База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике АВС угол А равен 44°, а угол С равен 62°. Чему равен внешний угол при вершине В?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Мхи – это споровые растения. Споры у мхов созревают в особых органах ______ (А). Для полового размножения мхов необходима ______(Б), поэтому они часто встречаются около лесных озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ______(В) – ценного удобрения и топлива. Список слов: 2) коробочка 3) прохлада 4) сорус 5) вода 6) сфагнум 7) торф Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Периметр равнобедренного треугольника равен 40 см. Одна из сторон в 2 раза больше другой. Найдите основание треугольника.
- стр. 12
- ЭЦП: 421bd34971a23451
- 70.13330.2012 (1) Допускается ли непровар в корне шва сварных соединений без подкладок, для сварки с одной стороны по результатам радиографического контроля? 1. Допускаются. 2. Допускаются, высотой - до 15 % толщины свариваемого проката, но не более 3 мм.
- 91.НГДО (12)-І-РД
- Согласно газодобывающее оборудование (12) способам Какие дефекты характерны при сварке тонколистового металла (0,5-3 мм). 1. Шлаковые включения. 2. Сквозное проплавление дугой кромок с образованием отверстий (прожог). 3. Непровары корня шва.
- 1.НГДО (5)-І-РД
- 1. Оба ответа правильные
- Чему равен угол, образованный биссектрисами двух смежных углов?
- 11. Сделай вывод. Почему важно сохранять биологическое разнообразие и какие последствия могут быть при его утрате?
- 4. Определи вид. К какому виду охраняемых территорий относится национальный парк?
- Дай определение. Объясни, что такое заповедник.
- Скажи о том, какие меры по сохранению биологического разнообразия предпринимаются в твоём регионе.
- Дополни предложение. Биологическое разнообразие — это основа жизни на Земле, поэтому его сохранение является важной задачей для человечества. Это необходимо для поддержания ... Приведи пример.
- 5. Заполни таблицу.
- 4. Соотнеси меры сохранения с их примерами.
- 3. Ответь на вопрос. Какие меры предпринимаются для сохранения биологического разнообразия?
- 2. Реши задачу. На территории заповедника обитает 50 видов птиц, 35 видов млекопитающих, 20 видов рыб и 10 видов пресмыкающихся. Сколько всего видов животных обитает на территории заповедника?
- 1. Выбери один правильный ответ. Что такое биологическое разнообразие? А) разнообразие видов животных и растений на Земле; Б) разнообразие бактерий в организме человека; В) разнообразие всех живых организмов на планете; Г) разнообразие насекомых в лесу.
- Дополните таблицу значений угла между прямыми в зависимости от значения α.
- Fill in the blanks in the text with the correct words from the table and write the chosen digits under the corresponding letters in the answer table. Cinema We go A______ a walk with Grandma. It's quite cold, so we go back home to watch B______ films. We make hot cacao and sit down on the sofa. We watch a cartoon about ducks and C______ . I like it. Then we choose an old music film. My Grandma can sing nearly every song from it, so she's really happy to hear them once more. I like D______ old films with my Granny. I enjoy this time. We don't E______ the theater so often, we have own TV and a computer with the Internet at home. But I think we should still go there sometimes. A 1) on B 1) some C 1) fishs D 1) watching E 1) go 2) for 2) any 2) fishes 2) watched 2) going 3) in 3) no 3) fish 3) watch 3) goes Write the chosen digits under the corresponding letters in the table. Answer: A B C D E
- Complete the sentences with a suitable time and ago.
- Найдите значение выражения: \( 64 - \frac{7}{25} + 20\frac{3}{4} \);
- Найдите значение выражения: \( \frac{7}{20} + 6,625 + 18\frac{7}{40} \);
- Найдите значение выражения: \( \frac{3}{4} - 1,8 - 1\frac{1}{3} \);
- Найдите значение выражения: \( 3 - (0,8x - 1,2z - 1,5) - 1,2z \) при \( x = -5 \), \( z = -7,7 \);
- Найдите значение выражения: \( -(8,9c + 3,6c - 9,9c) - 1,8c \) при \( c = -0,01 \); \( c = 0,1 \);
- Найдите значение выражения: \( 4\frac{1}{3}y + 1\frac{5}{6}y - 3y \) при \( y = -4,8 \);
- Найдите значение выражения: \( \frac{1}{2} a + 0,75a - 0,25a \) при \( a = 0,1 \);
- Найдите значение выражения: 2,25 + 7\( \frac{3}{4} \) - 6\( \frac{11}{28} \);
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 6, а угол A равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно \( 3\sqrt{3} \).
- 5. Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 252 м². Первый каменщик в день укладывает на 3 м² плитки больше, чем второй. Первый выполняет всю работу на 2 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- 4. Решите уравнение \( (2x+3)^2 = 3x^2+12x+11 \).
- 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 18, sin A = \( \frac{\sqrt{35}}{6} \). Найдите длину стороны AC.
- 2. Найдите значение выражения \( \frac{(a-2)^2 - 2(a-2) + 1}{a-3} \) при \( a = 0,71 \).
- 1. Решите уравнение x²+10x+24 = 0.
- 9. Сделайте вывод. Почему важно сохранять биологическое разнообразие и какие последствия могут наступить при его утрате?
- 8. Опишите как, и в каких целях, осуществляется охрана территорий, относящихся к национальным паркам?
- 7. Дайте определение. (Объясните, что такое заповедник).
- 6. Какие меры предпринимаются для сохранения биологического разнообразия и в чем их роль?
- 5. Какой смысл вкладывается в понятие «национальный парк»?
- 4. Заполните таблицу, указав, как разные меры способствуют сохранению биоразнообразия.
- 3. Соотнесите меры сохранения с их примерами.
- 2. Какие формы предпринимаются для сохранения биологического разнообразия?
- 1. Объясните термин «биологическое разнообразие». Что такое биологическое разнообразие?
- В каком из условных операторов допущена ошибка?
- 2. По графику зависимости координаты от времени, представленному на рисунке 1, определите скорость движения велосипедиста через 2 с после начала движения.
- 2. На рисунке представлен график зависимости скорости грузовика от времени. Ускорение грузовика в момент t = 3 с равно
- Задание 4. Напиши предложения по-английски.
- Задание 3. Отметь правильные предложения знаком +.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Кукурузу сахарную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Кукуруза сахарная?
- Задание 5. Соотнести различные виды транспорта с соответствующими правилами безопасности и потенциальными опасностями. Ответ запишите цифрами и буквами.
- 2. Вертолет равномерно поднимается вертикально вверх. Какова траектория движения точки на конце лопасти винта вертолета в системе отсчета, связанной с корпусом вертолета?
- 1. Может ли человек на эскалаторе находиться в покое относительно Земли, если эскалатор поднимается со скоростью 1 м/с?
- Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме:
- 16. От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбнение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: T A Y Ж X Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме:
- 15. Сообщение, информационный объем которого равен 5 Кбайт, занимает 4 страниц по 32 строки, в каждом из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?
- 14. Для хранения растрового изображения размером 128х128 пикселя отвели 4 Кбайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 13. Сколько времени будет скачиваться аудиофайл размером 7200 Кбайт при Интернет-соединении с максимальной скоростью скачивания 192 Кбит/с?
- 12. Расположите величины в порядке убывания: 1024 Кб, 1000 байтов, 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт
- 11. Какое из перечисленных ниже слов можно зашифровать в виде кода $%$# а) марс б) арфа в) озон г) реле
- 10. Гипертекст это: а) текст большого объема б) текст, распечатанный на принтере в) текст, содержащий гиперссылки г) текст, содержащий много страниц
- 9. Текстовым форматом документа является: a).xls б).odt B).ppt r).gif
- 8. В каком из перечисленных предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? а) Ах! Матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара. б) Ах! Матушка не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара. в) Ах! Матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара. г) Ах! матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара.
- 7. Векторное изображение это: а) Рисунок представленный из базовых элементов б) Рисунок представлен в идее совокупности точек в) Рисунок представлен геометрическими фигурами
- 6. Дано дерево каталогов. A:/ ПОРТ2 Docl ПОРТЗ Doc3 Определите полное имя файла Docl. a) A:/DOC3 б) A:/DOC3/Doc3 В) А: ПОРТ2/Docl г) А: ПОРТЗ/Doc3
- 5. Операционная система: а) система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации б) система математических операций для решения отдельных задач в) система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники г) программа для сканирования документов
- 4. Какое устройство ПК предназначено для ввода информации? а) процессор б) монитор в) клавиатура г) принтер
- 3. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать: а) процесс хранения информации б) процесс передачи информации в) процесс получения информации г) процесс обработки информации
- 2. Двоичный код каждого символа при кодировании текстовой информация (в колах Unicode) занимает в памяти персонального компьютера: а) 1 байт б) 1 Кбайт в) 2 байта г) 2 бита
- 1. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют: а) понятной б) полной в) полезной г) актуальной
- 1.2. Какую функцию они выполняют?
- 1.1. Напишите название органоидов, обозначенных на рисунке цифрой 2.
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов, которые человек искусственно выращивает для питания. 1) рыжик 2) вешенка 3) опёнок летний 4) шампиньон 5) пеницилл
- Лидия и Николай собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Двудольные 3) Лавр благородный 4) Лавр 5) Растения
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина — 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Два фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За шесть часов они изготовили 768 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 10. Выберите верные утверждения
- 9. К какому типу гор по высоте относится гора Эльбрус на Кавказе (высота 5642 метр
- 8. В каких странах есть гейзеры?:
- 7. Обширные участки земной поверхности, приподнятые над равнинами назыв
- 6. Как называется равнина с абсолютной высотой выше от 200 до 500 метров?
- 5. Перед вами схема строения Земли, напишите, что обозначено цифрами?
- 4. Выберите неверные утверждения:
- 3. Выберите горные породы осадочного происхождения:
- 2. Где на Земле чаще всего извергаются вулканы?
- 1. Найдите соответствие 1) Кора 2) Мантия 3) Ядро
- К какой группе растений относится Кукуруза сахарная?
- 1. Решите задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 828 км, вышли одновременно навстречу друг другу скорый и товарный поезда. Скорость скорого поезда 75 км/ч. Какова скорость товарного поезда, если поезда встретились через 6 часов?
- 5. "I don't know where Sheila is today", said Tom.
- 10. Прочитайте текст и выполните задание. (1) Внешние различия между людьми разных рас сформировались под влиянием природных условий. (2) Например, темная кожа защищает от ультрафиолета в жарких регионах. (3) Узкий разрез глаз у некоторых народов связан с жизнью в открытых пространствах с ярким светом и пылью. (4) Все современные люди относятся к одному биологическому виду. (5) Расы отличаются по цвету кожи, форме волос, разрезу глаз. (6) Изменения природной среды под влиянием человека могут влиять на расселение рас. По каким предложениям можно сделать вывод о причинах возникновения расовых различий? Запишите номера предложений.
- 9. Процесс, при котором живые организмы используют кислород для получения энергии и выделяют углекислый газ, называется: а) фотосинтез б) дыхание в) питание
- 8. Разделите перечисленные организмы по средам обитания в океане: А) дельфины Б) кораллы В) диатомовые (одноклеточные) водоросли
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.