Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. а) Каково минимальное количество точек, необходимое для построения графика прямой линии? б) Постройте график этих правил, отметив только две точки. Используйте x = 0 и x = 1: i) y = 1/2 x; ii) y = 2x − 1.
- 8. Необходимо построить график прямой линии по заданной формуле. Таблица: x: −2, −1, 0, 1, 2, 3; y: неизвестно, неизвестно, 3, неизвестно, 7, неизвестно. а) Скопируйте и заполните таблицу. б) Определите, будет ли точка (5; 13) на графике. в) Каково будет значение y, когда x = −10?
- К пяти базовым системным метафорам, предложенным Фладом и Джексоном, не относится: экономика, организм, культура, машина.
- 2. Узнай комнатные растения по описаниям. Напиши названия. 1) У этого растения цветки похожи на бабочек и поднятыми крыльями. Листья округлые, с серебристым узором. 2) Это растение похоже на ежа — круглое и колючее. Временами на нём появляются красные цветки.
- К задачам когнитивной социологии не относится: 1) анализ социальных конвенций; 2) анализ социально обусловленных процессов восприятия информации; 3) исследование закономерностей развития общества как органического целого; 4) исследование социальной памяти о значимых событиях.
- Заполнить таблицу по направлению воспитания «социальное» для возрастных групп 1,5–3 года, 3–4 года, 4–5 лет, 5–6 лет и 6–7 лет: указать подтему, цель беседы, продукт, праздники по ФОП ДО и дополнительный информационный повод.
- 35. Вычислите \(\left(\frac{11}{45}-\frac{1}{9}\right)+\left(\frac{12}{15}-\frac{3}{10}\right)\).
- 34. Вычислите \(\left(\frac{7}{16}+\frac{3}{8}\right)-\left(\frac{7}{8}-\frac{27}{32}\right)\).
- 33. Вычислите \(\left(\frac{13}{15}-\frac{3}{5}\right)+\left(\frac{17}{30}-\frac{1}{10}\right)\).
- 32. Вычислите: а) \(\frac{11}{25}+\frac{4}{10}\); б) \(\frac{7}{34}+\frac{1}{17}\); в) \(\frac{13}{20}+\frac{17}{30}\); г) \(\frac{15}{28}+\frac{25}{42}\).
- 31. Вычислите: а) \(\frac{3}{4}-\frac{1}{5}\); б) \(\frac{2}{3}-\frac{4}{7}\); в) \(\frac{1}{11}+\frac{1}{2}\); г) \(\frac{1}{2}+\frac{8}{13}\).
- В середине 80-х годов XX в. Луман пришёл к выводу, что социальная система — это воспроизводство чего? Варианты: индивидов; товаров; вещей; коммуникаций.
- 940. На книжной полке стоит учебник физики, состоящий из трёх томов. Первый том имеет 575 страниц и его масса без обложки 0,65 кг. Определите примерно число страниц второго и третьего томов, если их массы без обложек соответственно равны 0,54 кг и 0,62 кг.
- 939. При проходе переговорного тоннеля строящегося метрополитена за 3,5 ч было поднято на поверхность 77 вагонеток грунта. Сколько вагонеток грунта будет поднято за 6 ч работы, если проходческий щит будет работать без остановок?
- Почти не зависят от окружающей среды, детерминированы и мало изменяются во времени ______ социальные системы. Варианты: сложные; любые; таких социальных систем нет; простые.
- Отдыхай, но не скучай! Разделите квадрат на 9 клеток, в двух из них поставили красный и синий круги и предлагают заменить остальные круги либо красным, либо синим цветом, так, чтобы в каждом столбце и каждой строке были круги разного цвета.
- Тема «Совместные действия с десятичными числами». Реши примеры и найди, под какой ёлкой спрятались ответы: 1) (101,96 − 6,8 · 7,2) : 4,24 − 3,4 · (10 − 6,35); 2) (5,2 : 2,6 + 26 : 5) : 6,1 + 5,25 : 5; 3) 86 · (17,01 : 4,2) : 6.
- Разгадай математическое слово. В бублике одна дырка, а в четырех — 2 раза больше. На сколько дырок больше в 9 определённых, чем в 7 бубликах?
- Тема «НОД (наибольший общий делитель)». Найдите: 1) НОД(12; 18); 2) НОД(5; 18); 3) НОД(14; 35); 4) НОД(24; 16); 5) НОД(900; 36).
- Проверь себя. 1. Расположите числа в порядке возрастания: а) 0,99; 0,9099; 0,9; 0,909; 0,9009; б) 5,66; 6,55; 6,65; 5,65; 5,656; 5,66; 5,56; 5,55; 6,66. в) 9/10; 7/10; 3/10; 10/10; 5/10. 2. Для числа 100 найдите все его делители и запишите их по возрастанию. 3. Какое самое тяжёлое среднее животное: а) 85 кг; б) 8500 г; в) 850 000 г; г) 0,008500 т; д) 8,5 кг?
- Тема «Объём прямоугольного параллелепипеда». 1. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если a = 2 см, b = 3 см, c = 5 см. 2. Найдите объём параллелепипеда, если a = b = c = 4,1 см. 3. Найдите объём параллелепипеда, если a = 8 см, b = c = 2,25 см. Для повторения: V = a · b · c.
- Тема «Обращение обыкновенных дробей в десятичные»: выполните деление числителя на знаменатель в примерах: 17/100; 3/10; 191/1000; 15/1000; 8/1000; 197/1000; 9/1000; 4/10; 2 534/1000; 1 61/1000; 5 1/1000; 3 3/100.
- Exercise 3. Употребите глагол is/are в конструкции There is/There are: 1) There ___ two cups of tea on the table. 2) There ___ some milk in the cup. 3) There ___ an orange in the salad. 4) There ___ six balls in the box. 5) There ___ some cheese on the plate. 6) There ___ a blue chair at the door. 7) There ___ five chicks and a hen on the farm. 8) There ___ a table and nine desks in the classroom. 9) There ___ a big window to the left of the door. 10) There ___ three rooms in our country house.
- Преобразуйте глаголы по образцу: I have → he has; pass; finish; watch; study; do; go.
- На изображении несколько заданий, но часть текста обрезана и недостаточно разборчива для полного восстановления всех условий.
- Почти не зависят от окружающей среды, детерминированы и мало изменяются во времени ______ социальные системы. Варианты: сложные; любые; таких социальных систем нет; простые.
- Вычислите: 3 : 2,7 + 1,9 × 2 + 1,5.
- 38) Упростите выражение: 356 · 73 + 644 · 27 + 73 · 644 + 27 · 356.
- 37) Упростите выражение: 157 · 43 − 147 · 43.
- 36) Упростите выражение: 47 · 52 + 47 · 48.
- На изображении виден фрагмент рукописного математического выражения, но полное условие задания неразборчиво.
- 787. Выполните сложение: а) 8,902 + 5,6072 + 2,08004 + 7,40098 + 1,0098; б) 6,00207 + 4,00082 + 0,1092 + 2,35001 + 8,44853; в) 0,06948 + 0,3301 + 0,00004 + 0,40902 + 0,7506; г) 2,9800054 + 0,0204007 + 98,0004 + 3,000456.
- Термин «когнитивная карта» был введен: М. Минским; Р. Шенком; Э. Толменом; М. Вертгеймером.
- Решите уравнение: 2,7 + 7,9x = 2x + 1,5.
- «Отцом кибернетики» называют: А. П. Анохина; А. А. Богданова; О. Конта; Н. Винера.
- C1. Найдите координаты точки пересечения прямых AB и CK, если \(A(-2;2)\), \(B(2;-1,5)\), \(C(-5;0)\), \(K(2;3)\).
- B2. Решите уравнение: \(4x+5=2x-8\).
- B1. Вычислите: \(45+16-(-15)-16+44-15\).
- A8. Найдите корни уравнения \(|X|=15,8\). Варианты: 1) 15,8; 2) 15,8 и −15,8; 3) −15,8; 4) нет корней.
- A7. Вычислите: \(|-43|+|24|\). Варианты: 1) −19; 2) 18; 3) 67; 4) −67.
- A6. Какие из чисел являются противоположными? Варианты: 1) 0 и 2; 2) 3 и \(\frac{1}{3}\); 3) 5 и \(-\frac{1}{5}\); 4) 19 и −19.
- A5. Найдите неизвестный член пропорции \(9:X=45:15\). Варианты: 1) 5; 2) 6; 3) 3; 4) 4.
- A4. Вычислите: \(3\frac{1}{5}:2\frac{2}{15}\). Варианты: 1) \(1\frac{1}{2}\); 2) \(\frac{2}{3}\); 3) \(1\frac{1}{3}\); 4) \(1\frac{2}{3}\).
- A3. Вычислите: \(2\frac{1}{3}\cdot3\frac{3}{5}\). Варианты: 1) \(\frac{2}{15}\); 2) \(8\frac{2}{15}\); 3) \(3\frac{2}{15}\); 4) \(8\frac{2}{5}\).
- A2. Наибольший общий делитель чисел 125 и 150 равен. Варианты: 1) 75; 2) 25; 3) 5; 4) 10.
- A1. Определите количество делителей числа 45. Варианты: 1) 4; 2) 5; 3) 7; 4) 6.
- Отдыхали, но не случайно. Ученик заполнил таблицу по теме «Умножение и деление чисел на разрядную единицу». Проверь и оцени работу ученика. Запиши в свою тетрадь основные правила деления и умножения на разрядную единицу.
- В когнитологии доминирует ______ подход к изучению знаний. Варианты: лингвистический; философский; технологический; психологический.
- Перечисли, что входит в состав почвы.
- Когда нужно снимать с продажи товар, если его срок годности больше 48 часов (кроме детского питания)? Варианты: 1) В день истечения срока годности; 2) До 15:00 за день до истечения срока годности; 3) До 19:00 за день до истечения срока годности; 4) До 08:00 в день истечения срока годности.
- Что необходимо сделать при обнаружении проблем с температурой в холодильном оборудовании? Варианты: 1) Снизить цену на данную продукцию на 20 %; 2) Отключить холодильное оборудование; 3) Переложить продукцию из сломанного холодильника в другие; 4) Сообщить администрации магазина.
- Перечисли, что входит в состав почвы.
- Чекленд трактует ММС как процесс обучения, состоящий из ____ этапов. Варианты: пяти; семи; десяти; трех.
- 19. При подкормках лука в почву вносится 200 кг азота на 1 гектар. Вычислите, сколько килограммов (кг) нитрата аммония требуется внести на поле площадью 9 гектаров. Запишите число с точностью до целых.
- 18. Вычислите в процентах массовую долю азота в нитрате аммония. Запишите число с точностью до целых.
- 3) От данных прилагательных образуйте краткую форму и составьте с каждым из них предложение: горячий, хороший, мощный, шипучий, колючий, колпочный, горящий.
- 2) Подчеркните к данным словам родственные слова, в которых ударенных удаленных падает на выделенные гласные. Приставки в родственных словах могут отсутствовать. Выделенные гласные: встрЕчают, покОряют, слИжаются, приближАется, замАнить, разлАгать.
- 1) Выпишите слова, в которых есть приставки. Обозначьте их. Выдумать, высокий, вписать, влюбиться, выбиться, вьюга, задуматься, забежать, забор, нарисовать, настроить, нацдомать, надобность, начало, отпрыгнуть, отвертка, подрисовать, полеть, подскочить, подарок, продумать, процесс, прабабушка, программа, громоотвод, похвастаться, праздник.
- 1) В магазин привезли 5 мешков риса, по 40 кг в каждом, и 5 мешков пшена, по 35 кг в каждом. В первый день продали 120 кг риса и 140 кг пшена. Сколько килограммов крупы осталось продать? 2) Столовая расходовала одну неделю по 70 л молока в день, а другую неделю — по 80 л молока в день. Сколько литров молока израсходовали за две недели, если столовая работала 5 дней в неделю?
- 2. Оленин надевает обрыва..ый зипун из воловьей кожи. Размоче..ую обувь надеваемую по традициям подшивали подошвами. Женщины брали ружьё мешочек с закуской и табак на собой и отпирали ставни часу в шесть утром. В лесу небольшой собакой и отправился через овраг.
- 1. Спишите отрывки из повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник», вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Если буква пропущена в суффиксе, обозначьте этот суффикс и укажите часть речи.
- Что необходимо сделать для продажи подарочного алкогольного набора в коробке? Варианты: 1) Обратиться к администрации магазина (подарочные наборы продаются только с помощью ДМ/АДМ); 2) Сначала отсканировать штрих-код коробки, потом марки с бутылок; 3) Сначала отсканировать марки с бутылок, потом штрих-код коробки; 4) Выбрать в меню кассы «Продажа алконабора».
- Задача № 5. Для библиотеки в первый день купили 12 книжных полок, а во второй — 16 таких же полок по той же цене. За все полки заплатили 840 000 р. Сколько денег истратили во второй день?
- 5. Правописание каких согласных на конце слова не нужно проверять? а) т, б) д; в) п, г) р; д) щ, е) с.
- 4. Каждую в каждом ряду слово с приставкой: 1) а) доброта; б) добрый; в) доброта; г) добросовестный. 2) а) надрубленный; б) надгад; в) надлестнице; г) надпилит. 3) а) примечать; б) примус; в) приумные; г) примечаться.
- 3. Какого суффикса не существует? а) -н-; б) -тель-; в) -ист-; г) -гор-.
- 2. Какой приставки не существует? а) в-; б) за-; в) зо-; г) под-.
- 1. Укажи состав слова, обозначенного цифрой 2: а) приставка, корень, суффикс, окончание; б) корень, суффикс, окончание.
- Найти значение выражения: а) \(\left(\frac{19}{8}+\frac{11}{12}\right):\frac{5}{48}\); б) \(\frac{2,4}{2,9-1,4}\).
- В каких случаях необходимо убрать грибы с полки? Варианты: 1) Осризнение; 2) Увядание / потемнение; 3) Загрязнение грунтом.
- Система как целое обладает свойствами, которые ________ ее составных частей. Варианты ответа: 1) суммируют свойства; 2) отсутствуют у; 3) имеются у большей части; 4) имеются у каждой из.
- Где осуществляется выкладка товаров Недельного и Сезонного Промо во время Сезонного Промо с тематикой? Варианты: 1) На усмотрение директора магазина; 2) Основное место продаж; 3) Вместе с товарами in-out на стеллажах Промо/Распродажа.
- Решите уравнения: 1) 10t + 7 = 8t − 9; 2) 20 − 3t = 2t − 45; 3) 2t + 1,9t = 2t + 1,5.
- Какое произведение Н. Носова тебе известны? Перечисли их.
- Покупатель долго с задумчивым видом стоит у витрины с выпечкой. Что необходимо сделать пекарю? Варианты: 1) Активно постараться продать товар с наибольшим остатком, чтобы он не попал в списание; 2) Ждать, пока покупатель сам не обратится за помощью; 3) Предложить свою помощь с выбором, проконсультировать, рассказать про новинки; 4) Не обращать внимание: у нас самообслуживание.
- На 1100 рублей оптовой цены сделали скидку 25%. Какова цена товара после скидки?
- 1) 20 + 7x = 8x − 9; 2) 20 − 3x = 2x − 45; 3) 2x + 7,5x = 2x + 7,5
- «Дать удовлетворительный прогноз поведения сложной системы, используя только собственный опыт и интуицию, как правило, невозможно», — утверждает принцип: иррационального поведения; интуитивного поведения; релятивизма; контринтуитивного поведения.
- После проведения акции у вас остались нереализованные товары. Что нужно сделать с этими товарами, согласно правилам магазина? Варианты: 1) Сложить на торцевые навески; 2) Отнести на склад; 3) Вернуть на постоянное место размещения данной продукции; 4) Переместить на стеллаж для распродажи.
- При какой температуре хранится категория охлажденное мясо и мясные изделия? Варианты: −24…−25 °C; −6…−4 °C; +19…+20 °C; 0…+2 °C; +2…+4 °C.
- Укажи род и число имён прилагательных, где это возможно: 1) мозговых (костях); 2) рыбной (ловлей); 3) тканого (полотна); 4) удобные (случаи); 5) воинским (званиям).
- Укажи род и число имён прилагательных, где это возможно: 1) вокальными (упражнениями); 2) монотонному (пению); 3) сахарного (тростника); 4) овечьей (шерсти); 5) дыхательное (горло).
- Укажи род и число имён прилагательных, где это возможно: 1) безвыходное (положение); 2) домашней (твари); 3) песчаном (карьере); 4) оружейного (завода); 5) каменистыми (берегами).
- Укажи грамматические признаки имён прилагательных, где это возможно: 1) заплывного (луга); 2) печёночного (картофеля); 3) творожными (кольцами); 4) сильному (ливню); 5) угловую (мебель).
- На рисунке изображён график функции \(f(x)=\log_a(x+b)\). Найдите \(f(25)\).
- На рисунке изображён график функции \(f(x)=\frac{k}{x+a}\). Найдите \(f\left(6\frac{1}{3}\right)\).
- Для чего используется 2D-сканер? Выберите 3 правильных ответа: 1) Для ускорения работы; 2) Считывать штрихкод, когда основной сканер не считывает марку с товара; 3) Считывать код марки на алкогольной продукции; 4) Для сканирования кода Data Matrix на табачных изделиях; 5) Для проверки купюр на подлинность.
- 758. Выполните: а) 6,7 − 4,32 − (2,67 − 0,44); б) (43 − 19,005) − (12 − 5,068); в) (1 − 0,165) − (0,27 − 0,176); г) (6,537 − 1,095) − (12 − 9,642).
- 757. Выполните: а) 9,4 − 5,923; б) 2,35 − 1,488; в) 3 − 0,6; г) 18 − 17,26; д) 100 − 96,125; е) 32,01 − 29,874.
- 756. Выполните: а) 7,45 − 6,938; б) 2 − 1,645; в) 32,17 − 19; г) 9,39 − 6,354; д) 9,432 − 6,976; е) 8,5 − 3,14.
- 755. Выполните: а) 32,15 − 14,4; б) 54,3 − 32,61; в) 54 − 15,01; г) 0,52 − 0,391; д) 135 − 134,93; е) 29,345 − 29,167.
- Состояние, при котором происходит резкое ухудшение состояния природной среды, угрожающее жизни и здоровью людей, — это экологический кризис. Выберите ответ: проблема; происшествие; событие; кризис.
- Укажи род и число имён прилагательных, где это возможно: 1) вокальными (упражнениями); 2) монотонному (пению); 3) сахарного (тростника); 4) овечьей (шерсти); 5) (в) дыхательное (горло).
- В магазин пришел покупатель, который на прошлой неделе украл коробку конфет и кофе. Вы запомнили его по видеозаписи. Что будете делать? Варианты: 1) Вызовите группу быстрого реагирования (ГБР) и сообщите администрации; 2) Предупредительно будете сопровождать его в процессе покупок и вежливо напомните оплатить товар на кассе; 3) Откажите ему в обслуживании.
- Искажения формы выходного сигнала, вызванные нелинейностью вольтамперной характеристики активных приборов, используемых в усилителе, — это ... искажения. Варианты: амплитудно-частотные; фазочастотные; дифференциальные; нелинейные.
- Сумма наличных денег в кассе достигла определённого лимита. Какие Ваши действия? Варианты: 1) Вызвать Администратора и провести промежуточную инкассацию; 2) Отложить часть денежных купюр под денежный ящик; 3) Нажать на клавишу Пауза и перейти работать в зал.
- ... связь — это электрическая связь, при которой часть энергии усиленного сигнала с выхода усилителя подаётся обратно на его вход.
- Благоприятная окружающая среда — это: 1) состояние окружающей среды, которое характеризуется физическими, химическими, биологическими и иными показателями и их совокупностью; 2) окружающая среда, качество которой обеспечивает устойчивое функционирование естественных экологических систем, природных и природно-антропогенных объектов; 3) окружающая среда, в которой человек может полностью реализовать свои потребности; 4) поступление в окружающую среду вещества и энергии, свойства, местоположение или количество которых оказывают негативное воздействие на окружающую среду.
- Что должен сделать кассир при возникновении претензии у покупателя? Варианты: 1) Незамедлительно нажать на звонок для вызова администратора; 2) Все перечисленные варианты верны; 3) Ответить доброжелательным тоном; 4) Проявить сожаление.
- … диапазон – это отношение наибольшего допустимого значения входного напряжения к его наименьшему допустимому значению.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
