Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Август — самый урожайный месяц: созревают овощи и фрукты. Раскройте скобки, запишите предложение: На рынке мы купили несколько килограммов (перцы, баклажаны, помидоры, огурцы, лимоны, яблоки, дыни), около двух килограммов (груши, апельсины, мандарины).
- Отметьте номер слова, где пишется буква О: а) пар__доксальный; б) экстр__вагантный; в) об__ятельный; г) пр__винция.
- Отметьте номера слов, где пишется буква Я: а) задерж__нный диверсант; б) колеса верт__тся; в) не завися__щие от нас обстоятельства; г) они маш__т руками; д) бре__щий полет.
- Спиши текст, подчеркни изученные орфограммы: «Рыбаки. Алёша и кот Вася всегда рыбачили вместе. Алёша ловил рыбу, а кот сидел рядом. Маленькую рыбку мальчик отдавал коту. Однажды кот лежал на бревне, опустил лапу в воду. Кот подцепил когтями рыбку и съел! Теперь он сам рыбак.»
- 4) Решите неравенство: x² − 6x + 8 > 0.
- 3) Решите неравенство: x² + 3x − 10 ≥ 0.
- 2) Решите неравенство: x² − 8x + 16 ≤ 0.
- 1) Решите неравенство: x² − x − 6 < 0.
- 5. Представьте в виде бесконечной десятичной дроби числа: а) 1/3; б) 5/6; в) 1/7; г) −20/9; д) −8/15; е) 10,28; ж) −17; з) 3/16; и) −1 3/40; к) 2 7/11.
- Дано: AB = CD, BC = DA, ∠C = 40° (рис. 2.157). Доказать: ΔABD = ΔCDB. Найти ∠A.
- Какое утверждение о санитарно-бытовом обслуживании является верным? Можно выбрать несколько вариантов ответа. 1) Организация санитарно-бытового обслуживания — это обязанность работодателя и часть СУОТ. 2) Работодатель обязан оплачивать транспортировку работника в больницу только при тяжелом несчастном случае. 3) Состав и размеры помещений зависят от специфики деятельности и численности персонала. 4) Наличие гардеробных и душевых обязательно только на производственных предприятиях. 5) Оборудование комнат для приема пищи при наличии ночных смен является добровольным решением, а не требованием.
- Вычислите: \(\sqrt{\dfrac{145{,}5^2-96{,}5^2}{193{,}5^2-31{,}5^2}}\).
- 35. Кому необходимо сообщить обо всех замечаниях, неполадках и неисправностях оборудования, инструмента, приспособлений? а) руководителю службы охраны труда; б) своему непосредственному руководителю; в) никому.
- 34. Чем следует отогревать аппараты, трубопроводы, задвижки, штуцеры, вентили на баллонах в случае их обмерзания? а) горячей водой, паром или нагретым песком; б) ручным электроинструментом; в) ручным пневмоинструментом; г) огнем.
- 33. Что необходимо предпринять в случае образования ледяной пробки в трубопроводе или другом технологическом оборудовании? а) произвести наружный осмотр замороженного участка, чтобы убедиться в отсутствии разрывов и установить границы образования ледяной пробки; б) отключить трубопровод или другое технологическое оборудование от общей системы; в) все перечисленное.
- 32. Запрещается или нет пользоваться крюками, ломами и трубами для открытия замерзших задвижек, вентилей и других запорных приспособлений? а) разрешается; б) запрещается.
- 31. Запрещается или нет разгерметизировать замороженные манифольдные линии, трубопроводы, средства измерения и другое оборудование, находящееся под возможным давлением? а) разрешается; б) запрещается.
- 30. Запрещается или нет нахождение персонала во время отогрева технологического оборудования под движущимися частями оборудования и механизмов (головка балансира станка-качалки и т. д.)? а) запрещается; б) разрешается.
- 29. При отогреве оборудования внутри помещения необходимо: а) провести замер воздушной среды на содержание горючих газов; б) обеспечить принудительную приточно-вытяжную вентиляцию; в) оформить наряд-допуск.
- 28. Какие меры необходимо предпринять при отключении аппаратов, емкостей, водопроводов и паропроводов? а) спустить воду и конденсат, а дренажные краны (задвижки) оставить открытыми; б) спустить воду и конденсат, а дренажные краны (задвижки) оставить закрытыми; в) спустить воду и конденсат.
- Дано: AB = CD, BC = DA, ∠C = 40° (рис. 2.157). Доказать: △ABD = △CDB. Найти: ∠A.
- Игра «Угадай без слов». Категория ОВЗ — ТНР. Заполните поля: барьер, решение, ожидаемый эффект.
- За сколько часов до внеплановой проверки оповестят администратора? Варианты: 12, 72, 24, 48.
- Занятие 22. 1) Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни слова, в которых есть гласные буквы, обозначающие два звука. 2) Составь и запиши сложные слова. Выдели корни и подчеркни соединительные гласные. 3) Определи и запиши время и число глаголов. 4) Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие. 5*) Расшифруй и запиши 3 слова. Буквы в них обозначены числами по порядку их места в алфавите.
- 4. Вставь пропущенные окончания имён существительных и прилагательных: Со сладк___ ананас___, у хлопотлив___ белочк___, по красненьк___ шапочк___, на син___ бабочк___, по колюч___ кустарнику, ждали ранн___ весну, раскачивался на тонк___ веточк___ яблон___.
- 3. Запиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы, согласуя имя прилагательное с именем существительным. Укажи число, падеж и, где возможно, род имён прилагательных: на (золотой) берёзке; за (большой) деревьев; по (весёлый) каникулы; в (голубой) озере; из (лесной) земляника; о (пушистый) воробятах; к (смешной) шутке; перед (злой) тигром.
- Что из перечисленного является обязательным шагом в процедуре проведения СОУТ? Варианты: 1) Ознакомление каждого работника с результатами СОУТ на его рабочем месте. 2) Создание внутренней комиссии по проведению СОУТ. 3) Согласование результатов с инспекцией труда до их утверждения. 4) Проведение внеплановой СОУТ для всех рабочих мест ежегодно. 5) Выбор аккредитованной организации для проведения измерений.
- Заполни таблицу. Впиши единицы измерения: 1 ц, 1 см, 1 мин, 1 г, 1 м, 1 км, 1 с, 1 ч, 1 кг. Таблица: единицы массы; единицы времени; единицы длины.
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 25,2 дм³, длина — 3,5 дм, а ширина — 16 см.
- а) Катер отошёл от пристани в 9 ч 18 мин и прибыл в пункт назначения в 14 ч 14 мин. Сколько времени он был в пути? б) Спутник был запущен в 5 ч 29 мин 42 с и вышел на заданную орбиту через 2 ч 34 мин 53 с. В котором часу это произошло?
- Что нужно делать, если представители общественных организаций просят дать комментарии во время проверки? Варианты: 1) Дать телефоны руководителей; 2) Предложить заполнить Книгу отзывов и предложений; 3) Порекомендовать обратиться на адрес горячей линии; 4) Предоставить объяснения по всем нарушениям.
- На клетчатой поверхности с размером клетки 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- Брусок массой M = 200 г соединён с грузом массой m = 300 г невесомой и нерастяжимой нитью, перекинутой через невесомый идеальный блок. Брусок скользит без трения по закреплённой наклонной плоскости, составляющей угол 30° с горизонтом. Чему равно ускорение бруска?
- В каком случае необходимо провести внеплановую проверку эффективности СУОТ? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) По окончании финансового года. 2) После проведения плановой специальной оценки условий труда (СОУТ). 3) После несчастного случая на производстве. 4) При внедрении нового технологического оборудования.
- Отметьте слова, в которых пишется буква Е: а) д_магогия; б) ап_лляция; в) л_цензия; г) д_летант; д) ант_патия.
- Отметьте номера слов, где пишется буква О: а) пок_янное письмо; б) ск_ковая лошадь; в) дог_рающий костер; г) ум_лять о помощи; д) отр_слевой.
- Решите уравнение: (9x − 4)/4 + (-8 + 4x)/5 = (13 − 6x)/3.
- Решите уравнение: (6x + 7)/3 + (-3x + 9)/15 = (5 - 3x)/5 - (7 - 8x)/12.
- Вычислить: \(\sqrt{\frac{98}{176^2-112^2}}\).
- б) Спутник был запущен в 5 ч 29 мин 42 с и вышел на заданную орбиту через 2 ч 34 мин 53 с. В котором часу это произошло?
- Вставьте подходящие частицы 은, 는, 이, 가, 하고: 1) 저_____ 프랑스 사람이에요. 2) 스티브_____ 정우는 학생이에요. 3) 켈리_____ 일본 사람_____ 아니에요. 4) 이거_____ 안경이에요. 5) 모자_____ 가방 주세요. 6) 이거 지우개예요? — 아니요, 지우개_____ 아니에요.
- В текстах 1, 2 и 3 встречаются слова батальон, авангард, арьергард. Выберите верное лексическое значение каждого слова. Заполните таблицу: 1) Часть войск, находящаяся впереди главных сил; 2) Часть войск, находящаяся позади главных сил; 3) Воинское формирование, состоящее в среднем из 700–800 чел.
- 4) Решите неравенство: x² − 6x + 8 > 0.
- 3) Решите неравенство: x² + 3x − 10 ≥ 0.
- 2) Решите неравенство: x² − 8x + 15 ≤ 0.
- 1) Решите неравенство: x² − x − 6 < 0.
- Каким образом работодатель может организовать оценку профессиональных рисков? Можно выбрать несколько вариантов ответа. Варианты: 1) Только после получения предписания от инспекции труда. 2) Путем проведения анонимного опроса среди работников. 3) С привлечением внешней аккредитованной организации. 4) Самостоятельно, создав для этого внутреннюю комиссию, привлекая к работе комиссии сотрудников разных уровней и подразделений. 5) Только путем привлечения внешней аккредитованной организации.
- Решите систему уравнений: а) 2x + 11y = 15, 10x − 11y = 9; б) 8x − 17y = 4, −8x + 15y = 4; в) 4x − 7y = 30, 4x − 5y = 90; г) 13x − 8y = 28, 11x − 8y = 24.
- 2.3. Напиши существительные во множественном числе: a pen; an egg; a dog; a hen; a tree; an apple.
- 2.2. Напиши существительные во множественном числе: a cat; a duck; a parrot; a rabbit; a cake; a kite; a lake; a ship; a shop; a clock; a sock; a desk.
- 2.1. Подчеркни существительные: A pen, seven, my, roses, a dog, smart, go, ten, what, foxes, white, three, a baby, yellow, listen, dolls, silly, brave, cats, tigers, bees, his, a house, have, grey, like, the sea, funny, you, a doctor, nice, kittens, good, her, toys, the sky, smart, black, a duck, men, a mouse, red, it.
- 4. Замени производные предлоги непроизводными, записывая получившиеся словосочетания, изменяя, если нужно, форму имён существительных: а) плыть навстречу пристани.
- 3. Найди площадь закрашенной части прямоугольника, если \(AD=BC=4\) см, а периметр прямоугольника \(ACMD=28\) см.
- 2. Заполни таблицу для выражения \(\frac{x+2}{x-1}\), если значения \(x\): \(-2\), \(1,5\), \(-1\), \(0\), \(11\).
- 1. Реши уравнение: \(\frac{5a-3}{4}-\frac{7a-1}{3}=0\).
- Вычислить: √[(726 − 123)(726 + 123)].
- 6. Выполните сложение или вычитание: 4271 + 72678; 43225 + 12767; 70275 − 8715; 3475 + 28621; 27934 + 6061; 1234 + 24105; 12451 + 10962; 50432 − 7435; 6751 + 24521; 25417 + 5093; 40547 − 44444; 9675 + 31529; 30025 − 5528; 25306 − 4879; 5438 + 2614; 40452 − 10951; 8756 + 42451; 20059 − 4796; 42137 − 5432; 946 + 4902.
- Что проверяет ревизионный отдел? Выберите один правильный вариант: 1) Наличие подписанных должностных инструкций; 2) Расхождения в сейфе или кассе кассира; 3) Сумму наличных в сейфе с кассовой книгой; 4) Актуальную информацию в комнате персонала.
- Упр. 11. Придумай слова с сочетаниями жи, ши и ча, ща и запиши их на лучиках.
- Упр. 10. Миша и ошибка. Спиши текст без ошибок: Малыши ходили в рощю. Там озеро. У берег камышы. Над водой летали чайки и стрижы. Рибята рвали щюдель.
- Упр. 9. Вставь пропущенные буквы.
- 27. Что необходимо сделать перед отогревом оборудования и коммуникаций, где имеется или возможно наличие напряжения? а) необходимо вывесить предупредительные таблички «Не включать — работают люди»; б) необходимо отключить от электросети; в) необходимо отключить от электросети, на пусковом устройстве при этом на распределительном щите должны быть вывешены предупредительные таблички «Опасно!»
- 26. Где необходимо находиться при проведении работ по отогреву замороженных манифольдных линий, технологических трубопроводов и другого оборудования? а) не находиться в зоне вероятного выброса струи (ледяной пробки и т.д.); б) находиться в зоне вероятного выброса струи (ледяной пробки и т.д.); в) стоять на отогреваемом оборудовании.
- 25. Какие СИЗ необходимо обязательно применять при проведении работ по отогреву замороженных манифольдных линий, технологических трубопроводов и другого оборудования? а) респиратор; б) противогаз; в) защитные очки; г) предохранительный пояс.
- 24. Как следует производить разогрев ледяной пробки в трубопроводе? а) после удаления с места проведения разогрева посторонних людей; б) только под руководством непосредственного руководителя работ (ИТР); в) только под руководством непосредственного руководителя работ (ИТР) после удаления с места проведения разогрева посторонних людей.
- 23. Допускается ли включение в работу аппаратов и трубопроводов с замерзшими дренажными устройствами? а) не допускается; б) допускается.
- 22. Какие меры необходимо предусмотреть при пуске в работу или остановке оборудования (аппаратов, участков трубопроводов и т.п.) в условиях низких температур наружного воздуха? а) меры по предотвращению образования пирофорных отложений; б) меры по предотвращению образования пробок в результате гидратообразования или замерзания жидкостей; в) меры по заполнению оборудования водой; г) никаких мер не требуется.
- 21. Что необходимо делать при обледенении маршрутов движения персонала, рабочих площадок и лестниц? а) не принимать никаких мер; б) полить холодной водой; в) полить горячей водой; г) посыпать песком.
- Выберите утверждения, которые соответствуют информации из текста 1. В ответе укажите цифры верных утверждений. 1) В 1812 году началась война между Францией и Российской империей и проходила на французской земле. 2) Наполеон напал на Российскую империю без объявления войны. 3) Министр полиции А. Д. Бала́шов посоветовал Наполеону идти на Россию через Полтаву. 4) Манифест — торжественное стихотворение, посвящённое какому-нибудь историческому событию или герою.
- Of course, you know another fairy-tale about three little pigs. Is it different from this fairy-tale? What is the difference? Which fairy-tale do you like better? Why?
- What part of the fairy-tale did you like best? Why? Tell it to your classmates.
- Prove that the third little pig was a clever animal.
- Why didn’t the first and the second pigs find their fortune?
- Дано: AB = BC, AK = KC, ∠AKE = ∠PKC (рис. 2.121). Доказать: ΔAKE = ΔCKP.
- Что нужно сделать в первую очередь, если госорганы пришли в магазин с внеплановой проверкой? Варианты: 1) Проверить удостоверение и распоряжение; 2) Отвести в торговый зал для проверки; 3) Попросить подождать, пока не приедет руководитель; 4) Провести проверяющего в кабинет.
- В прямоугольнике со сторонами 4 см и 7 см сделаны два одинаковых круглых отверстия, радиус которых равен 1 см. Найди площадь закрашенной фигуры (π ≈ 3,14).
- 13. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней: 1) x² − 18 = 7x; 4) x² + 10 = 7x; 7) x² + 7x = 18; 10) x² − 5x = 14.
- Запиши слова в соответствующие колонки по правилам чтения 3-го лица единственного числа: relax, drink, fly, munch, eat, sleep, sing, laugh, march, walk, ride, catch, swim, put, wish, drive, guess, dance, climb, write, wear. Колонки: /z/, /s/, /ɪz/.
- Найдите правильные соответствия: а) «Языковой фактор — Языковой барьер»; б) «Языковой барьер — Языковой фактор».
- Отметьте номера слов, где написание дефисное: а) в десятых; б) чудак-чудаком; в) по доброму совету; г) выть по-волчьи; д) давным-давно.
- Complete the text with the correct forms of the verbs in brackets: Last summer, Jim and his friend Bob 1) (decide) to spend the night in a haunted castle. They 2) (travel) since morning so they 3) (feel) very tired when they finally 4) (arrive) late in the evening. After they 5) (have) a light dinner, they 6) (go) straight to their room. They 7) (lie) in their beds for an hour, when suddenly they 8) (hear) loud footsteps in the corridor. They 9) (try) to open their door, but it seemed it 10) (get stuck)! Eventually, the door 11) (open) and a woman in a white dress 12) (appear). She 13) (walk) slowly and 14) (sing) a sad song. They immediately 15) (run) out of the castle and never 16) (go) back again.
- 16. В окружности с центром в точке O проведены касательная AB и секущая, найти радиус окружности, если AB=15 см, AO=17 см.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC=8, cos A=0,8. Найдите AB.
- 14. Дима решил заниматься спортом и начал отжиматься каждое утро. В первое утро он сделал 10 отжиманий, а каждое утро делал на одно и то же количество отжиманий больше, чем в предыдущее. За первые 13 дней он сделал всего 650 отжиманий. Сколько отжиманий сделал Дима в восьмой день?
- 13. Укажите решение системы неравенств: 1) ...; 2) ...; 3) ...; 4) ...
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула, где \(t\) — температура в градусах Цельсия, \(T\) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует +46 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которыми они заданы. Графики: 1) первый, 2) второй, 3) третий. Формулы: А, Б, В.
- 10. В среднем из 125 компьютерных мышек, продающихся в магазине, 14 имеют какой-либо дефект. Найдите вероятность того, что случайно выбранная компьютерная мышка окажется без дефекта.
- 9. Решите уравнение. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найди: а) \(\frac{1}{5}\) от 90; б) \(\frac{4}{7}\) от 140.
- Заполни пропуски по схеме умножения числа 40: 320 = □; □ = 1040; □ = 7000; □ · 40 = 2500; □ · 40 = 0; □ = 40; 600 = □; □ = 123 600.
- 20. При работе металлическим инструментом и оборудованием металл в условиях низких температур… а) имеет повышенную хрупкость;
- 19. Чем необходимо смазать не укрытые части лица перед выходом на холод? а) репеллентом; б) кремом для защиты от пониженных температур; в) кремом для защиты от загрязнений; г) кремом для защиты от повышенных температур.
- 18. Перед выполнением работ в условиях низких температур наружного воздуха необходимо… а) получить от руководителя службы охраны труда сведения о температуре наружного воздуха и скорости ветра; б) получить от непосредственного руководителя работ сведения о температуре наружного воздуха; в) получить от непосредственного руководителя работ сведения о температуре наружного воздуха и скорости ветра; г) получить от непосредственного руководителя работ сведения о скорости ветра.
- 17. Какие должны быть приняты дополнительные меры безопасности при понижении температуры воздуха до значений, ниже которых работы на открытом воздухе должны быть приостановлены, при проведении аварийно-восстановительных работ? а) ведение работ под руководством штаба по ликвидации аварий; разработка штабом дополнительных мер по предупреждению переохлаждения и обморожения персонала при производстве работ по ликвидации аварий; наличие оборудованных мест для обогрева персонала; выдача персоналу дополнительных СИЗ (шлем-масок, рукавиц ватных и т. п.); состав бригады с количеством людей и единицами техники, достаточным для работы в непрерывном режиме 30 мин работы, 30 мин обогрева и отдыха; б) ведение работ под руководством штаба по ликвидации аварий; разработка штабом дополнительных мер по предупреждению переохлаждения и обморожения персонала при производстве работ по ликвидации аварий; наличие оборудованных мест для обогрева персонала; состав бригады с количеством людей и единицами техники, достаточным для работы в непрерывном режиме 30 мин работы, 30 мин обогрева и отдыха; в) ведение работ под руководством штаба по ликвидации аварий; разработка штабом дополнительных мер по предупреждению переохлаждения и обморожения персонала при производстве работ по ликвидации аварий; выдача персоналу дополнительных СИЗ (шлем-масок, рукавиц ватных и т. п.); состав бригады с количеством людей и единицами техники, достаточным для работы в непрерывном режиме 30 мин работы, 30 мин обогрева и отдыха; г) ведение работ под руководством штаба по ликвидации аварий; разработка штабом дополнительных мер по предупреждению переохлаждения и обморожения персонала при производстве работ по ликвидации аварий; наличие оборудованных мест для обогрева персонала; выдача персоналу дополнительных СИЗ (шлем-масок, рукавиц ватных и т. п.).
- 6. Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: −(3,5a + 1,2b) + (−6a + 4,8b).
- На какие адреса необходимо отправить копии всех документов по итогам внешней проверки со стороны госорганов? Выберите все правильные варианты: 1) начальника юридического отдела; 2) начальнику экономической безопасности; 3) отдел контроля документов; 4) директора филиала; 5) единый ситуационный центр.
- Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы. Осенью. Приш…л сентябрь. После августовских тёплых дней н…сту…ла з…л…тая ос…нь. По опушкам л…сов ещё р…стут гр…бы. На л…сных п…лянах кр…снеют грозд…я р…бины. По высокому небу плывут обл…ка.
- Прочитай словарные слова. В каждом слове поставь ударение, подчеркни все орфограммы: человек, шофёр, щегол, экипаж, юннаты, ягода, картина, морковь.
- Запиши, во сколько раз число 2 3/4 больше числа, ему обратного.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
