База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23 км 501 м + 275 м 17 т 024 кг – 87 кг 80-X=5600:7 Периметр квадрата 20 см, найди его площадь. Начерти прямоугольник, площадь которого на 1 см² меньше.
- 9. Тип 8 № 12998 Решите уравнение: 6 = 8 - 5(7x - 1).
- 8. Тип 7 № 14124 Дени числа: \(\frac{12}{11}\), \(\frac{9}{11}\), \(\frac{2}{11}\), \(\frac{2}{11}\) и - \(\frac{20}{11}\). Три из них отмечены на координатной прямой точ 4, В и С. Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ A) A Б) В B) C ЧИСЛА 1) \(\frac{12}{11}\) 2) \(\frac{9}{11}\) 3) \(\frac{2}{11}\) 4) - \(\frac{2}{11}\) 5) - \(\frac{20}{11}\) В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 7. Тип 6 № 9924 Найдите значение выражения 8х +6 | -х - 12| при х = -4.
- 6. Тип 5 № 13593 Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- приводить примеры приспособлений у растений и животных к различным свойствам воздуха (газовый состав, теплоёмкость, теплопроводность, плотность, колебания температур, влажность)
- На приведенном рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в поле ответа номер периода и номер группы, в которых расположен химический элемент, модель которого изображена на рисунке.
- 5. Укажите наименьшую дробь со знаменателем 8, большую 1 2 3' , но меньшую 3
- 4. Токарь выполнил до обеда 5 задания. После обеда он об- 9 точил половину оставшихся деталей да ещё 24 детали и выполнил всё задание. Сколько деталей токарь обточил за день?
- 3. В книге 320 страниц. Прочитали 1 всей книги, а потом 4 1 остатка. Сколько страниц осталось ещё прочитать? 2
- K-7 Вариант ІІ 1. Вычислите: а) 4.10; 5 11' 3.18. 719' B) 2. Вычислите: 3 a) 4 45 12 4 25 15 15 4 + 16 15';
- 8. Какие задачи решались с помощью принятия Судебника 1497 г.?
- 7. Вставьте пропущенные слова: В конце XV в. население России делилось на __________ и __________. К первым относилось более 90 % населения — крестьяне и горожане, платившие __________. Ко вторым — те, кто нёс военную или государственную службу. Среди служилых выделялись «по отечеству» и «по __________». Слова для вставки: тяглые, прибор, служилые, тягло.
- 6. Соотнесите социальные группы и их характеристики: Социальная группа 1) служилые люди «по отечеству» 2) служилые люди «по прибору» 3) черносошные крестьяне 4) монастырские крестьяне
- 5. Кто относился к чёрному духовенству? А) священники; Б) дьяконы; В) монахи; Г) митрополиты.
- 4. Как назывались служилые люди, набираемые «по прибору»? А) дети боярские; Б) дворяне; В) пушкари и пехотинцы; Г) бояре.
- 3. Как назывался сбор, который крестьянин платил хозяину земли при переходе в Юрьев день? А) оброк; Б) барщина; В) пожилое; Г) тягло.
- 2. Что хранилось в Казне помимо денег и драгоценностей? А) оружие и доспехи; Б) печати и государственный архив; В) продовольственные запасы; Г) книги и рукописи.
- 1. Какой чин был выше — думный боярин или окольничий? А) думный боярин; Б) окольничий; В) чины были равными; Г) такой градации не существовало.
- Задание 10 24888 Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос: «В чём притягательность личности писателя А. П. Чехова?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
- Задание 9 24887 Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте. 1) Мелкий (предложение 1) - не имеющий большого значения, несущественный; не требующий больших затрат, усилий. 2) Горький (предложение 4) - горестный, тяжёлый. 3) Славный (предложение 8) - очень хороший, приятный, симпатичный. 4) Глотать (предложение 9) - движением глотки проталкивать что-нибудь изо рта в пищевод. 5) Интерес (предложение 11) - особое внимание к чему-нибудь, желание вникнуть в суть, узнать, понять.
- Задание 8 24886 Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- Распредели элементы таблицы по группам.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов. 1) помним начало (предложение 1) 2) назван (предложение 2) 3) указано (предложение 3) 4) слово было (предложение 4) 5) которое (не) было связано (предложение 5)
- 7 Complete the text by putting the verbs from the list into the past simple. be watch not/enjoy leave decide take not/have fall Last night, we didn't have anything special to do, so we 1) ........................................................... to watch TV. The first programme 2) ........................................................... terrible – we 3) ........................................................... it at all. The next programme we 4) ........................................................... was much better. It was about a girl who 5) ........................................................... from a plane into the jungle. Some people found her and 6) ........................................................... her to their village. After several weeks, some English people found her. When she 7) ........................................................... the villagers were very sorry to see her go.
- 6 Put the verbs in brackets into the present simple, the present continuous or the past simple. Every weekend, we do something different. Last weekend, we went (go) to the beach. We 1) ........................................................... (play) beach volley and 2) ........................................................... (swim) in the sea. This weekend, we 3) ........................................................... (go) to the country to visit my grandparents. The sun 4) ........................................................... (shine). We usually 5) ........................................................... (travel) by train but today my father 6) ........................................................... (drive) us there. We 7) ........................................................... (be) all so happy.
- 5 Fill in the gaps with in, on, in front of, next to, above, beside, into or by. Ann is in bed 1) ........................................................................... hospital. 2) ........................................................................... the bed there's a small table and 3) ........................................................................... the table there's a vase of flowers. 4) ........................................................................... the vase there's a glass of water. There's a TV 5)........................................................................... the bed. 6) ........................................................................... the bed there's a lovely picture. A nurse is 7) ........................................................................... the bed. A doctor is coming 8) ........................................................................... the room. She has got some papers 9) ........................................................................... her hands.
- ① 3. Дополни схематический чертёж и реши задачу. Решение запиши выражением. С турбазы одновременно в противоположных направлениях вышли два туриста. Один шёл со скоростью 6 км/ч, другой — со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?
- а) по двум катетам; б) по катету и прилежащему к нему острому углу; в) по гипотенузе и острому углу; г) по гипотенузе и катету.
- в) по гипотенузе и острому углу; г) по гипотенузе и катету.
- Что относится к собственным именам существительным?
- 11. На рисунке ты видишь графики функций вида у = ax² + bx + c. Установи соответствие между графиками и вариантами со значениями коэффициента а и дискриминанта D.
- НАРОДНЫЕ ВОЛНЕНИЯ В XVII в. Масштаб 1:14 000 000
- Рассмотрите изображение среза стебля и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке пробку, древесину, сердцевину. 4.2. В состав какой ткани входят сосуды?
- Let's learn the new words: school trip [skuiltmp), campfire [komp ગુણાતો સમ્મર વારસો પરચા ક્રિયાદ) પ્રમાણ îues thurary secures stroke [strook] isten and repeat.
- Параграф 31 читать, учить; творческое задание (по желанию): 1. Составьте исторический портрет Ивана Калиты, выделив его личные качества и основные достижения 2. Подготовьте сообщение "Московский Кремль при Иване Калите", используя репродукцию картины А. Васнецова.
- 3. Продолжи цепочку слов. Подчеркни буквы повторяющихся звуков. Вспомни и запиши, как называется такой приём в литературе. poca сосна поле лес Приём называется:
- 2. Соедини пары слов из стихотворения «Голос в лесу» С. Маршака. Рядом со словом «стеклянный» впиши нужное существительное. Запиши, как ты понимаешь это выражение. росистая стеклянный летний лесная рассветный туман опушка поляна голос рассвет Стеклянный
- Имя, фамилия 1. Соедини каждую иллюстрацию со словосочетаниями (словами или предложениями), в которых есть звуки, способные передать своим повтором в слове свойства изображаемого явления. Подчеркни эти звуки в словах.
- Соедини выражения с их значениями. 0,024. 1000 0,5609. 10 0,24 \cdot 10 0,05609. 1000 0,0024. 100 5,609. 100
- 3 ВАРИАНТ 1. Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 9 и 12, высота призмы равна 14. Найдите площадь ее поверхности. 2. В основании прямой призмы лежит ромб с диагоналями, равными 20 и 21. Площадь ее поверхности равна 3030. Найдите боковое ребро этой призмы. 3. Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 9 и 12. Площадь ее поверхности равна 504. Найдите высоту призмы. 4. Найдите площадь боковой поверхности правильной шестиугольной призмы, сторона основания которой равна 3, а высота — 7. 5. Через среднюю линию основания треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Площадь боковой поверхности отсеченной треугольной призмы равна 34. Найдите площадь боковой поверхности исходной призмы.
- What does the government do to help
- I need
- Could you buy
- Does this expression make
- Do you hear that terrible
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры. 1 см
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ: P=18/am)
- 12. Представь, что у тебя день рождения. Напиши пригласительное письмо своему другу. Привет Гле я приглашаю местя на день рождения 13 марта
- 11. Выпиши из предложения 25 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор). ega. поверт нась Пстр постро полила (спр нст. вр. киy)
- 10. Выпиши из предложения 2 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). ноольтойтед. ч. ) Широкой с ед.ч. In 1
- 9. Выпиши из предложения 5 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). женилина стр 10 комисс мальчик (м.р з скл, ед, ч, Ир
- 8. В предложении 5 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «усмехнулся» (предложение 18) близким по значению словом. Запиши это слово.
- Сравнение двух стран Северной Америки Заполните таблицу, используя содержание п. 44-45 («Англо-Саксонская Америка»), карты атласа: «Физическая карта», «Климатические пояса», «Размещение населения», «Политическая карта Северной Америки» (или «Население и Характеристика/страна Положение на материке Столица Рельеф Климатические пояса Полезные ископаемые Размещение населения Занятия населения хозяйство») CIA Канада 미 Чем схожи страны?
- Бригадир поезда «Рига - Санкт-Петербург» Михалычев, являющийся гражданином Латвии, получил незаконное вознаграждение от гражданина России во время следования поезда по территории России. Подлежит ли Михалычев ответственности по Уголовному кодексу РФ за получение взятки? Ответ аргументируйте.
- null
- 2) Write questions or negatives sentences: a) She visited her parents last weekend.
- 1) Complete the sentences with the SIMPLE PAST of the verbs in parentheses: a) They _______________ (watch) TV last night. b) Priscila _______________ (talk) to her friends all day. c) I _______________ (have) a terrible headache yesterday. d) Bob _______________ (come) home from school late. e) They _______________ (arrive) late and _______________ (miss) the bus. f) She _______________ (study) hard and _______________ (pass) the exam. g) He _______________ (call) the office to tell them he was sick. h) I _______________ (speak) to the director as he was leaving the room. i) Dr. Johnson _______________ (get up) early this morning. j) Mary _______________ (do) her homework and _______________ (go) to school. k) Chris _______________ (find) a ten-dollar bill. l) The dog _______________ (follow) us down the road. m) Those students _______________ (work) hard last semester. n) Lúcio _______________ (stop) at the corner and _______________ (call) us. o) I _______________ (try) to talk to Helen last night. p) I _______________ (pay) the phone bill yesterday. q) My dad _______________ (catch) a cold when he _______________ (be) in Canada. r) She _______________ (leave) home early yesterday. s) They _______________ (know) each other very well when they _______________ (be) kids. t) The teacher _______________ (bring) the exams corrected. u) She was cleaning the vase when she _______________ (drop) it. v) We _______________ (jog) in the park yesterday. w) The fire _______________ (occur) while we _______________ (be) out. x) I _______________ (meet) some nice people at the party last weekend. y) Carol _______________ (sleep) until late on the weekend. Then, she _______________ (go) out to lunch. z) We _______________ (fly) to the USA on a great airplane.
- 6. Записать без скобок. У (пристань) стояло много (пароходы, яхты, лодки). На (сирень) и (яблоня) распустились молодые листочки. На (капуста) и (морковь) появились гусеницы.
- Отметь слова, которые имеют все следующие признаки: имя существительно неодушевлённое, нарицательное, во множественном числе.
- Задача. 29 7 I KM KM 1002? KM/M 22 S=7:2 360 KM ? KM
- Колькино нежелание работать плохо сказывалось на результатах всей бригады.
- Швабрин пристально глядел на не приятеля.
- Невидимость предмета, а его глубинная сущность интересовали учёного.
- В неволе тихой увядая, Мария плачет и грустит.
- Не опытность туристов чуть не привела к беде.
- Это оказался недруг мой, а просто знакомый.
- То была не злость, не страх, а просто равнодушие.
- Труд для них стал не обходимостью.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Вегетативное размножение растений Вегетативное размножение это размножение растений с помощью вегетативных органов. Часть стебля с листьями и почками, отделённая от материнского организма, называется (А). Размножение (Б), то есть побегами, развивающимися из корневых придаточных почек, довольно распространено среди сорняков. Человек может использовать такой метод при посадке вишни или малины. Смородину и крыжовник можно размножать (B), то есть пригнутыми к земле молодыми побегами. Список слов: 1) выводковая почка 2) корневой отпрыск 3) ползучий побег 4) листовой черенок 5) отводок 6) стеблевой черенок
- Вариант 6 впр 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. / Начала, брала, квартал, алфавит. 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Природа оживает после зимнего сна. 3. (1) Дети возвращались из леса, где они провели целый день. (2)Путь домой лежал через небольшой хуторок, что расположился в широкой долине, за несколько километров от села. (3) Уставшие дети едва дошли до хуторка. (4) Они заглянули в крайнюю хату попросить воды. (5) Из хаты вышла женщина, а с ней маленький мальчик. (6) Женщина достала из колодца воду, поставила ведро на стол посреди двора, а сама пошла в хату. (7) Дети напились воды, отдохнули на траве. (8) Где и силы взялись! (9) Когда они отошли на километр от хуторка, Марийка вспомнила: А ведь мы не поблагодарили женщину за воду. тревожными. (10) Глаза девочки стали (11) Дети остановились. (12)В самом деле, они забыли поблагодарить. (13) Ну что же... сказал Роман, это небольшая беда. (14)Женщина уже и забыла, наверное. (15) Разве стоит возвращаться из-за такой мелочи? (16) Стоит, собой, Роман? сказала Марийка. (17)Ну разве тебе не стыдно самому перед (18) Роман усмехнулся. (19) Видно, что ему не было стыдно. (20) Вы как хотите, Роман... сказала Марийка, а я вернусь и поблагодарю женщину... (21) Почему? (22) Ну, скажи, почему это нужно обязательно сделать? (23) Ведь мы так устали... спросил (24) Потому что мы люди... (25) Она повернулась и пошла к хуторку. (26)За ней пошли остальные. (27) Роман постоял с минутку на дороге и, вздохнув, пошёл вместе со всеми. (28) Трудно быть человеком... - подумал он. (По В. Сухомлинскому) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Адерки возратись эта не большим едил з а на повернулась 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос. Почему быть человеким плохо? 6. Как ты понимаешь значение словосочетания «хуторок» из предложения 2? Запиши своё объяснение. деревня
- 8.Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 5, угол при вершине, противолежащей основанию, равен 120°. Найдите диаметр описанной окружности этого треугольника.
- 7. Центральный угол на 27° больше острого вписанного угла, опирающегося на ту же дугу окружности. Найдите вписанный угол. Ответ дайте в градусах.
- 6. В окружности с центром О и BD — диаметры. Центральный угол AOD равен 114°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 5. Угол АСО равен 13° ,где О — центр окружности. Его сторона СА касается окружности. Найдите величину меньшей дуги АВ окружности, заключенной внутри этого угла. Ответ дайте в градусах.
- 4. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и медианой, проведенными из вершины прямого угла, равен 7° Найдите больший из острых углов этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 3. Острый угол В прямоугольного треугольника равен 65°. Найдите угол между высотой СН и медианой СМ, проведенными из вершины прямого угла. Ответ дайте в градусах.
- 2. Один из углов прямоугольного треугольника равен 69°. Найдите угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из вершины прямого угла. Ответ дайте в градусах.
- 1. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и биссектрисой, проведенными из вершины прямого угла, равен 25° Найдите меньший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- Задание 6 Выберите верные утверждения. Роль фотосинтеза в природе заключается в.. накоплении минеральных веществ в растении; накоплении органических веществ в органах растений; накоплении углекислого газа в атмосфере; накопление кислорода в атмосфере в атмосфере; накопление энергии, в виде органических полезных ископаемых: торфа, нефти, угля, природного газа; накоплении азота в почве; поддержание постоянства углекислого газа в атмосфере.
- Задание 5 Впишите понятия. 1. Зеленые пластиды, в которой осуществляется фотосинтез, называются 2. Организмы, способные образовывать органические вещества называются 3. В результате фотосинтеза выделяется Слова для справок: лейкопласт, хлоропласт, гетеротрофы, автотрофы, кислород, углекислый газ.
- Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1)Все мы помним знаменитое начало баллады А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»: «Как ныне сбирается вещий Олег отмстить неразумным хозарам...» (2)Остаётся только загадкой, почему князь назван «вещим». (3)В толковом словаре С. И. Ожегова указано, что вещий – это предвидящий будущее, пророческий. (4)Однако важно знать, что в древнерусском языке слово «вещий» было и синонимом слова «мудрый». (5)Поэт, употребляя слово, которое уже в пушкинские времена не было напрямую связано с мудростью, создавал повествовании особый исторический колорит.
- Восьмиклассник Вася готовился к контрольной работе по математике и решил за два дня 25 примеров. В
- Туристическую группу из 18 человек разместили в двух- и трёхместные номера. Всего было занято 7 номеров. Сколько среди них было двухместных?
- Периметр прямоугольника равен 62 см. Найти его стороны, если известно, что длина прямоугольника на 5 см больше ширины. длина прямоугольника равна см, ширина прямоугольника равна см.
- значениями коэффициента а и дискриминанта D. ГРАФИКИ ВАРИАНТЫ 1) a < 0; D > 0 2) a > 0; D > 0 3) a > 0; D < 0
- ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ ЗАДАНИЯ 1. Подпишите на контурной карте крупные реки Рассия. Обведите названия рек, несущих свои воды в Северный Ледовитый океан, синим цветом, в Атлантический океан золёным цветом, и Пення океан красным цветом. 2. Подпишите название акури, в которое впадает самая длинная река Россия, полностью протекающая по территории нашей страны. 3. Подпишите на контурной карте названия крупнейших озёр Россия: Каспийское море. Байкал, Ладожской. Онежское, Таймыр Ханка, Ческое 4. Подпишите на карте названия трех-пяти городов, расположенных в зоне многолетной миралоты. 5. Штриховкой синего цвета обозначьте районы, подверженные наводненивы. 6. Подпишите названия гор, в которых возможны сходы лавин, селевых потоков, ледников и оползней.
- 309. Тело объемом 0,08 м³ плавает на поверхности воды. Какой объем имеет выступающая над водой часть тела, если действующая на него выталкивающая сила равна 600 Н?
- Задание 3. Вставь необходимые слова с чередованием -ГАР- ГОР-, -ЗАР-ЗОР- в предложения. Слова для справок: г..релка, оз..рял, г.реть, з..рница, заг..р. 1. В старых легендах говорится, что это предвестник грозы или важного события. 2. Солнце продолжает собой след из огненных красок. 3. После солнечного дня у меня появился красивый 4. Перед началом работы он проверил, хорошо ли работает его газовая 5. Тёплый свет лампы комнату мягким сиянием.
- Задание 2. Распредели слова в два столбика. Гора, загорелый, заря, пригарок, обгореть, узор, зорька, озорной, погорелец, горный. Корни с чередованием Корни без чередования
- Карточки на тему «Правописание слов с чередован Вариант 1 Задание 1. Выбери правильное утверждение. 1. Чтобы понять, какая гласная пишется в корнях -ГАР-ГОР-. -ЗАР- ЗОР- надо посмотреть: А) на суффикс А за корнем; Б) на ударение; В) на значение. 2. В корнях -ГАР-ГОР-: А) пишется О в безударном положении; Б) пишется А в безударном положении; В) пишется А, если есть суффикс А за корнем. 3. В корнях -ЗАР-ЗОР- пишется А: А) если есть суффикс А за корнем; Б) если ударение падает на последний слог; В) в безударном положении.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Выберите на рисунке вершины графа, степень которых равна 4.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали ромба равны. 2) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 3) Тангенс любого острого угла меньше единицы. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 94°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник АBCD описан около окружности, АВ=11, BC=13, CD=12. Найдите AD.
- Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 10. Приведено начало сказки. Продолжите её, придумав сюжет и окончание. Листочек родился весной. Он крепко держался за веточку, как за мамину руку. Всё лето дерево кормило листочек вкусным соком.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.