База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует значению в данном тексте.
- 2. Выбери тождественное выражение.
- 1. Найди значение выражения -40bf - (46 - 5f)2 при b = √12 и f = √7. (В ответе запиши только число.)
- Составьте и запишите предложения с каждым из данных паронимов. Опасливый – опасный; праздничный – праздный; старинный – старый; выбор – подбор; обхватить – охватить; стеклянный – стекольный.
- Составьте с приведёнными ниже словами словосочетания, используя один из паронимов пары заплатить – оплатить. Подчеркните предлог (если есть) и определите падеж зависимого слова. (Образец. Заплатить за проезд, оплатить дорогу). за питание, билет в кассе.
- Запишите словосочетания, выбирая из скобок нужный пароним. В случае затруднения обращайтесь к словарю паронимов (с. 218–224). (Конный, конский) волос; (великий, величественный) пи-тель: (дождевой, дождливый) день; (звучный, звуковой) голос: (оклик, отклик) на письмо.
- Вставьте пропущенные буквы: пр..правильное употребление паронимов, пр..знак невысокой речевой культуры, смешение их – не..обходимое усло..ие грамотной, культурной речи, и, напротив, смешение их – не..обходимое усло..ие грамотной, культурной речи.
- 1)Коза — одно из первых животных, которых приручил человек. (2)Взрослая коза весит около 35 килограммов. (3)Тело животного покрыто прямой и густой шерстью, у ангорской козы шерсть длинная и шелковистая. (4)На протяжении многих веков человек выращивал коз, чтобы из их шерсти делать пряжу и ткани. (5)Окрас шерсти бывает от чисто-белого до тёмно-бурого, чёрного и пёстрого. (6)Коза — нетребовательное животное, довольствуется скудными пастбищами, её легко содержать.
- В каких предложениях описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что водоросли относят к группе низших растений? Запишите номера выбранных предложений.
- 9. $\int (1+\cos x)dx$
- 8. $\int (6-3\sin x)dx$
- 7. $\int \frac{x-4}{x^3} dx$
- 6. $\int \frac{(2+x)}{x} dx$
- 5. $\int (3^x - e^x - 1)dx$
- 4. $\int (3x^{-4} + 8x^{-5})dx$
- 3. $\int x^7 dx$
- 2. $\int (4-x^5)dx$
- 1. $\int 5 x dx$
- Составьте расписание для электропоезда, который отправляется ежедневно от начальной станции в 6.40 мин. До конечной станции поезд следует 50 мин без остановок, столько же времени поезд тратит на обратный путь. На каждой станции перед отправлением поезд стоит 15 мин. В расписании показано время отправления и прибытия. За день поезд выполняет 6 рейсов.
- 5) 0,3471 : 0,09 =
- 4) 0,468 : 0,06 =
- «Человек в экономических отношениях». Гражданин выбрал в магазине и приобрел пылесос для влажной уборки квартиры. Какой вид экономической деятельности осуществил гражданин? потребление, обмен, производство, распределение
- 7. Какие ситуации относятся к чрезвычайным ситуациям техногенного характера? А) Терроризм; Б) Пожары; В) Землетрясение; Г) Взрывы; Д) Е) Лесные пожары. Е) Лесные пожары.
- 6. Катастрофическое природное явление и процессы, приводящие к нарушению повседневного уклада жизни значительных групп людей, уничтожению материальных ценностей, нередко к человеческим жертвам это: А) Авария; Б) Катастрофа; В) Стихийное бедствие.
- 5. Опасное техногенное явление, происходящее по конструктивным, производственным, технологическим или эксплуатационным причинам, при котором происходят повреждения и разрушения машин, механизмов, транспортных средств, зданий и сооружений, но без гибели людей это: А) Авария; Б) Катастрофа; В) Чрезвычайная ситуация.
- 4. Явление, приводящее к формированию вредных или поражающих факторов для населения, объектов техносферы и окружающей природной среды это: А) Опасность; Б) Опасное явление; В) Опасная ситуация.
- 3. Крайне необычная по сложности опасная ситуация, на грани несчастного случая это: А) Опасность; Б) Опасное явление; В) Экстремальная ситуация.
- 2. Какому понятию соответствует определение «Совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства»: А) Безопасность; Б) Жизненно важные интересы; В) Угроза безопасности.
- 1. Какому понятию соответствует определение «Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз»: А) Безопасность; Б) Жизненно важные интересы; В) Угроза безопасности.
- C. Fill in the gaps with the correct preposition. 23. Pushkin is best known poems. 24. Johann Bach is one of the best composers all time. 25. The Jumanji film is very popular teenagers. 26. They sold this piece of art auction last week. 27. Yesterday two thieves stole some painting famous artists from the Museum. 28. It is very nice you to invite us for dinner. 29. Who stars The Lord of Rings films?
- B. Complete the sentences using the correct forms of the words in brackets. 10. I wasn't feeling well yesterday, but I feel a bit ... (good) today. What's ... (expensive) thing you've ever bought? prefer air to the other one. It's ... (comfortable). 13. Amy ave the ohters. (old) is 14 years old. 14. The meteor was moving cro the Earth. 15. Don't tell him anything. The (little) he know 16. Chemistry is not as ... (easy) as Maths for me. 17. What's ... (quick) way to get to the station? 18. She was ..... (amusing) girl I have ever met. 19. She was ..... (practical) of the family. 20. What do you think of my ... (late) films? 21. He turned out to be ... (angry) than I had expected. 22. This juice is ..... (good) I ever tasted.
- A. Fill in the missing word. There are three words you do not need to use : designing, artistic, still, portray, starring, stunts, spray, private, set, miniature, plots, remain 1. pieces of art are called micro sculptures. 2. You can't imagine adventure films and blockbusters without any 3. Some people choose to anonymous because they are afraid of being in the spotlight. 4. The film is in medieval times. 5. While the photographer was taking our picture we stayed perfectly 6. Crime novels always have interesting and mysterious 7. What do his paintings 8. creativity is an essential part of life of humans. 9. That house is his property.
- 1. 1,2+2,3 = 3,5 2. 0,2+3,6 = 3,8 3. 4,2-0,3 = 3,9 4. 7,2-5,5 = 1,7 5. 7,8+8,7 = 6. 5,34+6,98 = 7. 5,02+6,08 = 8. 3,45-2,57 = 9. 69,089-67,987 = 10. 1,357+4,921 = 11. 3-0,98 =
- 1. Определите вид вегетативного размножения и подпишите его название под каждой картинкой. Выберите необходимые названия из предложенного списка: стеблевым черенком, корневым отпрыском, листовым черенком, прививка черенком, окулировка, отводком A _ _ _ _ _ _ _ _ Б _ _ _ _ _ _ _ _ _ В _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. Установите соответствие между приемом агротехники и его описанием. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПРИЕМЫ АГРОТЕХНИКИ А. Пинцировка Б. Рыхление В. Стратификация Г. Прореживание Ответ: A Б B Γ 3. Заполните таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания», вставив недостающие элементы: кислород, углекислый газ, вещества образуются, вещества распадаются Черты процесса Фотосинтез Дыхание Какой газ поглощается A B Что происходит с органическими веществами Б Γ 4. Установите правильную последовательность размножения папоротника, начиная с выпадения спор. Ответ запишите в таблицу под соответствующими цифрами А. Развитие заростка Б. Развитие зародыша из зиготы В. Оплодотворение
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B) оболочки листы
- 1. Каковы источники доходов населения? 2. В чём причины неравенства людей в получаемых ими доходах? 3. Почему нельзя устранить неравенство в доходах? 4. Зачем людям нужна социальная поддержка государства? Какие экономические меры она включает? 5. Почему социальные программы государства носят адресный характер?
- 3. Решите уравнения, учитывая скобки a) 3(x + 2) - x = 10 b) 4x + 3(x - 7) = 42 c) 0,5(x - 4) + 3x = 5
- 2. Раскройте скобки a) 2 - (a+8) b) (a-4) - 3 c) 4 - (6 - 2x) + 3x
- 1. Решите уравнения a) 2x + 8 = 32 b) 6-3x = 3 c) 7 - x - 2x = 28
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. An elephant's skin ...
- D. Elephant tusks
- C. Male elephants of the African Savanna elephants can weigh six tones only when
- 22. Соединение в одном музыкальном произведении различных стилистических явлений?
- 21. К циклическим формам музыки относятся жанры?
- 20. Композитор, чья симфония получила всемирное признание как символ борьбы с фашизмом?
- 19. Композитор, чьи симфонии воплощают идею борьбы человека с мрачными силами, стоящими на пути к счастью?
- 1626. Упростите выражение: 1) 6a · (-2b) · (-c); 2) -5/6 a · (-4/5 b) · 3/8; 3) -0,5a · (-7b) · (-2c); 4) -4m · 0,8c · (-5d).
- 1625. Упростите выражение: 1) 5,3x+8-7,2y-2,5x+10y-9,4; 2) 2/3 a + 1/7 b - 3/4 c + 1/2 a - 2b + 4c; 3) 0,3x-9y-1,5+6,2x-5,6y+4.
- 1624. Запишите без скобок и упростите выражение: 1) 5a+(-8b)+(-7c)+(-2a)+3b+c; 2) 3n+6m+(-15k)+(-n)+(-5m)+8k; 3) 8,2a+(-4b)+10,3c+(-4a)+(-9,5b)+(-8c).
- № 4. Постройте равнобедренный треугольник АВС по боковой стороне и основанию и постройте в нем серединный перпендикуляр к боковой стороне ВС с помощью циркуля и линейки.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC=∠BAD(рис.63). Докажите, что АС=AD.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D- точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO=30°.
- № 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол АОС.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 - самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Диагонали AC и BD трапеции ABCD с основаниями BC и AD пересекаются в точке О, BC = 9, AD = 16, AC = 15. Найдите СО.
- Бросают одну игральную кость. Выбери элементарные события, которые благоприятствуют событию А «выпало больше 9 очков»: A = { событие невозможно }.
- Точка К лежит на отрезке PN. Найди длину отрезка PK, если PN = 37 см, а отрезок KN на 3 см больше отрезка PK. Запиши в поле ответа только число.
- 8. Верны ли следующие суждения об особенностях жизнедеятельности растений? А. Растения сухих мест часто запасают воду в корне или стебле. Б. Приспособлением к засушливым условиям является превращение листьев в колючки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных растений, на котором развиваются гаметы?
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- 7.1. На схеме изображен жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- 1 A: Did B: Yes, she did! 2 Now talk about Lulu's dreams. Lulu's dreams last night were so funny! First, she ... 94 Module 6
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Поставь глаголы в неопределённую форму. Вставь пропущенные буквы.
- Словарная работа Коралл - Янтарь - сталь деревьев Вал- Вельможа- Шатёр Поручни-
- 8. Русский певец, создавший образ Ивана Сусанина
- 7. Какой композитор написал оперу «Кармен»?
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 25%, при этом его стоимость составила 2400 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой низкой?
- На заправочной станции в январе бензин стоил 38 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 5%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Решите систему уравнений { 7x-5y=4, 10y=14x+3. }
- What is the instruction given before the table?
- What is the instruction given under the table?
- Based on the provided image, what are the headers for the columns in the table?
- 1) (0; 0), (- 10; 1), (0; 16), (- 1; 2), (0; 0). 2) (-9; 0), (- 8; - 1), (- 6; - 2), (-3; - 3), (5; - 3), (10; - 2), (12; - 1), (13; 0), (- 9; 0). 3) (0; 0), (0; 16), (12; 2), (0; 0).
- Задание 6. Напиши на месте пропусков слова, подходящие по смыслу. На уроках математики дети учатся правилам сложения и М.Ю. Лермонтов Я сегодня дежурная, и мне надо пыль с подоконников. Мы на лесной полянке. В начале каждого года мы школьного президента. Я
- 18 Определите, климат какого из перечисленных пунктов отображен на данной климатограмме.
- 17 В каком из перечисленных пунктов наблюдения 30 октября Солнце поднимется раньше всего над горизонтом? 1) Калининград 2) Рязань 3) Курган 4) Омск
- 16 Ученики проанализировали полученную таблицу в целях выявления зависимости между климатом и географическим положением пункта. У всех учеников выводы получились разные. Кто из учеников сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Валера: «Количество атмосферных осадков зависит от расстояния до Атлантического океана: чем ближе к нему, тем количество атмосферных осадков меньше». 2) Таня: «По мере движения на восток увеличивается среднегодовая амплитуда температур воздуха». 3) Коля: «При движении с востока на запад лето становится более прохладным». 4) Вова: «Чем ниже расположен город, тем больше в нём выпадает атмосферных осадков».
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 70004 январе весы стоили 2500 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте подешевели ещё на 20%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле? Решение.
- 5. Представьте, что вы иностранный путешественник XVI века, который приехал в Москву. Что вас могло поразить? Какие детали показались необычными?
- 4. Вот как один москвич XVI века описал свой дом: «А что на Москве на моем подворье хоромов на заднем дворе горница с комнатою, перед комнатою сени, да на заднем дворе две избы хлебные, да поварня, да мыльня, а на переднем дворе анбар, а по другую сторону ворот два погреба, конюшня». К какой части общества, по вашему мнению, он принадлежал? Почему вы так решили?
- 3. С одеждой связано множество пословиц и поговорок. Придумайте ситуации, в которых москвичи XV-XVI веков могли бы произнести: «Не по Сеньке шапка!» или «Опростоволосилась!»
- 2. Как по внешнему виду можно было отличить боярина от простолюдина?
- 1. Предположите, насколько удобными были бревенчатые мостовые для пешеходов, всадников и колёсного транспорта.
- С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли определить время?
- 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке - о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 2 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На проспект.. Вернадского в (М/м)оскве во..вышает..ся³ (не)обычное (з/с)дание, похожее на н..стоящий дворец. На его фасаде ра..пол..жились фигурки сказочных героев а на крыш.. ра..местилась пр..крас..ная Синяя птица. Это самый большой в России де..ский музыкальный театр. Вход..шь в него и оказываеш..ся в пр..сторном фойе. Перед началом пре..ставления артисты в к..стюмах персонажей спектакля встр..чают здесь ю(н, нн)ых зрителей. Пр..думала и с..здала такой уд..вительный театр ещё в два..цатом веке режиссёр Наталия Сац, к..торая очень хотела, чтобы у детей был свой дворец музыкальн..го иску(с,сс)тва. В нём есть зимн..й сад с чудес..ными р..стениями и птицами де..ская комната с игрушками и книгами. А птица счаст..я, которая пос..лилась на крыше театра, всегда радос..но встр..чает гостей. (По К. Антоновой)
- К окружности с центром О проведена касательная FK (К — точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 14 и ∠FOK = 45°.
- А. Жизненная форма 1) дерево 2) кустарник 3) травянистое растение 4) кустарничек
- Используя щелочь, установите, в какой из выданных пронумерованных пробирок находится раствор каждого вещества: сульфата магния и сульфата меди(II). Результаты наблюдений запишите в таблицу. № пробирки, формула вещества 1 (формула) 2 (формула) Признак реакции с гидроксидом натрия Обратите внимание, что растворы солей отличаются по цвету.
- Знать понятие пожар, и знать основные правила пожарной безопасности в общественных местах
- Даны три вещества: пропионовая кислота, диэтиламин, толуол. Определите, способны ли вещества реагировать с разбавленной соляной кислотой или с разбавленным раствором гидроксида калия. Заполните таблицу. Реагирует с раствором HCl Реагирует с раствором KOH Не реагирует ни с раствором HCl, ни с раствором KOH
- Метилпропионат, или метиловый эфир пропионовой (пропановой) кислоты, — жидкое вещество, обладающее сладким фруктовым запахом. Составьте структурные формулы этого вещества и продуктов его взаимодействия с раствором гидроксида калия. 1) Структурная формула метилпропионата: Ответ: 2) Структурные формулы продуктов реакции: Ответ:
- 3. На диаграммах показан уровень образования всех занятых в экономике (2020 г., %). Численность всех занятых в российской экономике. Финансовая и страховая деятельность. Сравните данные двух диаграмм. Как связаны между собой уровень образования и занятость в финансовой и страховой сфере? Объясните эту взаимосвязь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.