База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Исполнитель ГОСТ преобразует число на экране. У исполнителя ГОСТ есть три команды, которым присвоены номера: 1. Прибавить 1 2. Прибавить 2 3. Прибавить 3 Программа для исполнителя ГОСТ – это последовательность команд. Сколько существует программ, состоящих из 7 команд, для которых при исходном числе 3 результатом является число 22?
- 5. Школьник тренируется делать подтягивания на перекладине. В прошлом месяце он мог делать 8 подтягиваний за подход. В этом месяце он может делать 10 подтягиваний за подход. На сколько процентов он увеличил количество подтягиваний?
- 4. Трава при сушке теряет 80%; своей массы. Сколько тонн травы нужно накосить, чтобы насушить 14 тонн сена?
- 3. В семенах сои содержится 20% масла. Сколько масла содержится в 700 кг сои ?
- 2. Масштаб карты 1 : 25 000 000. Pасстояние на карте между Тверью и Калугой равно 4 см Найти расстояние между городами на местности.
- 1. Решить задачу с помощью пропорции: Принтер распечатывает 27 страниц текста за 4,5 минуты. За какое время принтер распечатает 300 страниц?
- 2. Перевести проценты в дробь 7%; 39%; 257%.
- 1. Решить пропорцию: \frac{x}{7} = \frac{5}{2}
- Корн_вой.
- Найди правильное объяснение написания пропущенной буквы. Хил_нький.
- 7) H 6 B 4 C A
- Ответ: S = 6) B 8 A C 45° Ответ: S =
- Практическая работа № 4 ФИО: Представление результатов наблюдения за погодой в виде розы ветров По материалам календаря погоды постройте розу ветров за месяц: ю В 3 СВ СЗ ЮЗ ЮВ штиль Направление C Количество 8 3 2 5 4 7 1 1 0 дней Определите по графику, какие ветры преобладали в данной местности? Ответ:
- рактическая работа № 4 ФИО: Представление результатов наблюдения за погодой в виде розы ветров Во материалам календаря погоды постройте розу ветров за месяц: Направление C Ю В 3 СВ СЗ ЮЗ ЮВ штиль Количество 4 2 S 3 9 1 1 3 0 дней пределите по графику, какие ветры преобладали в данной местности? вет:
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство. 1 B A 0 D 2 Q M K C F P
- По графику уравнения с двумя переменными укажите какое-нибудь его решение.
- Реши уравнение: 0,3x³ - 0,3x(x² - x + 17) = -18.
- 8 Complete the sentences with don't/doesn't and one of these verbs. • go • read • use • wear 1 I buy a newspaper every day but sometimes I....................... it. 2 Paul has a car but he ...................... it very often. 3 They like films but they ..................... to the cinema very often. 4 Amanda is married but she .................. a ring.
- 3. Раздели текст на части. Составь и запиши план
- 2. Замени слова и выражения близкими по смыслу. авось худая шапка не сладить с ним пробрал насквозь еле ноги унёс
- She ... a careful girl, she loves taking care of others. Выберите один ответ: a. are b. is c. am d. to be
- Какой из этих глаголов неправильный? Выберите один ответ: a. end b. add c. look d. lend
- Определи типы связи в синонимичных словосочетаниях (перенеси ответы в пустые клеточки над словосочетаниями): ждать с нетерпением – нетерпеливо ждать
- 11. Zn + HCl = H₂ + ZnCl₂ (замещение)
- 10. Ca + H₂ → CaH₂ (соединение)
- 6. Определить массовые доли всех элементов в соединении K2SiO3
- 5. Расставить коэффициенты и определить тип реакции 1) CaO + HCl = CaCl2 + H2O 2) MgCl2+AgNO3 = AgCl+Mg(NO3)2 3) Al2(SO4)3+KOH = K2SO4+Al(OH)3
- 4. Составьте формулы соединений серы с металлами, в которых сера проявляет валентность II с: 1) калием 2) магнием 3) железом (III)
- 3. Определите валентность азота NO2, N2O3, K3N
- 2. Валентность углерода в соединении, формула которого СН4, равна: 1) І 2) II 3) III 4) IV
- 1. Постоянную валентность в соединениях проявляет: 1) водород 2) сера 3) азот 4) железо
- Выберите один из нескольких вариантов Раскройте скобки и упростите выражение - 20+ (x+10) - x.
- 4 I'll get the dictionary and .......... the words I don't know.
- 3 A: What are you ..........? B: My history textbook.
- 2 Who will .......... your little brother when your parents are at work?
- 1 We're really .......... our summer holidays this year.
- 7 Complete the sentences with the correct phrasal verb in the correct tense.
- 4. Прочитайте. Запишите только слова с непроверяемой орфограммой в корне слова. Снегирь, скворец, зверёк, ветер, ноябрь.
- КАРТА АНАЛИЗА ПОСЛЕДСТВИЙ ИЗОЛЯЦИИ Аспект для анализа Шаг 1. Мотив. Какую угрозу они пытались устранить, закрываясь? Шаг 2. Метод. Какие три конкретных действия они предприняли для изоляции? Шаг 3. Прямые улики (краткосрочные последствия). Что это им дало в XVIII веке? Шаг 4. Скрытые улики (долгосрочные последствия). Шаг 5. Вердикт. Оцените их стратегию по шкале от 1 до 5, где 1 «роковая ошибка», 5 – «блестящий ход».
- 8. В классе учатся 32 ученика. Из них 18 человек ходят на плавание, 20 человек занимаются легкой атлетикой и 9 человек ходят на оба кружка. Сколько учеников не Занимаются ни плаванием, ни легкой атлетикой?
- 7. В оди гом классе учатся 97 человек. Из них 63 сдают обществознание, 25 - историю, а 13 человека - оба предмета. Сколько учащихся не сдают ни историю, ни обществознание.
- B Домашния работа Haimu: a F E +B+F+筋+2= ẢF
- f(x)=\frac{4}{x}-8x^{2}+19.
- Задание 9. Отметьте на схеме современника (современников) князя Ярослава Мудрого. Какие события связаны с выбранными вами историческими деятеля- ми (деятелем)?
- Die Vase der Frau,
- 8 Was meinst du, wessen Sachen sind hier im Fundbüro?
- Die Schüler (wer gehen gern in ihre neue Schule. gebäude ( ) ist groß, aber gemütlich. Das Klassenzimmer Klasse 6a (wessen ) liegt im ersten Stock. Die Schüler bringen heute de Lehrer ( ) ihre Aufsätze (wessen ). Die Kinder bekomm bald eine neue Lehrerin (wen).
- Какую информацию следует отразить в журнале или акте осмотра помещения перед массовым мероприятием? Выберите пять пунктов.
- При каких значениях п равны значения выражений 11x² + 51x – 57 и 42 – 37х. - Запиши в каждое поле ответа верное число в порядке возрастания. n1 n2
- Уровень 3 на "5" Выполняются уровни "3" и "4" + задания ниже. 6. Объяснение Ответить письменно на вопросы (4-5 предложений): 1. Почему в термосе долго сохраняется температура? 2. Почему зимой окна покрываются каплями воды? 7. Задача (повышенная) Металлический брусок массой 2 кг нагрели на 30 °С. Удельная теплоёмкость металла Найти количество теплоты. 500 Дж/(кг·°С). Всё выполнено, аккуратно и без ошибок — оценка "5".
- Вариант III. 1. Решите задачу. В огороде посадили рассаду помидор. Из 80 саженцев помидор взошли только 32. Определите, сколько саженцев не взошло? Ответ запишите в процентах и отношением.
- 5. Задан круг диаметром 26 см. Найдите его площадь, если Пи=3,1.
- 4. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 20 см. Значение Пи=3,1.
- 3. Масштаб карты 1:300. Каковы длина и ширина прямоугольной площадки, если на карте они равны 4 и 6 см?
- 6) 4,5/8 = 3/2.
- 2. Решите уравнения. a) 3/7 = 8;
- Вариант ІІ. 1. Решите задачу. В классе учиться 32 ученика. Из них 8 учеников учатся на 5. Определите, сколько учеников этого класса учатся на 3 и 4. Ответ запишите в процентах и отношением.
- 5. Задан круг диаметром 40 см. Найдите его площадь, если Пи=3,1.
- 4. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 30 см. Значение Пи=3,1.
- 3. Масштаб карты 1:200. Каковы длина и ширина прямоугольной площадки, если на карте они равны 3 и 5 см?
- 6) 3,5/6 = 7/2.
- 2. Решите уравнения. a) 4/7 = 5;
- 1. Решите задачу. В саду посадили цветы. Из 100 саженцев выжило только 56. Определите, сколько саженцев не выжило? Ответ запишите в процентах и отношением.
- Используйте дополнительную информацию 6. Посмотрите видеозапись взрыва гремучего газа: http://gotourl.ru /10775 → Кол- лекции → Предметные коллекции. Химия → Неорганическая химия. Видеоопыты → Водород. Кислоты → Водород и его свойства → 7. Приготовление и взрыв грему- чей смеси. Какие меры предосторожности принимаются при проведении опыта? Какие области применения этой реакции в мирных целях вы могли бы предложить? 7. Подготовьте сообщение по одной из тем: а) «Водород на Земле и в космосе»; б) «Использование водорода в воздухоплавании: победы и трагедии».
- E. ... is going to perform on stage soon. 1) Kim 2) Bob 3) Rita 4) Jessy
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Rita is going to have tests on Russian and Chinese. 2) Rita is not fond of Russian. 3) Rita has to learn a lot of dates for her History test. 4) Rita failed a History test a week ago.
- C. Rita got a cold because... 1) it was too cloudy. 2) it was freezing. 3) it was too hot. 4) it was too windy.
- B. Prague Castle has more than ... rooms. 1) 70 2) 700 3) 17 4) 7000
- A. In March Rita visited... 1) Belgium. 2) Ireland. 3) the Czech Republic. 4) Sweden.
- Сколько существует программ, состоящих из 6 команд, для которых при исходном числе 1 результатом является число 20?
- Read the text and fill in the missing words. How to Заполните пропуск videos from your digital video camera to your computer. First, Заполните пропуск on your digital video camera and Заполните пропуск it to the computer. Then, Заполните пропуск for your video files in "My Computer". You need to Заполните пропуск on the video you want to upload. Click on "Upload selected video." The video will automatically be Заполните пропуск onto your computer. Finally, Заполните пропуск the video camera from your computer.
- Территория, занятые русскими войсками 000 Территории, отошедшие от Российского государства в результате Ливонской войны к Швеции к Речи Посполитой Походы русских войск Походы шведских войск Походы Стефана Батория в 1571-1581 гг. ЗАДАНИЯ 1. Подпишите в легенде годы, когда русскими войсками в ходе Ливонской войны были заняты территории, обозначенные на карте цветом. 2. Покажите стрелками разного цвета и обозначьте в легенде походы русских, шведских войск и войска Стефана Батория в 1571-1581 гг. 3. Подпишите названия городов, которые были осаждены и захвачены польскими войсками. 4. Синим цветом подпишите название города, выдержавшего длительную осаду и не взятого поляками благодаря мужеству его жителей. 5. Оранжевым цветом закрасьте территории, отошедшие от Российского государства в результате Ливонской войны к Швеции, а красным к Речи Посполитой.
- 3.36 Среди ребят, занимающихся в спортивном центре, 44% занимается футбол 27% баскетболом, остальные лёгкой атлетикой. а) Какой процент составляют ребята, занимающиеся футболом, от ребят.
- 3.35 Школьники собрали за год 720 кг макулатуры, превысив прошлогодний р корд на 100 кг. На сколько процентов больше собрано макулатуры в эт году?
- 3.34 Для приготовления рассола при засолке огурцов на 1200 г воды взяли 40 г соли. Найдите процентное содержание соли в рассоле. Рассол получился креш ким, поэтому добавили ещё 800 г воды. Каким стало процентное содержани соли в рассоле?
- 3.33 На пути от автовокзала до пункта назначения автобус сделал две остановки. Протяжённость участка дороги до первой остановки равна 32 км, от первой до второй остановки 28 км, а от второй остановки до пункта назначе- ния — 40 км. Какую часть пути занимает каждый участок?
- 3.32 Для того чтобы заквасить капусту, хозяйка взяла 0,7 кг моркови и 4,9 кг капусты. В каком отношении по массе были взяты морковь и капуста?
- 3.31 Володя и Денис соревновались в стрельбе в тире. Володя сделал 60 выстрелов и попал в мишень 42 раза, а Денис сделал 70 выстрелов и попал 56 раз. Кто стреляет лучше?
- 3.30 На тренировке у Кати из 18 прыжков на льду не получились 3, а у Даши из 21 прыжка не получились 2. Найдите, какую часть составляют удачные прыж- ки от числа прыжков для каждой из девочек. Кто прыгает лучше: Катя или Даша?
- 2a+(a+6) 2a-la-b) 2a. (a-6)= 20- 2a(a+b)=
- Задание 2.2. Определите расстояния в таблице. Расчет ведите от точки А до объектов по прямой линии. Обратите внимание на масштаб карты – в 1 см 100м. № Наблюдаемый объект 1 Колодец 2 Родник 3 Точка В Расстояние до объекта на плане (в см) Расстояние до объекта на местности (в м)
- Задание 2.1. Определите направление: 2) от точки А на точку В; 2) от колодца на родник; 3) от дома лесника на точку В.
- 2. Find words in the text to match the definitions a) A piece of stone on a building in memory of a famous person → b) Another story following the first one → c) Not the real name of a person → d) The house where a priest or a vicar lives → e) A speech problem → f) Moving a boat through the water → g) Lots of letters to an idol →
- 1. Are the following statements true of false? Correct the false statements! a) Walt Disney made a film of Carroll's book. b) Lewis Carroll was Charles Lutwidge Dodgson's real name. c) The Dodgson family lived in a factory. d) Carroll was often ill. e) He enjoyed the company of children because they stammered. f) The character Alice in Wonderland is based on Alice Liddell. g) Carroll often took the children in a boat. h) Henry Liddell asked Carroll to write down the story of Alice in Wonderland. i) The first Alice book was very successful. j) Lewis Carroll didn't invent many interesting things.
- ум...рать от болезни, заст...лить постель, ст...реть с доски.
- разж...гать костёр, выч...тать число, зан...мать позицию, бл...стать на балу,
- пр...тв...рение в жизнь, сотв...рить кумира, уб...рать комн...ту, отп...реть замок,
- ветку, откл...ниваться друзьям, скл...нить голову, благотв...рительный концерт,
- приказ, зар...внять поверхность, вск...кивать с места, низко кл...няться, кл...нить
- разг...рается, нач...нать дело, бл...стать знаниями, ср...стись крепко, отр...слевой
- мёд, обм...кнуть перо в туш..., ср...внять с землёй, скл...нить голову, з...ря
- в сторону, неожиданное соч...тание, уг...релый, вым...кнуть под дождём, м...кать в
- покл...нник звезды, пр...тв...рять в жизнь, красивое р...стение, р...стовщик, ск...чок
- плащ, неожидан...ое оз...рение, подр...вняться в строю, подр...овнять листы,
- безотл...гательный от...езд, жук-пл..вунец, з...ревать на реке, непром...каемый
- р...внина, мой р...вес...ник, сосл...гательное накл...нение, разбросан...ая утв...рь,
- производства, пл...ванье на матраце, маленькая пром...кашка, бе...крайняя
- выск...чка, з...рница, лёгкое к...сание, из...явительное накл...нение, отр...сль
- ур...внение, бл...стательный ответ, неожидан...ое возг...рание, солидный возр...ст,
- хороший пл...вец, сг...реть на работе, скл...нять голову, тв...рение мастера, решить
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.