База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 50°. 1. Прочитайте текст. Найдите в нём слова с такими же аффиксами, как в «предложении» про «глокую куздру». Запишите их. В соседнем доме громко стукнуло окно, и это разбудило Тома. Крик «Брысь, проклятая!» прогнал у него последний сон. В одну минуту он оделся и вылез в окно. Он осторожно мяукнул раза два, пока полз, потом спрыгнул на крышу сарая, а оттуда на землю. Гекльберри Финн был уже тут. В руке у него была дохлая кошка. Мальчики двинулись в путь и пропали во мраке.
- Задание 2. Народ издавна наблюдал за погодой и пришел к выводу, что, если с утра выпала роса, дождя днем не будет. Объясните эту примету.
- Задание 1. Учащиеся географического кружка составляют презентацию по трем материкам: Африке, Австралии и Южной Америке. В своих презентациях им необходимо использовать специфические названия по данным материкам: Айрес-Рок, впадина Гхор, город Дарвин, Игуасу, кампос, Квинсленд, кечуа, крики, масаи, Мостовая гигантов, Наска, Нгоро-Нгоро, Рувензори, секвойя, скрэб, самум, Черапунджи, Чимборасо, Эребус. Какие понятия и географические названия ими будут использованы?
- Пять лучей имеют общее начало, причём никакие два из них не лежат на одной прямой. Сколько неразвёрнутых углов они образуют?
- На сколько частей делят плоскость четыре попарно пересекающиеся прямые, изображённые на рисунке к предыдущей задаче?
- Даны четыре попарно пересекающиеся прямые (см. рисунок). Сколько здесь углов, отличных от развёрнутого?
- Даны три точки, лежащие на одной прямой (см. рисунок). Сколько имеется лучей, начала которых находятся в этих точках?
- В таблице содержатся данные о среднем росте и массе мальчиков и девочек от рождения до года. Наблюдения проводились в течение 18 лет. Используя данные таблицы, определите, в какой месяц первого года жизни в среднем мальчики быстрее всего растут.
- №4. Вставьте much или many. 11. How _______ sofas are there? 12. How _______ sisters do you have? 13. How _______ sugar is there? 14. How _______ tomatoes do you need for the soup? 15. How _______ money is there? 16. Is there _______ sugar? 17. Are there _______ sausages? 18. We need _______ grapes. 19. You need _______ time to prepare. 20. I have _______ coffee in the pot.
- №3. Вставьте some или any. 1. There are _______ lemons in the basket. 2. Is there _______ milk left? 3. We need _______ tomatoes for the sandwiches. 4. There aren't _______ onions in the grocery. 5. I'd like _______ orange juice.
- №2. Выберите правильный вариант. 1. I've got some pineapple/pineapples. 2. We haven't got any rice/rices. 3. There is no meat/meats in the fridge. 4. There is a cat/cats on the bed. 5. Have you got any coffe/coffees?
- №1. Поделите существительные на исчисляемые и неисчисляемые. Tea, orange, milk, pasta, cherry, lemon, sugar, sausage, garlic, olive oil, money.
- Сократите дробь: а) $$rac{15}{18}$$; б) $$rac{12}{36}$$
- Сравните дроби: а) $$rac{2}{3}$$ и $$rac{1}{6}$$; б) 0,318 и 0,32; в) 23,5 и 23,500
- Заполните пропуски в предложениях, используя правильную форму глагола.
- Найти частное решение дифференциального уравнения
- Найти частное решение дифференциального уравнения $$\frac{dx}{x-2} + \frac{dy}{y^2} = 0$$, если $$x = 3$$, $$y = \frac{1}{2}$$
- Какие из приведённых являются дифференциальными уравнениями? 1) (x-1) dy = (y+1)dx 2) ds = (3t² - 2t) dt 3) tds = 3dt
- 1.255. Поставьте коэффициенты в уравнениях реакций, укажите тип каждой реакции: a) SO2 + O2 → SO3 б) Ag2O→ Ag + O2 в) KHCO3 → K2CO3 + H2O + CO2 г) NaOH + Al2(SO4)3 → Al(OH)3 + Na2SO4
- In pairs, match words 1-5 with definitions a-e. 1 trek (n) [para. 1] 2 raise money (v) [para. 1] 3 disabled (adj) [para. 1] 4 charity (n) [para. 2] 5 challenge (n) [para. 6] a describing somebody who cannot use a part of their body b a long, difficult journey on foot c something that tests your skills or abilities d an organisation that helps people who are poor or sick e to collect money that you can use to help people
- 2.52 Найдите сумму: a) 3 587 357 285 + 12 542 284 367 + 2 060 438 247; б) 728 405 247 961 + 33 869 632 596 + 87 696 029 453.
- Задание 6 (5 баллов) Подберите к данным фразеологизмам синонимичные и антони фразеологизмы 1) Бить баклуши 2) Втирать очки
- Задание 5 (6 баллов) Подберите исконно русские синонимы для заимствованных слов. Вставьте пропущенные буквы. ...гоизм, ижд... венец, к...л... (с,сс)альный, ун...кальный, ин...екция, а(к,кк)орд
- Задание 4 (6 баллов) Объясните значение «детских» слов. От какого слова и как они образованы? Копатка, люденыш, рогается, грозительный (палец), покупец, затужить(пояс)
- Задание 3 (7 баллов) Найдите и исправьте ошибки в следующих предложениях: 1) Поднявшись на второй этаж усадьбы, перед глазами открывается великолепный вид. 2) Пожилая старушка села на скамейку 3) Занятия проводятся согласно расписания 4) Этот стадион расположен в тридцати минут езды от города 5) На рынке мы купили пять килограмм помидор 6) Пассажир обязан оплатить за проезд и провоз багажа. 7) В спектакле впервые дебютировала молодая актриса.
- Read the following text and mark the statements as T (true), F (false) or DS (doesn't say). 41 You should never talk when entering the class. 42 If you are late, you need to bring a note from your parents. 43 You should never talk in the classroom. 44 It's OK to tell a joke in the classroom. 45 You should feel free to make any suggestions related to school matters to your teacher.
- Вагонетка в течение 0,5 мин катится под уклон с ускорением 5 см/с². Какой путь она пройдет за это время? Начальная скорость вагонетки равна нулю.
- Начав торможение с ускорением 0,5 м/с², поезд прошел до остановки 225 м. Определите время торможения.
- За 3 с от начала движения автобус прошел 13,5 м. Каково ускорение автобуса на этом пути?
- Определите цену деления мензурки и объём жидкости в мензурке
- Choose the correct modal verb. Good English Learner Rules 1 You must/can do your homework for every lesson. 2 You mustn't/can't make many grammar mistakes. 3 You can/have to remember many grammar rules. 4 You can/can't learn English without speaking, listening, writing and reading. 5 You mustn't/don't have to keep silent if there is a chance to speak English.
- 1. Люди каких национальностей и какого положения в обществе оказались в числе жертв инквизиции? 2. В каких случаях можно сделать выводы о влиянии на осуждённых идей Реформации? Обоснуйте свою точку зрения. 3. Какие ещё проблемы религиозной жизни Испании показывает текст источника? 4. Как вы думаете, почему за сходные преступления разным людям назначены различные наказания?
- Верны ли следующие утверждения? А. Слоевище красных водорослей состоит из корня и побега. Б. В слоевище бурых водорослей имеются воздушные пузырьки.
- Ризоид, как часть бурых водорослей, является
- Фитопланктон, обитающий в толще воды, образуют организмы водорослей
- Окраска слоевища многоклеточных водорослей зависит от
- В клетках зеленых водорослей хлорофилл находится в
- Задание 12. В предложениях 1-2 найдите антоним к слову «часто» и выпишите его.
- Задание 11. В предложениях 9-11 найдите слово со значением «внешнее великолепие, пышность, излишество в удовольствиях». Выпишите это слово.
- Задание 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 12-14 текста. Запишите ответ
- Задание 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что в старину люди мылись реже, чем в наше время? Запишите ответ.
- Задание 8. Определите и запишите основную мысль текста.
- Найдите указанные величины. Ответы выразите в км/ч, округлите до целых. Скорость Петра на первой половине дистанции Скорость Петра на оставшейся части дистанции Скорость Василия на первой трети дистанции Скорость Василия на оставшейся части дистанции
- Найдите периметр
- 2.8. Назовите направления общественного развития:
- 2.7. Перечислите национально-государственные религии:
- 2.6. Назовите ресурсы власти:
- 2.5. Перечислите примеры олигополии:
- 2.4. По способу организации и регулирования взаимодействия социальные группы делятся на:
- 2.3. Назовите уровни научного познания:
- 2.2. Перечислите примеры массовой культуры:
- Как образованы слова умница и тупица? К какому грамматическому роду относятся эти имена существительные?
- Какие из устаревших слов ратай, орать, оратай, ратный, ратник, орань, рать являются родственными?
- В компьютерном языке последних десятилетий, кроме новых слов, появилось немало новых устойчивых словосочетаний. Как вы понимаете смысл выражения «горячие клавиши»?
- 72. Прочитайте предложения, найдите в них грамматические основы. Спишите сначала простые предложения с однородными членами, затем – сложные предложения. Вставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и однородные члены предложения, союзы обозначьте. 1. Солнце скрылось за облаком ветер сильней прошумел вокруг. 2. Минька сходил на улицу, нарвал травы и протёр стекло. 3. Комары кусались теперь редко но уж больно чесалась от них кожа. 4. Он приехал гостить к деду и сейчас возился с каким-то колесом. 5. В поле кричали галки а на изгороди сидел воробей. 6. Куковала кукушка свистели синицы верещали дрозды. 7. Полил дождь гром трещал оглушительно и беспрерывно. 8. Стасик искал своих коров по всему лесу и слёзы текли у него по щекам. 9. Запах травы кружил голову кузнечики трезвонили слева и справа. 10. Букашки и комары кусались щекотались и ползали по босым ногам.
- Какая часть объёма тела должна быть погружена в жидкость, чтобы силы натяжения жгутов были одинаковыми? Ответ выразите в виде обыкновенной дроби.
- Определите отношение коэффициентов жёсткости жгутов $$\frac{k_A}{k_B}$$. Ответ округлите до целых.
- Определите действующую на полупогруженное тело силу Архимеда. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
- Translate the text.
- Translate the sentences.
- What's in the English box?
- Circle the correct item.
- Complete the following sentences with should/shouldn't.
- 7. Use the appropriate function words if necessary to complete the sentences. 1. The whole school took part ... in the celebrations. 2. That time there were two cosmonauts ... the spaceship. 3. When did this country enter ... the war? 4. A lot of world capitals are cities ... contrast. 5. All the buildings in this ancient town are made ... wood. 6. Tea is often served ... lemon and sugar. 7. There are many things we can be proud ... 8. I think it takes a lot of courage to fly ... space.
- 6. Underline the appropriate function words to complete the sentences. 1. Most of the houses in the city centre were made (from/of) grey stone. 2. People often build monuments (for/to) writers and poets. 3. (At/In) the age of seventeen he joined the army and he soon was sent to the front. 4. The region is famous (for/of) its beautiful nature. 5. Ecological education has found its way (to/into) Russian schools. 6. The boy's interest (in/of) history was influenced (by/with) his father. 7. We organized a concert (for/in) honour of the great poet. 8. Every year schoolchildren lay flowers (at/on) the monument.
- Задача 2. Найти: ∠NQR
- Задача 1. Найти: ∠AOB
- Укажите формулы веществ, имеющих одинаковые относительные молекулярные массы: CO2, N2, CH2Cl2, NO, CO, C2H4, H2S, O2.
- Рассчитайте относительные молекулярные массы веществ, формулы которых: H2S, SO3, Na2CO3, Cu(OH)2, P2O5, AlCl3, Ba(NO3)2.
- За какое время жидкость из первого калориметра нагреется на 10°С, если мощность
- Жидкость в каком из калориметров быстрее нагреется до температуры кипения?
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple or the present continuous. 1 He (play) basketball with his friends every weekend. 2 (you / come) to the party tomorrow? 3 She (stay) in a hotel in London this week. 4 The students (not listen) to their teacher now. 5 I (write) an email to my cousin at the moment. 6 We (never be) late for school. 7 James (not watch) TV every day. 8 (it / always rain) in England in summer?
- 10. Изделия из цветной обожжённой глины называются:
- 9. В основе орнамента древних людей:
- 8. Изделия из раскаленного железа называются:
- 7. Старинный герб включает в себя:
- 6. В русский народный женский костюм не входит:
- 5. Какого цвета нет в Гжельской росписи:
- 4. Изображение человека в живописи называется:
- 3. К жанру изобразительного искусства относится:
- 2. В каком жанре создана картина И.Левитана «Золотая осень»?
- 1. Украшенное обрамление окна
- Составьте план текста "Три котенка".
- Для выполнения заданий 1-3 используйте следующий ряд химических элементов: 1. Li 2. Al 3. P 4. Cl 5. V. Ответом в заданиях 1-3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) видеокарта 2) колонки 3) проектор 4) игровой руль 5) веб-камера 6) монитор
- 6. Укажите тип питания спирогиры и улотрикса. Вывод (по цели работы):
- 5. Используя схему размножения улотрикса, подпишите этапы размножения.
- 4. Рассмотрите схему размножения улотрикса. Определите тип размножения (половое или бесполое).
- 3. Определите отличия в строения этих представителей отдела Зеленые водоросли.
- Вставьте правильную форму глагола to be: am, is, are. 1. I _____ a girl. 2. He _____ my brother. 3. She _____ my sister. 4. I _____ from London. 5. He _____ 17 years old. 6. She _____ a student. 7. They _____ our parents. 8. We _____ a family. 9. It _____ our dog. 10. You _____ our friend.
- Верхний динамометр D₁ показывает 40 Н. Если тела m₁ и m₂ поменять местами как на рисунке ниже, то показание среднего динамометра D₂ увеличится на F₁ = 4 Н по сравнению с первоначальным. Если тела m₁ и m₃ поменять местами как на рисунке ниже, то показание среднего динамометра D₂ уменьшится на F₂ = 8 Н по сравнению с первоначальным.
- По изображенным многоугольникам сил (рис. 2.7) решите, сколько сил входит в каждую систему и какая из них уравновешена (Обратить внимание на направление векторов.)
- Для доставки уже высушенного зерна используется только одна телега грузоподъёмностью 550 кг и вместимостью 0.42 м³. Известно, что 1 м³ сухого зерна имеет массу 750 кг. Какое минимальное количество рейсов придётся совершить работникам фермы, чтобы доставить зерно в Изумрудный город?
- Зерно, собранное во второй день, имеет влажность 21%, а в третий день 12%. В Изумрудный город зерно можно продать по цене 85 рубинов за центнер сухого зерна. Сколько рубинов выручит ферма Страшилы за всё собранное зерно? Ответ округлите до целых.
- Олимпиады и тестирования - Школьный этап ВсОШ 2025/26, физика, 7 класс если его высушить? Считаите, что сухое зерно практически не содержит воды. Ответ выразите в килограммах, округлите до целых.
- 8. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 18 с машинами и 7 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной.
- 7. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 2 с машинами и 8 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Андрюша. Найдите вероятность того, что Андрюше достанется пазл с машиной.
- Задание 4. Составьте сложное предложение, решив ряд задач. Максимальное количество баллов 11. 1. Из предложения «Поздней осенью на деревьях уже нет листьев» возьмите существительное, обозначающее обстоятельство времени, употребив его в именительном падеже.
- Лингвистические раскопки. Максимальное количество баллов 12. Задумывались ли вы когда-нибудь, почему медведь называется медведем? Медведь – ведающий, знающий, где находится мёд. Немало удивительных языковых тайн раскрывает этимология – наука, изучающая тайны происхождения слов. Приведите хотя бы по одному слову, которое образовано от указанных исчезнувших слов. Например: истый – подлинный, «настоящий» - истина 1. Вежа (от ведать – «знать») - 2. Вель – «большой» - 3. Волшба – «колдовство» - (от волхв – «кудесник») - 4. Вор – «ограда», «забор» - 5. Гость – «приезжий купец» - 6. Изусть - «па
- Детей зовут Вика, Нюра, Лера, Коля, Толя, Сева, Уля, Мила, Маня, Зина. Как их будут звать, когда они вырастут? Максимальное количество баллов 10.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.