База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Каким образом оказывается первая помощь при вывихах?
- 16. Каким образом оказывается первая помощь при ушибах?
- 15. По какой команде принимается строевая стойка?
- 14. В какую сторону осуществляется поворот при команде «Кругом!»?
- 13. Может ли быть наложено на военнослужащего, совершившего дисциплинарное правонарушение, более одного взыскания?
- 12. Какой устав определяет: строевые приемы и движения без оружия и с оружием; строи подразделений и воинских частей в пешем порядке и на машинах; порядок выполнения воинского приветствия, проведения строевого смотра; положение Боевого Знамени в строю воинской части, порядок его выноса; обязанности военнослужащих перед построением в строю и требования к их строевой подготовке, а также способы передвижения военнослужащих на поле боя и порядок действий при внезапном нападении противника?
- 11. Какова максимальная дальность полета пули из автомата АК-742
- 10. Определите какой самолет изображен на фото?
- 9. Замените словосочетание «детская книга», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Раскройте скобки и запишите имя собственное «Жюль Верн» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- 6 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 7. Зачем нужна разминка в тренировке?
- 6. Гиподинамия это:
- 5. Для чего нужны физкультминутки на уроках?
- 4. Какой вид двигательной активности рекомендован новичку, если он хочет развить выносливость?
- (Устно.) Назови в каждом уравнении. Чем отличается одно уравнение от другого?
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF=NK (рис.65). Докажите, что ∠MNK=∠MNF.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°.
- № 1. На рисунке 64 точка О – центр окружности, ∠MON=68°. Найдите угол MKN.
- Отрезки ВС и DE лежат на параллельных прямых. Отрезки DC и ВЕ пересекаются в точке А. Известно, что внешний угол при вершине В треугольника АВС равен 144°, а внешний угол при вершине D треугольника DAE равен 126°. Определи вид треугольника DAE.
- Look at Robbie's diary. What's he going to do next week? Ask and answer.
- Read and match.
- 14. (46.) Вычислите массу оксида меди, вступившего в реакцию с 245 г серной кислоты.
- 13. (12 баллов) Расставьте коэффициенты в уравнениях реакций, протекающих согласно схемам: а) хлорид железа (II) + хлор → хлорид железа (III); б) хлорид железа (III) + гидроксид натрия → ; в) оксид железа (II) + алюминий → . Укажите тип каждой реакции
- 12. (6 баллов) Изобразите состав и схему строения атома серы. Составьте формулу высшего оксида и гидроксида, назовите и укажите их характер.
- 11(4 баллов). Назовите вещества, формулы которых: Mg(OH)<sub>2</sub>, S<sub>8</sub>, CO<sub>2</sub>, H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub>, укажите класс веществ, к которому они относятся
- 10.(2 балла). Среди веществ, формулы которых: BaCl<sub>2</sub>, CaO, CaCO<sub>3</sub>, NaOH, Mg(OH)<sub>2</sub>, SiO<sub>2</sub>, нет представителя класса:
- 9.(2балла). Масса 3моль азотной кислоты:
- 8. (2 балл) Группа формул веществ с ковалентным неполярным типом связи:
- 7. (2 балл) Число протонов, нейтронов и электронов в атоме <sup>19</sup><sub>9</sub>F:
- 6. (2 балл). Свойство, характерное для кислотных оксидов:
- 5.(2балла) Вещество, не вступающее в реакцию с соляной кислотой:
- 4. (2 балл) Химическая реакция, уравнение которой CaO + CO<sub>2</sub> = CаСО<sub>3</sub>, является реакцией:
- 3. (2 балл) Химическое явление – это:
- 2. (2 балл) Ряд, в котором приведены названия только сложных веществ:
- 1. (2 балл) Число атомов всех химических элементов в молекуле серной кислоты: А.3; Б. 4; В. 5; Г. 7
- 6)*Задайте формулой линейную функцию, если график её проходит через точки А(2;4) и B(-1;-8).
- 5)*Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = -2х +9 и у = 2х-
- 4) На Рис. 2. показаны графики двух функций y = -0,25x +1 и y = kx + b найдите значение k и b, если графики данных функций параллельны.
- 3) Найдите значение k, если график функции y = kx + 5 проходит через точку M(2;11)
- 2) Постройте график линейной функции y = 3x - 3 Используя график функции y = 3x - 3 а) найдите значение функции (у), при х=2 б) при каком значении х значение функции равно -3 (y=-3)?
- 1) Дана линейная функция y=2x+6 а) найдите значение функции (у) при х=4 б) при каком значении х значение функции равно -10 (y=-10)? в) проходит ли график функции через точку C(-4; 15)?
- В.1 Кусок льда помещают в стакан с горячей водой, в результате чего весь лед тает. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными
- А.8 Как изменяется магнитное действие катушки с током, когда в нее вводят железный сердечник?
- А.7 Сопротивление реостата 20 Ом, сила тока в нем 2 А. Какое количество теплоты выделит реостат за 1 мин?
- А.6 Резисторы сопротивлениями R<sub>1</sub> = 20 Ом и R<sub>2</sub> = 30 Ом включены в цепь последовательно. Выберите правильное утверждение.
- А.5 Сила тока в нагревательном элементе чайника равна 2500 мА, сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение.
- А.4 В ядре натрия 23 частицы. Из них 12 нейтронов. Сколько в ядре протонов? Сколько атом имеет электронов, когда он электрически нейтрален?
- А.3 Частицы с какими электрическими зарядами притягиваются?
- А.2 Какое количество теплоты потребуется для плавления железного лома массой 0,5 т, нагретого до температуры плавления? Удельная теплота плавления железа 2,7·10<sup>5</sup> Дж/кг.
- А.1 Как изменяется внутренняя энергия вещества при переходе из твердого состояния в жидкое при постоянной температуре?
- Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых, данными в первом столбике, поместив соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) одноклеточные Б) развитие с превращением В) наличие дыхательной клетки Г) кожа голая и влажная Д) наличие роговых чешуек Е) за счет конечностей рыка Ж) имеются перепонки КЛАССЫ ХОРДОВЫХ 1) Простейшие 2) Земноводные 3) Пресмыкающиеся 4) Птицы 5) Млекопитающие Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е Ж 11. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых, данными в первом столбике, поместив соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) одноклеточные Б) развитие с превращением В) наличие дыхательной клетки Г) кожа голая и влажная Д) наличие роговых чешуек Е) за счет конечностей рыка Ж) имеются перепонки КЛАССЫ ХОРДОВЫХ 1) Простейшие 2) Земноводные 3) Пресмыкающиеся 4) Птицы 5) Млекопитающие Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е Ж 12. На рисунке изображение Выберите характеристики, соответствующие данному классу и впишите соответствующие цифры. А. Данилов 1) голосовые связки 2) железки 3) кожные железы 4) глаза 5) за счет конечностей рыка Б. Кровеносная система 1) отсутствует 2) замкнутая 3) незамкнутая В. Дыхательная система 1) отсутствует 2) жабры 3) легкие 4) трахеи 5) кожа Г. Пищеварительная система 1) отсутствует 2) ротоглоточная полость 3) пищевод 4) желудок 5) кишечник Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) брюшная нервная цепочка 4) головной мозг и брюшная нервная цепочка 5) билатеральная симметрия Заполните в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Х. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- IХ. Выполните синтаксический анализ предложения 12.
- VIII. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- VII. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Какой тип в текстовой модели ROM кодируется как 256255?
- Я лично за компьютером. Сколько секунд компьютер компьютер находится в рабочем состоянии?
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2 018 000 байт/с. Передаётся файл через сеть со скоростью 1 000 000 байт/с. Сколько времени займет передача одного файла размером в 60 Кбайт?
- Сообщение, количество символов 128000. Каждый символ кодируется 16 битами. Сколько 10-ти страничных компакт-дисков CD-ROM вместит это сообщение?
- Стеклянное тело размером 312 Мбайт может храниться на Flash-карте объемом 4 Гбайт. Какой минимальный объем информации этого сообщения сайта?
- На месте пустынника жил монах, отшельник. Сколько всего букв в этом предложении?
- В таблице приведена информация о скорости передачи данных из Интернет в локальную сеть. Какой объем информации будет передан за 1 час при скорости 100 Мбит/с?
- 4. Расставьте знаки препинания в предложениях, если это необходимо. Подчеркните грамматические основы. А. Находчивость великая вещь. Б. Я решителен находчив и смел. В. Когда мы стояли на якоре у какого-то озера поднялся ураган. Г. Всё было серо небо дым над крышами воздух.
- 2. Определите способ образования слов: пришкольный, выход, антивещество, учительская, испечь, пекарь.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Зачин...ик, билет...к, (не) справедливость, ш...пот, деш...вый, каме(н, нн)ый, из-за соломе(н, нн)ых крыш..., румя(н, нн)ые щ...ки, серебря(н, нн)ая ц...почка, давние врем...на, лед...кол, пр...ходить, пр...клеить, пр...открыть, пр...терпеть изменения, пр...школьный, пр...дать друга, пр...одолеть пр...пятствие, без...нтересный, вз...мать, без...скусный, к...сание, заг...рать на пляже, яркая з...ря, сорвёш... лист, ра...будить в полноч..., выр...сли цветы, туманы стел...тся, с...есть (пол) яблока, понимать с (полу) слова.
- Замените толкования слов сложными словами-определениями к слову «человек», запишите в один столбик слова, характеризующие внешность человека, во второй — обозначающие черты характера, поступков. 1) С карими глазами 2) Склонный приобретать новые знания 3) Со смуглым лицом 4) Тот, кто любит трудиться 5) Тот, кто любит только себя 6) Со светлыми волосами 7)Тот, кто стремится узнать новое, про являет интерес к чему-либо 8) Тот, кто радуется жизни 9) С красными щеками 10) С тёмными волосами
- Write the sentences. Then tick (✓) or cross (X) about you.
- Read, choose and write the past tense forms.
- What did Jack do last Saturday? Read and write. Use the past tense.
- III. Rewrite the sentences in Reported Speech. 1 "We went to the cinema last Tuesday," John said.
- II. Put the verb into correct passive form. 1. The newspapers ..... (deliver) every day in the morning. 2. Our office...... (clean) every evening. 3. A mystery is something that can't ..... (explain). 4. I hope this book ..... (translate) into Russian soon. 5. The park gates .... (paint) last summer.
- 7. The burning of fossil fuels has a bad ..... on our environment.
- Юра обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и чай. Плов стоил 60% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 30%. Чай стоил 25 рублей. Сколько рублей заплатил Юра за обед?
- V7. Двигаясь от города к выбранному месту, мы направлялись на восток. Когда собрались пойти обратно, то я решил определить по солнцу, в каком направлении нам идти. В какое время я посмотрел на тень? В каком направлении (прямо, назад, направо, налево) нам
- 46. Одноклассник рассказал, как можно определиться без компаса, чтобы определить север - юг. Какие утверждения являются верными? 1) Лишайники и мхи предпочитают селиться на камнях и деревьях с северной стороны. 2) Кора у березы чище и белее с северной стороны. 3) Муравейник находится с северной стороны строительно дерева. 4) Грибы предпочитают расти с северной стороны пня или дерева. 5) С северной стороны крона у одинокого дерева очень густая и ветви длинные. Ответ: 1, 4.
- При помощи подъемного механизма подняли груз массой 8 т на высоту 10 м, какая при этом совершилась работа?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- В.1 Кусок льда помещают в стакан с горячей водой, в результате чего весь лед тает. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными
- А.8 Как изменяется магнитное действие катушки с током, когда в нее вводят железный сердечник?
- А.7 Сопротивление реостата 20 Ом, сила тока в нем 2 А. Какое количество теплоты выделит реостат за 1 мин?
- А.6Резисторы сопротивлениями R1 = 20 Ом и R2 = 30 Ом включены в цепь последовательно. Выберите правильное утверждение.
- А.5Сила тока в нагревательном элементе чайника равна 2500 мА, сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение.
- А.4 В ядре натрия 23 частицы. Из них 12 нейтронов. Сколько в ядре протонов? Сколько атом имеет электронов, когда он электрически нейтрален?
- А.З Частицы с какими электрическими зарядами притягиваются?
- А.2 Какое количество теплоты потребуется для плавления железного лома массой 0,5 т, нагретого до температуры плавления? Удельная теплота плавления железа 2,7·10⁵ Дж/кг.
- А.1 Как изменяется внутренняя энергия вещества при переходе из твердого состояния в жидкое при постоянной температуре?
- Задание 2. Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами A-G и их заголовками 1 - 8: к каждому тексту подберите соответствующий заголовок. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
- 2. Заполним сравнительную таблицу, выбирая соответствующие данным плесневым грибам признаки.
- Complete the blanks with the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.
- 9. Укажите верную характеристику союза из предложения:
- 8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- 7. Укажите предложение, в котором союз и соединяет однородные члены предложения (знаки препинания не расставлены!).
- 6. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?
- 1809. Робітники, працюючи втрьох, за 7 год виготовили 1001 деталь. Причому перший виготовив 3⁄₁₁ усiх деталей, а другий ⁵⁄₁₃ усiх деталей. Скільки деталей за годину виготовляв третій робітник?
- What is the name of the image?
- На каком рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой на ней обозначен пестик?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.