База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ... обратная связь — это обратная связь, при которой сигнал будет подаваться в противофазе с входным сигналом
- Упражнение «Лишние буквы». В каждом стихотворении найди и зачеркни лишние буквы.
- Vocabulary. Circle the correct answer: 1) A: These flowers are for you. B: Thank you. You are very kind/sad. 2) A: I’m angry/tired. B: Go to bed and sleep. 3) A: This film is very funny/helpful. B: Ha ha! I love this film! 4) A: Does your dog like people? B: Yes. He’s very bored/friendly. 5) A: I can’t do my Maths homework. B: Ask Joe for help. He’s helpful/happy. 6) A: My parrot can speak. B: Wow! It’s very intelligent/kind.
- Решите уравнение: а) 2x² − 5x − 3 = 0; б) 3x² − 8x + 5 = 0; в) 5x² + 9x + 4 = 0.
- По типу нагрузки усилители классифицируют на … Выберите один вариант ответа: 1) усилители непрерывных сигналов и усилители импульсных сигналов; 2) усилители напряжения, усилители тока, усилители мощности; 3) резистивные (апериодические) и резонансные (избирательные).
- За загрязнение окружающей среды предусмотрена ответственность: уголовная, дисциплинарная, административная, конституционно-правовая.
- … характеристика усилителя — это зависимость угла сдвига фазы между выходным и входным напряжениями от частоты. Варианты: амплитудно-частотная; фазочастотная; амплитудно-фазовая; амплитудная.
- Укажи грамматические признаки имён прилагательных, где это возможно: 1) (в) безвыходное (положение); 2) (из) домашней (утвари); 3) (в) песчаном (карьере).
- Укажи грамматические признаки имён прилагательных, где это возможно: 1) заливного (луга); 2) печёного (картофеля); 3) творожными (кольцами); 4) сильному (ливню); 5) угловую (мебель).
- ... характеристика усилителя — это зависимость амплитудного значения напряжения первой гармоники выходного напряжения от амплитуды синусоидального входного напряжения. Варианты: амплитудно-частотная; фазочастотная; амплитудно-фазовая; амплитудная.
- Какие изделия нужно только дефростировать и они не требуют выпекания? Выбери три варианта ответа: Донаты; Багеты; Улитки; Пончики; Маффины.
- Поставь глаголы в прошедшее время и множественное число.
- К данным глаголам подбери антонимы. Запиши их: молчать, взлетать, хвалить, провожать, строить, засыпать, подниматься, убирать, трудиться, смеяться.
- Read the Grammar Reference Section. Explain the use of the verbs in bold. Find examples in the text above.
- Усилитель с обратной связью можно рассматривать как два четырёхполюсника. По способу подачи обратной связи различают обратную связь по напряжению и по току. Можно выделить 4 основных вида обратных связей. Какой вид показан на рисунке? Варианты: 1) Последовательная обратная связь по напряжению; 2) Параллельная обратная связь по напряжению; 3) Последовательная обратная связь по току; 4) Параллельная обратная связь по току.
- 16. Постройте график функции y=5x−3.
- 15. По рисунку определите неизвестный угол.
- … характеристика усилителя — это зависимость мгновенного значения выходного напряжения от времени при единичном скачкообразном изменении входного напряжения.
- 7. Portfolio: Write an email to your English penfriend. Write about where you live, your daily routine, what you are doing these days and tonight.
- 6. Put the verbs in brackets in the Present Simple or the Present Continuous. Give reasons. 1) A: Why ... (you/be) in such a hurry? B: I’m worried. My exam ... (start) in ten minutes. 2) A: I ... (think) of changing school. B: I ... (not/think) it’s a good idea. You’ll be lonely. 3) A: Why ... (you/be) angry? B: My sister ... (always/take) my clothes. 4) A: Why ... (you/leave) now? B: My train ... (leave) in an hour.
- Участок территории РФ, где в результате хозяйственной или иной деятельности происходят устойчивые отрицательные изменения в окружающей среде, угрожающие здоровью населения, состоянию естественных экологических систем, генетических фондов растений и животных, — это зона: экологического бедствия; чрезвычайной экологической ситуации; с неблагоприятной экологической ситуацией; устойчивого развития.
- В каких случаях необходимо убрать картофель с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Уродливой формы; 2) Загрязнения; 3) Грубые механические повреждения; 4) Прорастания; 5) Гнили / плесень; 6) Следы сельхоз вредителей; 7) Позеленели более 1/4 поверхности.
- При осмотре оборудования в начале смены ты обнаружил(а), что печь неисправна: оголился провод электропитания. Что нужно сделать? Варианты: 1) Сообщить ДМ о неисправности, попросить у ДМ изоленту, обесточить печь, обмотать оголившийся участок провода изолентой, затем включить печь и начать выпекание к открытию. 2) Испечь нужный объём выпечки к открытию, затем обесточить печь и сообщить ДМ о неисправности. 3) Обесточить печь, сообщить ДМ о неисправности, не приступать к выпеканию.
- а) Координаты начала координат — ______. б) Вертикальная ось называется осью ______. с) Квадрант, в котором координаты x и y положительны, — это ______ квадрант. d) Квадрант, в котором координаты x и y отрицательны, — это ______ квадрант. е) Точка (−2, 3) имеет координату x ______. f) Точка (1, −5) имеет координату y ______. Укажите пропущенное число для координат точек: g(−, 3), a(3, −), f(−3, −), h(−, 2), e(−, −1), c(1, −), b(3, −), d(−, −4).
- 2. Укажи род и число имён прилагательных, где это возможно. В1: 1) вокальным (упражнениями); 2) монотонному (пению); 3) сахарного (тростника); 4) овечьей (шерсти); 5) двигательное (горло). В2: 1) мозговых (костях); 2) рыбной (ловлей); 3) ткацкого (полотна); 4) удобные (случаи); 5) воинским (званиям).
- 1. Укажи грамматические признаки выделенных слов, где это возможно. В1: 1) заливного (угля); 2) печёного (картофеля); 3) творожными (кольцами); 4) сильному (ливню); 5) угловую (мебель). В2: 1) безвыходное (положение); 2) из домашней (утвари); 3) в песчаном (карьере); 4) оружейного (завода); 5) каменистыми (берегами).
- 2. Соедини линией карточки, на которых записано выражение и его значение.
- 1. Не заглядывая в таблицу умножения, запиши только ответы: 6 · 9; 8 · 4; 5 · 9; 7 · 4; 8 · 9; 5 · 7; 9 · 4; 21 : 3; 81 : 9; 49 : 7; 72 : 8; 8 : 4; 63 : 7; 40 : 5.
- Условия сервиса «Пакет» для сотрудников и для клиентов — одни и те же? Выберите один вариант ответа: 1) Нет, условия от сервиса «Пакет» для сотрудников и клиентов разные. Например, в «Пакете» для клиентов больше любимых категорий, чем у сотрудников; 2) Да, это один сервис и условия для всех одинаковые; 3) Нет, условия от сервиса «Пакет» для сотрудников и клиентов разные. Например, в «Пакете» для сотрудников кешбэк на готовую еду выше.
- Наиболее распространенная мера за загрязнение окружающей среды: смертная казнь; лишение свободы; принудительные работы; административное взыскание.
- Переведи: 1) 1 мин 24 с = ... с; 2) 1 ч 20 мин = ... мин; 3) 1 ч 30 мин = ... мин; 4) 2 сут 14 ч = ... ч; 5) 3 сут 19 ч = ... ч; 6) 1 мин 12 с = ... с.
- Найди: 1) 1/4 века = ... лет; 2) 1/10 дм = ... см; 3) 10 веков = ... лет; 4) 2 ч = ... мин.
- Найди: 1) 1/2 от числа 26; 2) 1/2 от числа 32; 3) 1/5 от числа 70; 4) 1/3 от числа 54; 5) 1/8 от числа (число на изображении обрезано); 6) 1/4 от числа (число на изображении обрезано).
- Исправь ошибки. Сделай проверку: 1) 44 : 7 = 6 (ост. 2); 2) 29 : 7 = 3 (ост. 6); 3) 37 : 8 = 3 (ост. 13); 4) 51 : 9 = 6 (ост. 3); 5) 19 : 6 = 2 (остаток указан не полностью на изображении); 6) 52 : 8 = 6 (остаток указан не полностью на изображении).
- Реши выражения: 1) 10 : 5 · 9 + 2 · 6 : 3 + 6 · 7 − 30 : 6 · 4; 2) 7 · 9 + 12 : 6 · 9 − 6 · 8 − 15 : 3 · 2.
- 6. Вычислите: а) 48 + 9; б) 46 + 9.
- 5. Запишите свойства сложения буквами: от перестановки слагаемых сумма не изменяется; чтобы прибавить к числу сумму двух чисел, можно прибавить к нему первое слагаемое, а затем второе.
- 4. Вычислите, применяя свойства сложения: 42 + 58 + 19 + 81; 33 + 77 + 75 + 25 + 40; 120 + 280 + 450 + 350 + 900 + 100.
- 3. Укажите значения выражений: а) 3, 4; б) 0, 1; в) 2.
- 2. Запишите буквенные выражения: б) произведение числа b на 4 увеличили на произведение числа c на 5.
- 1. б) (40 − 8) : 2; в) (40 − 8) + 40 + (40 − 8) : 2.
- 11. а) Графики функций y = x, y = 3x и y = −2x проходят через начало координат (0, 0). Объясните, почему. б) Графики функций y = x − 1, y = 3 − 2x и y = 5 − 2x не проходят через начало координат (0, 0). Объясните, почему.
- 10. Для правила составлена таблица значений: x: −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3; y: 2, 5, 8, 11, 15, 17, 20. а) Рассмотрев разницу между последовательными значениями, объясните, почему при построении этих точек график не будет представлять собой прямую линию. б) Правило по смыслу представляет собой линейную зависимость, и при вычислении одного из значений была допущена ошибка. В какой точке допущена ошибка, и каковы должны быть её координаты?
- 9. а) Каково минимальное количество точек, необходимое для построения графика прямой линии? б) Постройте график этих правил, отметив только две точки. Используйте x = 0 и x = 1: i) y = 1/2x; ii) y = 2x − 1.
- По рисунку найдите величину второго угла, образованного пересекающимися прямыми, если один из углов равен 135°.
- Нетрезвый покупатель специально толкает других гостей в зале и нецензурно реагирует на замечания. Что Вы сделаете? Варианты: 1) Незамедлительно вызову группу быстрого реагирования (ГБР) и сообщу администрации; 2) Ничего не буду делать — это не моя зона ответственности; 3) Попытаюсь вывести самостоятельно его из магазина, ведь он мешает другим гостям.
- В магазин привезли 8 ящиков яблок по 30 кг в каждом. Когда часть яблок продали, в магазине осталось 5 ящиков. Сколько килограммов яблок продали?
- Какие арбузы надо убрать с полки? Варианты: перезревшие; пожелтевшие; потрескавшиеся; с грубыми механическими повреждениями; гнилые / плесневые.
- Верны ли утверждения? А) Управление охраной окружающей среды включает в себя планирование, организацию, контроль и оценку мероприятий по защите природы. В) Управление охраной окружающей среды осуществляется на основе принципов устойчивого развития, что подразумевает гармоничное сочетание экономических, социальных и экологических интересов. Подберите правильный ответ. Варианты: А — нет, В — нет; А — нет, В — да; А — да, В — да; А — да, В — нет.
- Задание 4. Запиши и реши числовые выражения: 1) произведение чисел 20 и 3 увеличить на 100; 2) из числа 290 вычесть произведение чисел 15 и 6; 3) к числу 500 прибавить произведение чисел 16 и 5; 4) произведение чисел 14 и 5 увеличить на 200.
- В библиотеке нужно переплести 2700 книг. Первая мастерская может переплести эти книги за 15 дней, а вторая — за 30. За сколько дней сделают эту работу мастерские, работая вместе, если на переплёт каждой книги идёт одинаковое время?
- Поезд должен пройти 1060 км за 14 ч. Первые 420 км он ехал со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью он должен ехать оставшийся путь, чтобы прибыть вовремя?
- Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 85 км/ч, в следующие 2 ч он снизил скорость на 15 км/ч, а в последние 4 ч увеличил её до 90 км/ч. Какое расстояние он проехал за всё время?
- № 64. Блицтурнир: а) Пешеход прошёл путь a км за 5 ч, а поезд — за 2 ч. Во сколько раз скорость пешехода меньше скорости поезда? б) Вася читает в час b страниц, а его сестра — на 8 страниц меньше. На сколько быстрее своей сестры Вася прочитает книгу в c страниц? в) За несколько пряников заплатили y р., а за столько же шоколадок по цене d р. — x р. Сколько рублей стоит один пряник?
- № 63. Приведи примеры величин, связанных зависимостью вида a = b · c. Запиши формулы пути, площади прямоугольника, работы, стоимости. Придумай задачи с этими величинами, которые решаются так: 32 · 3; 240 : 80; 28 − 5 · 4; 18 · 2 + 6 · 3; 64 · 5 − 25 · 6; 60 : 3 − 72 : 4; (18 : 2) · 4; 225 : (90 : 2); (50 + 70) · 2.
- Подчеркнуть подходящие по смыслу слова-признаки к слову воин: отважный, острый, долгий, храбрый, зимний, доблестный.
- Подобрать и записать подходящие по смыслу слова, которые называют признаки предметов: туча, цветок, дождь.
- Из данных предложений составить и записать рассказ. Вставить пропущенные орфограммы. Подчеркнуть главные члены предложений. Он унёс за горизонт ни___кие тучи. Над з___млёй распахнулся простор неба. Нал___тел ветер. Оно прощ___лось с последними цв___тами, с з___лёной тр___вой. На минутку выгля___нуло со___нце.
- Подчеркнуть подходящие по смыслу слова-признаки к слову «воин»: отважный, острый, долгий, храбрый, зимний, доблестный.
- Из данных предложений составить и записать рассказ. Вставить пропущенные орфограммы. Подчеркнуть главные члены предложений. Он унёс за горизонт ни__кие тучи. Над з__млёй распахнулся простор неба. Нал__тел ветер. Оно прощ__лось с последними цв__тами, с з__лёной тр__вой. На минутку выглянуло со__нце. Подобрать и записать подходящие по смыслу слова, которые называют признаки предметов: туча; цветок; дождь.
- Сегодня в магазин с утренней поставкой поступили хлебобулочные изделия со сроком годности менее 48 часов. Выбери правильное время списания данной продукции: 1) завтра после обеда; 2) завтра, за час до закрытия магазина; 3) сегодня после обеда; 4) сегодня, за час до закрытия магазина.
- Решите систему уравнений: x − 2y = 6; 2x − 4y = −8.
- В бережливом производстве не выделяют вид потока — поток: информационный, людей, компетенций, материальный.
- 5. Реши задачу: В магазин привезли 8 ящиков яблок. Продали, в магазине осталось 5 ящиков. Сколько ящиков яблок продали?
- 4. Реши уравнения: а) 160 : x = 4; б) y − 430 = 90.
- Сопоставьте вид промо с местом выкладки: Сезонное промо; Товары Топ 5; Сезонное промо с тематикой; Еженедельное промо; Промо с Касс — и варианты мест выкладки: Сетки/Ящики; Основное место выкладки + Стеллажи промо; Основное место выкладки; Промо полки РКУ, Табакошоп/Алкошоп, промо полки КСО; Стеллажи промо.
- Что изображено на фотографии?
- На какие товары нельзя списать баллы «Х5 Клуба»? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Подарочные сертификаты; 2) Алкоголь по минимальной розничной цене; 3) Товары с большим сроком хранения; 4) Табак и табачные изделия; 5) Все вышеперечисленное верно; 6) Лотерейные билеты; 7) На товары в чеке, в котором уже применена скидка пенсионера; 8) Социально-значимые товары из специального списка.
- Задание 3. Найди площадь и периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 7 см. Начерти этот прямоугольник.
- Какие преимущества дает участие в программе лояльности «X5 Клуба»? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Бесплатная доставка всех заказов из интернет-магазина; 2) Скидки на товары, доступные только по карте «X5 Клуба»; 3) Тематические клубы с повышенным кешбэком; 4) Возможность накопить баллы и оплачивать ими покупки.
- Организационные основы обеспечения безопасных условий труда: выберите правильные варианты ответа: обучение и информирование работников; система управления охраной труда; нормы Международной организации труда; вовлечение работников; аудит и оценка рисков.
- Опиши, как происходит круговорот воды в природе.
- Вспомни или прочти рассказ Н. Носова «Огурцы». Ответь на вопросы: 1) Какой нехороший поступок совершили приятели? 2) Кто из них схитрил, подставив товарища? 3) У кого хватило духу сознаться в своём поступке? 4) Как можно охарактеризовать каждого из ребят?
- В каждой строке зачеркни слово, которое не является однокоренным со всеми остальными. Отметь одну строчку, в которой все слова однокоренные: 1) лестница, лесник, лесной, перелесок; 2) прогулка, гуляю, гулкий, выгул; 3) гладили, приглаживать, гладкий, погладила; 4) утомиться, многотомный, томлёный, утомление.
- Какое число нужно разделить на сумму 98 и 2, чтобы получить 10? Запиши выражение.
- Вычисли удобным способом: а) (200 − 5) · 12; б) (640 + 16) : 8; в) (167 − 67) · 74; г) (200 + 403) : 3; д) 140 · (10 + 5); е) 4 · (292 − 42).
- Для каких видов товара предназначено пристенное холодильное оборудование? Варианты: мясной и рыбный гастроном; бакалея; сопутствующие товары; молочный гастроном; ФРОВ.
- Документ с графическим отображением траектории, которую описывает продукт, двигаясь по потоку создания ценности на заводе, работающем по технологии массового производства, — это диаграмма. Варианты: спагетти; Ганта; томато; Исикавы.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Вертикальные углы равны. 2) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 3) Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 28√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- В треугольнике ABC проведена медиана BM. Найдите градусную меру угла A, если ∠C = 51° и BM = AM = MC.
- В амфитеатре 15 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 36 мест, а в девятом ряду 42 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Влияет ли социальный статус покупателя и его покупательская способность на качество сервиса? Варианты ответа: Нет; Да.
- В каких случаях необходимо убрать томаты с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Гниение / плесень; 2) Неяркая окраска; 3) Грубое механическое повреждение; 4) Отсутствие плодоножки; 5) Следы сельхозвредителей.
- Где можно подключить сервис «Пакет»? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) В мобильном приложении «Пятёрочка»; 2) На кассе в «Пятёрочке»; 3) Только на сайте сервиса «Пакет»; 4) На горячей линии поддержки клиентов «Пятёрочка»; 5) На сайте сервиса «Пакет».
- К полномочиям органов государственной власти Российской Федерации в сфере отношений, связанных с охраной окружающей среды, относятся: 1) организация и проведение государственной экологической экспертизы; 2) установление порядка межведомственного информационного взаимодействия при ведении федеральной государственной информационной системы состояния окружающей среды; 3) установление порядка осуществления государственного экологического мониторинга; 4) участие в реализации федеральной политики в области экологического развития Российской Федерации на территории субъекта Российской Федерации.
- Задание 48: Сделай прикидку и выполни вычисления, расположи результаты в порядке возрастания и расшифруй слово. На изображении видны примеры: Р — 3680 · 750; Т — 4008 · 69; О — 356 · 804; А — 3843 · 49; П — 211923… (пример обрезан).
- Задание 47: Вставь пропущенные цифры. а) 3□2 × □□4 = □56□; затем выполни сложение: □7 4□ + полученное произведение. б) продолжение задания на изображении не видно полностью.
- У. Деминг сформулировал ____ положений о качестве производства. Варианты ответа: 16; 20; 9; 14.
- Где и как должны храниться полуфабрикаты? Варианты: 1) В камерах глубокой заморозки при температуре от -18 °C, без коробок, соблюдая товарное соседство; 2) На складе в морозильных камерах от -22 °C; 3) На складе с охлажденной продукцией, при температуре от 0 °C; 4) В камерах глубокой заморозки при температуре от -18 °C, в закрытых коробках с этикеткой, соблюдая товарное соседство.
- Как правильно носить одноразовую шапочку? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Варианты: 1) Все волосы убраны под шапочку, но можно оставить чёлку; 2) Главное — исключить попадание волос в выпечку, достаточно сделать тугой хвост или пучок; 3) Все волосы убраны под шапочку, включая чёлку; 4) Ношение одноразовой шапочки носит рекомендательный характер.
- Какими ценниками оформляются стеллажи Промо/Распродажа? Варианты: 1) На стеллажах Промо/Распродажа необходимо размещать ценники A7 для увеличения продаж; 2) На стеллажах Промо/Распродажа размещаются только товары с желтыми ценниками; 3) На стеллажах Промо/Распродажа можно размещать товары как с желтыми, так и с белыми ценниками.
- Задание 51. Не вычисляя, объясни, почему равенство неверно: а) 358 · 82 = 9356; б) 287 · 38 = 10 904; г) 214 240 : 412 = 502.
- Задание 50. Составь оценку значения выражения: а) 570 · 902; б) 625 · 127; в) 315 514 : 361; г) 743 700 : 925; д) 3509 · 9070; е) 802 494 : 386.
- Задание 49. Как изменится произведение и частное при изменении их компонентов? Сравни выражения (b, c ≠ 0): а) a · 74 □ 74 · a; б) 168 : c □ 186 : c; в) x · 7 + x · 5 □ x · 9 + x; г) 950 : b □ 900 : b; д) d : 356 □ d : 358; е) (m + n) · 3 □ m + n · 3.
- Задание 48. Сделай прикидку и выполни действия. Расположи ответы по возрастанию и расшифруй имя знаменитого древнегреческого математика: Р: 3680 − 750; Г: 4068 − 69; О: 355 − 504; А: 358 496 : 479; П: 2 119 280 : 8006; Ф: 4 982 690 : 823; И: 585 816 : 684.
- Задание 47. Выполни письменно подбор и сделай проверку: а) 3□2 × □□4 = □56□; б) 5159□0 : 85.
- У. Деминг сформулировал ____ положений о качестве производства. Варианты ответа: 16; 20; 9; 14.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.