2. Выпишите подчинительный сравнительный союз, который в этом тексте используется в качестве изъяснительного.
- Задание 1. Выпишите союзное слово, выступающее в роли дополнения. Слово выпишите в той форме, в которой оно употреблено.
- Упражнение 2. «Расставь знаки в диалоге» Запиши диалог правильно (с новой строки и с тире). Не забудь про знаки внутри реплик. 1. Привет! Как дела? Всё отлично, спасибо. А у тебя? Тоже нормально, 2. Мама, можно я пойду гулять? А уроки сделал? Да, сделал. Ну, иди. Образец: — Привет! Как дела? — Всё отлично, спасибо. А у тебя? — Тоже нормально.
- Упражнение 1. «Вставь знаки препинания» Спиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания (кавычки, запятые, тире, точки, вопросительные и восклицательные знаки). Обозначь схемы. 1. Учитель сказал Ребята, откройте тетради 2. Я сегодня устал произнёс мальчик 3. Какой прекрасный день воскликнула мама 4. Ты видел новый фильм спросил друг 5. Бабушка попросила Купи хлеба Образец: Учитель сказал: «Ребята, откройте тетради». (А: «П».)
- Задание 4. Начерти. Дан треугольник АВС. CD — биссектриса угла ВСА. Вычисли угол BCD, если угол ACD равен 71.
- Задание 3. Заполни схему.
- Текст 26. Голуби и разбитое стекло
- Choose the right question to the sentence: I'm in Sochi now.
- III. Используя таблицу «Химический состав плодов», ответьте на вопросы. (2 балла)
- 10 25x C B E
- 7 B A C 30° D
- 4 B 40° X C A D
- Задачи и упражнения на г- Таблица 9.4. Вписаннь Найти х, у (О — центр окру 1 B x 120° C A
- «Празднества» - это вторая пьеса «Ноктюрнов» К.Дебюсси.
- 1 Complete with the right word. 1 Students usually stay in University halls of r____. 2 I loved staying in a t___ when I went camping. John lives in a block of f___ in the city centre. The king was in a c____ by the lake.
- Выберите основные черты новеллы, отличающие её от рассказа. Запишите номера ответов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 11. Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запиши номера ответов.
- 8. Способы утепления окон и дверей?
- 7. Что делать, если дверь трётся о пол?
- 6. Виды стругов?
- 5. Устройство оконного блока. (с рис.)
- 4. Типы аккумуляторов квадрокоптера
- 3. Основные типы рам квадрокоптера?
- 2. Типы лопастей для воздушных винтов?
- 1. Классификация БВС по конструкции.
- 8 Классе
- 4. Вычислите молярную массу вещества, если известно, что в 36 л раствора с молярной концентрацией 9 моль/л было растворено 1440 г вещества.
- 3. Вычислите молярную концентрацию раствора поваренной соли, если в 1 л этого раствора содержится 25 моль хлорида натрия.
- 2. Вычислите объём раствора с молярной концентрацией 2,5моль/л, содержащего 6 моль хлорида натрия.
- 1. Вычислите массу хлорида натрия, необходимого для приготовления 200мл раствора, в котором концентрация нитрата калия равна 0,5моль/л.
- 3. Какой объем газа НІ (н.у.) нужно растворить в воде, чтобы получить 40 г. раствора HI с массовой долей 20%. (Ответ: 1,41 л.)
- 2. Определите массу соли, которую нужно добавить к 80 г. раствора с массовой долей соли 10%, чтобы получить раствор с массовой долей этой соли 25%. (Ответ: 16 г.)
- 1. Вычислите массы соли и воды, необходимые для приготовления 300 г. раствора с массовой долей соли 15%. (Ответ: 45 г. соли; 255 г. воды)
- Оксана и Сергей для описания внутреннего строения осины обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ: Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) воздухоносная 2) транспортная 3) запасающая
- 11. Какой вывод можно сделать, проанализировав названия рек и поселений Красноярского края
- 10. Как вы думаете, почему при освоении новых территорий люди часто давали названия по мест языкам или особенностям ландшафта?
- 9. Почему так сложно определить точное происхождение названия «Сибирь»? Какие факто влияют на это?
- 8. Как вы думаете, на основе какого исторического или социального явления возникли так названия сёл, как Казачинское, Есаулово, Атаманово, Сотниково, Караульное?
- 7. «Верно или неверно»? Прочитайте утверждения и отметьте, верные они (В) или неверные (Н).
- 6. Какое из утверждений является верным?
- 5. Что означает слово «ойконимы»?
- 4. От какого имени происходит название реки Тасеева?
- 2. Запиши наречия с корнем -низ-, -верх-, -лев-, -прав-. Выдели в них суффиксы и приставки.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в тексте наречия. Запиши звуковые обозначения выделенных слов.
- 5. Найди в орфографическом словаре слово, которое может быть и именем существительным, и именем прилагательным. Составь два предложения так, чтобы словарное слово было разными частями речи.
- 6. Нанесите на контурную карту города Азии, упомянутые в тексте параграфа. Подпишите самые крупные по численности населения страны.
- 5. Как природные условия влияют на развитие хозяйства Азии?
- 4. Приведите примеры народов, проживающих в Азии.
- 3. Чем Азия отличается от других частей света?
- 2. Назовите самые крупные по площади государства зарубежной Азии и их столицы.
- 1. Охарактеризуйте географическое положение Азии. В чём его своеобразие?
- Груз массой 40 кг равномерно тянут по наклонной плоскости с силой 80Н. Определите КПД наклонной плоскости, если её длина 3 м, а высота - 0,5 м.
- Что обладает большей энергией: гранитная или бетонная плита одинакового объёма, поднятые на одну и ту же высоту? Во сколько раз?
- При каком условии тела массой 5 кг и 500 кг могут обладать одинаковой кинетической энергией?
- На какую высоту поднимает лебёдка за 40 с груз массой 3 т, если её полезная мощность равна 1,5 кВт?
- Определите работу, совершаемую краном при равномерном подъёме гранитной плиты объёмом 0,5 м³ на высоту 10 м. Плотность гранита 2600 кг/м³.
- В каком из перечисленных населенных пунктов 1 декабря продолжительность дня наибольшая?
- Аб. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (не)взлюбил соседа. 2) (не)навидеть за предательство. 3) (не)скосили траву. 4) как будто (не)доумевала.
- А5. В каком словосочетании не пишется слитно? 1) собрание (не) закончилось. 2) работу (не)выполнил. 3) никого (не)заметил. 4) мне (не)здоровится.
- А4. В каком примере в глаголе пропущена буква и? 1) Мы еще побор...мся за победу. 2) Нигде не дыш...тся вольней родных полей. 3) Скоро стемне...т. 4) Пахн...т весной.
- АЗ. В каком примере в глаголе пропущена буква е? 1) Мы готов... мся к торжественной встрече. 2) Алексей выкладыва...т стену из кирпича. 3) Грузовик подвоз...т доски. 4) Мы подход...м к штукатуру.
- Выберите несколько ответов: Выберите дополнительные устройства для демонстрации презентаций:
- Найдите градусную меру дуги ED (меньшей)
- Вариант 4 (№4). Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Вариант 3 (№4). Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Прошли годы, много, ох много их минуло. Б) ...с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого... В) Школьная фотография жива до сих пор. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) метафора 3) лексический повтор 4) сравнение. Ответ: A Б В
- Вариант 2 (№4). Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...мягкое чистое лицо её было столь нежно и кротко... Б) ...большие серые глаза глядели так грустно, словно они готовы были вот-вот наполниться слезами... В) ...кого она сама любила всем теплом и светом своего сердца... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) фразеологизм 2) сравнение 3) метафора 4) эпитет. Ответ: A Б В
- Вариант 1 (№4). Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...а как дойдёт до того, чтобы поведать сердечное слово... Б) ...нет уз святее товарищества! В) ...но породниться родством по душе, а не по крови, может один только человек. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) антитеза 2) эпитет 3) олицетворение 4) гипербола. Ответ: A Б В
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.