База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Выберите, какой из глаголов (класть или положить) надо вставить в предложения. Я всегда C C свои вещи на место. По аккуратно свою одежду. Отец книгу мне на стол. газету в портфель. пазлы нужно очень внимательно. В торт мама всегда изюм.
- 8. Распределите слова по группам. В первой группе будут слова, имеющие две приставки, во второй - слова с двумя суффиксами, в третьей - с двумя суффиксами и двумя приставками. Выделите приставки и суффиксы. Подосиновик, неостриженный, приналечь, наперерез, навыдумывали, неизлечимый, учитель, черновик, надломанный, незамерзающий. 2 приставки 2 суффикса 2 суффикса и 2 приставки
- 18. Площадь параллелограмма равна 205, две его высоты равны 5 и 17. Най- дите большую сторону этого параллелограмма.
- 17. Площадь параллелограмма равна 65, две его стороны равны 5 и 100. Найдите большую высоту этого параллелограмма.
- 16. Стороны параллелограмма равны 9 и 10. Высо- та, опущенная на первую сторону, равна 8. Найдите высоту, опущенную на вторую сторону параллело- грамма. 10 9 8
- 15. Одна из сторон параллелограмма равна 88, другая равна 15, а синус од- ного из углов равен 4. Найдите площадь параллелограмма. 11
- 14. Одна из сторон параллелограмма равна 13, другая равна 20, а один из углов — 45°. Найдите площадь параллелограмма, умноженную на \(\sqrt{2}\).
- 13. Найдите площадь параллелограмма, изобра- жённого на рисунке. 6 8 4 Π
- 12. Найдите площадь параллелограмма, изобра- жённого на рисунке. 3 5 Π 10 4
- 11. Одна из сторон параллелограмма равна 31, а опущенная на неё высота равна 7. Найдите площадь параллелограмма.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён пятиугольник. Найдите его площадь.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задание 2. Выбрать признаки, характерные для дыхания. 1.Происходит только в зеленых органах растения 2.Протекает в клетках, имеющих хлоропласты 3.Происходит в течение всего времени суток постоянно 4.Происходит во всех живых клетках растения 5.Для осуществления этого процесса необходим свет 6.Поглощается углекислый газ С.Поглощается кислород 8.Образуются органические вещества 9.Выделяется кислород 10.Органические вещества расходуются 11.Уменьшается масса растения 12.Расходуется энергия 13.Масса растения увеличивается 14.Выделяется углекислый газ 15.Выделяется энергия
- 8. Какие задачи решались с помощью принятия Судебника 1497 г.?
- 7. Вставьте пропущенные слова: В конце XV в. население России делилось на __________ и __________. К первым относилось более 90 % населения — крестьяне и горожане, платившие __________. Ко вторым — те, кто нёс военную или государственную службу. Среди служилых выделялись «по отечеству» и «по __________». Слова для вставки: тяглые, прибор, служилые, тягло.
- 6. Соотнесите социальные группы и их характеристики: Социальная группа 1) служилые люди «по отечеству» 2) служилые люди «по прибору» 3) черносошные крестьяне 4) монастырские крестьяне
- 5. Кто относился к чёрному духовенству? А) священники; Б) дьяконы; В) монахи; Г) митрополиты.
- 4. Как назывались служилые люди, набираемые «по прибору»? А) дети боярские; Б) дворяне; В) пушкари и пехотинцы; Г) бояре.
- 3. Как назывался сбор, который крестьянин платил хозяину земли при переходе в Юрьев день? А) оброк; Б) барщина; В) пожилое; Г) тягло.
- 2. Что хранилось в Казне помимо денег и драгоценностей? А) оружие и доспехи; Б) печати и государственный архив; В) продовольственные запасы; Г) книги и рукописи.
- 1. Какой чин был выше — думный боярин или окольничий? А) думный боярин; Б) окольничий; В) чины были равными; Г) такой градации не существовало.
- Сравни условия и выбери самый выгодный маркетплейс для продажи 50 фигурок. Цена одной фигурки 50
- Найдите ошибку и исправьте программу так, чтобы она правильно вычисляла площадь прямоугольника. length = input("Введите длину прямоугольника: ") width = input("Введите ширину прямоугольника: ") area = length * width print("Площадь прямоугольника равна:", area)
- 3 Irregular verbs 1 Complete the crossword with the Past Simple form of the irregular verbs. ACROSS 2 see 8 give 12 leave 5 have 11 take 13 come 6 go
- 2 Pronunciation of -ed 1 Listen to the pronunciation of -ed for these regular Past Simple verbs. Write them in the correct column. worked cleaned decided received lived watched talked moved wanted earned opened stayed stopped finished walked liked enjoyed travelled died started /t/ /d/ /id/ worked cleaned decided
- 3 Complete the sentences about The Jackson 5. 1 The family didn't live in New York. 2 Joe in a coal mine. 3 The Jackson 5 country and western music. 4 They to Europe in 1968. 5 They together in the 1990s. 6 The brothers the album Thriller, just Michael.
- 2 Look at the answers about The Jackson 5. Complete the questions. 1 'Where did the family live?' 'In Indiana.' 2 'When singing together?' 'In 1965.' 3 'Where ?' 'In a steel mill.' 4 'When their first single?' 'In 1968.' 5 'What sort of music ?' 'R&B, soul, and dance music.' 6 'When to California?' In 1968' 7 'What Michael doing?' 'Dancing.' 8 'When Thriller?' 'In 1982.'
- 1 Read about The Jackson 5. Complete the sentences with one of the verbs in bold in the Past Simple. The Jackson 5 What do you know about the 1970s band, The Jackson 5? The family (1) lived in Indiana, a town near Chicago. start In 1965 the brothers (2) singing together. work The father, Joe, (3) in a steel mill. live In 1968 the Jackson 5 (4) their first single. record They (5) R&B, soul, and dance music. play They (6) everywhere in the US. travel The brothers (7) to California in 1968. stop They (8) worldwide success. enjoy In 1989 the band (9) recording together. move The youngest brother, Michael, (10) dancing. record In 1982 Michael (11) Thriller. die He (12) in 2009. love
- Маша решила заняться изучением английского языка. В первый день она занималась 40 мин., а в каждый последующий день тратила на занятия на 5 мин. меньше, чем в предыдущий день. Когда в очередной день она занималась всего 15 мин., мама попросила её уделять занятиям больше времени, и каждый следующий день Маша занималась английским языком на 5 мин. больше, чем в предыдущий день. 1) Сколько минут занималась английским языком Маша на четвёртый день занятий? 2) Сколько всего минут Маша потратила на изучение английского языка в первую неделю занятий?
- Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- Параграф 31 читать, учить; творческое задание (по желанию): 1. Составьте исторический портрет Ивана Калиты, выделив его личные качества и основные достижения 2. Подготовьте сообщение "Московский Кремль при Иване Калите", используя репродукцию картины А. Васнецова.
- Восстановите пропуски в предложениях. Sam is ... tallest taller tall but Ted is ... boy in our group. The sofa is ... than the bed. What a ... sofa! It's the ... sofa we have got.
- Продолжите заполнение таблицы «Сословные группы в России» текста параграфа. Сословная группа Права
- В трапеции из одной из вершин меньшего основания проведена прямая, параллельная второй боковой стороне. Эта прямая делит трапецию на четырёхугольник и треугольник, площадью 14 и 5 соответственно. Найдите отношение длины большего основания трапеции к длине меньшего.
- 2 вариант 1. Решите задачу. Пять дней магазин продавал по 16 кг капусты, а потом продал ещё 40 кг. Сколько килограмм осталось продать, если всего было 2 00 кг? 2. Вычислите. 1473-5 5070:5 2800-4 12504:4 163.57 3. Найдите значение выражения: 17168 + (8305-6-8548) =
- Найдите сумму внешних углов треугольника, взятых по одному при каждой вершине. Дано: Д, ∠1, ∠2, ∠3 – внешние. Найти: ∠1 + ∠2 + ∠3. Решение. 1) 180°− ∠ = ∠1; 180° − ∠ = ∠2; 180° − ∠A = = (смежные). 2) ∠A + ∠B + ∠ = 180° (по теореме о углов треугольника). 3) ∠1 + ∠2 + ∠3 = (180° − ∠_____) + (180° − ∠___) + (180° − ∠A) = 3 ⋅ 180° − (∠A + ∠ + ∠ ) = (п. 1, 2). Ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 6. Определите амплитуду колебаний и длину волны, изображенной на рисунке.
- I KM 100 Задача. S 360 KM
- Преступные последствия и причинная связь являются обязательными признаками объективной стороны преступления для ... составов преступления
- Дан набор из семи чисел: 34, 56, 21, 88, 75, 47 и 19. Найдите среднее | арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 1 + 3x = 2-2x.
- Раскрыв скобки, запишите предложения в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью выделенных слов. 1) (По)тому берегу двигалась колонна пленных немцев, сопровождаемая белорусскими партизанами. 2) Известный художник-маринист Иван Айвазовский умер в 1900 году, (не) закончив картину «Взрыв корабля». 3) Картина И. Шишкина «Полдень. В окрестностях Москвы» наполне (н, нн)а воздухом и ярким солнечным светом. 4) Даже ещё (не) завершённая картина В. Сурикова «Утро стрелецкой казни» поражала его друзей обилием исторических деталей в костюмах и в объектах вокруг персонажей. 5) Человек не в силах переделать природу, за(то) он способен сделать красивее землю, на которой живёт. 6) На картине И. Шишкина «Рожь» изображено ржа (н, нн)ое поле возле Елабуги. 7) Говорят, что сюжет картины «Утро в сосновом бору» подсказал И. Шишкину его друг, то (же) известный художник К. Савицкий. 8) Писатель, работая с утра до вечера, жил бедно, часто (не) доедал. Части речи выделенного слова Имя прилагательное Местоимение/ местоимение с предлогом Глагол Причастие Деепричастие Союз Предложения (для каждой части речи может быть выбрано одно или два предложения)
- Выпишите слова, в которых пропущена гласная в окончании, вставьте пропущенные буквы. Расплавленным свинц..м, побывать в имень..це, на центральной площад.., гулять на раздоль.., разов..ёт скорость, на выцветш..й бумаге, пастушок гон..т стадо, обиж..нный ребёнок, разж..вать сухарь, имитац..я деятельности, с утра нездоров..лось, сообщить о происшеств..и, неглубокий овраж..к, аккомпанир..вать хору, в роскошной резиденц..и.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) Во время грозы в усадьбе, в полутораста метрах от дома, упало дерево. 2) Очищенный кольраби надо опустить на две минуты в кипящую воду. 3) Раскольников мокнул под дождём, блуждая по улицам Петербурга. 4) В 1906 году Корней Чуковский впервые встретился с Ильёй Репиным и между ними состоялся душевный диалог.
- каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) всической сочетаемости Б) речевая избыточность В) смешение паронимов
- 15. Тип 14 № 13181 Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- 14. Тип 13 № 1815 Вычислите: 4\frac{10}{11} : \(\frac{8}{9}\) - 9 : 2\frac{4}{7}. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13076 Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 300 г варенья, а в маленькую – 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- 12. Тип 11 № 13044 Укажите номер рисунка, на котором изображены фигуры, симметричные относительно прямой
- 11. Тип 10 № 7770 В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. В ответ запишите номера утверждений без пробелов и знаков препинания. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.
- 10. Тип 9 № 12878 Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая – 34, третья – 17, четвертая – 23, а пятая – 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 9. Тип 8 № 12998 Решите уравнение: 6 = 8 − 5(7x − 1).
- 8. Тип 7 № 14124 Даны числа: 12 11 9 11 2 11 2 11 20 11 Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. точки A) A Б) В B) C ЧИСЛА 12 1) 11 9 2) 11 2 3) 11 2 4) 11 20 5) 11 В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 36:3= 99:9= 84:7= 42:3= 68:4= 60:4 85:5 68:2= 72:2= 48:4= 58:2= 96: 3= 56:2= 88:8= 93:3= 36:3= 38:2= 66:6= 36: 2= 32:2=
- 72:4= 50:2= 72:3- 90:6= 56:4= 65:5= 57:3= 64:4= 90: 5= 78:6= 76:4= 75:3= 92:4= 70:2= 68:4= 74:2= 70: 5= 52:4= 54:2= 87:3=
- 78:3= 84:6= 51:3= 80: 5= 72:6= 96:8= 52:2= 75: 5= 54:3= 96:4= 91:7= 45:3= 95: 5= 84:3= 60: 5= 98:7= 48:3= 96:6= 81:3= 76: 2=
- Прочитай текст. Сосчитай, сколько в нём существительных. В ответ напиши только число. Стоит жаркий день. На лугу выросла высокая трава. На цветок села пчела. Слышна звонкая песня жаворонка.
- 2.2. Какую функцию выполняет плод у растений?
- В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов ется взаимосвязь. подсолнечник яблоня огурец семянка яблоко ? 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) тыквина 2) многосемянка 3) многокостянка 4) стручок
- Из чего образуется пыльцевая трубка?
- Используя материалы учебника и дополнительную информацию, заполните таблицу «Деятельность литовских князей».
- Натиск на Русские земли с Востока спользуя имена Батый, Джучи, Чингисхан, Угедей.
- 3 Составь предложения: прочитай и раскрой скобки. Обращай внимание на знак препинания в конце предложения. 1 Did you ride (you/ride) your bike on Sunday? 2 Pam ................. (not/see) the film last week. 3 l .......................(have) a party two days ago. 4 We .................... (go) to the cinema after school. 5 ............................. (he/find) his keys yesterday? 6 ...................................... (she/come) back late?
- Complete the sentence with one of the verbs in the correct form: board, miss, give, get off, catch, book. Can you please ________ me a lift to school, Dad?
- ВАРИАНТ 1 Часть 1 Прослушайте текст и выполните задание 1 на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сначала напишите номер задания, а затем — текст сжатого изложения. Сжатое изложение напишите от того же лица, от которого ведётся повествование в исходном тексте. 1 Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения — не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
- На рисунке изображена модель электронного строения атома некоторого химического элемента. На основании анализа предложенной модели выполните следующие задания: 1) определите химический элемент, атом которого имеет такое электронное строение; 2) укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен этот элемент; 3) определите, к металлам или неметаллам относится простое вещество, которое образует этот химический элемент.
- 8*. Определите, какая часть объёма айсберга находится под водой.
- 7. Плавающий на воде деревянный брусок вытесняет воду объёмом 0,72 м³, а погружённый в воду целиком — 0,9 м³. Определите выталкивающие силы, действующие на брусок в том и другом случае. Объясните, почему эти силы различны.
- 6. Почему нельзя тушить горящий бензин, заливая его водой?
- 5. Как в сосуде, содержащем керосин, расположатся три сплошных шарика: пробковый, парафиновый, стальной? Ответ обоснуйте. Сделайте рисунок. Изобразите на рисунке силы, действующие на тела различной плотности, погружённые в жидкость.
- 4. Одно и то же тело плавает в двух разных жидкостях (рис. 160). У какой жидкости плотность больше и почему? Каково соотношение между силой тяжести, действующей на тело, и архимедовой силой в каждом случае?
- 3. Тело массой 800 кг и объёмом 1 м³ плавает на поверхности воды. Чему равна выталкивающая сила, действующая на тело?
- 2. Деревянная доска весом 100 Н плавает на поверхности пруда. Чему равна выталкивающая сила, действующая на доску?
- 1. Рассмотрите этапы опыта, изображённого на рисунке 159. Какова цель опыта? Какие выводы он позволяет сделать?
- Lesson 4 Let's learn the new words: where, house, door, simple, they, room, I cleaned the yard, we built, day, new, family Learn and read
- 8. Какие задачи решались с помощью принятия Судебника 1497 г.?
- 7. Вставьте пропущенные слова: В конце XV в. население России делилось на __________ и __________ . К первым относилось более 90 % населения — крестьяне и горожане, платившие __________ . Ко вторым — те, кто нёс военную или государственную службу. Среди служилых выделялись «по отечеству» и «по __________ ». Слова для вставки: тяглые, прибор, служилые, тягло.
- 6. Соотнесите социальные группы и их характеристики: Социальная группа 1) служилые люди «по отечеству» 2) служилые люди «по прибору» 3) черносошные крестьяне 4) монастырские крестьяне
- 5. Кто относился к чёрному духовенству? А) священники; Б) дьяконы; В) монахи; Г) митрополиты.
- 4. Как назывались служилые люди, набираемые «по прибору»? А) дети боярские; Б) дворяне; В) пушкари и пехотинцы; Г) бояре.
- 3. Как назывался сбор, который крестьянин платил хозяину земли при переходе в Юрьев день? А) оброк; Б) барщина; В) пожилое; Г) тягло.
- 2. Что хранилось в Казне помимо денег и драгоценностей? А) оружие и доспехи; Б) печати и государственный архив; В) продовольственные запасы; Г) книги и рукописи.
- 1. Какой чин был выше — думный боярин или окольничий? А) думный боярин; Б) окольничий; В) чины были равными; Г) такой градации не существовало.
- Выполни задание. а) Выдели в числе цифру, которая стоит в разряде десятитысячных. 99,63245 б) Выдели в числе цифру, которая стоит в разряде десятых. 125,9546 в) Выдели в числе цифру, которая стоит в разряде тысячных. 6,84503
- Для каждого onepatopa print укажите, какой вывод он даст. print(1, 2, 3, sep='') print(1, 2, 3, sep='') print(1, 2, 3, sep=';')
- №3 Choose the correct item 1 Mum is cooking/cooks at the moment. 2 Pete and I are playing/play Scrabble at the moment. 3 My sister meets/is meeting her friends every afternoon. 4 I go/am going to see my grandparents every Saturday morning. 5 George is learning/learns to windsurf these days. 6 He is not having/doesn't have a shower right now.
- Сравни условия и выбери самый выгодный маркетплейс для продажи 50 фигурок. Цена одной фигурки 50
- В первый день Андрей не пользовался телефоном, во второй день он не выбрано , в третий день он не выбрано . B четвёртый день он не выбрано , в пятый день не выбрано , а в шестой не выбрано .
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Когда человек чувствует себя по-настоящему счастливым?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- Открытый вопрос. Почему Великое княжество Литовское не смогло стать центром объединения всех русских земель? Укажите не менее двух причин.
- Вставьте пропущенные слова в текст (слова даны в случайном порядке; расставьте их по смыслу). Ягайло, став польским королём Владиславом ІІ, принял ________. Литвы по католическому обряду. Это стало условием ________, заключённой в 1385 г. В результате унии Польша и Великое княжество Литовское оставались независимыми государствами, но имели ________. Слова для вставки: общего монарха, крещение, католичество, Кревская уния.
- Соотнесите событие и дату.
- Кто одержал победу в Грюнвальдской битве 1410 г.?
- В каком году была заключена Кревская уния?
- Что стало основой сближения Литвы и Западной Руси в XIII-XIV вв.?
- При каком правителе Великое княжество Литовское достигло расцвета в XIV в.?
- Как в Русской православной перкви воспринималась угроза со стороны Орды и крестоносцев?
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В конкурсе, состоящем из нескольких этапов, участвовало 63 певца. Девятая часть участников вышла в финал. Сколько певцов не вышло в финал конкурса?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.