База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Test 5 (module 5) 1. Fill in the correct word. wealth, decorate, wish, wreath, display, pumpkin, celebrate, luck, streamers 1. I made a pie and toffee apples for the party. 2. People watch a fireworks....!! on Guy Fawkes Day. 3. In Britain they make..... on May Day. 4. Look! The kids are throwing..... 2. Fill in make or do 1. ......a cake 2. ......homework 3. .......a phone call 4. .......tea 5. .......the gardening 6. .......a special dish 7. .......the shopping 8. .......the decorations 9 the washing up 10. .......the dusting 3. Put the words in the correct order to form full sentences. a. are they\ what\ cooking\ the party\for? b. wearing\she\ a witch costume\ isn't c. Susan\for decorating\the room\is\the holiday 4. Put the verbs in brackets into the correct form of Present Continuous e.g. David is (to be) blowing the horn. 1. people in the street. (to watch) a parade? 2. Ι. .(not listen) to music. I. ..(to watch) a concert on TV. 3. Where. you. (to go)? 4. They. .(to play) "pin the tail on the donkey". 5.Tom and Andrew. (to blow) the horns.
- Задание 30.1. Заполните пропуски в тексте. Проводниками являются тела, в которых есть электро- ны, способные перемещаться под действием внешнего поля. В диэлектриках (непроводниках) все электроны удер- живаются около своих атомов и способны перемещаться под действием внешнего электрического поля.
- Задание 29.7. На рисунке изображены ядра трёх частиц. Нарисуйте необходимое число электро- нов на соответствующих орбитах так, чтобы получившаяся частица на рисунке а оказалась нейтральной, на рисунке б – имела заряд +1,6 10-19 Кл; заряд частицы на рисунке в оказался бы равен +3,2 10-19 Кл.
- Задание 29.6. Вычислите заряд каждого иона. a) Cu2+: 6) Fe3+: в) Сl-: г) Ѕ2:.
- Задание 29. 5. а) Изобразите модели атома лития и иона лития, получившегося в результате присо- единения к атому лития электрона. б) Рядом с моделью атома лития напишите Li, с моделью иона лития – Li. Пояснение: знак означает, что в этой частице электронов на один больше, чем протонов. в) Ответьте на вопросы. Чему равен заряд ядра атома лития; Каков заряд иона лития? ядра иона лития? Как следует назвать ион лития: отрицательным или положительным?
- 9. Пешгарф На клет- чатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 3. решурф На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треуголь- ник. Найдите его площадь.
- 7. решугзаф На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Най- дите площадь этого ромба.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен паралле- лограмм. Найдите его площадь.
- 4 вариант 1. Демограф На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Най- дите ее площадь.
- sin^2+cos22=1 0,62+cos2ん=1 0,36+C0522ミイ cos²2 = 1-0,36 cos22=0,64 cos2 = ± 50,64 Ответ: cos2=0,8 cosh=±0,8 Задание 4. Вычислите sina, если cosa = 0,28 и а принадлежит IV четверти. Решение: sin^2+105℃2こイ sin2+10,28)²=1 sinh+ твет: = дание 5. Известно, что tga 0,75. Найдите cosa и sina, если уго
- Контрольная работа № 4 по теме: «Теорема Пифагора» Вариант 1 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 5 см и 12 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 7, а диагональ - 25. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, второй катет равен 15 дм. 4. Мальчик прошел от дома по направлению на восток на 800 метров. Затем повернул север и прошел 600 метров. На каком расстоянии от дома оказался мальчик? 5. В прямоугольной трапеции ABCD е основаниями AD и ВС диагональ является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали В меньшее основание трапеции равно 10√2
- Выбери, кто из предложенных рыб относится к систематической группе Двоякодышащие рыбы:
- $\frac{1}{2}log_2(3x-2)=3$
- Отряд Прямокрылые
- Complete each sentence with the present perfect form of a verb from the box. arrive copy have make miss phone read see spend wash a) Oh no! That's the last bus, and we .......................... it. b) (you).........................any James Bond books? They're really good. c) I haven't got any more money. I................. all of it! d) I..........................an idea! Let's go to Big Burger's! e) I won't lose this information now. I.............. the disk. f) Your hair looks terrible! (you).........................it? g) Hurry up, Carol. Your taxi........................ It's waiting outside. h) I'm sorry I (not).................. the travel agent. I've been very busy. i) ( you).........................Harry Potter? It's my favourite film. j) Read this again. You........................ some mistakes.
- Установите соответствие 2 вариант
- Глубина кодирования цвета — 13 бит. Сколько вариантов оттенка цвета получится?
- Вопросы и задания 1. Что символизирует монумент «Родина-мать» на Мамаевом кургане? 2. Каковы были планы воюющих сторон на 1942 г.? В чём причины неудач Красной Армии в Крыму и под Харьковом? 3. Почему главным направлением летнего наступления 1942 г. немцы избрали Сталинград? Каковы были последствия этого наступления? 4. Какую роль сыграл приказ наркома обороны № 227 от 28 июля 1942 г. в борьбе с войсками вермахта? 5. В письме президента США Ф. Рузвельта премьер-министру Великобритании У. Черчиллю говорилось: «Наши народы не могут не видеть, что русские убивают больше немцев и уничтожают больше вражеского снаряжения, чем США и Англия, вместе взятые». Используя знания из курса всеобщей исто- рии, приведите факты, доказывающие, что основное бремя борьбы с нациз- мом в 1942 г. несли СССР и советский народ. 6. В последние дни Сталинградской битвы и сразу же после неё в Германии прошла тотальная мобилизация. В частности, было предписано закрыть многие торговые и ремесленные предприятия. Оцените эти факты с точки зрения вывода о начале коренного перелома в ходе войны. 7. Подберите отрывки из воспоминаний участников Сталинградской битвы, а также из художественных произведений, отражающих ожесточённость этих сражений. Подготовьте краткое сообщение по результатам исследования.
- Рассчитайте давление воды в аквариуме на рыбку. Дано: P-? Решение: Ответ:
- С помощью рисунка определите, какое давление оказывает ртуть на дно сосуда. Дано: P-? Решение: Ответ:
- В каком из сосудов — 1, 2, 3 или 4 — давление жидкости на уровне АВ наименьшее? ________ Наибольшее?
- Определи, какие изобразительно выразительные средства использовал М.Ю.Лермонтов в стихотворении. Свободный, смелый дар - Пустых похвал ненужный хор - Пламенные страсти - невольник чести - насмешливых надежд - судьбы свершился приговор Не мог щадить он нашей славы / Не мог понять в сей миг И взят могилой, как тот певец неведомый, но милый Добыча ревности глухой Вы, жадною толпой стоящие у трона на устах его печать черная кровь Но есть и Божий суд/ Есть Божий суд он ждёт - И взят могилой на ловлю счастья и чинов
- Сделай по свойству Дано: AB=BO OD= DC Доказать: AB||CD
- 6 Find and correct the mistakes in the sentences below. 1 Bill love eating strawberries and cream. 2 He always eating strawberries and cream when he visits grandmother. 3 In fact, he is eats a big bowl right now. 4 What classes is you taking this term? 5 My little cousin still is believes in Father Christmas. 6 We is going to the beach this afternoon.
- 5 Put the words in the correct order. 1 are/park/playing/children/in/cricket/ the/the 2 working/Rome/month/is/in/Paul/this 3 can't/l/swim/suit/because/I/am/wearing/ swim/my/not 4 studying/her/Linda/in/is/room?
- 4 Put the sentences below in the interrogative and negative form. 1 The musicians are performing. 2 Mary is drinking Cola. 3 The clowns are holding balloons. 4 I'm taking pictures of my friends. 5 You're feeling tired.
- 1. Выполните действия: a) \(\frac{15}{17} - \frac{10}{17} + \frac{3}{17}\), б) \(2 \frac{5}{7} + 6 \frac{3}{7}\), в) \(8 - 2 \frac{5}{6}\), г) \(4 \frac{4}{11} - 2 \frac{10}{11}\) 2. Туристы за неделю прошли 120 км. Найдите путь, который они проходили ежедневно. 3. На аэродроме находится 117 самолётов, из них \(\frac{4}{9}\) – пассажирские авиалайнеры. Сколько пассажирских авиалайнеров на аэродроме? 4. Решите уравнение: a) \(9 \frac{7}{11} - x = 3 \frac{3}{11}\), б) \(x + 2 \frac{4}{13} = 10 \frac{2}{13}\). 5*. Какое число надо разделить на 17, чтобы частное равнялось \(11 \frac{13}{17}\)?
- 2 Match a verb in A to a word/phrase in B. V3.2 3 a) Fill in the gaps with in, on or at. V3.3
- задание 4. Рассмотрите таблицу, в которои описаны условия слитного и разоельного написания наречий. Раскройте скобки. Смеялся (до)упаду, шли (по)двое, взял (в)рассрочку, согласился (по)неволе, встал (с)(по)(за)ранку, это было (в)диковинку, работа не(по)плечу, переваливался (с)боку (на)бок, шёл (в)слепую, (в)обход зверя, (по) тихоньку скрылся, (с)места (в)карьер, шли след (в)след, отдохнули (на)славу, вопрос поставил меня (в)тупик, не (к)стати, явился (на)дом, шли (по)одному, (в)меру погулял, (без) вести пропал, (без) толку говорил.
- 5. Найдите площадь треугольника, две стороны которого равны 6 см и 8 см, а угол между ними равен 30°.
- 4. Одна из диагоналей ромба 8 см, площадь ромба 96 см². Найдите вторую диагональ.
- 3. Найдите площадь параллелограмма, если его основание 0,7 дм, а высота 6 см.
- 2. Найдите площадь ромба, если диагонали 8 см и 25 см.
- 1. Найдите площадь квадрата, если его сторона равна 16 см.
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, у которой три угла прямые.
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите площадь прямоугольной фигуры, изображенной на рисунке.
- Вариант 1 1. Найдите острые углы треугольника АВС (рис. 4.167). 2. Высота остроугольного треугольника АВС образует со сто- ронами, выходящими из той же вершины, углы 18° и 46°. Най- дите углы треугольника АВС. 3. Докажите равенство прямоугольных треугольников по ги- потенузе и острому углу.
- Здесь нет текста задания, есть только изображение.
- 2 Make up the sentences. 1. The / monkey / laughing / is. 2. swimming / dolphin / the sea / in / is / The. 3. A hippo / how / learning / is / to run / Look! 4. am / running / 1 / in the / park. 5. crocodile / The / crying / on its own / is. 6. The / eating / from the / is / giraffe / tree. 7. seals / The / clapping / are / lunch / after. 8. in / lying / the sun / snakes / The / are. 9. breakfast / having / They / now / are. 10. animals / 1 / in / funny / the zoo / at / laughing / am.
- 1 Match the sentences. 1. It's Saturday. I 2. Look! The lizard 3. It's 10 pm. Mary 4. Look at the seal! 5. The giraffe a) It's clapping. b) am cleaning my room. c) is eating from the tree. d) is sitting in the sun. e) is going to bed.
- Раскрасьте внутренние органы ящерицы (красным цветом — органы кровеносной системы, зелёным — органы пищеварительной системы, голубым — органы дыхания, коричневым — органы выделения, чёрным — органы размножения) и подпишите их названия.
- 4) Гусля залез на сцену и закричал ко мне братны. 5) Мы слишком высоко поднялись объяснил Знайка. Упражнение 3 Спишите предложения с прямой речью, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. В чем особенность прямой речи в тексте? Из скольких предложении она состоит? Старик сажал яблони. Ему сказали зачет тебе яблони? Долго ждать от этих яблонь плода и ты не с..ещь их яблочка. Старик ответил я не сем другие седят, мне спасибо скажут (Л. Толстой) Упражнение 4 Спинните текст. Расставьте знаки препинания, начертите схемы предложений с прямой речью. Гостья К нам в гости пришел зая
- the city. 7. We ... (travel) to Minsk. 8. My friend ... (always live) in one place. 9. My grandparents ... (be) to Australia. b. Check in pairs. Are the statements true for you? Change the false statements.
- Выполни умножение: (a + b)(a - b). Выбери верный вариант. a2 + 2ab + b² a2 - b2 a2 - 2ab + b² a² + b²
- (6-5)-(6-8) Решите уравнение: ○)※7x+3x=0 5)x-73x=0
- 10. Найдите значение выражения 1,4 +0,1 2,7
- 9. На координатной прямой отмечены числа а, в и с: C Значение какого из следующих выражений отрицательно? 1)-a 2) a + c 3) b-c 4) c-a
- 8. Какое из следующих 8.11 ? 34 чисел заключено между числами И 1) 2,7 2) 2,8 3) 2,9 4) 3
- Ha коорд С и Д отмечены числа 0,098; -0,02; 0,09; 0,11. Какои точкой изображается число 0,097 A 1) A 2) В 3) C4) D BCD
- В4. Образуйте прилагательные от следующих существительных, вставьте нужные суффиксы: казак ткач молодец француз матрос брат
- ВЗ. Запишите слова, найдите четвертый лишний. (Бело)ствольная, (бело)розовая, (бело)снежная, (бело)курая. Бедняций, азиатий, пират..ий, сосед..ий. Еж..вый, свинц..вый, плюш..вый, камыш. вый. Кож..ый, карма ый, деревя..ый, дива..ый. (Не)заметный, (не)удобный, (не)дорогой, (не)счастливый.
- В2. Подчеркните выделенное слово как член предложения и укажите, чем оно выражено. Новое кресло удобнее старого.
- Определите разряд прилагательных. Чёрный – Дневной - Сестрицын – беличья – полевой – яркий
- a) x + x = 3; B) n + n = 1; г) у y = 1; д) + c + c = 11; e) x + x x = 1.
- 9. Холм имеет абсолютную высоту вершины 150 метров. Его подошва находится на высоте 50 метров над уровнем моря. Рассчитайте относительную высоту холма. (Запишите решение).
- 8. Определите азимут на дерево, если оно находится строго на востоке от вас. Ответ:
- Установите соответствие между объектом и видом условного знака (соедините стрелками или запишите пары букв и цифр): А) Река Б) Колодец В) Лес 1. Точечный 2. Площадной 3. Линейный
- 6. Переведите численный масштаб 1:5000 в именованный. Ответ: в 1 см
- 5. Линии на плане или карте, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой, называются: а) Бергштрихи б) Горизонтали в) Меридианы г) Параллели
- 4. Какой прибор используется для точного измерения азимута на плане? а) Термометр 6) Транспортир в) Рулетка г) Барометр
- 3. Что показывает масштаб карты? а) Направление на север б) Высоту гор и глубину морей в) Во сколько раз расстояния на карте уменьшены по сравнению с реальными г) Географические координаты точки
- 2. Какое утверждение о глобусе является верным? а) Глобус показывает территорию с большими искажениями б) На глобусе можно увидеть каждый дом и дерево в) Глобус - это самая точная объемная модель Земли г) Глобус удобно брать с собой в поход
- 1. Как называется уменьшенное изображение небольшого участка местности на плоскости с помощью условных знаков? а) Глобус 6) Географическая карта в) План местности г) Аэрофотоснимок
- Саша, Максим, Женя и Юра посещают спортивные школы. Два мальчика занимаются футболом, а два других — хоккеем. Максим и Юра занимаются в разных спортивных школах, Юра и Саша тоже занимаются в разных спортивных школах. Юра учится играть в хоккей. Каким видом спорта занимается каждый мальчик?
- Какие суждения являются верными? На карте отмечен город, ставший центром формирования второго народного ополчения. На карте обозначены действия только польских интервентов. Движение, обозначенное стрелками из Нижнего Новгорода в Москву возглавил Прокопий Ляпунов. Синими стрелками обозначены действия шведских интервентов. Зелёными стрелками, идущими из Минска к Москве, обозначено движение польских интервентов. Территории, обозначенные на карте штриховкой, были потеряны Россией по итогам Смутного времени.
- Самостоятельная работа «ОТНОШЕНИЯ» Вариант 3 1. В магазин привезли 1,3 т абрикосов и 5,2 т яблок. На сколько т меньше привезли абрикосов? Во сколько раз больше привезли яблок, чем абрикосов? Какую часть привезенных фруктов составляли абрикосы? Сколько процентов от всех привезенных фруктов составляют яблоки? 2. Найдите концентрацию клубничного нектара, если в 1,2 л воды добавили 300 мл сока? 3. Найдите масштаб карты, если 3 местности составляют 0,5 см на карте.
- В 2009 г. в РФ для различных целей было использовано 57,7 км³ свежей воды. Из них: - на орошение и сельскохозяйственное водоснабжение – 8,4 км³; - на производственные нужды – 34,9 км³; - на хозяйственно-питьевые нужды – 10,6 км³. Какова доля (в %) воды на орошение и сельскохозяйственное водоснабжение от общего объема использования свежей воды в 2009 г. в РФ? Полученный результат округли до целого числа.
- x²-6x-8)3 (x+2)²-4(x+2)²-5=0 1/(X-2)² - 1/X-2 - 6=0 x²+2x+√3-x = √3+x+8
- ВАРИАНТ 4 1. Разделите на 7 числитель и знаменатель каждой из дробей: 14 28 42 7 21'35'70' 140 Запишите соответствующие равенства. 1 2. Запишите три дроби, равные 15 3. Какие из данных равенств неверны: 42 3 1) =; 70 15 3. 2)-; 45 7 56 = -; 3)-4) 10-45? 18 48 4. Данную дробь замените равной ей дробью, знаменатель ко- торой равен 54: 1 1) 2); 17 5 3); 4) 18: 8 5) 27 5. Пользуясь основным свойством дроби, найдите значение х, при котором верно равенство: x 3 1)=24 25 60 7 42 = -; 2)3); 4) 201 54' 1 8 = -; 5 119
- Каждый отдел мозга выполняет свои функции. Отметь, какую функцию у рыбы выполняет мозжечок. Б - отвечает за рефлексы. Д - воспринимает информацию от органов зрения. 3 - воспринимает информацию от органов слуха. Л - обеспечивает координацию движений.
- 5. Қирғизистондаги энг машҳур олтин кони қайси?
- 4. Фойдали қазилмалар деб нимага айтилади?
- 3. Тоғларнинг энг юқори, доимо қор ва муз билан қопланган қисми нима деб аталади?
- 2. Қирғизистоннинг энг баланд нуқтаси – Ғалаба (Победа) чўққиси қайси тоғ тизмасида жойлашган?
- 1. Қирғизистоннинг катта кўлларни кўрсатинг (90% дан ортиғини)? A) Чодир
- Прочитай текст. Скажи, какая опасность грозила мальчику.
- Рассмотри карту и выбери три верных суждения. Какие суждения являются верными? На карте отмечен город, ставший центром формирования второго народного ополчения.
- 23. Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды
- 22. В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- 21. Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели \(\frac{5}{8}\) всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- 20. В классе 25 учеников. Из них три пятых — мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 19. В табуне 76 лошадей. Четверть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- 18. В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- 17. В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- 16. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. олько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 15. В кинозале 90 мест. На сеанс уже продано две трети всех билетов. Сколько ещё билетов можно продать на этот нс?
- 14. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Complete each sentence with the present perfect form of a verb from the box. arrive copy have make miss phone read see spend wash a) Oh no! That's the last bus, and we .......................... it. b) (you)..........................,,........................any James Bond books? They're really good. c) I haven't got any more money. I......... all of it! d) I........................an idea! Let's go to Big Burger's! e) I won't lose this information now. I.............. the disk. f) Your hair looks terrible! (you)................. .it? g) Hurry up, Carol. Your taxi.. It's waiting outside. h) I'm sorry I (not).................. the travel agent. I've been very busy. i) ( you).........................Harry Potter? It's my favourite film. j) Read this again. You.. some mistakes.
- Практическая работа: Анализ графиков суточного хода температуры воздуха в относительной влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды. Цель работы научиться анализировать графики, делать выводы Ход работы 1. Ознакомься с графиком суточного хода температуры и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов 2. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов? 2. Ознакомься с графиком изменения относительной влажности и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? 2. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? Задание 3. Определи, как изменяются температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами. При повышении температуры относительная влажность При понижении температуры относительная влажность Вывод:
- Напиши рекламу двух кружков по примеру из упр 3 на стр 57. Запиши в тетрадь. Начни учить слова стр 56 (с картинок), Стр 58 (слова с картинок).
- 10. Что объединяло достижения в архитектуре, литературе и науке? а) Ориентация на Запад б) Проекты в честь императора в) Стремление к просвещению и нац. достоинству
- 9. Как развитие печати повлияло на общество? а) Журналы стали каналом идей и формирования мнения б) Чтение – удел высших сословий в) Часть изданий - на латыни г) Печать влияла несмотря на цензуру
- 8. Кто участвовал в формировании культурного пространства? а) Императорская семья и духовенство б) Профессиональные художники в) Иностранные дипломаты г) Дворянство, разночинцы, купцы, духовенство
- 7. Почему возник интерес к этнографии и фольклору? а) Популярно в аристократии б) Стремление понять народную основу культуры в) Вклад иностранных учёных г) Интерес церкви к народным традициям
- 6. Как победа в 1812 году повлияла на науку и образование? а) Закрылись университеты б) Образование стало менее доступным в) Усилился интерес к подготовке кадров и изучению ресурсов г) Наука подверглась ограничениям
- 5. Что характеризует культурное пространство империи? а) Столицы задавали моду, провинция – местные
- 4. Как государство влияло на культуру? а) Уделяло мало внимания б) Предпочитало религиозное искусство в) Передавало инициативы частным лицам г) Финансировало проекты и контролировало цензурой
- 3. Почему росло число читателей? а) Из-за обязательного образования б) Развитие печати и рост грамотности среди дворян и горожан в) Церковь поощряла светское чтение г) Из-за запрета на театры
- 2. Какова функция дворянских усадеб в культуре? а) Центры музыкальной, литературной и образовательной жизни б) Замкнутые пространства с минимальными внешними связями в) Хозяйственные комплексы с преобладанием аграрных функций г) Места преимущественного пребывания духовенства
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.