База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет 8, Задание 4: Выберите верные утверждения.
- Билет 8, Задание 3: Диаметры AB и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 150°.
- Билет 7, Задание 4: Выберите верные утверждения.
- Билет 7, Задание 3: Углы треугольника АВС относятся так: ∠A : ∠B : ∠C = 3:4:5. Найдите углы этого треугольника.
- 11. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?
- 10. Какая отрасль права регулирует имущественные и личные неимущественные права граждан?
- 9. Бабушка с внуком, гуляя в лесу, нарвали букет цветов, которые занесены в Красную книгу. Нормы какой отрасли права регулируют данную ситуацию?
- 8. Исполнение норм права, в отличие от норм морали, обеспечивается
- 7. Верны ли следующие суждения о правовом государстве? А. Государство определяет нравственные ценности общества. Б. Задача государства – защищать интересы граждан.
- 6. В государстве Z состоялись выборы, в которых приняли участие около половины граждан, обладающих правом голоса. Какая информация позволит сделать вывод, что выборы имели демократический характер?
- 5. Инициативная группа граждан выступила против намеченного руководством города переименования нескольких улиц. Данный факт говорит о наличии
- 4. В государстве Н. президент формирует парламент и правительство. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.?
- 3. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют
- 2. Тоталитарный режим отличает
- 1. Что является признаком государства любого типа?
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 34°. Найдите угол МNB. Ответ дайте в градусах.
- Выберите правильный ответ. Укажите решение системы неравенств: { x + 0,7 \le 0, x - 1 \ge -5. }
- Выбери верное утверждение.
- План описания географического положения страны
- Задание 7. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда окончилась война, которой посвящено данное изображение. Почему советские солдаты пользуются безграничным уважением людей во всём мире — участники этой войны
- Задание 6. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения. «В XVII в происходила борьба за первенство между духовной и светской властью»? Укажите порядковый номер этого факта в списке: 1) церковный собор 1666-1667 гг. 2) Стоглавый собор 3) гибель митрополита Филиппа (Колычева) Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Lest über den Baron von Münchhausen. Beachtet die Attributsätze. Übersetzt sie
- 4. Choose the correct answer. 1. When was Isaac Newton born? - A) January 4, 1640 - B) January 4, 1643 2. Where was Isaac Newton born? - A) London - B) Cambridge 3. What was Isaac Newton's primary interest as a child? - A) Playing games with peers - B) Exploring nature and experimenting 4. Which university did Isaac Newton attend? - A) University of Oxford - B) University of Cambridge 5. Which famous thinkers did Newton study during his time at college? - A) Einstein and Hawking - B) Galileo and Descartes 6. What event inspired Newton's thoughts about gravity? - A) A storm - B) An apple falling from a tree
- 3. True or False 1. Isaac Newton was born in Woolsthorpe, England. 2. Isaac Newton preferred playing games with his peers as a child. 3. Newton studied at the University of Oxford. 4. The apple falling from a tree inspired Newton's thoughts about gravity. 5. Isaac Newton wrote a book called "Mathematical Principles Of Natural Philosophy". 6. Newton's laws of motion were published in 1687. 7. Isaac Newton was known for his interest in literature and poetry. 8. The law of universal gravitation explains why objects fall to the ground. 9. There is proof that an apple fell on Newton's head. 10.Isaac Newton is considered one of the most brilliant minds in history.
- В п..лях, (не)коше(нн,н)ых косой, Все утро дождик ш..л косой. Доч(?) грома капляегоза, Ск..льзнув с н..бесного стекла, В ладонь цв..тка она стекла. Назовите одинаковые, на первый взгляд, слова, определите части речи и их грамматические признаки. или в саду. - ите омографы, подчеркните, выпишите, объясните их значение. Пили скорей дрова. по веткам, Принесли орешки деткам! и, И печенье испеки. икто не мог: На двери висел замок. 4. Я песок руками рою, Королевский замок строю. 5) Составьте предложения с омографами, проиллюстрировав их значен ие: Гвоздики, мука, выкупать, стоит. те омофоны, объясните их написание. 1) Ел хлеб с ухой. - Ел хлеб сухой. M- Постоим да подождем. арован. Иль я тобою очарован? м без старости. йти с ума, нет, легче посох и сума. ез, я за вяз, а он завяз. ! Сколько от тебя зла- то! 5. Составьте словосочетания с омо фонами, Какими орфографическими правилами вы руководствовались пр и проверке правописания слов? (мячимечи; полоскалполаскал, посидел поседел) значение.: Три, дуло, нагоняй, лечу, мой, стих. разное
- 8. Рассмотрите на рисунке видоизменение корней цветковых растений.
- 7. Установите соответствие между организмами и их характерными признаками, а также укажите признаки, которые являются общими. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А135Б246В7.
- 6. Установите соответствие между тканью растений и ее характеристикой. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12Б34В56.
- Make up sentences and write them down.
- Fill in the gaps with the appropriate comparative or superlative adjectives.
- Match the texts with the headings 1-5. Use each number only once.
- В2. Установи соответствие между растением и отделом, к которому растение относится. Отдел 1. Голосеменные 2. Покрытосеменные Растение А. Василёк русский Б. Ель В. Груша Г. Лиственница
- В1. Каждая клетка животных и растений имеет три главные части: А) ядро; Б) цитоплазму; В) хлоропласты; Г) наружную мембрану; Д) клеточную стенку; Е) Вакуоли с клеточным соком.
- А14. Раньше на Земле появились: 1) кроманьонец; 2) неандерталец; 3) австралопитек; 4) человек умелый.
- А13. В природном сообществе бактерии обычно выполняют функцию: 1) потребителя; 2) производителя; 3) «разлагателя»; 4) хищника.
- Расписание занятий составляется с учетом:
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 (млн.тонн). а) в каком году производство пшеницы было больше всего? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными? в) определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1999 году по сравнению с 1998 годом. Дайте приблизительный ответ.
- №3 В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 1 спортсмен из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Определите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- 5. На одной машине привезли 200 ящиков слив, а на другой — на 50 ящиков больше. Сколько килограммов слив привезли на каждой машине?
- 4. За день мимо станции прошло 12 пассажирских поездов, а товарных в 2 раза больше. На сколько больше прошло товарных поездов чем пассажирских?
- 3. Вычисли и проверь вычитанием. 348 + 537, 246 + 327, 453 + 174, 621 + 297
- 2. Вычисли и сделай проверку. 992:4, 741:3, 864:4, 845:5
- 5. Катеты прямоугольного треугольника относятся как 3: 4, гипотенуза равна 20 см. Найдите площадь этого треугольника.
- 4. Одна сторона прямоугольника равна 7 см, а диагональ равна 25 см. Найдите периметр прямоугольника.
- 3. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 17 см, его основание равно 16 см. Найдите высоту, проведенную к основанию.
- 2. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 13 см, а катет равен 12 см. Найдите другой катет.
- 1. В прямоугольном треугольнике катеты равны 8 см и 6 см. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 13. Почему при коротком замыкании возникает большая сила тока?
- 12. Цепь состоит из двух последовательно соединенных проводников, сопротивление которых 20 Ом и 30 Ом. Сила тока в цепи 0,5 А. Определите общее напряжение в цепи.
- 11. Какова мощность тока в электрической плите при напряжении 200 В и силе тока 2 А?
- 10. Сила тока, проходящего через нить лампы, 0,3 А, напряжение на лампе 6 В. Каково электрическое сопротивление нити лампы?
- 9. Длина медного провода, используемого в осветительной сети, равна 500 м, а площадь его поперечного сечения 2 мм². Чему равно сопротивление этого провода.
- 8. К положительно заряженному электроскопу поднесли, не касаясь его, диэлектрическую палочку. При этом листочки электроскопа разошлись на заметно больший угол. Заряд палочки может быть
- 7. Какими электрическими зарядами обладают электрон и протон?
- 6. Тепловая машина за цикл совершает работу 150 кДж, получая от нагревателя 600 кДж теплоты. Каков КПД тепловой машины?
- 5. Алюминий отвердевает при температуре 660 °С. Что можно сказать о температуре плавления алюминия?
- 4. Как изменится скорость испарения жидкости при повышении её температуры, если остальные условия останутся неизменными?
- 3. Какое количество теплоты необходимо для нагревания 300 г железа от 15°С до 35°С ?
- 2. Каким способом осуществляется передача энергии от Солнца к Земле?
- 1. По свинцовой пластине ударяет молоток. Каким способом при этом изменяется внутренняя энергия пластины?
- 2. Решите систему неравенств: a) { 4x < 12, -x > -5 } б) { 6,5x - 2 < 1,5x - 1, 2 - 3x < x + 6 } в) { 3(x + 1) - (x - 2) < x, 2 > 5x - (2x - 1) } г) { 1 - x/4 > x, x - (x - 4)/5 > 1 }
- А.12 В каком случае совершается механическая работа:
- А.11 Каким физическим прибором измеряют давление внутри жидкости?
- А.10 Атмосферное давление у подножия горы:
- А.9 Три тела одинакового объёма полностью погружены в одну и ту же жидкость. Первое тело оловянное, второе - свинцовое, третье тело деревянное. На какое из них действует меньшая архимедова сила?
- А.8 Какое давление оказывает столб воды высотой 10м?
- 2. Выполни задания на контурной карте, используя карту учебника на стр. 44–45, стр. 82–83. На контурной карте красным карандашом отметь границы Российской империи, столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 58–59. Какие территории вошли в состав Российской империи в 1900 году. Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь железную дорогу. Чёрным карандашом отметь первую российскую магистраль. Через какие города она проходит?
- TEXT 11 MONUMENTS TO ANIMALS There are monuments to people in every country. But in some countries there are also monuments to animals.
- V. Describe our planet. What do we need to do to keep our planet clean?
- IV. Describe Dustbin Planet a) Before Greenman visited it; b) Two months after Greenman's visit.
- 9. What can you see on our planet? 10. What must we do on own planet?
- V. What can you do to save our nature?
- IV. Describe the forest you have been in and what you have seen there.
- III. Answer the questions. 1. Where do people live on Dustbin Planet? 2. What do they have to wear? 3. Is it dark or light on Dustbin Planet? 4. Why is Dustbin Planet dirty? 5. Whom did the three children meet on their way to school? 6. What did Greenman give them? 7. How did Dustbin Planet change?
- II. Say if the sentences are true or false according to the text. 1. Dustbin Planet was a very dirty planet. 2. It was sunny on Dustbin Planet. 3. People left plastic bags, paper, bottles, tins in the streets. 4. They had flowers and trees near the buildings. 5. A Greenman helped to save Dustbin Planet. 6. Dustbin Planet is not dirty now. 7. Belarusian nature is beautiful.
- I. Who in the story... 1. ... went to school? 2. ... saw a flower? 3. ... saved the flower? 4. ... cleaned the planet? 5. ... went to the Earth?
- Задание 5 13452 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) двое учениц 2) широкая авеню 3) быстрое кенгуру 4) к пятистам рублям
- Задание 4 25468 Из первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «участок земли, засаженный деревьями, кустами и цветами». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 3 25467 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что нравится рассказчику ранней осенью? Запишите ответ.
- Задание 2 25466 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова
- Часть С 1. В чем заключается опасность загрязнения окружающей среды?
- В 4. Светлана и Пётр собрали разных животных для морского аквариума. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии.
- В3. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из предложенного списка.
- 1. Священная книга ислама. 2. Одна из наиболее значимых форм человеческой культуры, появившаяся еще в глубокой древности. 3. Важный религиозный праздник в христианстве, связанный с воскресением Иисуса Христа. 4. Наука, изучающая религию как особую сферу культуры человечества. 5. Вера в единого Бога. 6. Вера в сверхъестественную связь между человеком и животным. 11. Словесное (вербальное) обращение человека к объекту своей веры.
- 7. Символ буддизма, означающий духовное просветление. 8. Наиболее распространенная и многочисленная монотеистическая религия, насчитывающая более двух миллиардов последователей во всем мире. 9. Культовое сооружение, предназначенное для собрания христиан, совершения богослужений и религиозных обрядов. 10. Религиозно-философское учение, возникшее около VI века до н.э. в Древней Индии. 12. Система верований, религиозное мировоззрение, основанное на вере в нескольких божеств, обычно собранных в пантеон из богов и богинь. 13. Отвержение веры в существование любого божества или уверенность в том, что богов не существует.
- 5. При каком значении р график уравнения у + px = 0 пройдет через точку пересечения прямых y = 5/9x - 16 и y = 3/4x + 5?
- 4. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования. Одна сторона прямоугольника на 4 см больше другой. Если меньшую сторону увеличить в 2 раза, а большую оставить без изменения, то периметр нового прямоугольника будет равен 56 см. Найдите стороны данного прямоугольника.
- 3. Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: x + y = 49, -x + y = 17.
- 2. Решите систему уравнений методом подстановки: 4x-9y = 3, x + 3y = 6.
- 1. Решите систему уравнений графическим методом: y = 2x - 1, x + y = -4.
- Заполни пропуски в формулировке правила: Возникающий в замкнутом контуре ____ ____ ____ ____ , которое вызвало этот ток.
- Направление индукционного тока в катушке определяется по правилу:
- Страна — родина импрессионизма.
- 6. Какой из приведённых в таблице газов тяжелее воздуха, поэтому при утечке из резервуара будет стелиться по земле? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 5. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 4. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.
- 3. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Из представленных ниже репродукций картин выдающегося русского художника-передвижника И. М. Прянишникова (1840 — 1894) выберите ту, на которой изображено протекание химической реакции.
- 2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.