База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Попугаю требуется 2 секунды, чтобы перепрыгнуть с одного столбика на соседний. Он перемещается с первого столбика на десятый, перепрыгивая на один столбик вперёд. Сколько секунд потребуется попугаю, чтобы добраться до десятого столбика? (A) 10 (Б) 16 (Γ) 20 (B) 18 (Д) 22
- Света попросила младшего брата нарисовать картинку, на которой будут изображены: ровно 2 треугольника, 2 квадрата разного размера, 2 круга одинакового размера и 1 пятиугольник. Он нарисовал картинку, показанную справа. Сколько ошибок он допустил? (A) 0 (Б) 1 (B) 2 (Γ) 3 (Д) 4
- Пчёлы выстроились в два круга. Сколько пчёл должно перелететь из круга л в круг П, чтобы в обоих кругах оказалось одинаковое количество пчёл? (A) 1 (5) 2 ((B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- Органические вещества образуются в результате процесса...
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Белые фонарики»? 1) Насекомые распознают цветы только по запаху. 2) Жёлтый — единственный цвет, который можно различить в темноте. 3) Ландыш цветёт первым, он в почёте у пчёл и шмелей. 4) В темноте летнего леса можно различить только белые цветы. 5) Ранние весенние цветы не имеют сильного запаха. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- (12) По какому принципу располагаются растения по этажам? 1) по цвету 3) по росту 2) по запаху 4) по красоте Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) приманка Б) зелёные ставни В) переводчик Значения слов 1) человек, который пишет стихи на иностранном языке 2) листва, которая закрыла свет 3) то, что привлекает 4) специалист, который занимается переводами с одного языка на другой Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- ЗАДАНИЕ 8 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Нарушение порядка слов в сложноподчиненном предложении придаточным определительным
- Do you think there's a possibility of robots _______ the world one day?
- Найдите напряжение на концах резистора Кз, если сила тока в средней ветке равна 4 А. Ответ выразите в вольтах, округлив до целого.
- На рисунке представлена схема электрической цепи, состоящей из шести резисторов. Сопротивления резисторов равны соответственно R1 = R2 = 10м, R3 R4 = 20м, R5 = R6 = 30м. В какой ветви цепи течёт наибольший ток?
- мониях 5-9 найдите антоним к слову «глухой». Выпишите этот антоним.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение. Запишите номера этих ответов. 1) Но деревья уже проснулись и поёживались, открывая радостно и лениво миллионы своих глаз: разве деревья не видят и не слышат? 2) И теперь, в этот стыдливый час, когда земля, деревья и небо, только что выкупавшиеся в ночной прохладе, молчаливо надевали свои утренние одежды, я с волнением подумал: ведь это сейчас поют все петухи, все, все до единого, старые, пожилые, молодые и годовалые мальчуганы. 3) Я слушал эту чудесную музыку с волнением, почти с восторгом. 4) И теперь я уже не понимаю, звенят ли золотыми трубами солнечные лучи или петушиный гимн сияет солнечными лучами? 5) Целый день я находился под впечатлением этой очаровательной и могущественной музыки. Ответ:
- Какое утверждение об умеренном поясе освещённости верно?
- 2.4. Какой газ выделяют корнеплоды моркови?
- 2.3. Какие клетки растения обладают данным свойством?
- 2.2. Какое свойство организмов иллюстрирует этот опыт?
- 2.1. Какое изменение произошло со свечой?
- График какой из функций y = √x,y = x², y = x3,y= x 3
- Choose the correct variant. I have ... books at home, so I have to go to the library.
- 2. Рассмотри рисунок на стр. 26 учебника. Вспомни, какие системы органов образуют орга низм человека. Какие из этих систем первыми подвергаются воздействию загрязняющих веществ? Воздух Вода и Продукты питания
- 1. Рассмотри рисунок. Какие цепи загрязнения могут возникнуть? Запиши их.
- . Тип 14 № 125 i Как ты думаешь, почему отец мальчика капитан закричал, что он выстрелит в него? Запиши своё мнение, обоснуй его очему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 14. Подчеркни приложения. Объясни, почему одни из них обособляются, а другие нет. 1) И Биркопф как человек сметливый тотчас воспользовался исключительностью своего положения. 2) Василий как человек ловкий и хитрый в его присутствии не говорил с Ольгой. 3) Как истинный француз в кармане Трике привёз куплет Татьяне. 4) Катерина Ивановна ужасно любила свою падчерицу и теперь как оклеветанная перед нею была в отчаянии. 5) Я её очень люблю, но как сестру. 6) На этот вопрос, если он действительно возникнет, я как честный историограф должен буду ответить положительно. 7) Остроумие давно в опале как признак легкомыслия. 8) Я дал слово – и как честный человек намерен своё слово сдержать. 9) Я пришёл сюда как честный человек, чтобы раскрыть вам глаза.
- 14. Подчеркни приложения. Расставь знаки препинания. Объясни, почему одни из них обособляются, а другие нет. 1) У дяди Николая Успенского был сын – гимназист по имени Глеб 2) Председателя артели я знаю давно. Это был его сверстник по прозвищу Рудня крестьянин соседнего села. 3) Вскорости в Зоську влюбился молодой инженер по фамилии Рубщиков по имени Роман. 4) Муж её по происхождению– поляк работал продавцом в магазине. 5) Ему как человеку робкому и необщительному прежде всего бросалось в глаза то, чего у него никогда не было, а именно – необыкновенная храбрость новых знакомых. 6) Как лицо служебное милицейское Сошнин привык знакомиться с разным народом. 7) Лидия, или как её звали дома Лида, говорила больше с Белокуровым, чем со мной. 8) Профессор то есть наш коллега, читал доклад. 9) Студент родом из далёкого Магадана жил в общежитии. 10) Собачка эта, по кличке Чибис, была прелюбопытнейшим созданием.
- 13. Подчеркни приложения. Объясни, почему одни из них обособляются, а другие нет. 1) Я должен был поступить в лакеи к одному петербургскому чиновнику, по фамилии Орлов. 2) При нём находилась громадная чёрная собака неизвестной породы, по имени Арапка. 3) Графиня Хвостова, урождённая княжна Горчакова, достойная супруга маститого нашего певца. 4) Хозяин, родом яицкий казак, казался мужик лет шестидесяти. 5) Чертопханов до конца дней своих держался того убеждения, что виной Машиной измены был некий молодой сосед, отставной уланский ротмистр, по прозвищу Яфф. 6) «Видно, хват» – говорил Вадиму старый ловчий, по прозванию Атуев.
- Решите систему линейных неравенств: x + 4 < 0, 3x < 9.
- Решите систему линейных неравенств: 1,2x - 7,2 < 0, 2,2x > 4,4.
- В1. Установите соответствие между этапом процесса пи- щеварения и отделом пищеварительного канала, в кото- ром процесс происходит. Этап процесса пищеварения А. Всасывание жиров ворсинками кишечника Б. Всасывание большей части пита- тельных веществ В. Пристеночное пищеварение Г. Бактериальное расщепление белков Д. Расщепление клетчатки Е. Всасывание основой части воды Отдел пищеваритель- ного канала 1. Толстая кишка 2. Тонкая кишка Ответ: A Б B Γ ДЕ
- А10. Чтобы избежать заражения дизентерией, следует: 1) пользоваться чужими ложками, чашками и тарелками 2) мыть руки, овощи и фрукты 3) пить сырую воду 4) пользоваться общим полотенцем
- А9. Непереваренные остатки пищи удаляются из орга- низма человека через: 1) аппендикс 2) двенадцатиперстную кишку 3) толстую кишку 4) прямую кишку
- А8. Барьерная функция печени заключается в: 1) обезвреживании ядовитых веществ 2) образовании гликогена 3) образовании клеток крови 4) образовании витаминов В и С
- А7. Безусловным рефлексом является слюноотделение при: 1) попадании пищи в ротовую полость 2) запахе пищи 3) виде пищи 4) звоне посуды
- Используя стрелочки, найди расстояние между двумя автомобилями, соответствующее изображению слева (10 из 10)
- Read the sentence and choose the correct adverb. We have gone on a rocket journey in the space simulator _________.
- Помоги своей подруге заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Everyday English I Complete the exchanges. love to sounds would you like fancy great idea I'm afraid I can't how about let's 1 A: Do you 36) .......... going to the theme park with me next weekend? B: 37) .......... great! 2 A: 38) .......... to go to the cinema tonight? B: 39) .......... I have to do a lot of homework for tomorrow. 3 A: 40) .......... going on a picnic on Sunday? B: 41) .......... ! I'll prepare the sandwiches. 4 A: 42) ..... go to the adventure camp this summer! B: I'd 43) .........., but I have to look after my little sister. Sorry.
- H Put the words in the correct order to make sentences. Make any necessary changes. 31 just/ he/ leave/ has. 32 elephant/ before/ I/ never/ have/ an/ see. 33 has/ already/ she/ to/ be/ London/ twice. 34 visit/ he/ the/ never/ Haunted House/ has. 35 ever/ you/ to/ funny/at/ character/ have/ speak/ any/ cartoon/ Disneyland?
- 25 The baby has never been sick .......... G Complete the sentences with have/has been or have/has gone. 26 .......... you .......... abroad this year? 27 I don't know where she .......... Perhaps she's in the park. 28 Mary .......... to the cinema three times this week. 29 John is not here. He .......... to his friend's birthday party. 30 They..........never..........to America.
- e.g. Have you ever eaten candy floss at a theme park? 21 I've .......... done my homework. I can go to the cinema now. 22 I've .......... been to Paris. 23 We've .......... bought a new car. 24- Have you finished the test? -Not ..........
- 2) (5,7 – 9,2) · 3,2.
- Дыхание растения, находящегося в темноте...
- Дано, что \(BD\) — биссектриса угла \(ABC\). \(AB \perp AD\) и \(CE \perp BC\). Найди \(BE\), если \(AD = 9\) см, \(AB = 12\) см, \(CE = 7,2\) см.
- Округли до десятков тысяч. 54 645 ≈ 667 524 ≈ 889 563 ≈ 3 144 444 ≈ 91329 850 ≈
- 2. Let's read. Read these rules. Think of other rules when you are in the countryside. Why do you think the rules are important? 1 You mustn't make a campfire in the forest. 2 You mustn't swim too far from the beach. 3 You must wear sunglasses in the desert. 4 You mustn't try to stroke a bear. 5 You must take your litter home at the end of your trip. 6 You mustn't leave food outside at night. 7 You must always stay with your group. and read. Listen to the story. Where did the
- Read the sentence and choose the correct adverb. They have __________ seen famous landmarks during their trip abroad.
- Органические вещества расходуются в процессе...
- Патчи с _________ — суперподарок для тех, кто много работает или часто летает
- 7 Read and complete. (10 points) name: lives in: e.g. hippo 1) ... has babies in: 2) ... and 3) ... eats: 4) ... lives for: 5) ...
- 3 A: Are you listening to me? B: a) Yes, I am. b) Yes, I do. 4 A: What is he doing? B: a) He swims in the sea. b) He is swimming in the sea.
- 6 Read and choose. (16 points) 1 A: Jane is playing volleyball! B: a) Yes, she loves volleyball. b) Yes, she does. 2 A: Do you always go shopping on Saturdays? B: a) I'm going out on Saturdays. b) Not every Saturday.
- 5 Read and choose. (12 points) 1 You must/mustn't eat with your hands. 2 You must/mustn't do your homework. 3 You must/mustn't go to bed late. 4 You must/mustn't help your mum.
- 4) Почему Лидия Михайловна предложила мальчику сыграть на деньги? Как ты оцениваешь её поступок? Свой ответ аргументируй.
- 3) Представь, что ты – главный герой рассказа «Уроки французского». Заполни страничку своего личного дневника. Во время индивидуальных занятий французским языком с Лидией Михайловной я чувствовал что потому Когда я догадался, что посылку с макаронами отправила Лидия Михай- ловна, я почувствовал - потому что
- 2) Подчеркни правильные ответы: Правда ли, что главный герой рассказа 1) начал самостоятельную жизнь в 11 лет? да/нет 2) был самым младшим ребёнком в семье? да/нет 3) с лёгкостью произносил французские слова? да/нет 4) играл на деньги, чтобы купить молока? да/нет 5) с радостью принял первую посылку от Лидии Михайловны? да/нет
- 1) Восстанови хронологический порядок событий рассказа «Уроки французского»: 1.«Меня снова избили». 2. «Игра в чику». 3. «Это преступление. Растление. Совращение». 4. «Начало самостоятельной жизни». 5. «Я стал выигрывать». 6. «Начались для меня мучительные и неловкие дни». 7. «Игра в пристенок». 8. «Через три дня Лидия Михайловна уехала». 9. «Наказание превращалось в удовольствие». 10. «Они били меня по очереди». Выбери из приведённых ниже вариантов ответов правильный (обведи букву, под которой дан верный ответ): А. 4, 2, 5, 10, 1, 6, 9, 7, 3, 8; Б. 4, 2, 10, 5, 1, 6, 9, 7, 3, 8; B. 4, 2, 10, 5, 1, 6, 7, 9, 3, 8.
- Рабочий лист куроку литературы по рассказу В. Г. Распутина «Уроки французского» Ученика 6 класса Тема: «Уроки доброты» в рассказе В. Г. Распутина.
- 11.4. Каким способом распространяются семена пшеницы об Запишите в поле ответа номер выбранного способа. 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью животных 5) с помощью человека
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующим
- Используя стрелочки, найди расстояние между двумя автомобилями, соответствующее изображению слева (9 из 10)
- Каким сопротивлением должен обладать идеальный амперметр? Ответ выразить в Ом, округлив до целых.
- Идеальный амперметр Через участок цепи (см. рисунок) течёт постоянный ток І = 2 A. Сопротивления всех резисторов одинаковые. Какую силу тока Іл покажет включённый в эту цепь идеальный амперметр? Ответ выразить в А, округлив до десятых.
- В процессе дыхания масса растения...
- Сколько раз в год Солнце бывает в зените в любой точке между тропиками?
- Аня нарисовала на оконном стекле буквы и сердечко: А ВС. Её мама смотрит на стекло с другой стороны. Какой из рисунков видит мама? (А) АЯС (Б)ВОА (B) ABC (ВА
- Пирамида на рисунке состоит из белых и зелёных кубиков. На сколько зелёных кубиков больше, чем белых? (A) 4 (Б) 5 (B) 6 (Г) 7 (Д) 8
- На рисунках справа изображены две семьи монстров. Какая из следующих групп состоит из монстров одной семьи? (A) (Б) (B) (Γ) (Д)
- Read the sentence and choose the correct adverb. I have __________ shaken hands with cartoon characters at the theme park.
- 7 На рисунках справа изображены две семьи монстров. Какая из следующих групп состоит из монстров одной семьи? (A) (B) (Б) (Г) 8 Пирамида на рисунке состоит из белых и зелёных кубиков. На сколько зелёных кубиков больше, чем белых? (A) 4 (Б) 5 B6 Задачи на 4 балла (Г) 7 (Д) 8 (Д)
- to find a place to stay at the moment.
- Учитель предложил четырём ученикам несколько задач. Каждую задачу решили только трое. Известно, что все решили разное количество задач. Андрей решил больше всех — девять задач, а Женя решил меньше всех — пять задач. Сколько всего задач предложил учитель? Запиши решение и ответ.
- На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2). р. ВОЛХОВ
- 10 Почему с наступлением лета краски в лесу переменились? 1) Листва сомкнулась, и сумрачно стало внизу. 2) Становится жарко, цветы теряют свой яркий цвет. 3) Из-за недостатка воды растения бледнеют по мере высыхания. 4) Листья деревьев стали большими и широкими. 5) От переизбытка влаги растения желтеют. мера. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их но
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность со бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5. 6 в пустые «окОШКИ», 1 Весенние цветы. Ландыш Запах цветок лесного мая. это хитрость цветка. Все цветы ранней весны не славятся сильным запа хом. Но ландыш ещё и сверкает. Почему же переменились краски в лесу?
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следую щих утверждений. А. Надежда Августиновна с детства работала в саду огороде. Б. Рассказ «Белые фонарики» о садовых цветах, кото рые привлекают красотой и ароматом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода пшеницы обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) орешек 7) зерновка 8) семянка 9) яблоко В. По количеству воды в околоплодник. 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- Используя данные рисунка: 14) Ответ: х 4 см
- Используя данные рисунка: $13$ Ответ: х= x 8 см
- Контрольная работа. Вариант 2. 1.У Оли 5 игрушек, а у Иры на 10 игрушек больше. Во сколько раз у Оли игрушек меньше, чем у Иры? 2. Найдите значения выражений: 82+45:5= 72-36:12+14- (96-89)-9= 6-6-9-3= 6-(72:9-8)= 48:16= 3. Длина прямоугольника равна 10 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь этого прямоугольника. 4. Найдите частное и остаток: 16:6 23:3 47:9 56:6 44:8 30:4 5.Реши уравнения a:7-7
- Используя стрелочки, найди расстояние между двумя автомобилями, соответствующее изображению слева (8 из 10)
- При дыхании зеленое растение поглощает...
- Почему, согласно данному отрывку, пришлось обратиться к наследницам при решении вопроса о возведении на престол? Сколько, согласно данному отрывку, было дочерей у брата Петра І?
- Почему на российский престол в описываемой ситуации была приглашена именно императрица, упомянутая в данном отрывке (вторая дочь брата Петра І)? Укажите одну причину.
- Укажите имя, пропущенное в тексте.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задание 6. Можно ли построить граф с 6 вершинами, степени которых равны: 1, 1, 2 3, 5? Объясни свой вет
- Задание 5. Отметь, какие утверждения верны, а какие ложны Граф, в котором все вершины имеют степень 2, всегда содержи Если сумма степеней всех вершин графа нечетная, то в графе ес ошибка (неправильно посчитаны степени). В графе может быть вершина, степень которой равна количеству вершин в графе.
- Задание 4. Для графа из задания 1. Приведи пример цепи. Приведи пример цикла Приведи пример цепи, начинающейся в вершине А и заканчивающейся в вершине F. Приведи пример цикла, содержащего вершину В.
- Задание 3. В графе 5 вершин. Степени четырех вершин равны 1, 2, 3 и 4. Найди степень пятой вершины
- Задание 2. Используя граф из задания 1. Выполни задания 1. Сколько всего ребер в графе? 2. Вычисли сумму степеней всех вершин. 3. Проверь, выполняется ли теорема о сумме степеней (Сумма степеней = 2 * Число ребер). Выполняется / Не выполняется
- Задание 1. На рисунке изображен граф. Определи степень каждой вершины
- Сын легче отца в 5 раз, а вместе они весят 96 кг. Сколько килограммов весит каждый из них?
- Выполни умножение: 890 500 ⋅ 2004.
- Катер прошёл по реке 4 ч со скоростью 9 км/ч. На обратном пути он увеличил скорость на 3 км/ч. За сколько часов катер прошёл обратный путь?
- По диаграмме участия третьеклассников в кружках определи: а) Сколько человек занимаются музыкой? б) Сколько человек в театральном кружке? в) На сколько меньше человек в шахматном кружке, чем в волейбольном? г) На сколько больше человек в театральном кружке, чем в кружке рисования?
- Аб. Желчь активизирует расщепление: 1) аминокислот жиров 3) глюкозы 4) белков
- А5. Желчь вырабатывается: 1) печенью 2) поджелудочной железой ■3) железами желудка ■4) железами кишечника
- А4. В толстом кишечнике человека постоянно обитает, не нанося вреда организму: 1) аскарида 2) кишечная палочка 3) дизентерийная амеба 4) палочка Кoxa
- АЗ. С помощью ворсинок тонкого кишечника в кровь всасывается (ются): 1) глицерин 2) вода 3) жирные кислоты 4) аминокислоты
- А2. Благодаря наличию ворсинок кишечника: ■ 1) удаляются ядовитые вещества ☐ 2) пищевая масса может передвигаться ■ 3) увеличивается его поверхность 4) обезвреживаются болезнетворные микроорганизмы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.