База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14) \frac{12}{25} : 0,3 =
- 13) 0,05 : \frac{25}{28} =
- 12) 0,6 : \frac{4}{15} =
- 4) \frac{2}{7} \cdot 0,7 =
- 3) 0,4 \cdot \frac{1}{6} =
- 2) 0,6 \cdot \frac{5}{12} =
- 17. Нарисуй а) смежные углы б) накрест лежащие углы в) односторонние углы г) вертикальные углы
- 16. Запиши определение медианы треугольника:
- 15. Назови все треугольники, которые являются: а) равнобедренными б) равносторонними в) тупоугольными
- Nosaki punkta D koordinātas!
- Какой рассказ не относится к научно-познавательным рассказам, созданным Л. Н. Толстым?
- 6. Функция задана формулой y = -\frac{10}{x} б) принадлежит ли графику функции точка A(3;10)?
- 6. Функция задана формулой y = -\frac{10}{x} а) найдите значение у при х = - 2;
- 5. Решите уравнение: б) x² = 10
- 5. Решите уравнение: а) x² = 0,49
- 4. Найдите значение выражения: в) \frac{\sqrt{8}}{\sqrt{2}}
- 4. Найдите значение выражения: б) (2-\sqrt{0,5})^2
- 4. Найдите значение выражения: а) 0,5 \cdot \sqrt{0,04} + \frac{1}{6} \cdot \sqrt{144}
- 3. Представьте в виде дроби: б) \frac{4a^2-1}{a^2-9} \div \frac{6a+3}{a+3}
- 3. Представьте в виде дроби: а) \frac{42x^5}{y^4} \cdot \frac{y^2}{14x^5}
- 2. Упростите выражение: а) \frac{3}{x-3} - \frac{x+15}{x^2-9} - \frac{2}{x}
- 1. Сократите дробь: б) \frac{3x}{x^2 + 4x}
- 1. Сократите дробь: а) \frac{14a^4b}{49a^3b^2}
- I think my friend Sarah 5) ................ (come) too but she isn't sure yet. Anyway, I have lots of cousins there, so I'm sure I 6) ................ (have) a great time. I promise I 7) ................ (send) you a lovely postcard when I get there.
- We 3) ................ (stay) at my aunt's house. It's near the beach. This time next month, 14) (drink) a glass of cold lemonade under the hot sun. Doesn't that sound great?
- 17 Put the verbs in brackets into the future simple, be going to or the future continuous. Dear Kimberly, I have great news! My family and I 1)..are going.to.. spend... (spend) our summer holidays in Greece! We 2) ................ (travel) there by boat.
- 12 A: the library later, Nadia? B: Yes. Do you want me to return your books?
- 11 A: What are your plans for the summer? B: We ................ (go sailing) in the Mediterranean.
- 10 A: What can I get you, madam? B: I ................ (have) half a kilo of meat, please.
- 9 A: Watch out! You (fall)! B: Don't worry. The ladder is safe.
- 8 A: the car tomorrow? I want to go shopping. B: I don't know yet.
- 7 A: How old is your son? B: He ................ (be) six next month.
- 6 A: Did you tell Sophia about the party? B: Not yet. I (see) her at the meeting later on, so I (tell) her then.
- 5 A: Why is Mark dressed in a suit? B: Because he ................ (meet) Mr Rogers.
- 4 A: Are you excited about your trip? B: Absolutely! This time tomorrow, I (fly) to Jamaica.
- 3 A: Is Jason home? B: No. I think he ................ (be) back late tonight.
- 2 A: Will you come to the party on Saturday? B: No, I can't. I ................ (visit) my grandparents.
- 16 Put the verbs in brackets into the future simple, be going to or the future continuous. 1 A: I'm too tired to do the washing-up. B: Don't worry! I'll do. (do) it for you.
- Сопоставьте фрагменты частей сценической кантаты "Кармина Бурана" с их образами и:
- 3. Реши задачу. Два пилота пролетели расстояние 90 000 км. Первый работал 3 недели, а второй 6 недель. Они работали одновременно. Какое расстояние преодолел каждый пилот, если за неделю они пролетали одинаковое расстояние?
- 2. Заврики на уроке математики решали уравнения. Левая часть в уравнениях завриков одинаковая, а правая — разная. Дополни правую часть уравнения. Ориентируйся на текст возле заврике Реши уравнения. Выполни проверку. Разность чисел 4567 и 819. a + 3 8 1 = Произведение чисел 100 и 8. 60 a + 3 8 1 =
- Имя, фамилия 1. Раскрась уравнение. a456987 -268-A N a 476+918-1394 476+x+45 + 76 Выпиши найденное уравнение и реши его. Выполни проверку.
- 10. Что из перечисленного было основной причиной похода князя Олега на Константинополь в 907 г.?
- 9. Какой торговый путь соединял Балтийское море с Чёрным через земли восточных славян? 1) Волжский путь 2) Путь «из варяг в греки» 3) Великий шёлковый путь 4) Путь «из болгар в хазары»
- 8. Кто был первым правителем Руси, согласно «Повести временных лет»? 1) Кий 2) Олег 3) Рюрик 4) Аскольд
- 7. Какой князь разгромил Хазарский каганат? 1) Олег Вещий 2) Игорь Старый 3) Святослав Игоревич 4) Владимир Святославич
- 6. Что такое «полюдье» в Древней Руси? 1) Народное собрание для решения важных вопросов 2) Объезд князем подвластных земель для сбора дани и суда 3) Военный поход против кочевников 4) Торговый караван в Византию
- 2) Вычислите: 3,5 2,4 – 5,3.
- 2) 1) Вычислите: 315 + 511
- 1) Вычислите: -11 - (42-67).
- Выпишите из предложений со строчной буквы возвратное деепричастие несовершенного вида.
- Вычисли и запиши ответ в виде десятичной дроби $\frac{9}{10}:\frac{15}{16} - \frac{16}{25} \cdot (\frac{2}{3} + \frac{7}{12}) = $
- Укажите, какая пара слов НЕ является синонимами.
- Правила выполнения чертежа Выберите один вариант ответа. Чертёжный лист размером А4 имеет размер: 200 на 300 мм 245 на 310 мм 297 на 210 мм
- Дайте определения центра, радиуса, хорды и диаметра окружности. Верно ли, что диаметр является самой длинной хордой окружности?
- 7. На контурной карте подпишите точки, которые соответствуют указанным координатам: А — 40° с. ш. 70° з. д. Б — 50° ю. ш. 50° з. д. В — 40° с. ш. 130° в. д. Г-40° ю. ш. 50° в. д. Д — 50° ю. ш. 100° в. д. Е — 50° с. ш. 150° з. д.
- Размножение и развитие животных 1. Соедини стрелочками родителей и их потомство. Отметь галочками родителей, которые заботятся о своём потомстве.
- 2 K KM - MN = 10 P = 26 MK, KN, MN - ? M N
- 1 C AC = 2 AB P = 20 AC, BC, AB — ? A B
- Распределите многочлены на 2 категории: со степенью 2 и 4.
- 3 Look at the picture. Complete the sentences with: Is there, Are there, There is(n't), There are(n't). Answer the questions. 1 a carpet in the room? 2 a window in the room? 3 two tables in the room? 4 three armchairs in the room? 5 a sofa in the room? 6 a lamp in the room? 7 a bookcase in the room? 8 paintings in the room?
- 2 Look at the picture. Write questions and then answer them as in the example. 1 A: ► Are there any sofas in the shop? B: Yes, there are. 2 A: armchairs? B: 3 A: table? B: 4 A: cupboard? B: 5 A: desk? B: 6 A: mirrors? B: 7 A: paintings? B:
- 1 Look at the picture and write sentences as in the example. In the lighthouse ... 1 ►There's one living room. 2 3 4 5
- C Circle the odd one out. 1 shelter field tractor 2 scorpion eel shore 3 rubbish rainforest wildlife 4 jellyfish scientist caterpillar 5 SOW plough surf
- Виды чая До заваривания
- правления не являются монархиями?
- Выбери, как поменялось животное из-за новых условий.
- Выполните морфологический разбор существительного, выбрав верные характеристики. Сквозь густые прибрежные заросли на воду падали отблески заката. В. Астафьев (На) воду – существительное. Во-первых, оно обозначает предмет и отвечает на вопрос . Во-вторых, начальная форма – , имеет постоянные морфологические признаки: , , род , склонение ; употреблено в падеже, в числе. В-третьих, в предложении является .
- 11. Найдите объем правильной треугольной пирамиды, стороны основания которой равны 5, а высота
- 10. В правильной четырёхугольной пирамиде SABCD с основанием ABCD боковое ребро SA равно 14, сторона основания равна 10√2. Найдите объём пирамиды.
- 9. Найдите высоту правильной треугольной пирамиды, стороны основания которой равны 3, а объем равен 15√3.
- 8. Объем куба равен 360. Найдите объем четырехугольной пирамиды, основанием которой является грань куба, а вершиной центр куба.
- 7. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 11, √23. Диагональ параллелепипеда равна 13. Найдите объем параллелепипеда.
- 6. Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 10 и 14, боковое ребро равно 5,5. Найдите объем призмы.
- 5. Найдите объем параллелепипеда, если его основание имеет стороны √8 и 10, угол между ними 45°, а боковое ребро имеет длину 2√3 и образует с плоскостью основания угол 60°.
- 4. Три ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 2, 25 и 2,5. Найдите ребро равновеликого ему куба.
- 3. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 13 и 16. Объем параллелепипеда равен 832. Найдите третье ребро параллелепипеда, выходящее из той же вершины.
- 2. Площадь грани прямоугольного параллелепипеда равна 11,4. Ребро, перпендикулярное этой грани, равно 3,5. Найдите объем параллелепипеда.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: "ОБЪЁМ МНОГОГРАННИКА". 2 ВАРИАНТ 1. Диагональ куба равна √75. Найдите его объем.
- 11. Найдите объем правильной треугольной пирамиды, стороны основания которой равны 7, а высота равна 2√3.
- 10. В правильной четырёхугольной пирамиде SABCD с основанием ABCD боковое ребро ЅА равно 10, сторона основания равна 7√2. Найдите объём пирамиды.
- 9. Найдите высоту правильной треугольной пирамиды, стороны основания которой равны 5, а объем равен 6√3.
- 8. Объем куба равен 120. Найдите объем четырехугольной пирамиды, основанием которой является грань куба, а вершиной центр куба.
- 7. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 9, √24. Диагональ параллелепипеда равна 11. Найдите объем параллелепипеда.
- 6. Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 10 и 11, боковое ребро равно 7. Найдите объем призмы.
- Выпишите из предложений со строчной буквы возвратное деепричастие несовершенного вида.
- 5. Найдите объем параллелепипеда, если его основание имеет стороны √8 и 6, угол между ними 45°, а боковое ребро имеет длину 2√3 и образует с плоскостью основания угол 60°.
- 4. Три ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 36, 4 и 1,5. Найдите ребро равновеликого ему куба.
- 3. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 15 и 6. Объем параллелепипеда равен 990. Найдите третье ребро параллелепипеда, выходящее из той же вершины.
- 2. Площадь грани прямоугольного параллелепипеда равна 12,5. Ребро, перпендикулярное этой грани, равно 2,4. Найдите объем параллелепипеда.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: "ОБЪЁМ МНОГОГРАННИКА". 1 ВАРИАНТ 1. Диагональ куба равна √300. Найдите его объем.
- 0. Ronny has got a carrot.
- 6 Составь как можно больше предложений. Ronny My brother Rabbits and horses We My sister and I His crocodile has got have got long ears a long tail big eyes a new bike four cupcakes a carrot
- 5 Вставь в предложения have got или has got. 1.1 2. We 3. They 4. She 5. It 6. My sister and brother 7. Ronny and his friends 8. Panda
- 4 Вставь в предложения has got. 1. My brother 2. His sister 3. Harry 4. My mum 5. He 6. This is my bedroom. It
- ИЗМЕНЕНИЕ ПО ПАДЕЖАМ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные. Выпиши из текста имя суще ствительное мужского рода в форме винитель- ного падежа и разбери слово как часть речи, используя памятку на с. 91, 92. Начиналась ранняя южная весна. Там, в глухой северной деревне, откуда я проехал, ещё лежат су- гробы и зимняя вьюга гуляет над верхушками елей и сосен. А здесь уже тронулась река, и на пропёке по буграм уже синеют головки сон-травы. Я часто глядел на широкий разлив реки, на безгранич- ные степи, что тонулись (за рекой, едва тронутые молодой зеленью.
- 4. В 400 кг сплава содержится 176 кг меди. Сколько килограммов меди содержится в 325 кг сплава? Найдите массу сплава, если в нём содержится 308 кг меди.
- 3. Масса восьми одинаковых деталей равна 18 кг. Найдите массу 28 таких деталей.
- Найди взаимно обратные числа. Выбери два подходящих числа. 3/4 2/5 9/10 4/3 10/10 2/1
- г) 1,√7, 1√3, 0,7. 3'2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.