База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое животное можно встретить в тундре?
- 0) Валентин и Алевтина играли в игру «Кто первый моргнёт?». Всего они сыграли 25 раз, причём Валентин оказался победителем на 9 раз больше Алевтины. Сколько раз победил Валентин, а сколько раз — Алевтина?
- 51.1. Какова мощность постоянной силы, если: а) работа 2 Дж совершается за 2 с;
- 50.6. Какую работу совершит мальчик, равномерно переместив санки на расстояние 5 м, прикладывая в горизонтальном направлении силу 3 Н? Какую работу при этом совершит сила трения, действующая на санки?
- 50.5. Запишите значения работы в указанных единицах.
- Домашнее задание: ПОЛНОСТЬЮ списать текст в тетрадь, заполнив пропуски. Необходимую информацию взять из §38-39.
- 3 Complete the chart with expressions that have similar meanings. Use the infographic to help you.
- 3. Составь характеристики Сороки и Вороны. Допиши свои определения.
- 2. Блиц-опрос. Ответь на вопросы кратко.
- 1. Запиши преграды на пути Человека.
- Упростите выражение: 7⋅ (2а-4,2)-(4+а)
- 4. Найдите число, 12% которого равны 240.
- 3. Теплоход за три дня прошел 595 км. В первый день он 3 прошел пути, а во второй- 45% оставшегося пути. 7 Какое расстояние он прошел за третий день?
- же средней скоростью?
- К экономическим требованиям относят...
- 2 Look at the pictures. Complete the sentences with the superlative form of the adjectives in the box. small funny tall 1 The giraffe is the tallest. 2 The hippo is 3 The elephant is friendly dangerous intelligent 4 The lion 5 The dog 6 The monkey
- В трёх колбах находятся водные растворы метанола, пептида и уксусного альдегида. Укажите отношение этих веществ к свежеосаждённому гидроксиду меди(II). Заполните таблицу.
- 2) Структурная формула органического продукта реакции:
- 1) Структурная формула уксусной кислоты:
- 4). Комбайнёры за 12 дней собрали урожай с площади 388,8га. С какой площади они соберут урожай за 17 дней, если будут работать с такой же производительностью труда?
- 3). Из одного посёлка в одном направлении одновременно отправились велосипедист и пешеход. Скорость велосипедиста была 12,8км/ч, а у пешехода - 3,6км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3,5 часа?
- 2). В первый день магазин продал 87,5кг сахара, а во второй день – на 9,85кг больше. Сколько кг сахара продал магазин за два дня?
- 1). Лодка плыла 3,6 часов по течению реки со скоростью 10,8 км/ч и 2,5 часа против течения реки со скоростью 7,8 км/ч. Какое расстояние проделала лодка?
- Fill in the gaps with must or have to in the correct form. More than one variant is possible. There is an example (0) at the beginning.
- Запиши число в тексте цифрами: Площадь острова Ямайка составляет одиннадцать миллиардов сто девяносто миллионов квадратных метров.
- Чему равна масса тела объёмом 0,5м³, если плотность вещества равна 800 кг/м³? Ответ выразите в кг.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 11. Укажите полюса магнитов изображенных на рисунках. 1 вариант 2 вариант
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие еще формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры. 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов? 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры. 713. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме «Глагол». 714. На основе материалов § 90–100 составьте, работая в группе, сложный план сообщения о глаголе как части речи. Расскажите о нём по плану, приведите примеры. 715. Сгруппируйте глаголы с не по признакам: а) личные глаголы; б) безличные глаголы. Определите их наклонение. 1. На печи (не) храбрись, а в поле (не) трусь. 2. (Не) суйся в воду, не зная броду. 3. Сегодня (не) тает, а завтра кто
- Вставь пропущенные буквы. Составь из слов предложения и запиши их по порядку в каждой паре. Укажи лицо, число и род местоимений.
- Выберите верные утверждения о землетрясениях и вулканизме.
- 2. Рассмотри изображения. Раскрась только домашних животных.
- 1. Как изменяется жизнь диких и домашних животных летом? Впиши буквы В (весной) или Л (летом). В лесу много корма для животных и птиц. Птицы вьют гнёзда. У птиц появляются птенцы. Возвращаются перелётные птицы. У животных появляются детёныши. Животные линяют. Домашние животные пасутся на пастбищах. Появляются первые насекомые.
- 6. Задание для работы в группах/парах. Подготовьте проект «Архитектурные памятники моего города (села)».
- 5. Познакомьтесь с репродукцией картины Б.М. Кустодиева «Земская школа в Московской Руси» (с. 58) и ответьте на вопросы.
- 4*. Познакомьтесь с информацией и поработайте в парах, выразив своё мнение по поводу данных фактов.
- Афинская демократия Главный вопрос: Почему Перикл считал, что Афины — это школа всей Эллады? Задание 1. Возвышение Афин. Заполни схему, указав причины возвышения Афин после Греко-персидских войн. Подсказка: Результат войн, военная сила, политическая организация. Задание 2. Развитие Афинской демократии. Заполни таблицу «Органы власти в Афинах». Орган власти Народное собрание Кто входил? Какие функции выполнял? Совет пятисот Магистраты Гелиэя Задание 3. Перикл — человек и политик. Выпиши основные мероприятия, проведенные Периклом. 1. В области управления и прав граждан: 2. В военной сфере: 3. В хозяйственной жизни и культуре: Задание 4. Работа с источником. Прочитай легенду о Солоне и Крёзе (с. 175) и ответьте на вопросы: 1. Кого Солон считал счастливыми людьми? 2. В чем, по мнению Солона, было истинное счастье? Рефлексия. Закончи предложения: Сегодня на уроке больше всего мне запомнилось
- Главная мысль сказки (чему научил тебя этот текст?):
- Тема сказки "Кот в сапогах" (о чём произведение):
- Составь синквейн. Кот в сапогах
- Какая пословица подходит к сказке «Кот в сапогах?»
- 2.3. Получение железа в доменном процессе В доменном процессе для восстановления железа из оксидов применяют оксид углерода (II). Сколько потребуется газа (м³) для получения 1 т железа? Шаг 3: Рассчитайте количество вещества соединений железа. Количество вещества Fe3O4 и CO во второй и первой реакциях записать в виде целого числа. Соединение железа | Количество вещества, кмоль Fe | 18 CO (в 3-й реакции) | 18 FeO | 18 Fe3O4 | 6 CO (во 2-й реакции) | 6 CO (в 1-й реакции) | 3
- 3. Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 2. Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «Ѵ» на карте пролив, разделяющий Южную Америку и Антарктиду.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено море Баффина.
- Второй пловец догоняет первого за 5 мин, двигаясь со скоростью 80 м/мин. Каким было первоначальное расстояние между пловцами, если первый пловец двигался со скоростью 68 м/мин?
- Вырази в секундах: 17 мин 36 с; 26 мин 64 с; 4 ч 5 мин; 10 ч 10 мин 10 с.
- 6. Спиши, расставь знаки препинания. 1. Синицы сидят на ветках пересыпают в горле стеклянные шарики звенят трещат и смотрят на подоконник где лежит ломоть чёрного хлеба. (К. Паустовский) 2. Я часто сижу в беседке в тихие осенние ночи когда в саду шумит неторопли- вый отвесный дождь. (К. Паустовский) 3. Мальчик ничего не ответил а только тяжело вздохнул. (Д. Мамин-Сибиряк) 4. Вот грянул выстрел и олень понёсся вперёд. Емеля промахнулся а Лыско взвыл от забиравшего его голода. (Д. Мамин-Сибиряк)
- Solve the problem based on the image. The image shows two parallel lines 'a' and 'b', intersected by a transversal line 'c'. Angles labeled '1' and '2' are formed. Text on the image says: 'Homework. Given: a || b. Find: angle 1.'
- Solve the problem based on the image. The image shows two parallel lines 'a' and 'b', intersected by a transversal line 'c'. Angles labeled '1' and '2' are formed. Text on the image says: 'Homework. Given: a || b. Find: angle 1.'
- 9. Количество осадков самого сухого месяца (в мм)
- 8. Самый сухой месяц
- 7. Количество осадков самого влажного месяца (в мм)
- 6. Самый влажный месяц
- 5. Амплитуда температур
- 4. Температура самого холодного месяца
- Какую скорость может развивать лавовый поток?
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найди радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 17. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны ∠ACB = 75°. На стороне ВС взяли то Х и У так, что точка Х лежит между точками В и Y, AX = ВХ и ∠BAX = ∠YAX. Найдите длину отрезка AY, если АХ = 20. Запишите решение и ответ. Решение:
- 3. Четвероклассники Динара и Арсений после изучения произведения В.Ю. Драгунского «Главные реки» высказали своё мнение. На мой взгляд, пословица «Делу время, а потехе час» очень точно передаёт главную мысль рассказа. А мне кажется, что рассказ учит тому, что передаёт пословица «Не стыдно не знать, стыдно не учиться».
- 2. Прочитай отрывок. «Почки раскрываются, шоколадные, с зелеными хвостиками, и на каждом зеленом клювике висит большая прозрачная капля. Возьмёшь одну почку, разотрёшь между пальцами, и потом долго всё пахнет тебе ароматной смолой берёзы, тополя или черёмухи». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) загадка 3) пословица 2) рассказ 4) басня Ответ:
- 1. Какие песни не относятся к фольклорным? 1) авторские песни 2) колыбельные песни 3) обрядовые песни Ответ:
- 15. Тип 15 № 322 i Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 40° ю. ш. 2) 20° с. ш. 3) 40° с. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- д) 4,76n – 4,75n + 0,048 = 0,01n + 0,048; При п = 5,2, το 0,01n + 0,048 = 0,01 · 5,2 + 0,048 = 0,052 + 0,048 = 0,1; При п = 0,2, το 0,01n + 0,048 = 0,01 · 0,2 + 0,048 = 0,002 + 0,048 = 0,05.
- г) 0,038m + 0,062m - 0,029 = 0,1m – 0,029; При т = 2,9, το 0,1m – 0,029 = 0,1 · 2,9 – 0,029 = 0,29 – 0,029 = 0,261; При т = 0,29, το 0,1m – 0,029 = 0,1 · 0,29 – 0,029 = 0,029 – 0,029 = 0.
- в) 55,3b – (26,8b + 23,45) = (55,3b – 26,8b) - 23,45 = 28,5b – 23,45; При b = 0,7, το 28,5b – 23,45 = 28,5 · 0,7 – 23,45 = 19,95 – 23,45 – нельзя вычислить (ошибка в учебнике); При b = 1,3, το 28,5b – 23,45 = 28,5 · 1,3 – 23,45 = 37,05 – 23,45 = 13,6.
- №5 Задача: В треугольнике МКР отрезок MS является медианой и высотой. Периметр треугольника МКРравен 40 см, а боковая сторона МК равна 13 см. Найдите длину основания КР.
- №4 Задача: Окружность вписана в треугольник АВС и касается его сторон в точках Р, К и Т. Известно, что АР = 4 см, ВК = 6 см, СТ = 8 см. Найдите периметр треугольника АВС.
- №3 Задача: В прямоугольном треугольнике катет, лежащий против угла в 30°, на 6 см меньше гипотенузы. Найдите длину этого катета и гипотенузы.
- №2 Задача: Один из острых углов прямоугольного треугольника в 4 раза больше другого. Найдите все углы этого треугольника.
- №1 Задача: При пересечении двух параллельных прямых секущей сумма двух соответственных углов равна 150°. Найдите градусную меру каждого из восьми образовавшихся углов.
- ---
- Complete the sentences with one of the verbs in the box and put it in the right form. be, wear, carry, have
- 1. The children are going to ski (IKS). 2. The girls 3. The boys 4. The students 5. We (IISTV) their aunt. (AETSK). (AEHV) lunch. (AERW) raincoats.
- Педагог Ольга А. 20 лет работает в школе учителем. В последнее время Ольга стала относиться к своей работе без энтузиазма, проявляет недовольство школьной администрацией, с учениками ведет себя нетерпимо, иногда повышает голос, задает дополнительное домашнее задание. Какие пути профессиональной реабилитации можно порекомендовать в данной ситуации?
- Заполни схему.
- 7.
- Какие организмы обитают в природных сообществах тундры?
- 206. Прочитайте глаголы. Кричать, закричать, блестеть, заблестеть, спешить, поспешить. • Пользуясь таблицей «Изменение глаголов по временам», образуйте от данных глаголов все возможные формы времени (настоящее, прошедшее, будущее).
- What are the main rules for forming the past simple of regular verbs?
- x=8cos(t)-6.(cos(8t/3)) y=8sin(t)-6.(sin(8t/3)) x-? y-? если t = pi/2
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь показанную на рисунке?
- 2. В тексте перечислены виды инфляции. Укажите в первой графе таблицы виды инфляции, характеристики которых присутствуют в списке ниже. Определите, каким видам инфляции соответствуют характеристики из списка, и запишите их номера в соответствующие ячейки таблицы. Список характеристик: 1) рост доходов населения 2) быстрый рост цен 3) дефицит товаров 4) увеличение социальных расходов 5) вливание денег в экономику 6) отмена государственного регулирования цен 7) рост цен на сырьё 8) развитие теневой торговли Ответ: Виды инфляции | Характеристики ---|--- Инфляция спроса | 1,4,5 Инфляция издержек | 7 Подавленная инфляция | 2,3,6,8
- 4. + 31. Начертить развернутый угол и поделить его на 5 разных частей. Измерить градусную меру каждого угла.
- Здание химического комбината относится к ... объектам
- Вопрос 9 из 9 : Какой документ подтверждает трудовую деятельность?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Туристы прошли по реке на байдарках половину намеченного пути и ещё 9 км. Оставшийся путь они могут пройти за 3 ч со скоростью 6 км/ч. Узнай весь намеченный туристами путь.
- Из двух посёлков, расстояние между которыми составляет 80 км, в одном направлении одновременно выехали два мотоциклиста. Их скорости 55 км/ч и 75 км/ч. Расстояние между ними увеличивалось. Найди расстояние, которое будет между мотоциклистами через 5 ч.
- 2. Определи тип текста.
- 1. Определи тип текста. Заполни таблицу. Повествование Описание Рассуждение a 6 в
- 6) 3 2/5 - 7/51 * 5/21
- 5) 5/6 + 2 1/4 * 2/33
- 4) 9/16 : 2 4/7
- 3) 1 23/44 * 16/67
- 2) 3 4/21 - 2 5/14
- 1) 1/4 + 7/15
- Идея дружбы русского и башкирского народов отражена в памятнике в виде двух вертикальных стел из розового гранита высотой около 30 м. Стелы скреплены тремя монолитными кольцами-обручами из серого гранита. У основания монумента со стороны реки Агидели (Белой) размещены две женские фигуры из бронзы, олицетворяющие собой Россию и Башкортостан. Они в разных нарядах: одна одета в русский, другая — в башкирский национальный костюм.
- 3. Составь из картинок режим дня мальчика до обеда. Пронумеруй рисунки в правильной последовательности. Какие рисунки подходят к твоему режиму дня? Закрась кружочки зелёным цветом.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Ромашки аптечной?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.