База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что называют системой команд исполнителя (СКИ)?
- На какой максимальный срок может быть продлено расследование несчастного случая при возникновении обстоятельств, объективно препятствующих завершению расследования несчастного случая, происшедшего в отдельных отраслях и организациях, в установленные статьей 229.1 Кодекса сроки, в том числе по причинам отдаленности и труднодоступности места происшествия, а также при необходимости дополнительного получения соответствующих медицинских и иных документов и заключений?
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- 65 урок Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и деятельность людей Практическая работа «Характеристика изменений компонентов природы на территории одной из стран мира в результате Деятельности человека» - Задание: используя источники дополнительной информации, сведения, полученные на уроках географии, охарактеризуйте изменения компонентов природы (рельеф, почвы, воды, животный мир, растительный мир) i Показать Показать Просмотр Проециро Правка заметки вание -- OCR End --
- 9 Do you know how many newspapers India today? a are published b have been published c were published
- 8 Forty million newspapers worldwide by News Corporation every week. a are printed b have been printed c were printed
- 7 Fifteen thousand people News Corporation in different parts of the world. a are employed by b employed by c were worked for
- 6 In 2005 more than 170 newspapers News Corporation in different parts of the world. a are owned b have been owned c were owned
- 5 The Times by News Corporation since 1981. a is owned b was owned c has been owned
- 4 The Sun, Britain's biggest selling tabloid, in 1969 by News Corporation. a is started b was started c has been started
- 3 In the past British newspaper production by the printers' unions. a is controlled b have been controlled c was controlled
- 2 Until the 1980s nearly all Britain's biggest newspapers in Fleet Street. a are produced b have been produced c were produced
- 1 Circle the correct alternatives. 1 The first British newspaper, The Daily Courant, in London's Fleet Street in 1702. a is published b was published c has been published
- Рассмотрите изображение моркови посевной и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- В треугольнике MNK угол MNK равен 25°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине К.
- Составить технологическую карту проекта.
- Разработать модель транспортного робота по этапам.
- Проанализировать ресурсы.
- Определить цель и задачи проекта.
- Написать обоснование проекта.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получила Настя, съев 180 г тушёной капусты? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- 4. Решите систему уравнений: 6x-16y=40, 2x+4y=4.
- 3. Решите уравнение: (2x-3)/3 + (5x-3)/6 = 3.
- 2. Разложите на множители: x²y²-9y².
- 1. Упростите выражение: 15a²b³(−2ab²)5.
- Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «время от времени, порой». Подберите и запишите антоним к нему.
- Choose the right variant. I haven't seen her __.
- 10. Тип 10 № 1780 i Что из перечисленного является значимым признаком для определения социальной структуры общества? 1) познавательные интересы людей 2) особенности характера людей 3) умственные способности людей 4) уровень образования людей
- 9. Тип 9 № 537 i Верны ли следующие суждения об инфляции? А. Потери от инфляции у средних слоев населения больше, чем у бедных. Б. Инфляция предполагает рост цен на товары и услуги. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 8. Тип 8 № 225 i Какой из приведенных ниже налогов является прямым? 1) на добавленную стоимость 2) акциз 3) таможенная пошлина 4) на доходы физических лиц
- 7. Тип 7 № 38 i Какой признак отличает традиционную экономику? 1) процветание фабричного производства 2) централизованное ценообразование 3) регулирование производства при помощи обычаев 4) преобладание частной собственности на средства производства
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получил Василий, съев 200 г жареного картофеля? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых овощных блюдах Блюдо Картофель отварной Капуста тушёная Морковные котлеты Картофель жареный Лук жареный Массовая доля жиров, % 0,4 3,3 6,8 9,5 15,1
- Заполнить таблицу: Тип взаимодействия, Характеристика (особенности), Пример. 1. Симбиоз 2. Конкуренция (а) внутривидовая, б) межвидовая) 3. Паразитизм 4. Хищничество Определения по § 42: Популяция, Плотность, Численность, Смертность.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см построена окружность. Найди градусную меру угла STK, если длина отрезка SK равна 4√2 см.
- Распределите виды бесполого размножения по категориям.
- 36/47 Условие задания: Распредели слова по группам: 1) с ь перед окончанием 2) сь в возвратном суффиксе Ответить!
- Look, read and complete. Last Saturday, my father and I 1) walked to a small fishing village. There was a 2) cafe there and we stopped for a rest. A man sailed by in a small fishing 3) ... My father shouted: 'I hope you catch a 4) ... ! Suddenly a big fish jumped out of the water and onto the man's 5) ... ! The man was very surprised and my father and I both 6) ... . Then, the man tried to pick up the fish but it 7) ... back in the water. 'I wanted to catch a fish,' he shouted to us, 'I didn't want a fish to catch me!' It was very funny!
- 12. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:
- 11. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
- 10. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:
- 9. Выберите определение, соответствующее понятию «гипербола»:
- Важно знать: • Если все стороны треугольника касаются окружности, то треугольник называется описанным вокруг окружности, а окружность – вписанной в треугольник. • В любой треугольник можно вписать окружность, и притом только одну. Поскольку центр окружности будет равноудалён от всех сторон треугольника, он располагается на пересечении биссектрис углов треугольника. • Если стороны треугольника равны a, b, c и полупериметр равен p, то отрезки сторон треугольника от вершин до точек касания с вписанной окружностью вычисляются как разность полупериметра и противоположной стороны. Задание 66. Заполните пропуски в таблице. Место для вычислений | | BC | AC | AB | AK | BN | CK | |---|----|----|----|----|----|----| | 1) | 5 | 6 | 7 | | | | | 2) | 8 | 8 | 12 | | | | | 3) | | 10 | 10 | 6 | | | | 4) | 13 | | 16 | | 11 | | | 5) | 12 | | | 5 | | 4 | | 6) | | | | | 6 | 7 | | 7) | | 19 | | 12 | | 1 |
- 6*. Объясните, почему в центральной части Северной Америки природные зоны сменяют дру друга преимущественно в направлении с севера на юг (тундра - тайга - смешанные широколиственные леса - степи - пустыни), а не с запада на восток. Назовите не менее ТРЁХ причи и поясните каждую.
- 5. Сравните две природные зоны Евразии, заполнив таблицу. Признак 1) Климатический пояс 2) Тип почв 3) Преобладающая растительность 4) Типичные животные (1-2) 5) Хозяйственное использование Тайга Тропические пустыни
- 4. На западе Евразии (Атлантическое побережье Европы) в умеренных широтах зима тёплая и мягкая, а на востоке Сибири на той же широте зима очень суровая, морозы достигают -50 °С. Назовите ТРИ причины таких различий зимних температур.
- 3. Определите по координатам 38°47′ с. ш., 9°30′ з. д., какой это географический объект и какова его роль (например, «крайняя северная точка материка»). Используйте атлас.
- 2. Установите соответствие между географическим объектом и его описанием. Запишите ответы в виде пар (например: 1-А). 1) озеро Байкал 2) Гималаи 3) Аравийский полуостров 4) Восточно-Европейская равнина 5) река Янцзы
- 1.5. Самой длинной рекой Евразии является: а) Волга б) Хуанхэ в) Янцзы г) Меконг
- 1.4. На юге Евразии расположена горная система: а) Гималаи б) Скандинавские горы в) Уральские горы г) Кордильеры
- 1.3. Высочайшая вершина Евразии (и всего мира) — это: а) Аконкагуа б) Эльбрус в) Денали г) Джомолунгма (Эверест)
- 1.2. Крайней восточной материковой точкой Евразии является мыс: а) Челюскин б) Рока в) Дежнёва г) Пиай
- 1.1. От Африки Евразия отделена: а) Беринговым проливом б) Гибралтарским проливом и Суэцким каналом в) Панамским каналом г) проливом Дрейка
- Флюс — это: вещество, которое используется для связывания пустой породы источник тепла и угарного газа при выплавке чугуна побочный легкоплавкий продукт доменного производства восстановитель оксида железа
- Find pairs of parallel lines in the drawing.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 200 м². Первый каменщик в день укладывает на 5 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 2 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Map analysis and annotations
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- чант 2. Часть 2 10x-13y + 2 = 0, 26y = 20x + 5. --- OCR End ---
- Вопрос 5. Основными задачами нарядов СПВО являются (Федеральный закон РФ от 3 июля 2016 г. № 226-ФЗ «О войсках национальной гвардии Российской Федерации»): А - охрана важных государственных объектов, специальных грузов, сооружений на коммуникациях в соответствии с перечнями, утверждёнными Правительством Российской Федерации; участие в борьбе с терроризмом и экстремизмом; охрана особо важных и режимных объектов, объектов, подлежащих обязательной охране войсками национальной гвардии, в соответствии с перечнем, утверждённым Правительством Российской Федерации, охрана имущества физических и юридических лиц по договорам; Б - охрана особо важных и режимных объектов, объектов, подлежащих обязательной охране войсками национальной гвардии, в соответствии с перечнем, утверждённым Правительством Российской Федерации, охрана имущества физических и юридических лиц по договорам; участие в обеспечении режимов чрезвычайного положения, военного положения, правового режима контртеррористической операции; участие в территориальной обороне Российской Федерации. В - участие в охране общественного порядка, обеспечении общественной безопасности; охрана особо важных и режимных объектов, объектов, подлежащих обязательной охране войсками национальной гвардии, в соответствии с перечнем, утверждённым Правительством Российской Федерации, с охрана имущества физических и юридических лиц по договорам.
- Вопрос 4. Какое количество сотрудников, задействованных для несения службы привлекается к участию в тренировках на охраняемых объектах (Приказ Росгвардии от 28 декабря 2024 г. № 505)? А -50 процентов; Б - не более 40 процентов; В - не менее 30 процентов сотрудников.
- Вопрос 3. В каких случаях Военнослужащий (сотрудник) войск национальной гвардии имеет право применять физическую силу (Федеральный закон РФ от 3 июля 2016 г. № 226-ФЗ «О войсках национальной гвардии Российской Федерации»)? A - для пресечения преступлений и административных правонарушений; для преодоления противодействия законным требованиям военнослужащего (сотрудника) войск национальной гвардии; Б - для задержания и доставления в полицию лиц, подозреваемых в совершении преступления, а также лиц, в отношении которых имеется повод к возбуждению дела об административном правонарушении; для преодоления противодействия законным требованиям военнослужащего (сотрудника) войск национальной гвардии; В - для пресечения преступлений и административных правонарушений; для задержания и доставления в полицию лиц, подозреваемых в совершении преступления, а также лиц, в отношении которых имеется повод к возбуждению дела об административном правонарушении; для преодоления противодействия законным требованиям военнослужащего (сотрудника) войск национальной гвардии, а также во случаях, когда Федеральным законом разрешено применение специальных средств, оружия, боевой и специальной техники.
- Вопрос 2. Разрешается ли использование наряда группы задержания для выполнения мероприятий по охране имущества при транспортировке? А - нет; Б - да; В: - не оговорено.
- Вопрос 1. У кого при необходимости оказания содействия нарядам войск национальной гвардии задействованным в ООП и ООБ при осложнении оперативной обстановки, пресечения преступлений административных правонарушений дежурный по территориальному органу Росгвардии, по воинской части, подразделению, ЦОУ (ГОСДН, ПЦО) войск национальной гвардии запрашивает помощь (Приказ Росгвардии и МВД России от 28 сентября 2018 г. 430/635 дсп)? А - у старшего оперативного начальника; ѴБ - у оперативного дежурного дежурной части территориального органа МВД России; В - у руководителя территориального органа Росгвардии.
- Решите уравнение: 11,5 - 3 · (2 - 0,5x) = 0,4(8x + 1)
- Решите уравнение: 8\frac{7}{14} - (x+1\frac{4}{56}) = 2\frac{3}{4}
- 12. Образуйте от глагола форму прошедшего времени. Обозначьте формообразующий суффикс. а) зависеть б) обидеть в) отчаяться г) выкачать
- 11. Подчеркните переходный глагол. а) зависеть б) руководить радоваться болеть проверить исправлять
- 10. Отметьте глаголы, которые сочетаются с существительными (местоимениями) в винительном падеже без предлога. Запишите словосочетания с этими глаголами. а) идти б) купить в) мечтать г) выловить
- 9. Отметьте вариант, в котором оба глагола являются разно- спрягаемыми. а) хотеть, искать б) дать, писать в) бежать, есть г) шить, читать
- 8. Вставьте буквы. Отметьте вариант, в котором все глаголы пишутся с а(я). а) (они) слуша_ т, разнос_ т, мле_ т б) (они) закрут_ т, обгон_ т, разрумян_ тся в) (они) та_ т, кра_ т, растащ_ т
- 7. Вставьте буквы. Отметьте вариант, в котором все глаголы пишутся с е. а) обижа_ те, возвраща_ те, перегон_ те б) укрыва_ те, бре_ те, мо_ те в) суш_ те, вар_ те, смешива_ те
- 1. a) \(\frac{15-5y}{9-y^2}\) b) \(\frac{9p^2-y^2}{9p^2+6pg+g^2}\) 2. \(\frac{a^2-8}{a^2+2a+4}+2 = \frac{a^3+3a}{a^2+3}\) 3. a) \(a^3+a^2+3a+27\) b) \((3xy+1)(3x+y)-y(3x+y)^2\) 4. \((3 \cdot 5^6 - 81) : 33\)
- Какие установлены сроки расследования несчастного случая (в том числе группового), в результате которого один или несколько пострадавших получили легкие повреждения здоровья?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет всасывание минеральных солей и воды у Нивяника обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответ соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквой А.
- 9. Найти предложение с однородными сказуемыми.
- 8. Выписать слова, в которых букв больше, чем звуков.
- 7. В первом абзаце определить падеж всех имён существительных.
- 6. Произвести звуко-буквенный анализ слова улыбка.
- 5. Выписать местоимения.
- 4. Выписать пять глаголов с проверяемой безударной гласной в корне. Выделить корни.
- 1. Выписать словарные слова. 2. Выписать наречия. 3. Выписать предложение, соответствующее схеме: ~~~.
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольники, образованными градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено Оренбуржье в 15 веке.
- 2. Используя историческую карту Оренбуржья определи год основания следующих населённых пунктов: Оренбург: Орск: Нижнеозёрсая: Татищево: Чёрный Отрог: Островное: Верхнеозёрное: Новоорск: Соль-Илецк: Сакмара:
- 1. Изучи историческую карту Оренбуржья.
- Напишите наибольшее трёхзначное число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Первая цифра чётная) И (х делится на 3).
- История. 7 класс. Вариант 1 Код 70031 Познакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8 и 9. «Домострой» «Калязинская челобитная» 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в цифры, под которыми они указаны. Ответ: 9 В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- 736. Составьте диктант из 10-12 слов или словосочетаний. пользуйте изученные орфограммы, которые показались вам наиболее трудными. Работая в парах, продиктуйте слова и словосочетания, затем проверьте их написание.
- 253. Прочитайте. Найдите шест
- 5. Определите неизвестный элемент числового ряда 4,2; 8,3; 6,2; X; 7,4; 8,3; 5,7; 6,4, если среднее значение этого ряда равно 6,425.
- 4. Записана стоимость (в рублях) пачки сливочного масла «Неженка» в магазинах микрорайона: 26, 32, 31, 33, 24, 27, 37. На сколько отличается среднее арифметическое этого набора чисел от его медианы?
- 3. В таблице представлены данные о контрольном измерении партии яиц первой категории (от 65 до 74,9 г). Определите средний вес яйца первой категории.
- 2. На диаграмме представлены данные об атмосферном давлении за ноябрь 2018 года в Санкт-Петербурге. Определите по диаграмме размах данных и моду.
- 1. Рассмотрите ряд чисел: a) 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. б) 20,1; 19,8; 17,5; 21,5; 23; 18,5; 17,9; 21,3. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое каждого ряда.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2х + 3 = 10.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -4,6; -2,14 и -4,39. Установите соответствие между числами и точками.
- Найдите значение выражения -5х-|11-7х| при х=7.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 28, \(\sin A = \frac{\sqrt{7}}{4}\). Найдите длину стороны АС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.