База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.4. По способу организации и регулирования взаимодействия социальные группы делятся на:
- 2.3. Назовите уровни научного познания:
- 2.2. Перечислите примеры массовой культуры:
- Как образованы слова умница и тупица? К какому грамматическому роду относятся эти имена существительные?
- Какие из устаревших слов ратай, орать, оратай, ратный, ратник, орань, рать являются родственными?
- В компьютерном языке последних десятилетий, кроме новых слов, появилось немало новых устойчивых словосочетаний. Как вы понимаете смысл выражения «горячие клавиши»?
- 72. Прочитайте предложения, найдите в них грамматические основы. Спишите сначала простые предложения с однородными членами, затем – сложные предложения. Вставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и однородные члены предложения, союзы обозначьте. 1. Солнце скрылось за облаком ветер сильней прошумел вокруг. 2. Минька сходил на улицу, нарвал травы и протёр стекло. 3. Комары кусались теперь редко но уж больно чесалась от них кожа. 4. Он приехал гостить к деду и сейчас возился с каким-то колесом. 5. В поле кричали галки а на изгороди сидел воробей. 6. Куковала кукушка свистели синицы верещали дрозды. 7. Полил дождь гром трещал оглушительно и беспрерывно. 8. Стасик искал своих коров по всему лесу и слёзы текли у него по щекам. 9. Запах травы кружил голову кузнечики трезвонили слева и справа. 10. Букашки и комары кусались щекотались и ползали по босым ногам.
- Какая часть объёма тела должна быть погружена в жидкость, чтобы силы натяжения жгутов были одинаковыми? Ответ выразите в виде обыкновенной дроби.
- Определите отношение коэффициентов жёсткости жгутов $$\frac{k_A}{k_B}$$. Ответ округлите до целых.
- Определите действующую на полупогруженное тело силу Архимеда. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
- Translate the text.
- Translate the sentences.
- What's in the English box?
- Circle the correct item.
- Complete the following sentences with should/shouldn't.
- 7. Use the appropriate function words if necessary to complete the sentences. 1. The whole school took part ... in the celebrations. 2. That time there were two cosmonauts ... the spaceship. 3. When did this country enter ... the war? 4. A lot of world capitals are cities ... contrast. 5. All the buildings in this ancient town are made ... wood. 6. Tea is often served ... lemon and sugar. 7. There are many things we can be proud ... 8. I think it takes a lot of courage to fly ... space.
- 6. Underline the appropriate function words to complete the sentences. 1. Most of the houses in the city centre were made (from/of) grey stone. 2. People often build monuments (for/to) writers and poets. 3. (At/In) the age of seventeen he joined the army and he soon was sent to the front. 4. The region is famous (for/of) its beautiful nature. 5. Ecological education has found its way (to/into) Russian schools. 6. The boy's interest (in/of) history was influenced (by/with) his father. 7. We organized a concert (for/in) honour of the great poet. 8. Every year schoolchildren lay flowers (at/on) the monument.
- Задача 2. Найти: ∠NQR
- Задача 1. Найти: ∠AOB
- Укажите формулы веществ, имеющих одинаковые относительные молекулярные массы: CO2, N2, CH2Cl2, NO, CO, C2H4, H2S, O2.
- Рассчитайте относительные молекулярные массы веществ, формулы которых: H2S, SO3, Na2CO3, Cu(OH)2, P2O5, AlCl3, Ba(NO3)2.
- За какое время жидкость из первого калориметра нагреется на 10°С, если мощность
- Жидкость в каком из калориметров быстрее нагреется до температуры кипения?
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple or the present continuous. 1 He (play) basketball with his friends every weekend. 2 (you / come) to the party tomorrow? 3 She (stay) in a hotel in London this week. 4 The students (not listen) to their teacher now. 5 I (write) an email to my cousin at the moment. 6 We (never be) late for school. 7 James (not watch) TV every day. 8 (it / always rain) in England in summer?
- 10. Изделия из цветной обожжённой глины называются:
- 9. В основе орнамента древних людей:
- 8. Изделия из раскаленного железа называются:
- 7. Старинный герб включает в себя:
- 6. В русский народный женский костюм не входит:
- 5. Какого цвета нет в Гжельской росписи:
- 4. Изображение человека в живописи называется:
- 3. К жанру изобразительного искусства относится:
- 2. В каком жанре создана картина И.Левитана «Золотая осень»?
- 1. Украшенное обрамление окна
- Составьте план текста "Три котенка".
- Для выполнения заданий 1-3 используйте следующий ряд химических элементов: 1. Li 2. Al 3. P 4. Cl 5. V. Ответом в заданиях 1-3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) видеокарта 2) колонки 3) проектор 4) игровой руль 5) веб-камера 6) монитор
- 6. Укажите тип питания спирогиры и улотрикса. Вывод (по цели работы):
- 5. Используя схему размножения улотрикса, подпишите этапы размножения.
- 4. Рассмотрите схему размножения улотрикса. Определите тип размножения (половое или бесполое).
- 3. Определите отличия в строения этих представителей отдела Зеленые водоросли.
- Вставьте правильную форму глагола to be: am, is, are. 1. I _____ a girl. 2. He _____ my brother. 3. She _____ my sister. 4. I _____ from London. 5. He _____ 17 years old. 6. She _____ a student. 7. They _____ our parents. 8. We _____ a family. 9. It _____ our dog. 10. You _____ our friend.
- Верхний динамометр D₁ показывает 40 Н. Если тела m₁ и m₂ поменять местами как на рисунке ниже, то показание среднего динамометра D₂ увеличится на F₁ = 4 Н по сравнению с первоначальным. Если тела m₁ и m₃ поменять местами как на рисунке ниже, то показание среднего динамометра D₂ уменьшится на F₂ = 8 Н по сравнению с первоначальным.
- По изображенным многоугольникам сил (рис. 2.7) решите, сколько сил входит в каждую систему и какая из них уравновешена (Обратить внимание на направление векторов.)
- Для доставки уже высушенного зерна используется только одна телега грузоподъёмностью 550 кг и вместимостью 0.42 м³. Известно, что 1 м³ сухого зерна имеет массу 750 кг. Какое минимальное количество рейсов придётся совершить работникам фермы, чтобы доставить зерно в Изумрудный город?
- Зерно, собранное во второй день, имеет влажность 21%, а в третий день 12%. В Изумрудный город зерно можно продать по цене 85 рубинов за центнер сухого зерна. Сколько рубинов выручит ферма Страшилы за всё собранное зерно? Ответ округлите до целых.
- Олимпиады и тестирования - Школьный этап ВсОШ 2025/26, физика, 7 класс если его высушить? Считаите, что сухое зерно практически не содержит воды. Ответ выразите в килограммах, округлите до целых.
- 8. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 18 с машинами и 7 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной.
- 7. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 2 с машинами и 8 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Андрюша. Найдите вероятность того, что Андрюше достанется пазл с машиной.
- Задание 4. Составьте сложное предложение, решив ряд задач. Максимальное количество баллов 11. 1. Из предложения «Поздней осенью на деревьях уже нет листьев» возьмите существительное, обозначающее обстоятельство времени, употребив его в именительном падеже.
- Лингвистические раскопки. Максимальное количество баллов 12. Задумывались ли вы когда-нибудь, почему медведь называется медведем? Медведь – ведающий, знающий, где находится мёд. Немало удивительных языковых тайн раскрывает этимология – наука, изучающая тайны происхождения слов. Приведите хотя бы по одному слову, которое образовано от указанных исчезнувших слов. Например: истый – подлинный, «настоящий» - истина 1. Вежа (от ведать – «знать») - 2. Вель – «большой» - 3. Волшба – «колдовство» - (от волхв – «кудесник») - 4. Вор – «ограда», «забор» - 5. Гость – «приезжий купец» - 6. Изусть - «па
- Детей зовут Вика, Нюра, Лера, Коля, Толя, Сева, Уля, Мила, Маня, Зина. Как их будут звать, когда они вырастут? Максимальное количество баллов 10.
- Запишите данные ниже слова, укажите ударение. За каждый правильный ответ 0,5 балла. Максимальное количество баллов - 7. Баловать, догнала, сливовый, сироты, нефтепровод, торты, квартал, цыган, арахис, шофёр, партер, каталог, жалюзи, языковая (норма).
- На рисунках изображены графики функций вида $$y = ax^2 + bx + c$$. Установите соответствие между знаками коэффициентов a и c и графиками функций.
- Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите двух участников данного вида экономической деятельности и кратко поясните их экономические цели.
- Цена торта 500 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
- Запиши стихотворение нераспространёнными предложениями.
- Спиши. Подчеркни подлежащее и сказуемое в каждом предложении.
- Сколько предложений в стихотворении?
- Составить план обследования младшего ученика с помощью методов исследования педагогической психологии по Борису Герасимовичу Ананьеву. Ситуация: новенький в классе, хотя ты сам обучаешься уже в 3 классе.
- Вопрос 6. Верны ли следующие суждения? А. Неравенство — это разделение общ
- Вопрос 5. Экономическая наука определяет «общественные блага»:
- Вопрос 4. Ориентированных на обратный ход истории и восстановление институтов предшествующих эпох политиков называют:
- Определите максимальное значение силы тока в цепи. Ответ выразите в миллиамперах, округлите до целых.
- В1. Автомобиль начал торможение, имея скорость 20 м/с, и до полной остановки прошел путь 50 м. Определите массу автомобиля, если суммарная сила, вызывающая его торможение, равна 4 кН?
- А6. Столкнулись грузовой автомобиль массой 3 т и легковой автомобиль массой 1 т. Сила удара, которую испытал легковой автомобиль, равна F. При этом грузовой автомобиль испытал силу удара, равную:
- А5. Автомобиль массой 1 т начинает тормозить, имея скорость 20 м/с, и через 5 с останавливается. Определите общую силу сопротивления движению.
- От приведённых ниже имён существительных, обозначающих предметы обуви, образуйте форму единственного числа. Определите их род.
- Установите соответствие между фразеологизмами в левом столбце таблицы и их значением в правом. А. сражаться с ветряными мельницами Б. Пальма первенства В. Камень преткновения Г. Рыцарь на час Д. Порочный круг Е. Андроны едут Ж. Менять кукушку на ястреба 3. Между Сциллой и Харибдой
- Найдите и исправьте ошибки в предложениях. 1) Благодаря сильным морозам погибли кусты роз. 2) В июне месяце мы всем классом ездили в Санкт-Петербург. 3) На олимпиаде победила ученица тысяча двухсот тридцать второй школы. 4) Вася - настоящий патриот своей баскетбольной команды. 5) Взглянув на него, было совершенно ясно, что он негодяй. 6) Во время соревнований по плаванию наш тренер вел хронометраж времени.
- Вычислите: \(\frac{(5^4)^5 : (5^2)^4}{5 \cdot (5^5)^2}\)
- Представьте выражение в виде степени: a) y² ⋅ y¹³; б) z¹⁰ : z; в) (c¹¹)³; г) \(\frac{c^7 \cdot c}{c^4}\); д) (x⁶)³ : (x³)⁵; e) \(\frac{(m²)³ \cdot m^5}{(m^2)^5}\)
- В каких из перечисленных регионов оленеводство является традиционной деятельностью? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке. а) Республика Якутия б) Республика Удмуртия в) Хабаровский край г) Ненецкий автономный округ д) Новосибирская область
- Выберите субъекты Федерации, в пределах которых существует наступление водной эрозии. Ответ запишите в виде последовательности в алфавитном порядке. а) Белгородская область б) Архангельская область в) Смоленская область д) Воронежская область
- Какой вид хозяйственной деятельности относится к нерациональной? а) создание полезащитных лесополос в степной зоне б) использование металлолома в качестве сырья в металлургии в) строительство ГЭС на равнинных реках г) организация снегозадержания на полях
- Какой из перечисленных субъектов Федерации располагает наи ресурсами? а) Мурманская область б) Ставропольский край в) Ленинградская область г) Тверская область
- Тетрадь в клетку стоит р., альбом на р. дороже, чем тетрадь а ручка на р. дешев-
- Масса яблок вместе с массой ящика составляет 48 кг. Масса ящика 6 кг. Во сколько раз масса ящика меньше, чем масса яблок?
- Масса деревянного бруска 5 кг, а масса такого же по размеру металлического бруска 40 кг. Во сколько раз масса металлического бруска больше массы деревянного бруска? На сколько килограммов масса деревянного бруска меньше, чем масса металлического?
- Найди ошибки и реши уравнения правильно. 21-x=14 x=21+14 x+9=63 x=63+9 10+x=100 x=100-10
- Типы кровеносных систем
- Переведите на английский.
- Составьте вопросы к ответам.
- Ответ:
- Задание 3. Установите соответствие между героями мифов и деяниями, которые они совершили.
- Задание 2 Прочитайте внимательно текст: Обширная равнина (низменность) сформировалась на Южно-Американской литосферной плите. По площади она не имеет себе равных. По её территории протекает удивительная река, которой принадлежит ряд географических рекордов. Дважды в год равнина превращается в море из-за разлива этой реки. На равнине обитают такие эндемичные животные как, ягуар и капибара. Большая часть равнины расположена на территории страны, название столицы и страны которой отличается одной буквой. Запишите ответы на вопросы по тексту (8 баллов) 1. Как называется равнина (низменность) и материк, на котором она расположена? 2. Какой географический рекорд принадлежит равнине? 3. Как называется река, которая протекает по равнине? 4. Какими географическими рекордами обладает река (2 ответа)? 5. Как называется страна описание, которой приводится в тексте. 6. Запишите название столицы страны, описанной в тексте.
- Задание 1 (7 баллов, 1 балл за каждый правильный ответ) Рассмотрите внимательно схему, на которой изображена история формирования облика Земли. Запишите пропущенные слова, отмеченные на схеме цифрами.
- 3. Найти f(10), f(-3), f(0), если f(x) = x²-8x
- 2. Найти нули функции, если у=-0,2х+46; y=7x(x+4);
- 1. По графику функции определить: а) область определения функции; б) область значений функции; в) промежутки возрастания функции; г) промежутки убывания функции; д) нули функции; е) промежутки на которых функция принимает положительные значения; ж) промежутки на которых функция принимает отрицательные значения; з) наибольшее и наименьшее значение функции
- Заполните таблицу «Крестовые походы XI-XIII вв.».
- Fill the box, using the clues. Each five-letter word starts near the number and ends in the same letter. 1. There's a bus coming. If we hurry, we'll _______ it. 2. Go to the dentist if you have trouble with them. 3. The planet we live on. 4. Can you get a _______? I've spilt water everywhere, 5. Have you got the time? I'm sure my _______ is slow. 6. The end of life. 7. The opposite of smooth. 8. That's a bad _______ you need some medicine for your throat. 9. Have you got a _______ please? I want to light my pipe. 10. The transport that carries the queen. 11. A thing that lights our way when it's dark. 12. This joke made everyone _______.
- Read the text below and choose the word that fits best for each space.
- На прямой последовательно отмечены точки А, В, С и Д. Запишите отрезок AD в виде суммы любых двух отрезков. Сделайте рисунок.
- Распределите изображения на группы в соответствии с разновидностями этого явления.
- Назовите виды этого явления.
- Назовите это явление.
- Задание 4. Исправьте речевые ошибки в предложениях. Максимальный балл 1. Придя в школу, класс встретил учитель. 2. В рассказах Толстой писал о его тяжёлом детстве. 3. По приезду на вокзал мы отнесли вещи в камеру хранения. 4. Трое кошечек сидели на трубе.
- Задание 3. Впишите однокоренные слова и выделите корень. Максимальный балл - 10. Водяной-водится, носатый-выносливый, виноватый-извиняться, зарубить-протрубить, сокровище-сокровенный, закончиться-конец, старожил-сторож, прибрежный-береговой, подросток-выращивать.
- 10. Пульсирующие вакуоли имеют: А) все одноклеточные водоросли Б) немногие одноклеточные водоросли В) многие одноклеточные водоросли
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.