База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Write the correct word. 1) I think hamburgers are delicious/boring. 2) It is very important to wash/brush your teeth 3) Rock music is not really my thing/programme. 4) We have to wear a school suit/uniform at my school. 5) What about a pop music/concert? 6) My uncle grows tomatoes in a greenhouse/dormitory. 7) My favourite thriller is on/at TV today.
- 2) Match the words: 1. parking B driver 2. traffic C belt 3. yellow D lanes 4. zebra E crossing 5. racing F lines 6. seat G zone 7. bike H signs 8. door I handles
- 1) Listen and choice the correct information A, B or C: 1. At 7.30 in the morning Bob A has breakfast B wakes up C takes shower 2. At 4.30 in the afternoon Bob goes to the A gym B park C cinema 3. At the 6.45 in the evening he has A dance lessons B piano lessons C guitar lessons 4. On Thursdays Bob plays A football B tennis C basketball 5. At the weekends Bob goes A camping B swimming C jogging
- Укажите верное утверждение.
- Write the sentence in the Present Simple. Use the short form of the verb. My mum/not/watch TV/in the evening.
- ЗАДАНИЕ №5 Найдите число, 2% которого составляет число 72,581.
- ЗАДАНИЕ №4 Найдите 452% числа 0,02.
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите 2% числа 30.
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите 15% числа 3,3.
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите 1,7% числа 0,4.
- Запиши на месте пропусков подходящие к определениям признаки живого. 1. ___________ — увеличение массы тела и размеров организма. 2. ___________ — изменение положения тела в пространстве. 3. ___________ — освобождение организмов от конечных продуктов обмена, образующихся в процессе жизнедеятельности. 4. ___________ — потребление организмом необходимых веществ. 5. ___________ — образование и разрушение веществ внутри организма, обеспечивающие его связь с окружающей средой.
- 19. Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и- мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 18. Екатерина и Александр выполняют проект, посвящённый животному Речной рак широкопалый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Какой признак характеризует принадлежность речного рака к царству Животные? Запишите в поле ответа номер выбранного признака. 1) фотосинтез 2) отсутствие ядер в клетках 3) питание готовыми органическими веществами 4) неограниченный рост
- Игральную кость бросают дважды. Событие А • "при первом броске
- Игральную кость бросают дважды. Событие A • "при первом броске выпало больше трёх очков", событие В — "сумма выпавших очков меньше девяти". События А и В независимые.
- Монету бросают два раза. Событие А — "в первый раз выпал орёл", событие В — "во второй раз выпала решка". События А и В независимые.
- В урне находятся два чёрных и два белых шара. Из урны наугад извлекают сначала один шар, затем второй шар. Событие А — "первый извлечённый шар белый", событие В — "второй извлечённый шар чёрный. События А и В независимые.
- Задача 8. Вводная Про бассейн За 5 ч в бассейн налилось 140 л воды. За какое время в него нальётся 252 л воды? Составьте пропорцию и с помощью неё решите задачу. Укажите искомое время в часах. Введите целое число или десятичную дробь...
- 9. We haven't got any bread. – I know. I buy some after work.
- 8. Look! He to fall.
- 7. I don't know where my keys are. – Don't worry. I'm sure we find them.
- 6. What are your plans for the summer? – We travel.
- 5. I need to make a call but I haven't got my mobile phone with me. – Don't worry. I give you mine.
- 4. What are you going to do when you leave school? – I don't know. I think I work for some time.
- 7 Fill in will or the correct form of to be going to. 1. Why are you wearing a tracksuit? I am going to run in the park. 2. I can't open this box. – I will help you. 3. Why are you at home on Sunday? – I am going to wash the windows.
- 1 вариант. 1) Подчеркните грамматическую основу, выделите деепричастный оборот. 2) Расставьте запятые 1)Побывав на соревнованиях ребята сами захотели устроить у себя стадион. 2)На большой арене стадиона скользя по сверкающему льду показались юные фигуристы. 3)Бабушка взяв лопату пошла в огород. 4) Снег блестя на солнце слепил глаза. 5) Недолюбливая этого сотрудника он всё же ценил его профессиональные качества.
- Какой рассказ не относится к научно-познавательным рассказам, созданным Л. Н. Толстым?
- Обчисли. 72488 3526 27846 Порівняй (>, <, =). 850000:70 200-40
- Сторона равностороннего треугольника равна 24√3. Найдите высоту этого треугольника.
- Определите размах масс поршней: 1,42 Номер поршня, не требующего доработки: В.
- 275. Прочитайте. Объявление. В воскресенье, 20 января, B школе открывается выставка рисунков на тему «Планете нужен мир!». Открытие выставки состоится в 12 часов в актовом зале школы. Приглашаются все желающие. Участники кружка «Юный художник». • Прочитайте объявление ребят. Понятно ли из объявления, кому оно предназначено? когда произойдёт событие? для чего и зачем оно организуется? • Спишите объявление или составьте своё объявление и запишите его.
- Известно, что AD = BF. Найдите пару равных треугольников и докажите их равенство. 4.
- Найдите пару равных треугольников докажите их равенство. 3.
- Найдите пару равных треугольников и докажите их равенство. 2.
- 1. Сократите дроби: a) 180 18ab 27ab2 2-9 6)-3 B) 16 2. Представьте в виде дроби: a)+ (9. ・B) 3. Найдите значение выражения 3-24 при -1, у = 0,5 4. Упростите выражение: y-2 5. При каких целых значениях m выражение т²-5m+6 является целым числом? 6. Известно, что 2. Найдите значение выражения: a) • 6)²+b²
- № 43. Неполное квадратное уравнение 1. Сократите дроби: 152 y a) 25zy (9 z²+6x+9 2. Представьте в виде дроби: a)+ B) a+b 3. Найдите значение выражения 20-36 при а = 0,5,6 = -2 4. Упростите выражение: x+2y 5. При каких целых значениях з выражение 22+3+2 является целым числом? z+1 6. Известно, что 3. Найдите значение выражения: a) 6) zy Постройте график функции у =
- Задание 8. В алюминиевый калориметр массой 50 г, содержащий 100 г воды при температуре 25°С, опустили медный брусок массой 200 г, нагретый до 100°С. Определите установившуюся температуру. Удельная теплоемкость воды 4200 \frac{Дж}{кг \cdot °С}, алюминия-920 \frac{Дж}{кг \cdot °С}, меди - 400 \frac{Дж}{кг \cdot °С}). Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
- В Едином государственном реестре недвижимости (ЕГРН) вид разрешенного использования земельного участка ...
- Для какого певческого голоса написана партия Ивана Сусанина?
- 4 Используя рисунок, запишите краткое условие задачи и найдите ∠PSK.
- 12. Прочитай текст и выпиши, что должны и не должны делать дети по дому. I'm Harry and I've got a lot of friends. My friends always help their parents about the house. Violet has to go shopping and wash the dishes. She doesn't have to clean her room because her sister does it once a week. Ben has to wash their car and clean his room. He doesn't have to wash the dishes or go shopping, Mary always makes breakfast for her little sister and plays with her when her mum cooks in the kitchen. She never goes shopping. I have to clean my room twice a week and I sometimes wash th dishes after supper. I don't have to go shopping.
- 1 (-3)²+(⅓)²·3² 2 7ab c⁴· 6 a³ b² c 3 a) 8x²·(-5+4x-5x²) 6) 9+(2x²-12)-4X 4 a) 8aв-24 by Вынести б) 12y²-18y²x² обизий 5. a) 6x-(y-6 x²) б) (8x+3y)·(4x-6y) 6 11y-(15y+8)=4
- 16.12.25 1 (-2)³+(½)²2¹ 2 4a²b c ·8 a b²c 3 α) 5x²·(4+5x-4x²) б) 14+(-x+9x²)+3x 4 a) 79в-21 bc 8) 8x²-12x²y⁴ 5. a) 5y²·(y-8x) 8) (9x-2y)·(2x+4y) 6. 15x-(18X-8)=5
- Пользуясь материалом параграфа, составьте план ответа по теме «Общая характеристика кишечнополостных».
- Что такое рефлекс? Из каких этапов он состоит?
- Что такое регенерация? Какие клетки участву в этом процессе?
- Как происходит половое размножение гидры?
- Какие признаки характерны для кишечно- полостных животных?
- № 2. сравнить дроби: 1) \frac{3}{8} и \frac{1}{6}; 2) \frac{4}{9} и \frac{5}{6}; 3) \frac{2}{7} и \frac{9}{14}; 4) \frac{7}{38} и \frac{4}{19}; 5) \frac{4}{5} и \frac{3}{8}; 6) \frac{11}{17} и \frac{2}{7}; 7) \frac{5}{12} и \frac{7}{18}; 8) \frac{7}{10} и \frac{5}{8}; 9) \frac{9}{28} и \frac{5}{14};
- № 1. Сравнить дроби: а) \frac{1}{2} и \frac{1}{3}; б) \frac{1}{4} и \frac{2}{5}; в) \frac{2}{3} и \frac{1}{4}; г) \frac{3}{4} и \frac{2}{5}; д) \frac{5}{7} и \frac{1}{6}; е) \frac{3}{4} и \frac{1}{3}; ж) \frac{1}{8} и \frac{1}{4}; з) \frac{2}{3} и \frac{5}{9}; и) \frac{1}{2} и \frac{5}{12}; к) \frac{5}{12} и \frac{2}{9}; л) \frac{1}{8} и \frac{7}{12}; м) \frac{3}{4} и \frac{1}{6};
- Найди значение функции ѕ при t = 3,5. ^ Запиши в поле ответа верное число. Оставшееся расстояние:
- Между городом и деревней 63 км. Велосипедист выехал из деревни в город со скоростью 15 км/ч. Вырази формулой зависимость расстояния Ѕ, оставшегося до города, от времени в пути t. Выбери верный вариант.
- Задание 8 По заданной логической схеме (рис. 5) составить логическое выражение и заполнить для него таблицу истинности. X 1 Y & F Puc. 5
- Первое задание найти угол DBA
- 5 В прямоугольном треугольнике проведена высота из вершины прямоуг угла. Найдите меньший катет треугольника.
- 4 АМ и СК – высоты треугольника АВС. Докажите, что КВ · АВ = МВ · СВ.
- 3 MK || BC, МК = 18 см, ВС = 24 см, КВ = 12 см. Найдите АВ.
- 2 ∠A = ∠A₁, ∠B = ∠B₁, AC = 14 см, ВС = 12 см, В₁С₁ = 18 см. Найдите А₁С₁
- 1. По какому признаку подобны треугольники?
- 4 , wife 5 , niece 6 daughter 7 brother,
- 2 ★ Write the matching word. 1 dad, mum 2 uncle, 3 grandfather,
- 7 Your uncle and aunt's children are
- 6 Your dad's dad is your
- 5 Your brother's daughter is your
- 4 Your son's daughter is your
- 3 Your dad's brother is your
- 1 ★ Write the correct word. 1 Your mum's mum is your grandmother. 2 You sister's son is your
- 8. Определите по карте, в каком направлении от моста через реку Белая находится точка
- 1. Покажите на карте природных зон России полупустыни и пустыни. 2. Охарактеризуйте природные условия. 3. Назовите растения и животных, которые 4. Объясните на примерах, в чём й и животных к усло
- 1. Сравните природу пустынь с природой степей. 2. Какие экологические связи сложились в пустынном сообществе? Составьте 1-2 цепи питания, характерные для пустыни.
- Nuu x - 230 = 470 + 230 x - 290 = 700 x =
- 7. Вставь пропущенные окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных. В кроватк, по дорожк, над речк, от ра- дост, про берёз, на кроват, к магистрал, с соль, через насып
- 1)-x²+8x-1=0; 2) 2x²-4x+3=0; 5) x²-9x=0; 6) 3x²-3=0; 7) x+2=0;
- \frac{9\sqrt{7} \cdot 18\sqrt{7}}{6\sqrt{7}}
- Найдите все члены многочлена 7ak + 3.
- Вероятность успеха в серии испытаний равна 0,55. Найди вероятность неуспеха.
- 551 На стороне CD параллелограмма ABCD отмечена точка Е. Прямые АЕ и ВС пересекаются в точке F. Найдите: а) EF и FC, если DE=8 см, ЕС=4 см, ВС=7 см, АЕ=10 см; б) ДЕ и ЕС, если АВ=8 см, AD=5см, CF=2 см.
- 550 По данным рисунка 193 найдите х и у.
- Выбери верное значение для выражения \frac{34}{74} \cdot \frac{122}{55} - \frac{34}{74} \cdot \frac{48}{55}
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. К вечеру пош_л сне М_хнатые сн_жинки з_кружились (в) воздух 4 В один миг ступеньки л_сной сторожк_ (с)делались белыми. Сне ноч_ю перестал. Я ш_л по тр_пинк (к)лесу и оглядывался (по)ст_р_нам. По лёгкой порошк ел_ тянется сле_ белк_. А вот (на)л_сной полянк в_днеются сл_ды ря_чика. Из еловой чащ_ послышался стук дятла.(В)густом ельник (по)пискивали хл_п_тливые синицы. Древ_я украсились кружевными хлоп_ями. Старые пни п_м_лодели, надев на гол_вы снежные² ша_ки. Люди р_зв_селились. Мальчишки играли (в)сне_ки, к_тались на лыжах. • Определи склонение и падеж выделенных имён существительных.
- 4 Подпиши портреты
- 3 Впиши пропущенную информацию Главное отличие романса от песни припевами. Форма романса обычно более
- 2 Продолжи предложение Романс это -
- 1 Отгадай загадку Шаляпин всем на зависть пел, Талант большущий он имел, Всё потому, что изучал Искусство, что зовут...
- 404. 10 км 875 м + 925 м 12 т 015 кг - 98 кг 17 м 30 см 25 ц 80 кг : 3 • 6
- 403. 23 M 1 мин 6 C = C 62 335 кг = 1 ч 45 мин = мин 584 мм = T CM кг MM
- 3. Докажите на опыте, что сила трения скольжения зависит от материала соприкасающихся поверхностей.
- Автор
- Dots vektors a = (3;4). Aprēķināt vektora 2ā garumu. Выберите один ответ:
- 25. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Екатеринбург 2) Псков 3) Ярославль
- 24. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти области. 1) Республика Карелия 2) Республика Марий Эл 3) Республика Коми 4) Ямало-Ненецкий АО 5) Воронежская область
- 23. Определите естественный прирост населения в Чукотском автономном округе в 2018 г. Ответ запишите в виде числа.
- 22. В каком году из указанных на графике в Чукотском автономном округе рождаемость населения (на тыс. человек) не изменилась, а смертность населения (на тыс. человек) увеличилась по сравнению с предыдущим годом? Ответ запишите в виде числа.
- Вопросы к п. 31: 1. Чем различались роли мужчины и женщины в Дреней Греции? 2. Какое место в городе чаще всего посещали греки и почему? 3. Изучите пункт 3 и подумайте: в чем различие и сходство образования в Древней Греции и современного образования в нашей стране?
- 293. Спишите, обозначьте условия выбора орфограммы «Мягкий знак на конце существительных после шипящих». Назовите ещё виды орфограмм, связанные с правописанием ь на конце слов после ши-пящих. Составьте 2-3 простых предложения с любыми из словосочетаний и выполните их синтаксический разбор. Идти через рож(?), плач(?) ребёнка, сухой камыш(?), ровно в полноч(?), сторож(?) у ворот, помощ(?) врача, по-левая мыш(?), полная тиш(?), обилие рощ(?), громада туч(?), постройка жилищ(?), выделка кож(?), ремонт крыш(?).
- 66 Describe the most awful trip you have ever had. It can be a real or an imaginary story. Use the following guidelines, but feel free to change them when necessary. Then write down your story.
- )))+ Beeline VoLTE 16:42 1 из 1 + + = 45 + + = 23 11 ++= 10 L 34 + + X = ?
- 2 Change the sentences into questions.
- 1 Match the questions with the answers. 1 Did you go to the cinema yesterday? 2 Did your brother meet any famous actors? 3 Did they like the film? 4 Did your mother go to school in France? 5 Did the school bus arrive on time this morning? 6 Did I make a lot of noise last night? a) Yes, she did. b) Yes, you did! c) No, it didn't! d) No, I didn't. e) Yes, he did. f) No, they didn't.
- 5 Put the verbs in brackets in the correct form to make sentences and questions. Add the correct personal pronouns. Will: Why are you running (why/run)? Dan: I'm late for work. I don't want to lose my job. 1 Hale: (what/read)? John: Game of Thrones. I think it's great. 2 Liam: Bye Mum. Mum: Bye. See you later. 3 Val: What's wrong? Where's Tom? Belle: and I'm all alone. 4 Andy: Hey, Stuart, phone now? Stuart: No. Do you want to borrow it? 5 Dad: Jack: No, I'm looking for a summer job. 6 Meg: Hi, Diana, hi, Sam. Good to see you two. Do you have a minute? Diana: Let's meet in my office at 2.30, OK? (what/read)? (go) to school. (play) tennis with Steve (use) your (write) an email? (have) lunch right now.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.