База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вставьте нужные слова: Пришли холода. Выпал пушистый снег. Трещат деревья от мороза. Широкая река замёрзла. Слова для справок: река, снег, деревья.
- 2. Спишите. Поставьте, где надо, точку. Первое слово каждого предложения начинайте с большой буквы: Наступили каникулы. ребята во дворе сделали каток, теперь дети катаются на коньках.
- 1. Подберите проверочные слова. Вставьте пропущенные буквы: м..сты, гр..бочек, сн..говик, сл..нята.
- 5. Прочитай текст. Определи тему текста. Подчеркни предложение, в котором выражена основная мысль текста словами из текста. Озаглавь текст. Определи и отметь тип текста. Объясни значение выделенного словосочетания. Укажи над именами прилагательными часть речи. Подчеркни прилагательное, называющее оттенки цветов.
- 4*. Прочитай. Определи, по какому признаку слова объединены в группы. Дополни каждый ряд слов ещё двумя именами прилагательными с таким же признаком. Отметь ряды слов, где есть антонимы. Разбери выделенные имена прилагательные по составу. Составь предложение с использованием в нём антонимов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой AB на 1 см?
- Вставить пропущенные буквы в словах и сочетаниях с фотографии.
- Вычислите значение выражения с корнями: √(6 + 2√2) − √(6 − 2√2).
- Решите головоломку: три одинаковых символа дают 36, символ с двумя жёлтыми фигурами плюс две жёлтые фигуры дают 18, жёлтая фигура плюс две жёлтые волнистые линии дают 7. Найдите значение выражения: жёлтая фигура + волнистая линия × оранжевый символ.
- Реши примеры: 8000 : 100 · 10; 700004 · 10; 58030 − 58030; 78090 · 0.
- Выразить в сантиметрах все величины на фото.
- Запиши слова, вставляя пропущенные буквы, и укажи проверочные слова: съез...тели, осен...ю убрали урожай, мес...ности много сырен..., площад... есть фабрика обув..., на ост...ки и лошад... до бесед...
- Реши примеры: 8000 : 100 · 10; 700004 · 10; 58030 − 58030; 78090 · 0.
- 10. Какое утверждение называется следствием? Докажите, что прямая, пересекающая одну из двух параллельных прямых, пересекает и другую.
- 9. Сформулируйте аксиому параллельных прямых.
- 8. Докажите, что через данную точку, не лежащую на данной прямой, проходит прямая, параллельная данной.
- 7. Объясните, какие утверждения называются аксиомами. Приведите примеры аксиом.
- 6. Расскажите о практических способах проведения параллельных прямых.
- 5. Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны.
- 4. Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны.
- 3. Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны.
- 2. Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.
- 1. Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными?
- 5. Запиши ещё 4 слова, в которых есть слово «ель».
- 4. Прочитай, вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения. Укажи, какими частями речи они выражены.
- 3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы, определи род имён существительных.
- 2. Просклоняй словосочетание «медвежья игра».
- 1. Прочитай текст. Подчеркни однородные слова, выдели в них корни.
- Два паровоза выехали навстречу друг другу: один проезжал по 72 км в один час, а другой — на 5 км в час меньше. Исходное расстояние между ними было 278 км. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 часа после начала движения?
- 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 22,6 см. Боковая сторона на 3,8 см больше основания. Найди стороны треугольника.
- 2в. Найди значение x, при котором выражение 0,1/x не имеет смысла.
- 2б. Найди значение x, при котором выражение 5/(5x − 2) не имеет смысла.
- 2а. Найди значение x, при котором выражение 3/(x + 1) не имеет смысла.
- 1. Упрости выражение и найди его значение при x = 12: (4x² − 4x + 1)/(2x − 1) − (25 − x²)/(5 + x).
- Машина проехала первые 504 км со скоростью 72 км/ч, а следующие 528 км — со скоростью 88 км/ч. Сколько времени затратила машина на весь путь?
- Раздел II. 4. Трава при сушке теряет 80% своей массы. Сколько сена получится из 4 т свежей травы?
- Раздел II. 3. 60% класса пошли в кино, а остальные 12 человек — на выставку. Сколько учащихся в классе?
- Раздел II. 2. а) Найдите число, 7% которого равны 14. б) Найдите число, 13% которого равны 39.
- Раздел II. 1. В магазин электротоваров привезли лампочки. Среди них оказалось 16 разбитых лампочек, что составило 2% от их числа. Сколько лампочек привезли в магазин?
- 12. 1) Зарплату увеличили на 80%. Верно ли, что она увеличилась в 1,8 раза? 2) Если цена увеличилась в 2 раза, то на сколько процентов она увеличилась? 3) Цена товара увеличилась на 100%. Во сколько раз увеличилась цена?
- 11. 1) Сколько процентов числа a составляют 0,8a? На сколько процентов 0,8a меньше числа a? 2) Сколько процентов числа a составляют 1,21a? На сколько процентов 1,21a больше числа a?
- 10. Число a умножили на 0,12. Сколько процентов числа a нашли этим действием?
- 9. Что больше: а) 30% от 40 или 40% от 30; б) 80% от 60 или 60% от 70?
- 8. Масса сушёных груш составляет 20% массы свежих. Сколько сушёных груш получится из 100 кг, 350 кг и 25 кг свежих? Сколько процентов массы свежих груш теряется при сушке?
- 7. В магазин привезли 2500 кг помидоров. В первый день продали 30% всех помидоров. Сколько килограммов помидоров осталось продать?
- 6. Папа потратил премию 10000 рублей на подарки жене и детям. 40% этой суммы он потратил на подарок жене, 30% — сыну и 30% — дочери. Все ли деньги потратил папа?
- 5. Папа вложил 500 рублей в акции своего предприятия и получил 20% дохода. Сколько рублей дохода получил папа?
- 4. Найдите 5%; 17%; 23% от: а) 1 рубля; б) 1 метра; в) 1 центнера.
- Выполни видимые примеры с дробями: 16/98 + 13/98; 42/543 + 55/543.
- Реши задачу: студенты работали на колхозном поле 6 часов. 1/6 часа они работали на прополке грядок. Остальное время собирали урожай. Сколько времени студенты потратили на сбор урожая?
- Раскрой скобки: поёт, спит, (не) ест, (не) моет.
- Выяснить и объяснить значение выражений: бить баклуши, устроить головомойку, съесть пуд соли, спустя рукава, в поте лица, бабушка надвое сказала, держать язык за зубами, белая ворона, медвежья услуга. Затем составить предложения с ними.
- Выяснить и объяснить значение выражений: бить баклуши, устроить головомойку, съесть пуд соли, спустя рукава, в поте лица, бабушка надвое сказала, держать язык за зубами, белая ворона, медвежья услуга. Затем составить предложения с ними.
- What can you see in the picture?
- Антон и Миша считают деревья, растущие вокруг пруда. Они двигаются в одном направлении, но начинают счёт с разных деревьев. То дерево, которое Миша называл двадцатым, для Антона оказалось четвёртым, а дерево, которое Миша назвал шестым, для Антона оказалось сороковым. Сколько деревьев растёт вокруг пруда? Варианты: 50, 52, 56, 60, 80.
- Задание 5. В это озеро впадает 336 рек, а вытекает всего лишь одна — Ангара. Что это за озеро?
- Задание 4. С помощью физической карты России соедини названия соседних городов с впадающими в них реками.
- Задание 3. Пользуясь физической картой России, соедини стрелками моря и океаны, к которым они относятся.
- Задание 2. Подчеркни в каждой строке лишний географический объект.
- Задание 1. Дополните текст словами для справок: «Самая длинная река России — ... . Страна ... — страна величественных гор. Самые высокие горы России — ... . Здесь расположена высочайшая в России гора ... . Самая высокая в России ... — гора ... . Среди всех гор России ... — самая протяжённая горная система. Через неё восточную и западную части России соединяет ... .»
- Прочитай текст о зимородке. Определи тему текста. Подчеркни предложение, в котором выражена основная мысль текста. Озаглавь текст словами из текста. Определи и отметь тип текста. Объясни значение выделенного словосочетания. Укажи над именами прилагательными часть речи. Подчеркни сложное имя прилагательное, называющее оттенки цветов. Найди в тексте и подчеркни синоним к слову «быстрый».
- Прочитай. Определи, по какому признаку распределены имена прилагательные по группам. Дополни каждый ряд ещё двумя именами прилагательными с таким же признаком. Отметь ряды слов, где есть антонимы. Разбери выделенные имена прилагательные по составу. Составь предложение с использованием в нём антонимов.
- Отметь равенство, которое является решением задачи. На изображении видна только часть условия: «Из бочки взяли 11 …».
- Task 1. Choose the correct word.
- За пять рабочих дней фабрика изготовила 115 пар обуви. Сколько пар обуви изготовит фабрика за рабочую неделю, если будет изготавливать в день на 1 пару больше?
- Complete with 'a', 'an', 'some' or 'any'.
- Распредели по папкам выражения, уравнения и неравенства: 50 − 14 − 5; a − 81; 56 < a + 90; 100 > 40; 1 + 6 · 31; 63 − 15 < 60; 35 · x = 105; a + 32 = 184; y : 16 = 5.
- Решите головоломку: три одинаковых символа дают 12; один такой символ плюс два одинаковых жёлтых многоугольника дают 18; один жёлтый многоугольник плюс два одинаковых жёлтых волнистых символа дают 19; найдите значение выражения: жёлтый многоугольник + жёлтый волнистый символ × оранжевый символ.
- 5) Найдите AB, NC.
- 4) Найдите BC.
- 3) Найдите BM.
- 2) Найдите ∠C, ∠C1.
- 1) Найдите ∠C1, B1C1.
- Диагонали AC и BD трапеции ABCD с основаниями BC и AD пересекаются в точке O, BC=7, AD=9, AC=32. Найдите AO.
- Вычислите: А) 0,14·0,35·0,022; Б) 0,8·0,375·1,93; В) 4,4·2,25·10,2; Г) 1,25·0,006·0,804; Д) 32·0,03·1,1·0,005; Е) 4·0,15·3,6·0,001; Ё) 1,6·0,375·0,05·3,3; Ж) 2,25·0,4·0,6·15; З) 2,56·5,05·2,5.
- МТ12(2) 1) Примените переместительный и сочетательный законы умножения: 1 · x; a · 1,4 · 3; 0,8 · m · 9 · n.
- Выполнить задания по русскому языку с фотографии.
- Для каких категорий предусмотрены стеллажи Промо/Распродажа?
- Определить значение выражения на изображении.
- Распредели выражения, уравнения и неравенства по папкам.
- Найди значения выражений: (321 : 3 + 189 : 9) · 8; 472 : 8 + 56 · 4.
- Задание 5*. Заполни таблицу: номер задания, умение, результат.
- Задание 5. Разгадай ребус.
- Задание 4. Найди закономерность и продолжи ряд.
- Задание 3. Проведи в данных окружностях несколько диаметров так, чтобы первая окружность была разделена на 4 части, вторая — на 6 частей, третья — на 8 частей.
- Задание 2. Отметь в точкой O центр окружности. Проведи радиус OA.
- Задание 1. Подпиши на рисунке стрелками: окружность, круг, центр круга, радиус, диаметр.
- What number should replace the question mark in the expression shown in the image?
- Choose the correct word: I don’t have (much / many) money.
- Choose the correct word: There are (few / a few) people in the park today.
- Choose the correct word: There is (little / a little) juice in the glass. You can drink it.
- Choose the correct word: She has (few / a few) pencils, so she can write.
- Choose the correct word: We have (a lot of / much) homework today.
- Choose the correct word: How (much / many) water do you drink?
- Choose the correct word: There are (much / many) books on the table.
- Choose the correct word: Do you have (some / any) brothers?
- Choose the correct word: There isn’t (some / any) milk.
- Choose the correct word: I have (some / any) friends.
- Вычислите значения выражений А–Т на фотографии.
- 6. Длина прямоугольника в 2 раза больше ширины, а сумма длины и ширины равна 12 м. Найди площадь прямоугольника. Используй метод подбора чисел.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.