Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 7. Read. Подчеркни ее красным, ее — зеленым.
- Задание 6. Read and complete. Use: am, is, are.
- Задание 5. He, she, it, they: bed, houses, sister, daddy, pencils.
- Задание 4. Read and circle: am / is / are.
- Определить задание по изображению.
- Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова: 1) СТАРИННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н, пишется -НН-. 2) НЕИЗЪЯСНИМЫЙ — буква разделительный ь пишется после приставки, оканчивающейся на согласный, перед буквой Я. 3) ОБВИНИТЬ — в корне слова пишется непроверяемая гласная. 4) ВЕРТИТ — в окончании глагола II спряжения в форме 3-го лица единственного числа пишется окончание -ИТ. 5) ОТРЕЧЬСЯ (от власти) — на конце глагола в повелительном наклонении после шипящих пишется буква Ь.
- Мастер с учеником работали 2 часа. Ученик выполнял 18 деталей за час, а мастер за всё это время выполнил в 3 раза больше деталей. Сколько деталей они сделали вместе?
- Турист во время прохождения своего маршрута шёл пешком и ехал на велосипеде. Известно, что 30 % своего пути он шёл пешком, что составило 15 км. Найдите расстояние, которое турист проехал на велосипеде.
- Стул стоит 800 рублей и составляет 20 % от цены компьютерного стола. Сколько рублей заплатит покупатель за комплект, состоящий из стула и компьютерного стола?
- Подбери к словам однокоренные имена существительные и запиши их: жить, ездить, грачиный, подарить, врачебный, честный, помогать, мышиный, кричать, жёлтый.
- Заполнить таблицу для значений x = 7, 5, 9, 11 и определить, на сколько произведение больше значения x.
- 1. Прочитай условие задачи: «В двух одинаковых наборах всего 24 фломастера и 36 карандашей». Запиши пояснения к данным выражениям: а) 24 + 36; б) 24 : 2; в) 36 : 2; г) (24 + 36) : 2; д) 24 : 2 + 36 : 2. 2. Определи правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши ещё три числа: 21, 35, 49, ..., ..., ...
- Решите примеры: а) 4/5 + 3/7; б) 5/18 + 4/45; в) 12/17 + 27/34; г) 5/12 + 4/45; д) 8/33 + 2/11; е) 8/21 + 7/18.
- Домашняя работа. Тема: «Квадратный корень из числа. Арифметический квадратный корень». Решить задания 1–4.
- Подчеркни имена существительные в предложном падеже: с ковром, на стуле, с добротой, в страну, к другу, в шляпе, без пальто.
- В весенний период первая бригада собрала 216 кг лекарственных трав, вторая — в 3 раза меньше первой, а третья бригада — на 108 кг меньше, чем первая и вторая вместе. Сколько всего килограммов лекарственных трав было собрано третьей бригадой?
- Complete the English worksheet: appearance vocabulary, opposites, who is who, negatives, Present Simple, and question words.
- Вариант 4. 1а) Разложите на множители: 13a − 13b + 15a² − 15ab.
- Вариант 3. 1а) Разложите на множители: 11 + 44x − x² − 4x³. 1б) Разложите на множители: 63mn − 28m + 36m² − 49n. 2. Найдите значение выражения 15mn − 2n + 15m² − 2m при m = 2/15, n = −2. 3. Вычислите наиболее рациональным способом: 5 · 5/9 − 1/2 · 5/9 − 1/3 · 5 + 1/2 · 1/3.
- Вариант 2. 1а) Разложите на множители: y⁸ + yx + 11y + 11x. 1б) Разложите на множители: 8m³ − 2m³ = 4 + m. 2. Найдите значение выражения 18k² + 7y − 7ky − 18k при k = 1/9, y = 2/7. 3. Вычислите наиболее рациональным способом: 0.7 · 2.7 − 1.4 · 0.7 + 0.3 · 2.7 − 1.4 · 0.8.
- Дано: AB = 36 см, AM равно 4/5 от MB. Найти AM.
- 3. Подбери и запиши к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное. Укажи род имён прилагательных, выдели их окончания.
- 2. Укажи в скобках род имён прилагательных, которые в единственном числе могут иметь такие окончания. Запиши вопрос, на который отвечает имя прилагательное каждого рода.
- 1. Прочитай. Узнай животных по описанию и впиши их названия. Какова роль имён прилагательных в данных описаниях? Укажи род имён прилагательных в единственном числе.
- Подчеркни правильный вариант: 1. Their parents have been / have been being friends since their childhood. 2. They have known / have been knowing him for many years. 3. I haven’t seen / haven’t been seeing Tom since Monday. 4. We haven’t been having / haven’t had a holiday for 5 years. 5. She hasn’t been having / hasn’t had dinner since morning. 6. I have understood / have been understanding the text. 7. Oleg has forgotten / has been forgetting to learn the poem.
- Вычислите: 1) |3x − 14x − 11| при x = −6; 2) 5x + 8 · |−x − 12| при x = −2.
- 6. В магазин привезли 10 ящиков с грушами по 9 кг в каждом и 16 ящиков с яблоками по 10 кг в каждом. Сколько всего килограммов фруктов привезли в магазин?
- 5. Для изготовления одного свозеречника необходимо 8 досок. Сколько досок потребуется для изготовления четырёх таких же свозеречников?
- Решите головоломку: три одинаковых оранжевых символа дают 24; оранжевый символ плюс два жёлтых ромба дают 14; жёлтый ромб плюс два жёлтых волнистых символа дают 11; найдите значение выражения: жёлтый ромб плюс жёлтый волнистый символ, умноженный на оранжевый символ.
- Заполнить таблицу, используя формулы периметра и площади прямоугольника: P = 2(a + b), S = ab.
- 20. Заполни пропуск в таблице.
- 64. Подчеркни правильный вариант: 1. Their parents have been / have being friends since their childhood. 2. They have known / have been knowing him for many years. 3. I haven’t seen / haven’t been seeing Tom since Monday. 4. We haven’t been having / haven’t had a holiday for 5 years. 5. She hasn’t been having / hasn’t had dinner since morning. 6. I have understood / have been understanding the text. 7. Oleg has forgotten / has been forgetting to learn the poem.
- 4. Какая буква пропущена в окончаниях имён прилагательных в словосочетаниях: кружился в син..м небе, rukотворн.. звёзды, подводн.. камни?
- 3. В каком падеже имена прилагательные отвечают на вопрос какому?
- 2. Укажи падеж имён прилагательных в словосочетаниях: благодаря за удивительным явлением, известным мальчикам, любуясь вечерним небом.
- 1. В каком падеже у имён прилагательных окончания -ого (-его)?
- Выбери и запиши в первую строку порядковые номера черт сходства, а во вторую строку — порядковые номера черт различия: 1) субъектом налогообложения выступают физические и юридические лица; 2) включены в стоимость услуг; 3) являются источником доходов государственного бюджета; 4) взимаются с доходов и имущества субъектов налогообложения.
- 2. Найди длину ломаной. Начерти квадрат, периметр которого равен длине этой ломаной.
- 1. В каждом случае начерти фигуру, симметричную данной относительно оси симметрии c. Обозначь полученные фигуры буквами.
- Какое значение имеют растения для человека?
- Как растения и животные связаны между собой в природе?
- Из предложенных вариантов выберите растения, которые человек выращивает для получения продуктов питания.
- Установите соответствие между природным объектом и его характеристикой.
- Укажите, что произошло с природой после появления человека: А) деградация; Б) обогащение; В) восстановление.
- Определите, какие слова являются однокоренными: «лес», «лесной», «лесник», «лестница».
- 15. Прочитайте внимательно примеры парадоксов из главы «Алиса в стране чудес». Попробуйте найти примеры парадоксов из главы VIII повести.
- 14. Что в этой главе удивительное и необыкновенное?
- 13. Эта глава полна юмора и странных ситуаций. Какой эпизод вам понравился больше всего? Почему?
- 12. Почему Рыцарь просит Алису пожать его у пересечённого рубежа? Как завершается их прощание?
- 11. Что делает Рыцарь, прежде чем попрощаться с Алисой? Какие реакции у него на прощание?
- 10. Как Алиса оценивает вокальные таланты Рыцаря? Как она реагирует на исполнение песни?
- 4.3. У внука Синей Бороды и его родителей общий день рождения — 1 января. В январе 2019 года мальчик был в 6 раз младше своей мамы, а в январе 2020 — в 6 раз младше папы. На сколько лет папа старше мамы?
- 4.2. Синяя Борода выбрал двузначное число, не делящееся на десять. Поменял его цифры местами и вычислил разность полученных чисел. Какое самое большое число он мог получить?
- Что изображено на фотографии?
- 3. У Вадика 90 сказок. В первой книге 40 сказок, во второй книге 7/8 от того количества сказок, которое было в первой книге. Остальные сказки на видеокассетах по 3 сказки на каждой. Сколько видеокассет со сказками у Вадика?
- 2. Напиши число, предшествующее каждому из чисел. Запиши числа от 300 297 до 300 305 и от 146 668 до 146 675.
- 1. Спиши. Определи падежи. Вставь пропущенные буквы. Составь предложение с одним из словосочетаний.
- 9. Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{37}{9}+\frac{12}{9}\).
- 8. Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{26}{7}+\frac{13}{7}\).
- 7. Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{29}{7}+\frac{10}{7}\).
- 6. Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{20}{6}+\frac{15}{6}\).
- 5. Из 7 числа 56 вычтите \(\frac{3}{11}\) числа 33. В ответе напишите полученный результат.
- 4. Сложите \(\frac{3}{5}\) числа 20 и \(\frac{1}{6}\) числа 18. В ответе напишите полученный результат.
- 3. Из \(\frac{5}{6}\) числа 72 вычтите \(\frac{2}{9}\) числа 81. В ответе напишите полученный результат.
- 2. Сложите \(\frac{5}{6}\) числа 40 и \(\frac{2}{3}\) числа 60. В ответе напишите полученный результат.
- 1. Какие числа надо вписать в окошки, чтобы равенство стало верным? \(\frac{2}{5}+\frac{3}{7}=\frac{?}{?}\).
- Решить задания 132–140 на фотографии.
- Задание 10. Найди закономерность и вставь в клетку недостающее число.
- Задание 9. Найди значения выражений: а) 40 800 · (3500 : 70) : 100 − 328 · 60; б) 1321 + (1600 − 600 · 2550 : 1000) · 8097.
- Задание 8. По первому рисунку определи, сколько груш надо положить на свободную чашу весов на втором рисунке.
- Задание 7. Заполни нижние кружки, выполняя действия, указанные в центральных кружках.
- Задание 6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий: x · 6 = 720; x : 380 = 400; 850 : x = 50; 900 · x = 3600; 964 + x = 1020; x − 2871 = 629.
- Задание 5. Вычисли значения произведений и найди признак, по которому один из столбиков можно считать лишним.
- Задание 4. Найди два числа, если: а) их сумма равна 15, а разность — 3; б) разность этих чисел равна 48, а сумма — 132; в) сумма чисел равна c, а разность — d; г) разность чисел равна x, а сумма — y.
- Fill in am, is or are.
- Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые: «Сегодня (1) в Наклонной башне города Невьянска Свердловской области находится филиал историко-архитектурного музея (2) а раньше в ней располагались заводской архив (3) лаборатория и рабочий кабинет (4) промышленника-предпринимателя Акинфия Демидова. Он построил в этих местах (5) каменный дом для своей семьи (6) а рядом с деревянной Преображенской церковью (7) возвёл башню-колокольню (8) с девятью мини-этажами».
- 7. Докажите, что выражение (a + b)(a³ − a²b + ab² − b³) тождественно равно выражению (a − b)(a³ + a²b + ab² + b³).
- 6. Упростите выражение (a² + b² + ab + 1)(a² + b² − ab + 1) − (a² + b² + 1)². Выполните удобную замену переменных.
- Представьте в виде смешанного числа выражение 37/9 + 12/9.
- Представьте в виде смешанного числа выражение 26/7 + 13/7.
- Представьте в виде смешанного числа выражение 29/7 + 10/7.
- Представьте в виде смешанного числа выражение 20/6 + 15/6.
- Из 7 числа 56 вычтите 3/11 числа 33.
- Сложите 3/5 числа 20 и 1/6 числа 18.
- Из 6 числа 72 вычтите 2/9 числа 81.
- Сложите 2/5 числа 40 и 2/3 числа 60.
- Какие числа надо вписать в окошки, чтобы равенство стало верным? 2/5 + 3/7 = ?/?
- 1.7. Найдите значение выражения: З) 510 : 17 + 24 · 38 − 80 : 4; И) (510 : 17 + 24) · 38 − 80 : 4; Л) 50384 + 3 · (53007 − 52275 : 615); Н) 2640 + 6 · (4888 : (3086 : 702 − 2110024) − 16); П) 15 + (12322 : (24 + 37) − 12 · 15) : (35 · 2 − 59); С) (972 + 118 · 6) : (38 · 35 − 34 · 37) − 12; У) (24 · 7 − 377 : 29) · (2378 : 58 − 38).
- 1.7. Найдите значение выражения: А) 78 + 23 · 81 − 69; В) (78 + 23) · (81 − 69); Д) 25 · (28 · 106 + 7236 : 18) − (4247 − 1823) : 6 · 25; Е) (410 + 96) · (1010 − 31248 : 62) − 170 · 1500.
- МТ12 2) Примените распределительный закон умножения относительно сложения и вычитания: (1,2+k)·3; 0,1·(m−n); (n−1)c; 0,6·(2+a+b); 7·k+5·k; 20·a−4·a; 0,2y+0,4y; 2,3x−0,6x; a+4a; 11x−x; 5m−4m; 0,2n+n; a−0,4a; 6x+7x+3x; m+m+9; x+1+3x; a+4,1+0,1a+0,2; (m+2)·3+m.
- (Над) полем гули гулей осе(нн, н)ий ветер. Он г(о, а)нил лис(т, ть)я, г(о, а)нял пуш(и, е)нки, долго держ(и, е)л т(ь, в)оздух (н, е). Листоч(ь, б)ки крут(ю, я)тся и верт(ю, я)тся. Потом ветер полож(и, е)л их (на) землю. Они (о, а)ст(о, а)нов(о, а)в(ы, и)сь. Вот (в, ф)г(о, а)кой осе(нн, н)ий денёк мы направ(и, е)мся (на) поле.
- В музее художник-гравёр выполнил 12 гравюр на деревянных досках, а на линолеуме — на 6 гравюр больше. Сколько всего гравюр выполнил художник?
- Решить задания 1–5 по фотографии.
- Запиши текст. Озаглавь его. Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные.
- Реши все задания на фото.
- Сделай звуко-буквенный анализ слова «голубь».
- Спиши, раскрывая скобки.
- Решите головоломку: три одинаковых символа дают 36; первый символ плюс два одинаковых жёлтых символа дают 18; жёлтый символ плюс два одинаковых жёлтых волнистых символа дают 7; найдите значение выражения: жёлтый символ плюс волнистый символ умножить на первый символ.
- № 3. Начерти отрезки длиной 3 см и 9 см. Сравни длины отрезков.
- № 2. В одном домике живут 4 гнома, а во втором домике — 2 гнома больше. Сколько гномиков живёт в двух домах?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
