База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каков объем воды, налитой в мензурку? А. 210 мл. Б. 220 мл. В. 50 мл. Г. 60 мл.
- Определите цену деления мензурки. А. 50 мл. Б. 10 мл. В. 5 мл. Г. Нет правильных ответов.
- В каком случае произошло физическое явление? А. Почернение серебряной монеты. Б. Скисание молока. В. Гниение соломы. Г. Нагревание воды.
- Укажите слово, обозначающее вещество. А. Ручка. Б. Секунда. В. Бензин. Г. Длина.
- Укажите слово, обозначающее единицу физической величины. А. Литр. Б. Время. В. Стекло. Г. Окно.
- Укажите слово, обозначающее физическую величину. А. Сталь. Б. Самолет. В. Метр. Г. Объем.
- Из приведенных ниже слов выберите то, которое обозначает физическое тело. А. Гром. Б. Птица. В. Фарфор. Г. Скорость.
- Задание №2 Переведите числа из одной системы счисления в другую
- Задание №1 Переведите числа из одной системы счисления в другую: 1A,F16-X2 15,78-X16 6,248-X2 1A,B16-X8
- Упражнение 204 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Past Simple. 1. Tom always (to eat) breakfast. 2. Yesterday he (not to eat) breakfast because he (to get) up late.
- Упражнение 203 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Past Simple. 1. His sister (to study) English every day. 2. She (to go) to school last Friday? — Yes, he … (to study) English two hours ago. 3. Your brother (to go) to bed at ten o’clock every day. 4. I (to go) to bed at ten o’clock yesterday. 5. I (to go) to school yesterday. 6. My brother (to wash) his face every morning. 7. Last night he (to wash) his face with soap and water. 8. I (not to have) history lessons every day. 9. We (not to rest) yesterday. 10. My brother (not to drink) coffee yesterday. 11. My mother always (to take) a bus to get to work, but yesterday she (not to take) a bus. Yesterday she (to walk) to her office. 12. You (to talk) to the members of your family every day? — Yes, … But yesterday I (not to talk) to them: I (to be) very busy yesterday. 13. You (to come) home at six o’clock yesterday? — No, I … Yesterday I (to come) home from school at half past eight. I (to be) very tired. I (to have) dinner with my family. After dinner I (to be) very thirsty. I (to drink) two cups of tea. Then I (to rest). 14. Mary (to like) writing stories. 15. Last week she (to write) a funny story about her pet. 16. You (to tell) your mother the truth about the money? 17. You (to wear) your polka-dot dress to work? — Yes, I … I (to wear) it yesterday. 18. We (to like) to go to the beach. We (to enjoy) swimming in the ocean last weekend.
- Подчеркни однородные члены. Расставь запятые. 1) Под большим деревом сидели мальчики и девочки. 2) Мальчик подошёл к крыльцу поднялся по ступенькам и открыл дверь. 3) Дедушка много лет ходил в лес за грибами но всё равно заблудился. 4) Жёлтые красные и оранжевые листья лежали под ногами. 5) По улице ветер гнал перья стружки пыль. 6) Петя держал голубя в руках а потом выпустил на волю.
- Установите соответствие между названием осадочных горных пород и их происхождением. ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ 1. Железо, золото, платина, медь 2. Мрамор, гипс, песок 3. Нефть, газ, торф ВИД а) топливные б) рудные в) нерудные
- Установите соответствие между названиями горных пород и их происхождением. ГОРНЫЕ ПОРОДЫ 1. Торф 2. Кварцит 3. Базальт 4. Галька ПРОИСХОЖДЕНИЕ а) метаморфическая порода б) магматическая порода в) осадочная порода органического происхождения г) осадочная порода неорганического происхождения
- Прочитайте текст. 21 мая 1960 года в городе Консепсьоне, находящимся на территории государства Чили, произошло землетрясение, за которым последовала серия подземных толчков. Рухнули здания, под обломками которых погибли тысячи людей. Почему в этом районе часто происходят землетрясения?
- Сейсмические пояса Земли образуются: А) на границах столкновения литосферных плит; Б) на границах раздвижения и разрыва литосферных плит; В) в районах скольжения литосферных плит параллельно друг другу; Г) все варианты правильны.
- Назовите, какой материк расположен на древней Африкано-Аравийской платформе: А) Южная Америка Б) Австралия В) Африка Г) Евразия
- Выберите пример древних гор (герцинской складчатости): А) Кордильеры Б) Анды В) Уральские Г) Тянь-Шань
- Write an informal email to a friend about a new school friend. PLAN. Make notes about these things: your friend's name and age; your friend's physical description and family. Decide what information to include in each paragraph. Use the information in Exercise 4 to help you. WRITE Remember to include four paragraphs, the verbs be and have got and expressions from the Useful language box (see Student's Book, p17). CHECK Do you... use expressions to start and end your email? give information about your friend in the second paragraph? use information from a photo in the third paragraph? ask questions in the last paragraph?
- 4.Заполните схему, посвящённую организации, о которой рассказывается на с.68-69.
- 3. Перечислите основные последствия важных совещаний в истории Реформации
- 2. Какие человеческие качества соответствовали идеалам кальвинистов? Перечислите несколько качеств, которые поощряли Кальвин и его последователи.
- 1. Учению какой из церквей соответствуют приведённые тезисы? Запишите соответствующую церковь (католическая, лютеранская или кальвинистская) к каждому из пунктов
- 6. Составь задачи по кратким записям и реши их. Было — 50 р. Истратили — 14 р. и 6 р. Осталось — ? Было — 30 р. и 15 р. Истратили — ? Осталось — 20 р.
- 5. Легковое такси может взять 4 пассажира. Сколько пассажиров могут взять 3 такие машины. Составь две задачи, обратные данной. Реши их.
- Передай в рисунке своё впечатление от одного из литературных произведений. Образ какого из стихотворений тебе хотелось бы передать в инструментальной музыке, а на какое из стихотворений сложить песню или романс?
- Вспомни музыкальные сочинения известных тебе композиторов: П. Чайковского, С. Рахманинова, М. Мусоргского. Выразительно спой их главные мелодии. Напиши, кому из перечисленных композиторов принадлежит авторство этих мелодий.
- Перед вами рисунки, иллюстрирующие культурные ценности Российской Федерации. Назовите обобщающее их понятие. Объясните, почему вы так решили. Укажите эпоху, на которую приходится ее расцвет.
- Отметьте ряд разделительных союзов: а) а, но, либо, зато; б) или, либо, то – то, не то - не то; в) зато, а, ни – ни, тоже, или; г) чтобы, и, будто, также; д) и, что, тоже, либо, или.
- Отметьте ряд соединительных союзов: а) но, и, что, тоже; б) то - то, или, а, не то - не то; в) и, ни - ни, тоже, также, да (= и); г) либо, но, также, зато; д) да (= но), то - то, однако, ни-ни.
- Составьте схемы данных предложений, укажите значения союзов (знаки не расставлены). 1. Солнце еще не выглянуло из-за края неба но рассвет был виден сквозь прозрачный туман. (М.Пришвин) 2. То увидишь двух прыгающих белок то выскочит навстречу рыжая лиса то перебежит дорогу работяга ежик то вырвется с оглушительным хлопаньем крыльев дикий голубь. (В.Солоухин) 3. Уже рассвело и небо над березовой рощей порозовело но солнце еще не показывалось. 4. Все ели из котла Пантелей же сидел в стороне и ел кашу из деревянной чашечки. (А.Чехов)
- По союзам и по значению сложносочиненные предложения делятся на... группы:
- Допишите предложения: Сложносочиненные предложения - это такие предложения, в которых...
- A COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT FORM OF THE VERBS IN BRACKETS
- Дай характеристику каждому предложению: сложное или простое. Подчеркни грамматическую основу в предложениях, над однородными членами поставь знак «о». Ветер налетел с новой силой, а потом стих. Река покрылась пузырьками, когда сплошной полосой хлынул проливной дождь.
- 1.64 Сколько процентов сахара содержит раствор, приготовленный из 48 г сахара и 352 г воды?
- Электроэнергетика входит в тройку важнейших отраслей хозяйства. На основе текста учебника и собственных наблюдений запишите, в чём значимость электроэнергетики?
- Каким образом идёт передача электроэнергии к потребителям?
- Сравни пары уравнений. Сравни их решения. x - 260 = 340 x - 260 = 340 96 : x = 4 96 - x = 4 16 + x = 80 16 × x = 80
- В альбоме 100 листов. Сколько таких альбомов получится из 15 000 листов? Сколько листов в 1 000 таких альбомов?
- Сравни числа. 99 999 и 100 000 415 760 и 415 670
- 2) Числа 4000, 60000, 152 000 уменьш 67 000 : 1 000 9 600 : 100 39 000 × 10 9 600 × 100 102 000 : 10 102 000 : 100
- 3. На рисунке 3 ∠1 : ∠2 : ∠3 = 2 : 3 : 4. Найдите угол 3.
- 2. На рисунке 2 хорды AC, CD и DB равны радиусу окружности с центром в точке О. Диаметр окружности равен 16 см. Найдите периметр четырехугольника ACDB.
- Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А-В? Для выполнения задания используйте линейку. Расстояние измеряйте по трам точек.
- В каком направлении от метеостанции расположен родник? В ответе запишите сторону горизонта.
- На каком берегу реки Копытовки находится метеостанция? В ответе запишите на правом ИЛИ на левом.
- На смещение химического равновесия реакции $$2SO_2 + O_2 \rightleftharpoons 2SO_3 + Q$$ в сторону образования оксида серы (IV) не оказывает влияния: 1) понижение температуры 2) увеличение давления 3) катализатор 4) увеличение концентрации оксида серы (IV)
- Для смещения химического равновесия реакции $$2NO + O_2 \rightleftharpoons 2NO_2 + Q$$ в сторону образования оксида азота(IV) необходимо: 1) повысить температуру 2) понизить температуру 3) уменьшить давление 4) увеличить давление 5) увеличить концентрацию оксида азота(II)
- Обратимые химические реакции возможны между растворами: 1) ZnCl₂ и Na₂SO₄ 2) KOH и HNO₃ 3) KNO₃ и Na₃PO₄ 4) AgNO₃ и NaCl
- 6. В коробке красных и синих карандашей вместе столько, сколько зелёных. Красных карандашей 7, зелёных — 13. Сколько синих карандашей в коробке?
- 4. 12-8+9 10+3-8 17-8+6 14-7+6 10+4-9 18-9+8 48-40-8 56-50+0 0+88-80
- 3. 1) Из суммы чисел 70 и 8 вычти число 1; 70; 8. 2) Разность чисел 10 и 8 прибавь к числу 20; 10; 90.
- 2. Маше 8 лет. Мама на 20 лет старше Маши, а папа на 1 год старше мамы. Сколько лет папе?
- 6 WRITING A concert trip You have received a letter from your English-speaking pen friend, Jack. He has just come back from the Music for Youth festival. Have you ever been on a school concert trip? Where did you go and for how long? Did you enjoy it and would you go again? Write him a letter and answer his three questions.
- 5 EVERYDAY ENGLISH Talking about singers a) Think of Peter's and Claire's favourite singers. Then put Claire's lines in the dialogue. Practise the dialogue with a partner. Peter: Have you heard ...'s new single? I think it's great. Claire: 1 Peter: Well, it's his/her best song ever! Claire: 2 Peter: How can you say that? Who do you like then? Claire: 3 Peter: No! There's not a single good track on his/her new album. Claire: 4 Peter: Perhaps. But I don't like dancing. Claire: 5 Peter: And don't ask me to dance!
- Read the text and decide whether or not you need a reflexive pronoun. Today has been an awful day. My friends and I wanted to meet 1 ______ after breakfast. But when I went into the bathroom to clean 2 _______ my teeth, there was no water. "That's OK," I said to 3 ______, "I can get water in the kitchen." But then I remembered 4 ______ that there was a sign in the street about a water problem. So I got dressed and went to buy some water. I felt 5 _______ dirty, and I was afraid that somebody would see me. So I walked home quickly. But when I put the key in the door, it didn't open 6 ______! "What can I do?" I wondered 7 ______. Then I remembered 8 ______ that my bedroom window wasn't closed. I was able to pull 9 ______ up to it, but it was so small that I wasn't able to get in. Then the police came. Now I'm here at the police station!
- Вставляем am/is/are. Предложение пишем целиком, глагол подчеркиваем. Карточка 6 Вставь нужную форму глагола to be (am, is, are): 1. I...at home. 2. She a nice girl. 3. The weather cold. 4. You very clever. 5. We on holiday. 6. He at school. 7. It a good film. 8. They happy 9. My mother in the kitchen. 10. The windows open.
- Вставляем am/is/are. Предложение пишем целиком, глагол подчеркиваем. Карточка 5 • Вставь нужную форму глагола to be (am, is, are): 1. My brother...a pupil. 2. The car...red. 3. We...at the cinema. 4. I...thirteen. 5. You...good at English. 6. They...my cousins. 7. It...a small house. 8. She...very kind. 9. He...a doctor. 10. The books...new.
- В текст вставить глаголы am/is/are. Внимательно ищем подлежащее. Текст в тетрадь пишем полностью, глагол подчеркиваем. Текст читаем и переводим ВИДЕО. Перевод можно не записывать. Dear Anya, Hil How are you? 1) ... fine. 2) ... at my new school! It 3) ... great but it 4) ... very big. I like my classmates. They 5) ... very friendly! 6) ... in class 3B. This year I'm doing maths, history and geography. The lessons 7) ... very difficult so I have a lot of free time. My favourite subject 8) ... maths. My Maths teacher 9) ... very nice! What about your school this year? Love, Wendy
- Fill in the gaps according to the text.
- Расставь запятые, где они нужны. Изобрази схемы к предложениям.
- Как ты считаешь, стоит ли активно добывать всё больше полезных ископаемых, если это даёт экономическую прибыль, но разрушает природу?
- Представь, что ты открыл новое полезное ископаемое, ранее неизвестное. Опиши его: Название: Какие у него свойства? Что из него можно производить? Где бы оно могло находиться?
- Объясните, почему Византия и мусульманский мир стали центрами науки и культуры в раннее Средневековье. Приведите не менее трёх аргументов.
- 8. Какой математический термин арабского происхождения означает "восстановление"? а) Геометрия б) Алгебра в) Арифметика г) Тригонометрия
- 7. Какой правитель объединил англосаксонские королевства в борьбе против викингов? а) Вильгельм Завоеватель б) Альфред Великий в) Карл Мартелл г) Оттон I
- 6. Какой титул получил Карл Великий в 800 году? а) Король франков б) Император Запада в) Халиф г) Василевс
- 5. Что объединяло мусульманские страны, несмотря на распад халифата? а) Использование латыни б) Общая религия - ислам в) Подчинение Византии г) Единый правитель — халиф
- 4. Какое сооружение в мусульманских городах использовалось для призыва верующих на молитву? а) Минарет б) Базилика в) Мавзолей г) Караван-сарай
- 3. Какой город был столицей Арабского халифата при династии Аббасидов? а) Мекка б) Дамаск в) Багдад г) Кордова
- 2. Кто создал славянскую азбуку — кириллицу? а) Карл Великий и Альфред Великий б) Кирилл и Мефодий в) Теодорих Великий и Юстиниан I г) Мухаммед и Абу Бакр
- 1. Какое событие считается началом эпохи Средневековья? а) Падение Западной Римской империи (476 г.) б) Начало проповеди Мухаммеда (610 г.) в) Правление Карла Великого (768-814 гг.) г) Великое переселение народов (IV-VII вв.)
- 2. С помощью взрослых узнай и запиши названия 2-3 московских памятников (мемориалов, музеев), посвящённых Великой Отечественной войне.
- 1. Соедини линиями фотографии достопримечательностей Москвы и их названия.
- Какие из выделенных слов являются прилагательными, а какие – причастиями? 1) Все помнят его блестящий ответ на экзамене.
- Вставьте пропущенные буквы в словах: (по 0,5 б. за слово) аб ..ж.. р, г .. рлянда, в.. рм .. шель, м.. к.. роны, гости.. ая, гости.. ица, кв.. тан- ция, к .. нава, искус .. ный, ис.. ку .. тво, вследстви ... вымп.. л, комб .. нат.
- Запишите числа словами. Библиотечный фонд лицея в 2011 году пополнился 3 846 книгами.
- В каких случаях значение устаревшего слова истолковано неверно? Дайте правильное толкование. 1. Ветрило - сильный ветер. 2. Ланиты - часть доспехов древнерусского воина. 3. Ферт - название буквы Ф. 4. Кузен - двоюродный брат. 5. Чело - голова. 6. Конка - городской транспорт с конной тягой 7. Челобитная - наказание. 8. Наперсник – металлический колпачок, надеваемый на палец при шитье.
- Какой частью речи могут быть данные слова? (Составьте словосочетания с ними). строй, жгут, печь, ласково, стекло
- Какие фразеологизмы используются в русском языке для характеристики людей по их внешнему виду, свойствам, качествам? 1. О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чем-либо. 2. О кротком, безобидном человеке. 3. О человеке, на которого постоянно сваливают чужую вину, ответственность за чужой поступок. 4. О человеке, который часто меняет свои решения. 5. О человеке, который сам не пользуется чем-нибудь и другим не дает. 6. Об очень худом, изможденном человеке.
- Вычислите:
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 16, AB = 25. Найдите cos B.
- Задание 7. Докажи, что если a делится на 3 и b делится на 3, то (a+b) делится на 3
- Задание 6. Реши задачу: В школьной столовой продают пирожки по 15 рублей и булочки по 12 рублей. Может ли ученик купить несколько пирожков и булочек так, чтобы общая сумма покупки составила 67 рублей?
- Определите лишний элемент для каждого ряда.
- А10. Жидкость: 1) Занимает объем всего сосуда 2) Легко поддается сжатию
- А9. Тело, в котором молекулы расположены на больших расстояниях друг относительно друга, слабо взаимодействуют между собой, движутся хаотически: 1) Газ 2) Твердое тело 3) Жидкость 4) Или твердое тело, или жидкость.
- А8. Какое явление служит доказательством того, что между частицами вещества проявляются силы притяжения: 1) Свинцовые цилиндры слипаются, если их прижать друг к другу свежими срезами. 2) Сахар растворяется в воде 3) Лед тает в теплом помещении 4) При прохождении тока электрическая лампочка светится
- А7. Между молекулами любого вещества действуют 1) Только силы отталкивания 2) Только силы притяжения 3) Силы притяжения и отталкивания 4) Не действуют никакие силы
- Аб. Явление диффузии доказывает... 1) Только факт существования молекул 2) Только факт движения молекул. 3) Факт существования и движения молекул 4) Факт взаимодействия молекул
- А5. Молекулы льда и воды отличаются друг от друга: 1) Количеством атомов 2) Формой 3) Размером 4) Молекулы одного и того же вещества в жидком и в твердом состояниях одинаковы
- А4. Определить цену деления барометра, изображенного на рисунке в мм рт. ст.
- АЗ. К звуковым явлениям относятся: 1) шар катится 2) слышны раскаты грома 3) снег тает 4) наступает рассвет
- А2. Веществом является...: 1) килограмм 2) звук 3) алюминий 4) Земля
- A1. Физическим телом является ...: 1) самолет 2) вода 3) метр 4) кипение
- III. Put the verb into Present Simple or Present Continuous
- II. Choose the correct item
- I. Underline the correct word.
- 1. Расскажите, что вам известно о молекулах. 2. Из каких частиц состоит молекула водорода? 3. Правильно ли утверждать, что наименьшей частицей водорода является атом? Почему?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.