База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. В каком направлении от метеостанции расположен родник? В ответе запишите сторону горизонта.
- 8. На каком берегу реки Копытовки находится метеостанция? В ответе запишите на правом ИЛИ на левом.
- 7. Как называются все неровности земной поверхности? А) Овраги б) Горы в) Холмы г) Рельеф
- 6. Воображаемая линия на земном шаре, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от экватора А) полюс б) меридиан в) параллель г) горизонталь
- 5. Воображаемая, равноудаленная от полюсов линия называется А) экватор б) тропик в) полярный круг г) меридиан
- 4. Выберите материк, который пересекается экватором: А) Африка Б) Северная Америка В) Австралия Г) Антарктида
- 3. Какого масштаба не существует? А) Именованного б) Численного в) Линейного г) Квадратного
- 2. Кто открыл Америку? А) Ф. Магеллан б) Х.Колумб в) Васко да Гамма г) Эратосфен
- 1. Термин «география» в переводе с греческого означает: а) землепользование б) землеописание в) землеизмерение г) земледелие
- Олимпиады и тестирования посвящены одному обществоведческому понятию (...). Определите и запишите эти понятия. Слово следует записать в Им.п. А) Народ, который не хочет кормить свою (...), будет кормить чужую. (Наполеон Бонапарт) Кто имеет хорошую (...), найдет и хороших союзников. (Н. Макиавелли) Б) Безмолвные граждане это идеальные подданные для авторитарного правителя и несчастье для (...). (Р. Даль) (...) худшая форма правления, не считая всех остальных. (У. Черчиль) В) Время это (...). (Б. Франклин) (...) хорошие слуги, но плохие хозяева. (Ф. Бэкон) Г) (...) - это кража (Ж Прудон) Великой и главной целью объединения людей в
- 1. Почему на призыв папы римского откликнулось население многих европейских стран? 2. Чем завершился Первый крестовый поход?
- Замени существительные личными местоимениями: a brother a fish apples a girl Ann and Tom my mum and I jeans a house a boy rabbits
- Придумайте и запишите 2 мини-текста (или фрагменты текстов) на основе русской народной сказки «Курочка Ряба», в которых были бы представлены описание и рассуждение.
- Complete these sentences with your own ideas. Then compare with a partner.Are your sentences the same? Dr Q and Pi were eating pizza when they
- Complete these sentences with your own ideas. Then compare with a partner.Are your sentences the same? Pi was when he heard a loud noise.
- Complete these sentences with your own ideas. Then compare with a partner.Are your sentences the same? Dr Q was painting his new picture when
- Complete these sentences with your own ideas. Then compare with a partner.Are your sentences the same? Dr Q was when Pi turned off the water.
- Circle the correct answer. 6 I was looking for my phone when I my tablet. a found b was finding c find
- Circle the correct answer. 5 Alan he got my message. a was vacuuming when b was when c vacuumed when
- Circle the correct answer. 4 Dave was cooking him. a we visited b when visited c when we visited
- Circle the correct answer. 3 They football well when the other team scored! a was playing b were playing c played
- Передай в рисунке своё впечатление от одного из литературных произведений. Образ какого из стихотворений тебе хотелось бы передать в инструментальной музыке, а на какое из стихотворений сложить песню или романс?
- Circle the correct answer. 2 He was studying when his mum a was coming b come c came in.
- Напиши, кому из перечисленных композиторов принадлежит авторство этих мелодий.
- Circle the correct answer. 1 I breakfast when Jack phoned me. a was having b had c having
- Complete the text with the Past Continuous or the Past Simple forms of the verbs in the box. eat hear open run sleep watch The cat ⁵ in its bed when it ⁶ the dog and got scared!
- Complete the text with the Past Continuous or the Past Simple forms of the verbs in the box. eat hear open run sleep watch They ³ pizza when the dog 4 fast into the room.
- Complete the text with the Past Continuous or the Past Simple forms of the verbs in the box. eat hear open run sleep watch Yesterday afternoon Doug and Neil ¹ were watching a film on TV when their sister 2 the door.
- Match 1-5 to a-e. Draw a line. 1 I was sleeping in bed when 2 Grandma was drinking tea 3 My parents were playing tennis 4 I was watching TV 5 Dad was reading a book when
- Велосипедист проехал 6,5 км. Какой процент пути он проехал, если весь путь равен 10 км?
- Complete the sentences with along, over, down, over with, across. Вставь фразовый глагол GET в предложения по смыслу.
- Объясните, почему Византия и мусульманский мир стали центрами науки и культуры в раннее Средневековье. Приведите не менее трёх аргументов.
- 8. Какой математический термин арабского происхождения означает "восстановление"? а) Геометрия б) Алгебра в) Арифметика г) Тригонометрия
- 7. Какой правитель объединил англосаксонские королевства в борьбе против викингов? а) Вильгельм Завоеватель б) Альфред Великий в) Карл Мартелл г) Оттон І
- 6. Какой титул получил Карл Великий в 800 году? а) Король франков б) Император Запада в) Халиф г) Василевс
- 5. Что объединяло мусульманские страны, несмотря на распад халифата? а) Использование латыни б) Общая религия — ислам в) Подчинение Византии г) Единый правитель — халиф
- 4. Какое сооружение в мусульманских городах использовалось для призыва верующих на молитву? а) Минарет б) Базилика в) Мавзолей г) Караван-сарай
- 3. Какой город был столицей Арабского халифата при династии Аббасидов? а) Мекка б) Дамаск в) Багдад г) Кордова
- 2. Кто создал славянскую азбуку - кириллицу? а) Карл Великий и Альфред Великий б) Кирилл и Мефодий в) Теодорих Великий и Юстиниан І г) Мухаммед и Абу Бакр
- 1. Какое событие считается началом эпохи Средневековья? а) Падение Западной Римской империи (476 г.) б) Начало проповеди Мухаммеда (610 г.) в) Правление Карла Великого (768-814 гг.) г) Великое переселение народов (IV-VII вв.)
- Write a short plot for a book you read last summer. Use the plot in Ex. 1 to help you.
- Подчеркните верные равенства: √(-12)⁸ = (-12)⁴; √(-7)⁶ = (-7)³; √11⁸ = (-11)⁴; √(-1)¹⁶ = (-1)⁸; -√(-2)⁸ = (-2)⁴; -√(-10)¹⁴ = -10⁷.
- Найдите значение выражения -6,2√с² при указанных значениях с: а) если с = -1000, то -6,2√с² =; б) если с = -0,03, то -6,2√с² =; в) если с = -0,1, то -6,2√с² =.
- Вычислите значение корня: а) √(3,7)² =; б) √(0,001)² =; в) √(-8,6)² =; г) √(-0,08)² =.
- Complete the gaps with the personal pronouns they, he, she, it.
- Задание 2. Решите задачи. 1. Самолет вылетел из Санкт-Петербурга в Оренбург в 13 часов по московскому времени. Расчетное время полета составляет 3 часа. Сколько времени будет в Оренбурге, когда самолет приземлится? Ответ запиши цифрами. 2. Самолёт вылетел из Архангельска в Красноярск в 10 часов утра. Во сколько он приземлится, если расчетное время полета составляет 4 часа? 3. Самолет вылетел из Екатеринбурга в Иркутск в 13 часов по местному времени Екатеринбурга. Расчетное время полета составляет 3 часа. Сколько времени будет в Иркутске, когда самолет приземлится? Ответ запиши цифрами.
- Задание 1. Определите: А) поясное время в Воронеже, если в Магадане 22:00. Б) поясное время в Москве, если в Красноярске 18:00. В) поясное время в Норильске, если в Мурманске 07:00. Г) поясное время в Новосибирске, если в Краснодаре 15:00.
- 4900 : 100
- 800 : 10
- Записали подряд все трёхзначные числа. Сколько цифр записано в этом ряду?
- Проверь, верны ли равенства. 800 - 296 = 168 × 3, 888 : 3 = 703 - 407
- Начерти: 1) отрезок AB, длина которого равна длине отрезка в 1 дм; 2) отрезок CD, половина которого равна 2 см.
- Длина участка прямоугольной формы 70 м, а на - 30 м. Сколько шагов надо сделать, чтобы пройти по его периметру? (Два шага составляют 1 м)
- В каждой строке вычеркните 1 лишнее звено, затем определите принцип, по которому построена цепочка. Шляхта - Крестьяне - Гусары - Магнаты - Униаты
- В каждой строке вычеркните 1 лишнее звено, затем определите принцип, по которому построена цепочка. Хотин (1621) - Москва (1612) - Вена (1683) - Смоленск (1654) - Брест (1596)
- В каждой строке вычеркните 1 лишнее звено, затем определите принцип, по которому построена цепочка. Брестская уния (1596) - "Либерум вето" - Правление Яна Собеского - Магнатская олигархия - Потеря Смоленска
- Докажите, что данное предложение сложное. Сколько частей в этом предложении и сколько грамматических основ? Спишите предложение. Подчеркните грамматическую основу в каждой части сложного предложения. Заунывный ветер гонит Стаю туч на край небес, Ель надломленная стонет, Глухо шепчет тёмный лес. Н. Некрасов
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 35° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 50° и 85°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 80°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов параллелограмма равен 26°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов параллелограмма равен 74°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов параллелограмма равен 102°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов параллелограмма равен 96°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- CЗ. Составьте план развёрнутого ответа по теме «Деятельность». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- C2. Выдающийся итальянский художник и мыслитель эпохи Возрождения Леонардо да Винчи утверждал: «Ни одно человеческое исследование не может назваться истинной наукой, если оно не прошло через математические доказательства. И если ты скажешь, что науки, начинающиеся и кончающиеся в мысли, обладают истиной, то в этом нельзя с тобой согласиться, а следует отвергнуть это по многим причинам, и прежде всего потому, что в таких чисто мыслительных рассуждениях не участвует опыт, без которого нет никакой достоверности». Приведите пример наук, «начинающихся и кончающихся в мысли». В какой мере в них используются математические доказательства? Согласны ли вы с Леонардо, что эти науки не могут называться истинными?
- Use the word given in capitals to form a word that fits in the gap. Learn Polish in Poland. We run Polish language courses with small classes so that students receive individual (ATTEND) from their teachers. During the course, you will gain a good (KNOW) of Polish as well as an (APPRECIATE) of Polish culture. At the same time you will meet (INTEREST) people and have fun. While we realise that many people have some (DIFFICULT) learning Polish, we do our best to make it easy and (ENJOY). Our language programme focuses on intensive classroom instruction of reading, writing, oral (COMMUNICATE), grammar and vocabulary. Starting from the most (BASIS) situations, you will notice a gradual (IMPROVE) in your language skills until you eventually master Polish. To learn a language, one must interact with native speakers; our students are immersed in city life with the (ASSIST) of qualified teachers who are on hand to teach, and encourage students with the aim of increasing their (CONFIDENT) with Polish.
- Продолжите предложения
- Заполните таблицу об интересном месте.
- 705 Между какими числами заключено число √72?
- 704 Между какими числами заключено число √59?
- 703 Между какими числами заключено число √56?
- 702 Между какими числами заключено число √30?
- 701 Между какими числами заключено число √78?
- Дано множество {150-42, 6⋅8, 192:4, 29+19}. Укажите выражение, значением которого не является число 48.
- Длина одной стороны треугольника равна 4 см, а две другие стороны имеют длину по 6 см. Определи вид такого треугольника.
- В классе 60% девочек и 40% мальчиков. Постройте соответствующую круговую диаграмму.
- Поезд проехал 140 км и ему осталось проехать 80% от намеченного маршрута. Какова длина маршрута?
- Среднее арифметическое четырех чисел равно 6. Первые три числа равны 3,9; 6,1 и 7,8. Найдите четвертое число.
- 3. Авансом рабочий получил 3400 р., что составило 17% суммы, которую он должен получить за выполненную работу. Какую плату за всю работу должен получить рабочий?
- 2. Из 140 шестиклассников некоторой школы 105 занимаются в спортивных секциях. Какой процент шестиклассников занимается в спортивных секциях?
- 1. В магазин завезли 463 кг картофеля. В первый день было продано 35% всего картофеля. Сколько килограммов картофеля было продано в первый день? (Ответ округлите до целого)
- Решите уравнение (x - 31 + 48) - (31 - 4) + (11 - 8 + 34) = 48.
- Чему равен периметр треугольника ABC, если AB = 12 см, BC = a см, AC = 14 см? Найдите значение периметра при a = 18.
- Найдите значение выражения x - 37 - 42 - 16 при х = 114.
- Решите уравнение 33 - x = 20.
- Найдите значение выражения 232 - (n + 49) при n = 26.
- Задание 6. Какие из выделенных слов являются прилагательными, а какие причастиями? 1) Все помнят его блестящий ответ на экзамене.
- Задание 5. Вставьте пропущенные буквы в словах: (по 0,5 б. за слово) аб ..ж.. р, г.. рлянда, в.. рм .. шель, м.. к.. роны, гости.. ая, гости.. ица, кв.. тан- ция, к .. нава, искус .. ный, ис.. ку .. тво, вследстви ... вымп.. л, комб .. нат.
- Задание 4. Запишите числа словами. Библиотечный фонд лицея в 2011 году пополнился 3 846 книгами.
- Задание 3. В каких случаях значение устаревшего слова истолковано неверно? Дайте правильное толкование. 1. Ветрило - сильный ветер. 2. Ланиты часть доспехов древнерусского воина. 3. Ферт - название буквы Ф. 4. Кузен - двоюродный брат. 5. Чело голова. 6. Конка - городской транспорт с конной тягой 7. Челобитная - наказание. 8. Наперсник – металлический колпачок, надеваемый на палец при шитье.
- Задание 2. Какой частью речи могут быть данные слова? (Составьте словосочетания с ними). строй, жгут, печь, ласково, стекло
- Задание 1. Какие фразеологизмы используются в русском языке для характеристики людей по их внешнему виду, свойствам, качествам? 1. О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чем-либо. 2. О кротком, безобидном человеке. 3. О человеке, на которого постоянно сваливают чужую вину, ответственность за чужой поступок. 4. О человеке, который часто меняет свои решения. 5. О человеке, который сам не пользуется чем-нибудь и другим не дает. 6. Об очень худом, изможденном человеке.
- 1. Красным цветом обозначьте границу России и подпишите её столицу. 2. Подпишите названия стран, граничащих с Россией. Зелёным цветом подчеркните названия европейских стран-соседей, синим - азиатских. 3. Подпишите названия крайних точек России, определите их географические координаты. 4. Подпишите моря, омывающие территорию России на западе и на востоке. 5. Определите и запишите в легенду названия географических объектов, обозначенных на карте цифрами.
- Задание 7. Докажи, что если а делится на 3 и b делится на 3, то (a+b) делится на 3.
- Задание 6. Реши задачу: В школьной столовой продают пирожки по 15 рублей и булочки по 12 рублей. Может ли ученик купить несколько пирожков и булочек так, чтобы общая сумма покупки составила 67 рублей?
- Сколько слов пропущено в словообразовательной цепочке? Ответ введите цифрой.
- Определи, по какому принципу составлены пары слов. Укажи пару, в которой этот принцип нарушен. 1. болтун - трепач 2. рыло - лицо 3. брюхо - живот 4. буряк - свёкла 5. лентяй - лоботряс 6. околпачить – обмануть
- Установите соответствие, определив, к какой части речи относится выделенное слово. Ответ запишите в виде сочетаний «цифра - буква», например: 1-Б. 1. Хоть тяжело подчас в ней бремя, Телега на ходу легка... 2. И тяжело Нева дышала, Как с битвы прибежавший конь. 3. «Эй! Пошёл, ямщик!..» — «Нет мочи: Коням, барин, тяжело...»
- Укажите, в какой строке содержится ошибка в характеристике глагола «хочет»: 1. обозначает действие, что делает? 2. нач. форма – хотеть 3. несовершенного вида, 1 спряжения, непереходный, невозвратный 4. в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, 3 лица, ед. числа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.