База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 110°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1. Прочитайте. В каком предложении выражена главная мысль текста? В каких утверждениях автора содержится её обоснование? Какой вывод содержится в цитируемых словах Н. Гоголя? К какому функционально-смысловому типу речи можно отнести этот текст?
- Уберите 4 спички так, чтобы получилось 5 квадратов.
- Переложите 5 спичек так, чтобы получилось 2 квадрата.
- Переложите 2 спички так, чтобы корова смотрела в другую сторону.
- Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- Предметы в гостиной
- Реши задачу уравнением. Длина тюленя 3 метра. Синий кит длиннее тюленя в 11 раз. Какова длина синего кита?
- Отметь галочками верные выражения.
- Выпиши из текста слова с непроверяемыми безударными гласными в корне.
- Выпиши из текста слова с удвоенными согласными.
- Вставь пропущенные буквы: Антарктида расположена на самом юге нашей планеты. Центр этого ка.нтинента практически совпадает с Южным полю- с 3.4мли. Антарктида была открыта в январе 1820 года русской экспедицией под руководством Фаддея Беллинсга- узена и Михаила Лазарева. Антаркти- да не принадлежит ни одному государ- ству. Здесь расположены только научные станции.
- 23. Сколько содержится килоджоулей в 10 Вт*ч и в 0,02 кВт*ч?
- 22. Какие единицы используются на практике для определения работы электрического тока?
- 21. В комнате две лампы мощностью по 60 Вт и одна мощностью 100 Вт горят обычно 3 ч в сутки. Рассчитайте, сколько приходится платить за них в месяц по условному тарифу стоимости 1 кВт * ч электроэнергии, равной 2 рублям.
- 20. Мощности утюга, лампы и стиральной машины соответственно таковы: 500 Вт, 100 Вт и 600 Вт. Какой из этих приборов расходует большую энергию электрического тока за одно и то же время?
- 19. При каком соединении одинаковых ламп мощность тока в них меньше?
- 18. Найдите силу тока на участке цепи, где его мощность равна 0,7 кВт при напряжении 140B.
- 17. Распиливая бревна электропилой, выполнили работу, равную 90 кДж, за 1,5 мин. Какая была затрачена на это энергия? Не учитывая ее потерь, найдите мощность тока в двигателе электропилы.
- 16. Напряжение на участке цепи 100 В, его сопротивление 200 Ом. Какова мощность тока на этом участке?
- Диагональ AC ромба ABCD равна 8, a tg BCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Предметы в гостиной
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- 1. Безударные гласные, проверяемые ударением Способы проверки безударной гласной в корне слова Подберите однокоренное слово: зачастить – часто, просвещение – свет У существительного измените число: моря – море У глагола измените лицо: вожу – водит Проверяйте ударением ← Измените форму → ↓ У глагола измените время: приказала – прикажет 5 класс Зализать (рану), залезать (в яму), наколоть (дров), накалить (железо), навевать (сны), навивать (кудри), плоть (грядки), опалить (гуся), обв.вать (ветром), обвивать (косы вокруг головы), обежать (стадион), обижать (слабого), освещение в комнате, освящение храма, отв...рить курицу, отв...рить окно, пол...скать бельё, пол...скать ребёнка, посв...тить фонарём, посв...тить стихотворение другу, спуститься в д...лину, находиться вд...леке, прим...рить с...перников, прим...рять наряды, прож..вать в городе, прож...вать пирож...к, с...деть с годами, с...деть в кресле, ум...лять о помощи, ум...лять достоинства, встр...чают друзей, пок...ряют, вершины, сд...ваться на милость победителя, сл...заю со скамьи, по по...с, разл...чать предметы, объ...сняться с учителем, прибл...жаться к школе, отд...ляется город, сл...зать пенку, уд...вляться рассказу, ц...пляться за кусты, погл...щать обед, зам...нить в гости, разг... дать загадку, зак...лять на морозе, зак...лоть волосы, пок...рять красотой, пок...рать за преступление, уг...дать ответ, приг...диться для уроков, сож..ление об ушедшем, др...жать от х..л...да, др...знить петуха, потр...сение от случившегося, созр...вание пл...дов, изм... рение температуры, сост...влять план,, перед...вать привет, потр...сающий успех, насл... ждаться поэзией, неув...дающий талант, уд...вительный рассказ, обог...титься сод...ржанием, вопл...тить идею, объед...нить усилия, просл...влять труд, благ...сл...вить на подвиг, дать об...щание, просв...щать народ, восп...вать свободу, увл...каться искус...твом, знаменательное ...вление, пл...нительный образ, оч...рование осени, неисч...рпаемые возможности, б...чевать недостатки, развевающиеся флаги, развивающиеся события 6 класс Бегом б...жать, б...льной кот, др...хлеть на глазах, ед...ничный случай, ж...лтеть к осени, зав...нтить шуруп, просто загл...дение, поставили загр...ждение, весёлая зап...вка, зар...дить ружьё, засв...титься в окнах, к...роткий день, м...лить о помощи, нан...сти удар, нар...диться на карн...вал, пос...лить суп, неув...даемый подвиг, большое оп...лчение, осл...жнение после гриппа, отр...виться грибами, м...лодой подм...стерье, н...сти пок...яние, пос...литься в доме, просв...щение детей, разл...новать тетрадь, разоч...ровать р...дителей, хорошая р...дословная, р...са на тр...ве, р...бой человек, св...щенный долг см...тать стог, ст..рожил посёлка, уп...мянуть в письме, ут...лщение на руке, щ...дить нервы, ...довитый гриб, под...рили цветы, поск...рее приходить, старый с...довник перем...ниться погоде, т... жёлые обл...ка, нак...литься на ск...вор...де, к...вёр, нак...лот дров, др...жал от хол...да, в...лять хв...стом, т...нул время, к...чались ветки,, ут...шать друга ст...рожил спустя рук...ва, обв...нять себя, св...их друзей, ч...стота кол...баний, ч...стот русского языка, посв...тить фонариком, посв...тить стихотворение, прим...рить врагов
- 20. Спишите слова, вставляя одну из указанных букв. Обоснуйте выбор.
- 19. К словам с безударными гласными в корне запишите проверочные слова.
- X+20+X=30
- Предметы в гостиной
- 15. Определите мощность тока в электролампе, включенной в сеть напряжением 220 В, если сила тока в ней равна 0,8 А.
- 14. Выразите мощности тока, равные 3 МВт и 30 000 Вт в киловаттах.
- 13. С помощью каких уже известных вам измерительных приборов можно определить мощность электрического тока?
- 12. Чему равна единица электрической мощности ватт?
- 11. Как, зная мощность электрического тока, найти напряжение и силу тока?
- 10. По какой формуле рассчитывают мощность электрического тока?
- 9. Определите напряжение на участке цепи, в котором за 0,5 мин совершается работа, равная 60 Дж, при силе тока 0,1 А.
- 8. Сколько времени потребуется электрическому току, чтобы при напряжении 100 В и силе тока 0,2 А совершить в цепи работу 400 Дж?
- 36. К возобновляемым ресурсам не относится: а) биомасса растений; б) нефть, природный газ в) пресная вода; г) почвенный гумус.
- 35. Мониторинг, позволяющий оценить современно состояние всей природной системы Земля называется: а) глобальный б) региональный; в) детальный; г) локальный; д) биосферный.
- 34. Государственный мониторинг в зависимости от целей наблюдения и территориального охвата может быть: а) федеральным, охватывающим всю территорию РФ; б) региональным, охватывающим территории, ограниченные физико-географическими, экономическими, административными и иными границами; в) локальным (местным), ведущимся на объектах ниже регионального уровня, вплоть до территорий отдельных землепользователей, землевладельцев, собственников и арендаторов земельных участков; г) все вышеперечисленные варианты
- 33. Показателем устойчивости экосистемы служит: а) уменьшение в ней числа хищников; б) сокращение численности популяций жертв; в) многообразие видов
- 23) \(0,18 \cdot \frac{7}{6}\)
- 22) \(7,2 \cdot \frac{5}{9}\)
- 21) \(2,6 \cdot \frac{3}{13}\)
- 20) \(5 - 1 \frac{4}{25}\)
- 19) \(\frac{1}{20} - 4\)
- 18) \(1 \frac{9}{20} - 15,9\)
- 17) \(\frac{3}{8} + \frac{2}{125}\)
- Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- 4. Ученик решил 12 задач, что составляет 3/8 от всех задач в домашней работе. Сколько всего задач?
- 3. В магазин привезли 200 кг фруктов. Яблоки составляют 1/4 всех фруктов, груши — 2/5. Сколько кг яблок и груш вместе?
- 2. От проволоки длиной 15 м отрезали 2/3. Сколько метров отрезали?
- 1. В книге 120 страниц. Ученик прочитал 3/5 книги. Сколько страниц ученик прочитал?
- 4. Длина прямоугольника 4/5 м, ширина 1/2 м. Найдите площадь.
- 3. Вычислите: 5 2/3 - 2 5/3 - 5 5/7.
- 2. Вычислите: а) 2/5 * 3/7; б) 12/7 : 2/3; в) 11/10 : 5/1; г) 3/4 : 1/2; д) 25/4 : 5.
- 1. Представьте в виде смешанного числа: 13/5, 22/7.
- What is the word based on the letters provided?
- 7.Работа, совершаемая в цепи электрическим током за 1 мин, равна 240 Дж. Какова сила тока в этой цепи, если напряжение на ее концах 80 В?
- 6. Сила тока в цепи 0,7 А, напряжение на одном из ее участков 50 В. Какую работу совершает электрический ток на этом участке за 10 мин?
- 5. Чему она равна единица работы электрического тока джоуль?
- 4.В каких единицах выражают все величины для расчета работы электрического тока?
- 3. Какие три прибора нужны для определения работы электрического тока?
- 2. Как работа электрического тока на участке цепи выражается через силу тока в нем?
- 1.Чему равна работа электрического тока на участке цепи?
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 3x^2 + y = 4 \\ 2x^2 - y = 1 \end{cases}\)
- Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется Ъ:
- Сколько процентов квадрата закрашено?
- y = 5 - (x-2)/(x^2-2x)
- The image contains numbers arranged in rows and a visual representation of how these numbers might be combined. There is also some Russian text at the bottom which translates to "smallest and largest numbers.". Based on this, please provide a JSON output listing all numbers present in the image. Ensure the numbers are extracted accurately.
- 20. Сопротивление одной из трех одинаковых соединенных параллельно электроламп 300 Ом, а сила тока в ней 0,4 А. Определите напряжение на лампах и силу тока в неразветвленной части цепи.
- 19. Сила тока в неразветвленной части цепи 0,6 А. На участке этой цепи, на концах которого напряжение 1,8 В, соединены между собой параллельно три одинаковых проводника. Какие значения сил токов зафиксируют амперметры в каждом из этих проводников? Каково сопротивление этого участка?
- 18. Два прибора, включенных параллельно в цепь с напряжением 320 В, имеют сопротивления 400 Ом и 800 Ом. Найдите силу тока в каждом из них и в общей цепи.
- 17. Цепь собрана по схеме, показанной на рисунке. Напряжение полюсах источника тока 10 В, амперметр фиксирует силу тока 2 А. Каково напряжение на лампе № 2 и сила тока в лампе № 1, если их сопротивления равны?
- 16. Цепь имеет смешанное соединение электроприборов: через ключ к источнику тока присоединена лампа, а к ней две такие же лампы, соединенные между собой параллельно. Какой из участков цепи — с одной лампой (№ 1) или двумя (№ 2) имеет меньшее сопротивление? В каком из них сила тока будет больше?
- 15. Каково сопротивление участка цепи с проводниками сопротивлением 10 Ом и 40 Ом, соединенным, параллельно?
- Which of the following statements correctly describes the role of a barrister in England?
- Who oversees the jury selection process?
- 15) 2 - 0,125 =
- 14) 1 \(\frac{1}{2}\) - 1 \(\frac{1}{8}\) =
- 13) 2,3 - 3 \(\frac{1}{2}\) =
- 12) -1,8 - \(\frac{1}{50}\) =
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Read the text below and answer the question. There's only one correct answer. Text: Maria is a law student studying different legal systems around the world. In her recent class, the professor asked the students to identify the two main traditions of law. María is confused and wants to ensure she understands the differences between Common Law and Continental Law. Question: Which of the following statements correctly identifies the two main traditions of law in the world?
- 14. По какой формуле рассчитывается сопротивление участка цепи с параллельно соединенными проводниками?
- 13.В цепь включены параллельно резисторы сопротивлением 5,10, 15 и 20 Ом. Больше какого из этих значений сопротивление разветвленного участка цепи не может быть?
- 12. Каково соотношение сил токов в общей цепи и в параллельно соединенных проводниках?
- 11. Каково соотношение напряжений на концах проводников, соединенных параллельно?
- 10. Какая схема из представленных на рисунке показывает параллельное соединение электроламп?
- 9. Каково должно быть показание вольтметра, если в цепи, схема которой приведена на рисунке, лампа имеет сопротивление 25 Ом, резистор 35 Ом, а амперметр регистрирует силу тока 0,5 A?
- 8. Сила тока в цепи с последовательным соединением участков 0,2 А. Напряжения на участках таковы: U₁ = 14 B, U₂ = 16 B, U₃ = 20 B. Определите общее сопротивление цепи (двумя способами).
- 7. Напряжения на участках последовательной электрической цепи U₁ = 100 B, U₂ = 30 B, U₃ = 75 B, U₄ = 150 В. Какой из участков обладает наибольшим сопротивлением?
- The user has provided an image with text in Russian and is asking for an analysis or transcription of the text.
- What are some defenses available in cases of negligence?
- Вставь «Ъ» или «Ь». Крыл...я, с...езд, здоров...е, об...явление, от...ехал, раз...езд, об...яснил, под...ехал, сынов...я, в...езд, об...едки, счаст...е, под...ём, об...единение.
- 14. По какой формуле рассчитывается сопротивление участка цепи с параллельно соединенными проводниками?
- 13.В цепь включены параллельно резисторы сопротивлением 5,10, 15 и 20 Ом. Больше какого из этих значений сопротивление разветвленного участка цепи не может быть?
- 12. Каково соотношение сил токов в общей цепи и в параллельно соединенных проводниках?
- 11. Каково соотношение напряжений на концах проводников, соединенных параллельно?
- 10. Какая схема из представленных на рисунке показывает параллельное соединение электроламп?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.