База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. Начерти ломаную длиной 15 см, состоящую из трёх звеньев. Обозначь ломаную буквами.
- 23. Обведи знак последнего действия в каждом выражении.
- 22. Вставь пропущенные цифры так, чтобы решения стали верными.
- 21. Заполни таблицу.
- Задача 5. Средний рост учеников в классе равен 165 см. Рост Пети — 172 см. Чему равно отклонение роста Пети? Что означает положительный знак этого отклонения?
- Задача 4. Работа с таблицей) В таблице указан рост пяти баскетболистов (Х) и пяти гимнастов (У). Найдите средний рост в каждой команде (х и ў). Рассчитайте отклонение роста каждого спортсмена от среднего роста его команды. Чья команда, по вашему мнению, более однородна по росту? Ответ обоснуйте.
- Определите, верны ли утверждения о сюжете и персонажах комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»:
- Заполните пропущенные места в цитатах из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»: «Не хочу учиться, хочу …!» – восклицает Митрофанушка. Простакова говорит о своём сыне: «Он у меня ещё …, а уж что разумеет». Стародум наставляет Софью: «Имей сердце, имей …, и будешь человек во всякое время».
- Выберите правильный ответ: Кто является главным отрицательным персонажем в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
- Заполните пропуски в таблице.
- Подчеркните грамматическую основу предложения.
- Расставьте в предложении запятые и объясните правильность их расстановки.
- Впишите пропущенные буквы и объясните их написание.
- Прочитайте загадку. Вле... на стол он из-под лавки осмотрелся на подста...ке ги...ким хвостиком вил...нул скла...ки с галстука слизнул. (Э...е и ...ий у...ю_) Т. Белозёров
- Спишите предложение с однородными сказуемыми. Подчеркните в нём сказуемые.
- Найдите предложения с однородными второстепенными членами. Назовите второстепенные однородные члены предложения.
- Прочитайте. Найдите предложения с однородными членами. Укажите их знаком + в кружках.
- Представьте, что вам поручено подобрать название для нового магазина готовой одежды больших размеров. Какое(ие) существительное(ые) вы выберете? Почему? Какие существительные не стоит использовать во избежание нарушения этического аспекта культуры речи?
- Установи зависимость распространения крупных форм рельефа от строения земной коры. В процессе работы заполни таблицу. Сделай вывод об установленной зависимости.
- Случайным образом одновременно выбирают две буквы из 33 букв русского алфавита. Найдите вероятность того, что обе они согласные?
- Из колоды карт (36 листов) наугад вынимают 2 карты. Какова вероятность того, что это: две шестёрки?
- Перечислить все элементарные равновозможные события, которые могут произойти в результате раскручивания стрелки рулетки, поверхность которой разделена на 5 одинаковых секторов, обозначенных буквами А, В, С, D и Е. Событие А - стрелка не остановится в секторе А или В; событие В - стрелка остановится в секторе С или Е. Найти вероятность каждого из этих событий и вероятность их пересечения. Являются ли эти события независимыми?
- События А и В независимы. Найти вероятность события А, если Р(B) = 0,6, P(A∩B) = 0,43.
- Верно ли утверждение: 1) число 6 является делителем числа 24?
- При делении двух одного двузначного числа на другое двузначное число в частном получается 9, а в остатке – 8. Чему равно делимое?
- Дима купил 8 тетрадей, а Петя – 5 таких же тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь, если Петя заплатил на 24 р. меньше, чем Дима?
- Чему равно делимое, если делитель равен 24, а частное - 5?
- 5. Используя рисунок, для каждого случая а) – е) укажите, модели каких веществ (простых или сложных) изображены. Укажите, в каком случае изображена смесь веществ.
- Чему равен делитель, если делимое равно 98, а частное – 7?
- 4. Вставьте пропущенные слова в следующие предложения: А) в состав хлора, которым хлорируют воду, входят атомы одного _______ хлора, поэтому хлор — это _______ вещество; Б) в состав кислорода, которым мы дышим, входят только атомы кислорода, поэтому кислород — это _______ вещество; В) в состав поваренной соли входят два химических _______ — натрий и хлор, поэтому это _______ вещество; Г) в состав уксуса входят три химических _______ — углерод, водород, кислород, поэтому уксус — это _______ вещество.
- Чему равно частное при делении 54 на 9?
- Вычислите: 1) 0,6 + 0,4; 2) 0,6 + 0,04; 3) 0,6 - 0,4; 4) 0,6 - 0,04; 5) 0,6 × 4; 6) 0,6 × 0,4; 7) 6 : 4; 8) 0,6 : 4.
- Подпиши название объектов культурного наследия
- Запишите в таблицу выбранные цифры.
- В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква? 2) на батаре.., у батаре.., около батаре.. б) в училищ.., в галере.., о матер.. в) на площад.., у площадк.., около знамен..
- В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква? a) на ближн..ю дорогу, в перелеск.., в следующ..м году б) в птичь..м мире, в весенн..м лесу, весенн..м днём в) в тетрад.., птичь..м базаром, в девичь..х грёзах
- В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква? a) во внутренн..м, в стояч..м, человечь..го б) собачь..м лаем, в рыбачь..м посёлке, в осенн..м лесу в) син..й цвет, в дремуч..м лесу, в лись..м доме
- В каком ряду на месте пропусков пишется И? a) в милици.., в пол.., на отшиб.. б) в устав.., в театр.., в здани.. в) в конституци.., на лошад.., по возможност..
- В каком ряду на месте пропусков пишется Е? a) по трасс.., на лошадк.., в сара.. б) по отмел.., в пол.., вдоль алле.. в) на сирен.., в комнат.., в музык..
- 10. Where's the word "carpet"?
- 9. Where's the word "vase"?
- 8. Where's the word "floor"?
- 7. Where's the word "shelf"?
- 6. Where's the word "table"?
- 5. Where's the word "window"?
- 4. Where's the word "chair"?
- 3. Where's the word "fridge"?
- 2. Where's the word "curtain"?
- 1. Where's the word "ceiling"?
- 500 и 100 увеличить на 25.
- 960 и 40 уменьшить в 10 раз.
- Выполни деление и найди их значения: 824:4 565:5 234:9 632:8 434:7 984:8
- В школе 700 учащихся. Среди них 357 девочек. Сколько процентов учащихся этой школы составляют девочки?
- Турист прошел 14 км, что составляет 70% всего маршрута. Чему равен весь маршрут?
- В автобусе дети составляют 30% всех пассажиров. Сколько детей в автобусе, если в нем 60 пассажиров?
- Найдите: a) 12% от 300; б) 15% от 6. в) число, 1% которого равен 9 г) число, 30% которого равен 6
- Запишите проценты в виде десятичных дробей: a) 37%; б) 301%; в) 9%; г) 4,26%.
- Определи вид аргумента. Как говорил великий русский писатель Л.Н. Толстой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему»
- Найди аргумент в предложении. Спорт полезен для здоровья: по статистике, люди, занимающиеся физическими упражнениями, болеют на 40% реже.
- 3. Укажи строку, где перечислены словосочетания только с одним видом связи - примыканием.
- 2. Укажи строку, где перечислены словосочетания только с одним видом связи - управлением.
- 1. Укажи строку, где перечислены словосочетания только с одним видом связи - согласованием.
- В соревнованиях по метанию диска участники соревнований показали следующие результаты: Места распределяются по результатам лучшей попытки каждого спортсмена. Ответьте на вопросы: 1) Кто из спортсменов метнул диск дальше всех и с какой попытки? 2) Кто из спортсменов стал обладателем худшего результата? 3) Каково распределение мест, начиная с первого, среди данных участников?
- 14. he currently (appear) in the popular TV series?
- 13. She (appear) to be much more confident now.
- 12. I (be) afraid I can't meet you tonight. The children (have) a party.
- 11. My brother (fit) the new lock now.
- 10. What (be) too much garlic and pepper in it. you (think) about these shoes? They (fit) me perfectly but I (not/like) their colour very much.
- 9. Why (weigh) our parcel. - I (weigh) more than five kilos. It you (smell) the meat? - I (be) sure garlic and pepper in it.
- 8. The postman (be) absolutely cold. It you (not/listen) to me? What you (think) about?
- 7. Why you (feel) the iron? You'll burn yourself. - I (feel) it to see if it (get) warm. Oh, no!
- 6. Why you (be) so mean now? - I really (not/share) his toys.
- 5. Why he (know). He (be) a very kind boy. He always (lose) them.
- 4. How long you (look) as if I (look) for your keys? - Since Friday.
- Ответить на вопросы и выполнить задания
- Вычислите наиболее рациональным способом: a) 6,83 + 7,81 + 3,17 + 8,19; б) $7\frac{1}{4} + 13\frac{7}{8} + 15\frac{3}{4} + 17\frac{1}{8}$; а) 527 - 825 + 925; б) -5,37 + 9,29 + 4,37; а) $\frac{2}{19}\cdot 13,5 \cdot 19$; б) $28 \cdot 3,9 \cdot \frac{5}{14}$; а) $\frac{3}{11} \cdot \frac{21}{17} \cdot \frac{11}{3} \cdot \frac{17}{21}$; б) $(-\frac{7}{31}) \cdot (-\frac{2}{13}) \cdot \frac{31}{7} \cdot (-\frac{13}{20})$
- Слова ЛИНИЯ, РУИНА, УЛИКА и ещё одно записаны тем же шифром. πλογρ ΙοΥρω Τοποθ λρθρ Каким словам соответствуют зашифрованные? Какое из четырёх зашифрованных слов не названо? Какое существительное в начальной форме из пяти букв можно составить и первого слова? Запишите это слово разгаданным шифром.
- 1) Почему спортсмены обжигают руки, когда быстро скользят по канату? 2) Почему ножницы по сравнению с карандашом кажутся холоднее? 3) Почему птицы зимой сидят нахохлившись?
- Допиши предложения, вставляя в них недостающие слова.
- Прочитай и поставь правильную цифру.
- Прочитай слова и соотнеси их с картинками.
- Составь схемы:
- Напечатай в тетради: А, О, И, Ы.
- Какими полезными ископаемыми богат Персидский залив?
- Определите возраст у следующих форм рельефа:
- Равнины, горные пояса, впадины океанов являются результатом деятельности: А) внутренних сил Земли Б) внешних сил Земли
- Внешними силами, формирующими рельеф, являются (выберите три правильных ответа): А) работа текучих вод Б) выветривание В) землетрясения Г) деятельность человека Д) движение литосферных плит Е) притяжение Солнца
- 3. Phrasal Verbs. Choose the correct particle to complete each sentence. Use: back, down, into, off, up.
- 2. Choose the correct verb form (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, or Present Perfect Continuous).
- 1. Vocabulary. Fill in the gaps with the correct word from the box. Use each word once.
- Задание 4. Отметь и выпиши в тетрадь верные утверждения: Эрик Рыжий открыл Гренландию.
- Задание 3. Установи соответствие: 1. Марко Поло 2. Викинги 3. Ибн Баттута a) Первое европейское описание Китая б) Путешествие через всю Азию в Китай в) Открытие Северной Америки
- Задание 2. Заполни пропуски в каждом предложении и запиши предложения в тетрадь: 1. Марко Поло путешествовал по ... 2. Марко Поло написал книгу « ... » 3. Афанасий Никитин совершил путешествие из ... 4. Афанасий Никитин написал путевые записки « ... »
- Задание 1. Запиши предложения в тетрадь и заполни пропуски в предложениях: Финикийцы ходили на своих гребных суднах по всему Средиземному морю и доходили до Атлантического океана по ... проливу. Они доходили до Азорских и ... островов. Финикийцы первыми совершили плавание вокруг ... за 2000 лет до европейцев.
- 143. Прочитайте и озаглавьте текст. Разделите его на два абзаца. Определите главную мысль текста. Найдите описание неба. Спишите, расставляя недостающие запятые, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Как связаны последние два предложения? В дек..бре, если небо закрыто туч..ми, странно смерка-ет(?)ся в хвойн..м лесу, почти страшно: небо наверху ста-новит(?)ся ровно лилов..м, свиса..т, опускает(?)ся и торо-пит спасат(?)ся а
- Задание 2: Создаем текст. В тексте отсутствуют прилагательные, ваша задача – преобразовать данный текст в текст-описание, подобрав нужные, по вашему мнению, прилагательные - эпитеты. В ... лучах... солнца загораются капли росы. Можно рассказать, как в ... листиках травы накапливается роса и покоится в них ... каплями, так что даже можно выпить и ощутить вкус росы, вкус ... свежести. Можно написать, как... след остается, если пройти по ... лугу, и как красив... в лучах солнца хвощ, и многое, многое другое.
- Глядя на картинки, скажи: 1. Где дети провели летние каникулы? 2. Какая там была погода? 3. Хорошо ли, по-твоему, они провели время?
- Опишите картинку.
- Module I. Who is who? VARIANT 1 TASK 1. Fill in the missing nationalities Spain – Canada - Brazil – Australia - Britain – Poland - America – China - TASK 2. Fill in the gaps with the correct form of the verbs be and have Sally ........... beautiful hair. Mary .......... 14 years old. His name .......... George. You .......... so friendly. When .......... her birthday? They .......... a pet. I .......... nervous. Who .......... in my room? What .......... they ........... in the basket? Some apples. We .......... the best football players. What .......... that. It's a car. TASK 3. Replace the underlined words by the appropriate possessive adjective or adverb and write sentences 1. This is the girls' bedroom. 2. Paul is my sister's boyfriend. 3. The children's uncle is an architect. 4. Peter's parents are French. 5. This is your computer and that is..... 6. The cat's eyes are very big. 7. I found Laura's ring under the bed. 8. The cat and the dog's food is in the kitchen. 9. The capital of Spain is Madrid. 10. My son's coat is in the wardrobe. TASK 4. Write the opposites Old woman - Straight hair - Big eyes - Long nose - Tall boy -
- Task 6. Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.