База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Отец его был потомком древнего княжеского рода, а мать в прошлом крепостной крестьянкой. Его дом стал местом, где регулярно встречались лучшие писатели и учёные столицы.
- 2. Родился в Уфе. Детство прошло в помещичьей среде. Учился в Казанском университете. Затем поступил на службу в Петербурге, где сблизился с кружком «Беседа любителей русского слова». Очень любил своих сыновей, которые тоже стали известными.
- 3. Уанай автора. Напиши имя, отчество и фамилию. 1. Родился на Урале, в семье горнозаводСКОГО мастера. С детства привлекали его люди, предания. сказки и песни родного Урала.
- 2. Он наказывает, он и хвалит. Кто его жалеет, тот и детям хорошую долю готовит.
- 2. Прочитай пословицы и отгадай слово. Вспомни, в какой прочитанной на последних уроках сказке оно встречается. Напиши. 1. Трясёт он бороду, так привык смолоду. Его сколько ни корми, а он всё в огород лезет.
- 5. Незабываемые экскурсии по крышам Стокгольма!
- 4. Охранному агентству на постоянную работу требуются 33 сотрудника крепкого телосложения.
- 3. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света.
- 2. Организуем курсы выживания для выезжающих в джунгли.
- 1. Шуточная викторина: кто из сказочных repoen мог бы дать такое объявление? Напиши. 1. Продаю пиявок. Цена договорная.
- 5) Найдите координаты таки, принадлежащей оси абсциче и равноудаленной от точек A(-1;4) B (5;2)
- 4) Составьте уравнение прямой проходящей ерез точки А (1;1) В(2;3)
- 1) вершины в параллелогра -ма ABCD, если B(3;-2) C(9;8) D(-4;-5)
- В возмещении вреда может быть отказано, если ... (Укажите 2 варианта ответа)
- 4. Обведи и продолжи ряд. 68
- 3. Поставь: • синюю точку так, чтобы она была внутри треугольника, но вне квадрата; • красную точку так, чтобы она была внутри треугольника и квадрата; • зелёную — вне квадрата и вне треугольника.
- 2. Обведи. Составь примеры по образцу и реши их. 3+5=8 5+3=8
- 1. Реши примеры. Дополни предложения. 3+7= 5+4=
- Задание 9. Определите род имён существительных. Составьте словосочетания (прилагательное+ существительное). Употребите прилагательные в мужском и женском роде. тёзка сирота левша коллега умница молодец молодчина почемучка самоучка всезнайка
- Задание 8. Определите род, число и падеж существительных. Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, но тихие, без ветра, настоящие дни поздней осени. В такой тусклый день идешь по лесной тропинке среди молодых березок, дубов, осинок, среди кустов орешника. Не слышишь пения птиц, шороха листьев. Только иногда упадет на землю тяжелый созревший желудь. На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана.
- Задание 7. Допишите окончания имён существительных. Объясните написание е – и в окончаниях существительных. У дорог..., в избушк..., для истори..., в школ..., в Рязан... в Япон...; цветы сирен...; на яблон..., в галере..., в поселк..., от лини...; в арми..., до опушк..., в сценар..., в кинотеатр..., по речк..., в глазур..., в санатори....
- 4. (1б.) Нарисуйте фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной
- 3. (16.) Чертёжник чертил деталь, но начертил только половину. Начертите вторую половину детали симметрично относительно пунктирной прямой.
- 2. (16.) Начертите отрезок КМ. Отметьте точку О, не лежащую на отрезке КМ. Х Постройте отрезок, симметричный отрезку КМ относительно точки О.
- 1. (16.) Выберите верные утверждения: A. B. Круг имеет бесконечно много осей симметрии. Равносторонний треугольник имеет четыре оси симметрии. ✓ Фигура имеет две оси симметрии и центр симметрии.
- Интеллектуальная собственность — это __________
- Наследование это __________
- Право собственности это __________ (триада правомочий: __________ ).
- Дееспособность — это __________ (как зависит от возраста?).
- Правоспособность это __________ (когда возникает/прекращается?).
- Объект гражданского права — это __________ (примеры объектов:).
- Субъект гражданского права это __________ (примеры: __________ ).
- Гражданские правоотношения — это __________ (примеры: __________ ).
- Гражданское право это
- Заполните таблицу климатических показателей, используя данные климатической диаграммы.
- Рассмотрите представленную на рисунке климатическую диаграмму. Укажите к какому климатическому поясу она относится.
- Установите соответствие в таблице: Различное Древнегреческий Современный Общее Слова для справок: играют комедии и трагедии; играют только в масках; есть билеты; представления 3 раза в год; играют только мужчины; играют женщины и мужчины; представления только днем; представления длятся 3 дня; много разных жанров; играют без масок; представление в любое время года; есть сцена, место для оркестра, хранение декораций; места для зрителей; отдельное здание; представление в любое время суток.
- 17. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 16. Верны ли следующие суждения о торговле? А. Оптовая торговля предполагает продажу крупных партий товаров. Б. Розничная торговля может осуществляться через торговые магазины.
- 15. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?
- 14. Что относится к данному предприятию?
- 13. Какое экономическое явление отразилось в данном факте?
- 12. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие?
- 11. Укажите вид безработицы:
- 10. Какие из затрат можно отнести к постоянным:
- 9. Цена букета роз - 800 рублей. Какая функция денег отражена в данном примере?
- 8. Заработная плата зависит от
- 7. Виолетта приобрела в магазине новое платье. Какая функция денег проявилась в данном примере?
- 6. Что отличает предпринимательскую деятельность?
- 5. Готовность покупателей приобрести товар или услугу по определённой цене - это
- 4. Что иллюстрирует экономику как науку?
- 3. Что из перечисленного характеризует рыночную экономику?
- 2. Какой признак отличает традиционную экономику?
- 1. Что иллюстрирует экономику как хозяйство?
- 7. Как вы считаете, прочитанное вами стихотворение — пейзажная зарисовка или переданное в образной форме размышление о жизни человека? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента. Событие Дата Участник Захват Константинополя (A) Мехмед ІІ Разгром Хазарского каганата (Б) (B) (Г) 945 г. Ольга (Д) (E) Поход на Константинополь Пропущенные элементы: 1) 966 г. 2) убийство Бориса и Глеба 3) 907 г. 4) Олег 5) Юрий Долгорукий 6) налоговая реформа 7) 1019 г. 8) Святослав 9) 1453 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д E
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните а) одной чертой мягкий знак (ь) — показатель мягкого согласного звука; б) двумя – разделительный мягкий знак (ь), в) тремя разделительный вёрдый знак (ъ).
- 6. Не привыкай к бездел..ю, учись рукодел..ю
- 5. Не гони коня плет..ю на под..ём¹ в гору.
- 4. Ужу и в пещере раздол..е, соколу и в подн тесно.
- 3. Всего света не из..ездить.
- 2. Чтобы рыбку с..ест.., надо в воду лезт..
- 1. Дружба крепка не лест..ю, а прав-дой и чест..ю.
- 273. Прочитайте.
- 5. Выбери правильное слово. 1. I've got some/any water in the glass. 2. We haven't got some/any chairs in the
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: rice, biscuits, potatoes, meat, carrots
- 4. Поставь исчисляемые существительные во множественное число, а если существительные неисчисляемые, поставь Х. Образец: banana – bananas milk – X
- 10. Как вы считаете, прав ли был древнегреческий учёный Ксенофан, утверждавший, что тучи, дожди, источники и реки происходят из моря? Свой ответ аргументируйте. Я считаю, что Ксенофан , потому что
- 9. О каком процессе идёт речь в стихотворении поэта С. Щипачёва? «Мириады водяных пылинок Поднимаются над океаном, Чтобы тут же в путь пуститься длинный По широтам и меридианам, Стать сгустившимися облаками, Тучами, чтоб тяжестью воды Где-то падать на пески и камни, На поля и сады».
- 8. Продолжите предложение. Значение круговорота воды на Земле состоит в том, что
- ∆ АВС - равнобедренный, АВ = BC, ∠A+ ∠C= 158°. Определи величину ∠A. 1. Назови равные углы в этом треугольнике (называй углы одной большой латинской буквой; буквы расположи по алфавиту) ∠ = ∠ . 2. ∠A=
- Вставьте пропущенные гласные буквы и или е. Обратите внимание на значение слов. Пр..зреть и обогреть убогого, относиться с пр..зрением, пр..зрительная усмешка, пр..зирать опасности, пр..ходить вовремя, пр..ходящая няня, пр..ходящие трудности, пр..ходящие радости, пр..ступить к работе, пр..ступить закон, пр..ступление, непр..ступная крепость, пр..ступник, пр..ложить усилия, непр..ложная истина, слегка пр..уменьшить его заслуги, явно пр..уменьшать значение открытия, непр..менимые правила, непр..менное условие, непр..клонный характер, пр..клониться к подушке, пр..клоняться перед поэтом, пр..клонять колени, пр..подаватель, камень пр..ткновения.
- Треугольник $KLM$ — равнобедренный с основанием $LM$. $KA$ — медиана, $∠AKL = 28°$, $LM = 34$ см. Найдите $AL$, $∠LKM$, $∠KAM$.
- На сколько бит изменится объём сообщения длиной 10 символов, если изначально в тексте использовалась 8-битная кодировка, а после перекодирования — 16-битная?
- Часть С. Каково значение водорослей в природе и жизни человека?
- Часть В. Установите соответствие между признаками и растениями. РАСТЕНИЯ: 1. Водоросли 2. Покрытосеменные растения ПРИЗНАКИ ИЙ: А) Первые, наиболее древние растения. Б) Господствующая группа растений на Земле. СА В) Не имеют органов и тканей. ей Г) Имеют вегетативные и генеративные органы. OB Д) Имеют приспособления к опылению, распространению плодов и семян. ки с Е) Тело состоит из одной или множества сходных клеток. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем вает буквам: A Б B Г Д E
- А. Тест с выбором одного правильного ответа «Мно 1. Морской капустой называют водоросль: 1. ламинарию 2. хламидомонаду 3. хлореллу выбор 2. Тело крупных водорослей: яются 1. ризоид 2. таллом 3. корневище 2. Цит 3. У папоротника в отличие от мха имеются: 1. стебли 2. листья 3. корни 4. Из древних хвощей и плаунов образовались залежи: 1. торфа хов о порам ника 5. Торфяной мох сфагнум – это растение: 2. спс 1. цветковое 2. высшее споровое 3. низшее споровое 4. •щей покрытосеменное
- 3.Постройте график функции у={ 3х-3, если х<2, -3х+8,5, если 2≤x≤3, Определите, при 3,5х-11, если х>3. каких значениях т прямая ут имеет с графиком ровно две общие точки.
- ть ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ: ОТМЕТЬ КАЧЕСТВА ХАРАКТЕРА: ОТВЕТСТВЕННАЯ РЕШИТЕЛЬНАЯ ЗЛАЯ МЛАДШАЯ ДОЧЬ ДОБРАЯ ЛЮБЯЩАЯ СТАРШАЯ И СРЕДНЯЯ ДОЧЬ ХИТРАЯ ЗАВИСТЛИВАЯ ЧЕСТНАЯ ЖАДНАЯ СКРОМНАЯ
- Определи по графику амплитуду годовой температуры.
- 23. Сколькими способами можно составить слово МОНИТОР, начиная с буквы М и двигаясь по клеточкам вправо и вниз? Пример закрашен на рисунке.
- 9. Составь задачу по схеме и реши её.
- 159. Найдите значение выражения: a) 4,2; 6,3 11 6) 13; 1 12 в) 7,5-1,8-4,8. 3,6-9,6-2,5 г) 1,2-2,25-0,15, 0,9-1,5 4,2 3,4:1,8-12+7 3 9 д) 0,918: 0,51 + 0,45 0,5-82-1:5 51 +0,45' 5 27 e) 6,4+0,9:1,5
- ЗАДАНИЕ №5 На рисунке изображён четырёхугольник $PDQB$. Известны длины трёх его сторон: $BP = 7, PD = 10, DQ = 7$. Кроме того, известно, что $∠PBD = ∠BDQ$. Найти периметр четырёхугольника $PDQB$. $P=$
- Какие экосистемы присутствуют в Сахалинской области? Выбери несколько ответов.
- 28. Прочитайте. Спишите. Нашу речку, словно в ска За ночь вымостил мороз, Обновил коньки, салазки, Ёлку из лесу привёз. C. Map
- 7. Выписать пять слов с проверяемой безударной гласной в корне. Подобрать проверочные слова.
- 6. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные.
- 5. Выписать предлоги.
- 4. Выписать слова с разделительным мягким знаком. Удивительную печальная
- 3. Найти предложение с однородными подлежащими. Выписать его, подчеркнуть грамматическую основу. Художник Левитан приро ду, красоту картини деревяна.
- 2. Выписать слова, в которых не совпадает количество букв и звуков. передать пейзаж, весёлая спокойное.
- 1. Выписать из текста словарные слова.
- 3 Fill in a or some/any. 1) I can see cup of tea on the table. 2) There is pasta in the cupboard. We can cook it for dinner.
- 2 Fill in the right preposition of time. 1) Larisa often wakes up 5 am. 2) Ghosts visit this old house midnight. 3) Russians often eat Russian salad New Year's 4) I sleep longer Saturdays. 5) Victory Day in Russia is 9th May. 6) What do you usually do the weekend? 7) She goes to a doctor Tuesdays. 8) Alexei works a lot weekdays. 9) Hurry up! The film starts ten minutes. 10) Matt was born March.
- Каким способом гнут толстую проволоку?
- 20. По уравнению реакции Fe2O3 + 3H2 → 2Fe + 3Н2О рассчитайте, какую массу железа можно получить, если в реакцию вступило 6 моль водорода.
- 19. Какая масса кислорода затратится на получение 88 грамм углекислого газа при горении угля? Уравнение реакции горения угля: С + О2 → CO2.
- 18. Какая масса кислорода прореагировала с кальцием, если образовалось 10 моль оксида кальция?
- Рассмотри рисунок и определи, по какому признаку треугольники подобны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.