База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1) имеют массу; 2) способны к обмену веществ; 3) не состоят из химических элементов; 4) имеют форму.
- Choose the correct response.
- Write an F next to the words relating to film, and an M next to those relating to music.
- 6. Выберите правильную форму глагола (am, is, are): 1. She... in the fifth form. 2. 1 ...tall and slim 3. The dogs ... in the garden.
- 5. Выберите и вставьте подходящее по смыслу слово: 1. The person who sings songs is a... 2. The person who plays in a film is an ... 3. The person who takes part in sport competitions is a a) doctor b) singer c) teacher a) writer b) engineer c) actor a) pop singer b) sportsman c) actress
- 4. Соотнесите страну и национальность: 1.the UK 2.the USA 3.Canada 4. Australia 5.France 6.Japan 7.Italy 8. Russia 9.England a/Italian b/Russian c/French d/English e/Canadien f/American g/Australian h/British i/Japanese
- 3 Прочитайте предложения и вставьте нужное слово из таблицы: collection subject new pen block of flats dining room downstairs school bag 1.So what's your favorite …………….? - Literature 2.I have books, a ruler, a sharpener, a rubber in my ……………. 3. We usually have dinner in the ……………. 4. My …………… contains 68 stamps. 5. I live on the third floor in a nice big …………… 6.…………… there is a kitchen and a bathroom. 7. Please give me a…………… I need to write down my home task. you. 8. My name is John. I'm ……… to the school. Nice to meet
- 2 Напишите множественное число существительных: Cat, wife, bench, goose, boy
- 1. Read the text and mark the statements T(true) or F(false)My name's Sheila. I'm nine years old and I am from London, the capital of England. I live with my mother in a small house in Humpstead Heath. There is only one bedroom in my house. I share it with my mother. My house is small, but very cozy. Upstairs there is a bedroom, a hall and a bathroom. In the bedroom we have a big bed, a table, a lamp, a big armchair. In the bathroom there is a bath, a mirror above the washbasin. Downstairs there is a living room and a kitchen. There is no dining room and so we eat our meal in the kitchen. It has got a table, two chairs, a fridge, a cooker, a big white cupboard where we keep our plates and glasses. I love my house! 1.Sheila is from USA. 2. She lives with her mother. 3. There are two bedrooms in the house 4. Sheila has got her own room. 5. The bathroom is upstairs. 6. There is no dining room in the house.
- 15. (5 баллов). Какие химические свойства характерны для оксида элемента 2-го периода, главной подгруппы I группы Периодической системы? Ответ подтвердите, написав уравнения реакций. Al → Al(OH)3 → Al2O3 → Al→ Al2S3 → Al Cl3
- 14. Составьте электронную формулу элемента с порядковым номером 31 в Периодической системе. Сделайте вывод о принадлежности этого элемента к металлам или неметаллам. Запишите формулы его высшего оксида и гидроксида, укажите их характер.
- 13. Как и почему в Периодической системе изменяются неметаллические свойства? А. В пределах периода. Б. В пределах главной подгруппы.
- 12. На основании положения в Периодической системе расположите элементы: бериллий, бор, магний, натрий – в порядке возрастания восстановительных свойств. Объясните ответ.
- 11. Установите соответствие. Элемент: І. Бериллий. II. Натрий. III. Хлор. IV. Азот. Электронная формула: А. 1s²2s². Б. 1s²2s²2p⁶3 s'. B. 1s²2s²2p³. Г. 1s²2s²2p⁶3 s²3p⁵. Формула высшего оксида: 1. Э₂О. 2. ЭО. 3. Э₂О₃. 4. Э₂О₅. Формула высшего гидроксида: а. ЭОН. Б. Э(ОН)₂. в. НЭО₃. г. НЭО₄,
- 10. Сколько нейтронов содержится в ядре атома железа A.26 Б. 56 B. 55 Г. 82
- 9. Элемент Э с электронной формулой 1s²2s²2p⁶3s²3p³ образует высший ока соответствующий формуле: А. Э₂О. Б. Э₂О₃. В. ЭО₂ Г. Э₂₂О₅
- 8. Ряд элементов, расположенных в порядке усиления металлических свойств: A. Sr-Rb- К. Б. Ве - Li - К. B. Na-K-Ca. Г. Al-Mg - Ве
- 7. Амфотерным гидроксидом является вещество, формула которого; А. Be(OH)2. Б. Mg(OH)2. B. H2SiO3. Г. Ba(OH)2,
- 6. Электронная конфигурация ... 4s² 4p ⁴ соответствует элементу: А. мышьяку Б. кальцию В. селену Г. хрому
- 5. s — Элементом является: А. Барий. Б. Америций. В. Криптопу, Г. Рутению,
- 4. Пара элементов, имеющих сходное строение внешнего энергетического уровня: А. В и Si. Б. S и Se. В. К и Са. Г. Cr и Fe.
- 3. Энергии у электронов больше: А. на s подуровне Б. на p подуровне
- 2. Порядковый номер элемента в Периодической системе определяется: А. Зарядом ядра атома. Б. Числом электронов в наружном слое атома. В. Числом электронных слоёв в атоме. Г. Числом нейтронов в атоме.
- 1. Электронов в атоме лития: А. 3 Б. 7 В. 2 Г.1
- Одним из символов Победы в Великой Отечественной войне является георгиевская ленточка. Что неофициально символизируют представленные на ней цвета?
- Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква О.
- 13. Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме условного наклонения.
- 12. Какое местоимение пишется слитно?
- 11. Запишите порядковое числительное 347 в родительном падеже.
- 10. Какое прилагательное пишется через дефис?
- 9. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН.
- 21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы дубового леса. Как изменится численность белок и зябликов, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности ястребов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента. Ответ:
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 23 из 30 Выберите все верные периоды проведения Сезонного Промо с тематикой: Можно выбрать несколько вариантов ответа. 8 марта 1 сентября Пасха День учителя Новый год 23 февраля Майские праздники 14 февраля
- 14. Решите систему уравнений { 5y+6x+7=0, 2x+3y+9=0.
- 13. Можно ли обойти все рёбра додекаэдра, пройдя по каждому ребру один раз?
- Нет SIM-карты ад рисунке стрелками?
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 150° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка с координатами 22° ю. ш. 150° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 37° ю. ш. 150° в. д. Длину дуги 1° меридиана 150° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- 1. Fill in the correct word: track / boat / local cuisine / catch / set off /monuments / sunstroke When are you going to ... for the railway station tomorrow? We like to visit interesting places and taste the ... Let's hurry! We can ... the 6 o'clock bus! Ann doesn't like to go anywhere too far off the beaten ... We aren't the only one waiting for the bus. We're all in the same ... ! It was one of the most famous .... in London. 2. Complete the phrasal verbs with the correct preposition: aside, of... should set ___ some money if you want to buy a new car rather has started to set ___ already, so we can go fis
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Решите уравнение х²+ 8x + 16 = (3x-4)². Решение.
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Дуба черешчатого. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) соцветие 4) плод 5) корень
- 10. Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о размере листьев дуба. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) мензурка 3) линейка 4) штативная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) степь 2) широколиственный лес 3) тайга 4) тундра Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Утром подросток в течение 10 минут делает физическую разминку. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, развитие, движение, размножение.
- The image contains a grid overlaid on a map. There is text in Russian. What is this image and what does the text say?
- 11. Отметьте вариант(ы) с нарушением речевых норм
- 10. Укажите слово(а), в котором(ых) в окончании существительных пишется буква И
- 9. Отметьте существительное женского рода
- 8. Выберите слово(а), в котором(ых) на месте пропуска пишется буква И
- Укажите слово(а), в котором(ых) на месте пропуска пишется буква О
- 6. Укажите слово(а), в котором(ых) на месте пропуска пишется буква А
- 5. Укажите слово(а), в котором(ых) на месте пропуска пишется буква С
- 4. Отметьте слово(а) с приставкой.
- 3. Выберите слово(а), в котором(ых) есть звук Ш
- 2. Укажите слово (а), в котором (ых) ударение падает на второй слог.
- 1.Укажите слово (а), в котором (ых) количество букв и звуков совпадает
- Передача файла размером 8 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 105 байт?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 128 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 50 Гбайт.
- 5. Геометрическая задача: Прямоугольник и квадрат имеют одинаковый периметр, равный 16 см. Начертите такие фигуры.
- 4. Сравните и поставьте знаки: 5350 м ..... 5 км 530 м, 527 см ........ 52 дм 2 см + 5 см, 3016 кг ..... 3 т 160 кг, 5 ч 30 мин .... 140 мин + 190 мин
- 3. Решите уравнение: x · 4 = 756 - 240
- 2. Вычислите: (8700 + 32415) ⋅ 3 - 35073 : 9
- 1. Часов со скоростью 63 км/ч. С какой скоростью должен идти автобус, чтобы пройти то же расстояние за 9 часов?
- 1. Обозначьте границы региона, подпишите соседние природно-хозяйственные регионы и пограничные государства. 2. Подпишите субъекты Российской Федерации, входящие в состав региона, и их административные центры. 3. Обозначьте долю региона в территории и населении России (в %). 4. Подпишите крупнейшие месторождения полезных ископаемых. 5. С помощью диаграммы покажите отраслевую структуру хозяйства региона. 6. Обозначьте города-миллионеры региона. 7. Подпишите на полуострове Ямал посёлок Сабетта, в котором действует завод по производству сжиженного природного газа.
- 5. What did Tom say he would do next time?
- 4. What took Tom's snorkel away?
- 3. What happened when Tom ran out of the water?
- 2. What did Tom see in the water?
- 1. Why was Tom afraid to swim?
- 7. Установите соответствие. Вопросы субъектов государственной власти
- 6. Конституция РФ провозглашает РФ социальным государством. Это означает, что...
- Практическая работа. Описание горной системы или равнины по физической карте. Ход работы: Выберите для описания одну из предложенных равнин - Амазонская, Восточно-Европейская, Среднерусская, Валдайская, Прикаспийская, Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье, Аравийское плоскогорье, Бразильское плоскогорье. Охарактеризуйте географическое положение выбранной равнины. Используйте при выполнении задания физическую карту полушарий/ физическую карту России. Таблица 2. План описания равнины
- 2. Проследите время каждого факта и сделайте письменно выводы: 1) Менялось ли отношение общества к войне? как? 2) Что вызывало недовольство населения?
- 1. Прочитайте факты и разделите их в 2 колонки, выписав нужные номера: ожительное отношение к войне отрицательное отношение к войне: отрицательные последствия войны
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Ни одна ни другая экспедиция не подходила к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции пересекали Южный тропик. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль восточного побережья Африки. Запишите номера выбранных ответов.
- Отношение соответствующей частоты к величине выборки, выраженное в процентах — относительная частота. Рейтинг сериала «Rick and Monkey» Сезон Серия 1 2 3 4 8.0 8.8 7.8 8.7 9.0 9.1 8.0 8.8 8.5 9.4 8.5 8.9 8.9 8.6 9.6 8.3 9.3 8.5 7.7 8.6 9.4 9.0 8.6 8.2 9.3 8.2 8.5 9.0 9.8 8.9 8 8.8 8.5 9.1 8.4 8.5 7.6 9.0 8.5 9.0 9.0 9.1 8 8.4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Рейтинг "отлично" 24 % Рейтинг "хорошо" 20 % Проценты округляй до целых Наибольшую часть составляют серии с рейтингом "отлично", около %
- 7. Решить уравнение: 21,3 – y = 9,7
- 6. Длина прямоугольника равна 21 см, что на 6 см больше его ширины. Чему равна площадь прямоугольника?
- 5. Велосипедист проехал 3/8 дороги. Какова длина дороги, если он проехал 36 км?
- 4. Найдите среднее арифметическое чисел 1,11; 1,12; 1,19.
- 3. Округлите до тысячных число 2,3451.
- 2. Сравните: а) 1 и 5/6; b) 4/9 и 9/4; c) 35,6 и 35,06; d) 0,281 и 0,3.
- 1. Вычислите: а) (12 – 9,4) * 0,5 + 7,63; b) 7/17 + (12 16/17 - 5 9/17).
- 10. Аюунун баласы кандай аталат? 1. чөндөлөй 2. бөлтүрүк 3. мамалак 4. бачики
- 9. Мекен сакчысы ким? 1. жазуучу 2. жоокер 3. чабан 4. соодагер
- 8. Өмүр сакчысы ким? 1. Т. Сатылганов 2. К. Маликов 3. М. Адышев 4. И. Ахунбаев
- 7. Казактын данкын чыгарган жазуучу ким? 1. Ж. Садыков 2. Ч. Айтматов 3. Абай 4. Т. Сыдыкбеков
- 6. Кыргыз улутунан чыккан «каныке» ким? 1. Зууракан Кайназарова 2. Керимбүбү Шопокова 3. Бүбүсара Бейшеналиева 4. Курманжан датка
- 5. Бул макалдардын ичинен достук жөнүндөгүсү кайсы? 1. Элин сынганы - белин сынганы. 2. Адам эли менен, каз-өрдөк көлү менен. 3. Досуна сырыңды айтпа, досундун досу бар. 4. Улууну укпаган узарбас.
- 4. Бул макалды толуктагыла: Дос сыртындан ..., душман көзүнчө 1. өзгөртөр 2. мактар 3. сыйлар 4. бышыктар
- 3. Кыргыз тили теги боюнча кайсы тил тобуна кирет? 1. иран 2. кавказ 3. казак 4. түрк
- 2. Улут болуунун негизги белгилеринин бири кайсы? 1. билим 2. тил 3. конституция 4. коом
- 1. Кыргыз Республикасынын мамлекеттик тили жөнүндө мыйзам качан кабыл алынган? 1. 1991-жылы 2. 1989-жылы 3. 1993-жылы 4. 1990-жылы
- Из предложенного перечня укажите два утверждения о соединениях с ковалентной неполярной связью.
- Внутренняя среда: Ответы система менеджмента тип экономической системы природно-географические условия маркетинговая программа
- 13.На какой фотографии изображена степь, а на какой тайга?
- 12.На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 15 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.