Сольфеджио: написать ритмический диктант (аудиосообщение); определить на слух интервалы (аудиосообщение); определить на слух вид минора (аудиосообщение); построить от ноты соль все простые интервалы (от ч1 до ч8) и петь их; написать 3 вида минора в тональности ре-минор. Музыкальная эрудиция: с 1 по 11 вопросы включительно знать, присылаем мне видео. Рассказывать полностью. Если есть возможность, в форме опроса, вперемешку, а не по порядку. На следующий урок добавятся вопросы ещё.

Задания, которые можно выполнить без аудиоматериалов:

1. Построение простых интервалов от ноты соль в восходящем направлении:
   • ч1 — соль–соль;
   • б2 — соль–ля;
   • б3 — соль–си;
   • ч4 — соль–до;
   • ч5 — соль–ре;
   • б6 — соль–ми;
   • б7 — соль–фа♯;
   • ч8 — соль–соль.
2. Три вида ре-минора:
   • натуральный: ре — ми — фа — соль — ля — си♭ — до — ре;
   • гармонический: ре — ми — фа — соль — ля — си♭ — до♯ — ре;
   • мелодический при движении вверх: ре — ми — фа — соль — ля — си — до♯ — ре; при движении вниз: ре — до — си♭ — ля — соль — фа — ми — ре.

Аудиозадания: ритмический диктант, определение интервалов и вида минора на слух невозможно выполнить по фотографии, так как аудиофайлы отсутствуют.

Вопросы по музыкальной эрудиции 1–11: тексты самих вопросов на изображении не видны, поэтому дать ответы на них нельзя. Нужна фотография или текст вопросов.

Ответ: построены интервалы от соль до ч8 и записаны три вида ре-минора; для аудиозаданий и вопросов 1–11 не хватает аудиозаписей и текста вопросов.