База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой титул был у Ивана III?
- 7. Длина клумбы равна 8 м, а ширина 6 м. Розовые астры занимают 9 м², жёлтые астры — на 5 м² больше, чем розовые, а остальную площадь занимают белые астры. Какую площадь на клумбе занимают белые астры?
- 6. Начерти на нелинованной бумаге 3 окружности. Радиус первой окружности равен 4 см, а радиус второй в 2 раза меньше. Начерти эти окружности с центром в одной и той же точке. Продолжи закономерность и начерти третью окружность.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs.
- 4. Реши уравнения: 54 − 6x = 23; 20 − x = 69; 20 : 3 = 15.
- 3. Просклоняй слово пень. В скобках запиши вопросы.
- 2. Выпиши пропущенные буквы. Найди и подчеркни в тексте имена прилагательные.
- 1. Подчеркни слова с приставками: (у)лететь, (у)крыльца, (с)мородина, (с)прятать, (про)бежал, (от)скорости, (по)льём, (на)рисуйте, (на)рисовать.
- 6. Ширина прямоугольника 10 см, длина 20 см. Надо найти периметр. Три ученика поступили так: 1) P=(20 см+10 см)⋅2; 2) P=20 см⋅2+10 см⋅2; 3) P=20 см+10 см. Кто из них прав?
- 5. Верно (+) или неверно (−) расставлен порядок действий? 1) 500 − 50¹⁰²:2³; 2) (500 − 50³):10²:2; 3) 500 − (50:10)³:2.
- Вычислить значения выражений на фото при a = 20, b = 80, c = 1, d = 11.
- Решите уравнение по изображению: жёлтый ромб плюс жёлтая волна плюс оранжевый знак умножения на оранжевую фигуру.
- Длина клумбы равна 8 м, а ширина 6 м. Розовые астры занимают 9 м², жёлтые астры — на 5 м² больше, чем розовые, а остальную площадь занимают белые астры. Какую площадь на клумбе занимают белые астры?
- Задание 2. Найдите ошибки и исправьте их: 1. Two years ago he bought a lot of books. Now he buys less books. 2. I have translated the dialogue, but I haven’t learnt the words already. 3. They have lived in London since two years. 4. The film is going to begin at 9.30. 5. When have you written the dictation? 6. What have you done yesterday? 7. Million of people collect stamps. 8. What did Mr Smith’s son tell? 9. It is no letter for Mr Brown today. 10. I saw him few minutes ago.
- 10. Once I met a boy ... could speak five languages. a) who b) which c) what
- 9. Nobody ... to speak to him. a) want b) doesn’t want c) wants
- Какого роста тучка?
- 212. Один килограмм конфет дороже килограмма печенья на 5,2 грн. За 8 кг конфет заплатили столько, сколько за 12 кг печенья. Сколько стоит 1 кг конфет и 1 кг печенья?
- 211. Периметр прямоугольника равен 12,4 см, одна из его сторон на 3,8 см меньше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- 210. Одна сторона треугольника в 3 раза меньше второй и на 2,3 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 10,8 дм.
- 209. Провод длиной 456 м разрезали на 3 части, причём первая часть в 4 раза длиннее третьей, а вторая — на 114 м длиннее третьей. Найдите длину каждой части провода.
- 208. Сын в 4 раза младше отца. Сколько лет отцу, если он старше сына на 27 лет?
- 207. На грузовую машину нагрузили в 5 раз больше груза, чем на прицеп. Сколько килограммов нагрузили на прицеп, если на нём было на 148 кг меньше, чем на машине?
- 206. Бригада рабочих за две недели изготовила 356 деталей, причём за вторую неделю было изготовлено в 3 раза больше деталей, чем за первую. Сколько деталей было изготовлено за первую неделю?
- 212. Один килограмм конфет дороже килограмма печенья на 5,2 грн. За 8 кг конфет заплатили столько, сколько за 12 кг печенья. Сколько стоит 1 кг конфет и сколько 1 кг печенья?
- 211. Периметр прямоугольника равен 12,4 см, одна из его сторон на 3,8 см меньше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- 210. Одна сторона треугольника в 3 раза меньше второй и на 2,3 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 10,8 дм.
- 209. Проволоку длиной 456 м разрезали на 3 части, причём первая часть в 4 раза длиннее третьей, а вторая — на 114 м длиннее третьей. Найдите длину каждой части провода.
- 208. Сын в 4 раза младше отца. Сколько лет отцу, если он старше сына на 27 лет?
- 207. На грузовую машину нагрузили в 5 раз больше груза, чем на прицеп. Сколько килограммов нагрузили на прицеп, если на нём было на 148 кг меньше, чем на машине?
- 206. Бригада рабочих за две недели изготовила 356 деталей, причём за вторую неделю было изготовлено в 3 раза больше деталей, чем за первую. Сколько деталей было изготовлено за первую неделю?
- Какого роста Тучка?
- 1. Сравните значения выражений: а) 1/5 + 1/3 и 1/6 + 1/2; б) −2/17 − 1/3 и −1/17 − 2/3. 2. Сравните значения выражений: а) −1/8 − 3/4 и 1; б) 0,5 и 1/9 + 4/5.
- Решите головоломку по рисунку: три одинаковых оранжевых символа дают 12; оранжевый символ плюс два жёлтых многоугольника дают 18; жёлтый многоугольник плюс два жёлтых завитка дают 19; найдите значение выражения: многоугольник + завиток × оранжевый символ.
- Eine Zimmerbeschreibung verstehen: Welches Foto passt?
- Anweisungen geben: Schreibe die Anweisungen.
- Über Tätigkeiten zu Hause sprechen: Bilde Sätze wie im Beispiel.
- Dein Zimmer beschreiben: Ergänze den Text.
- Gefühle benennen: Schreibe passende Adjektive zu den sechs Bildern.
- Проверь деление: 1) 864 : 2; 2) 824 : 4; 3) 575 : 5.
- 4a. Ergänzt den Text mit den gegebenen Wörtern: Interessen, Schüler, Lehrer, Inlineskaten, Schulen, Sporthalle, Sportstunden, Basketball, Sportunterricht, in der Woche.
- 3. Ein Beitrag im Forum. Beantwortet die Fragen von Wolfi: Wie wichtig ist Sport in eurem Leben? Treibt ihr Sport? Wenn ja, dann was und wozu?
- Переставь местами две цифры так, чтобы число в одной строке стало в 2 раза больше, чем число в другой строке.
- 61. С трёх участков собрали 270 кг картофеля. С первого участка собрали 98 кг, со второго — на 16 кг меньше. Сколько килограммов картофеля собрали с третьего участка?
- 60. Летом школьники засушили 153 кг черники, шиповника — на 15 кг меньше, чем черники, а аптечной ромашки — на 64 кг больше, чем шиповника. Сколько всего черники, шиповника и ромашки заготовили школьники?
- 59. Мастера застеклили 60 балконов, павильонов — в 3 раза больше, чем балконов, а лоджий — на 75 больше, чем павильонов. Сколько всего объектов застеклили мастера?
- 58. В кондитерском магазине 100 кг карамели, печенья в 2 раза больше, чем карамели, а шоколадных конфет на 125 кг больше, чем печенья. Сколько килограммов шоколадных конфет в магазине?
- Choose the correct question tag: 8. They had to go there, ...? a) had they b) hadn't they c) didn't they
- Choose the correct word: 7. Granny hasn't cooked dinner .... a) already b) yet c) ever
- Choose the correct article: 6. Why did they want to buy such ... toys? a) a b) the c) —
- Choose the correct article: 5. Mr Brown hasn't met his aunt since he was ... child. a) a b) the c) —
- Choose the correct article: 4. ... lesson 10 is very easy. a) a b) the c) —
- Choose the correct option: 3. That shop doesn't sell fruit. — ... a) Yes, it doesn't b) No, it doesn't c) No, it isn't
- Choose the correct option: 2. There were very ... people in the street. a) little b) few c) much
- Choose the correct option: 1. We have a lot of vegetables. You ... buy any. a) mustn't b) don't have to c) can't
- Рассмотри рисунки. Составь и запиши предложения по образцу.
- Eine Zimmerbeschreibung verstehen — Hör zu. Welches Foto passt?
- Anweisungen geben — Schreib die Anweisungen.
- Über Tätigkeiten zu Hause sprechen — Schreibe Sätze wie im Beispiel.
- Dein Zimmer beschreiben — Ergänze den Text.
- Gefühle benennen — Schreibe die passenden Adjektive zu den Bildern.
- На наибольшей стороне AB треугольника ABC взяли такие точки P и Q, что AP = AC, BQ = BC. Докажите, что центр описанной окружности треугольника PQC совпадает с центром вписанной окружности треугольника ABC.
- 6. Выпишите из предложения словосочетания, над главными словами поставьте знак «х»: Лёгкий ветерок промчался над полями и поднял цветочную пыль.
- 5. Образуйте краткую форму имён прилагательных: жгучий, хороший, тощий, свежий, могучий, дремучий.
- 4. Составьте слово, взяв приставку от глагола перепрыгнуть, корень от существительного лётчик, суффикс от прилагательного речной, окончание от прилагательного красивое. Запишите слово, графически выделите морфемы.
- 3. Подчеркните слова, которые употреблены в переносном значении: чёрствый хлеб, золотые руки, холодное сердце, золотое украшение, тяжёлый взгляд, свинцовые тучи.
- 2. Озаглавьте текст. Напишите, как в древности народ называл былины.
- 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в текст.
- Найди расстояние от колодца до теплицы.
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 20 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и берёзовой рощей?
- Для объектов, указанных в таблице, определи, какими цифрами они обозначены на плане.
- Найди площадь, которую суммарно занимают жилой дом и колодец.
- 5. Впиши пропущенные буквы. У глаголов определи род. Весь день стоял... жара. Вдруг солнце зашл... за тучу. Грянул... гром. Сверкнул... молния. Начал...сь гроза. Скоро туча ушл... . Снова выглянул... солнце.
- 4. Определи род имён существительных. Распредели слова по группам: море, тетрадь, пшеница, вишня, сын, зерно, корабль, класс, солнце, весна.
- 3. Отметь строчку, в которой все слова однокоренные: а) лес, лесистый, лесенка, перелесок; б) лень, лениться, бездельник, ленивый; в) игрушка, силач, великан, сильный; г) свет, светлячок, светленький, светит.
- 4. Определить род имён существительных. Распредели слова по группам: море, тетрадь, пшеница, вишня, сын, зерно, корабль, класс, солнце, весна.
- 3. Определить слово, в котором все слова однокоренные: а) лес, лесистый, лесенка, перелесок; б) лень, лениться, бездельник, ленивый; в) силушка, силач, великан, сильный; г) свет, светлячок, светленький, светит.
- Переставь местами два шифра так, чтобы чисел в одной строке стало в 2 раза больше, чем чисел в другой строке. В таблице: верхняя строка 2, 8, 7, 1, 1; нижняя строка 4, 4, 3, 5, 7.
- Переставь местами два цифры так, чтобы число в одной строке стало в 2 раза больше, чем число в другой строке. В таблице: верхняя строка 2 8 7 1 1, нижняя строка 4 4 3 5 7.
- Одна фабрика сшила за день 120 одинаковых спортивных костюмов, а другая — 130 таких же костюмов. На все эти костюмы было израсходовано 750 м ткани. Сколько метров ткани израсходовала на эти костюмы каждая фабрика за один день?
- Применительно к случаю, когда земельный участок и здание находятся в собственности одного лица, принцип единства судьбы земельных участков и прочно связанных с ними объектов означает то, что ... (Укажите 2 варианта ответа)
- При приёмке товара от стороннего поставщика обнаружили несколько пакетов молока с остаточным сроком годности менее 40%. Поставщик не принимает возврат товара. Ваши действия?
- В первом вагоне поезда 120 окон, а в другом — 130 окон. В каждом окне по 1 стеклу. Сколько всего стёкол в двух вагонах?
- 2. Запиши названия всех четырёхугольников на рисунке.
- 1. Вычисли: 216 · 1; 0 : 374; 58 : 58; 15 · 10; 100 · 0; 844 : 1; 1 · 852; 0 · 420.
- Задание 2. Найдите ошибки и исправьте их.
- 10. She ... buy two tickets yesterday. a) mustn’t b) didn’t have to c) can’t
- 9. He comes at ... same time. a) the b) a c) —
- Обязательно ли проверять температуру товара при приёмке товара от стороннего поставщика?
- 4. Проверь деление: 864 : 2, 824 : 4, 575 : 5.
- 3. Проверь умножение: 207 · 4, 319 · 3, 247 · 4.
- Choose the correct option in each sentence, 1–8.
- Решить задания 1–6 на фотографии.
- Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Тёплый пепел печки, на лесную берегу, в старом доме, от тёмного леса, на красной скатерти, в древнему лесу, с весенними ручьями, на паспорное цветные, карандашами, пёстрых цветов, быстрого зайца, с трудной задачей, новенький учебник, любопытную тетрадку, старосельных учеников.
- 5. Реши задачу и запиши ответ. В последней построили 3 дома по 25 квартир в каждом и 2 дома по 50 квартир в каждом. Сколько всего квартир построили?
- 4. Масса арбуза 12 кг, что в 4 раза больше массы дыни. Запиши, чему равна масса дыни.
- 3. Запиши наименьшее и наибольшее трёхзначные числа.
- 7. Чему равна девятая часть от удвоенного куба, увеличенного в два раза числа 3?
- 6. Числитель дроби увеличили в 4 раза. Как нужно изменить знаменатель, чтобы дробь уменьшилась в 3 раза?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.