База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Рисунок победы Поставьте точку в левом верхнем углу клетчатого поля (отступите 1 клетку слева и 5 клеток сверху). Дальше двигайтесь по клеткам строго по командам. В конце у вас получится рисунок. 1. Какой рисунок получился? Ответ. 2. Посчитайте площадь полученной фигуры, если клетка имеет размер 1х1. Ответ: 3. Раскрасьте полученный рисунок
- 5. Шифр истории В каждом историческом факте пропущены числа. Решите уравнение — впишите его в текст. Так вы узнаете важные числа Победы. 1. 9 мая 1945 года — День Победы. В тот день в небе над Москвой прогремело 2(x+10) = 80 (ответ: _____) артиллерийских залпов из тысячи орудий. 2. За годы войны звание «Герой Советского Союза» получили x-7415=4285 (ответ: _____) человек, в том числе около 90 женщин (49 из них награждены посмертно). 3. Парад Победы на Красной площади 24 июня 1945 года длился 5x + 54 = 664 (ответ: _____) минуты, в нем участвовало около (x-30000): 2 = 5000 (ответ: _____) солдат u 7(x-1700) = 1050 (ответ: _____) единиц техники.
- 4. Код даты - 9 мая 1945 года Мы знаем, что 1 января 1945 года — понедельник. 1. Посчитайте, сколько дней прошло от 1 января до 9 мая? Ответ: 2. Какой день недели был 9 мая 1945 года? Ответ:
- Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами. 1 2 3
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ:
- Обратите внимание на сцену драки. Похожа ли она на обычные ссоры между мальчишками? Чем она отличается от реальной драки? Какие приёмы использует автор, чтобы сделать её более захватывающей и живой?
- Почему Том подрался с новым знакомым?
- Каким показан Том? О каких качествах мы узнаем?
- Опишите встречу Тома с мальчишкой. Почему Тому он сразу не понравился?
- 1. Покажите на примерах, что переходные глаголы имеют при себе существительное в форме винительного падежа без предлога. 2. Сначала запишите переходные глаголы в составе словосочетаний: гл. + сущ. в вин. п. без предлога, затем — непереходные глаголы в составе словосочетаний: гл. + сущ. в косв. п. (кроме вин. п. без предлога).
- Фундаменты, смонтированные из сборных элементов, отвечают требованиям...
- Complete the sentences with the correct form of the words/phrases from exercise 1b.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 4 Тип 4 № 31 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по пере писке Эллы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ella@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Helping about the house ...My parents are happy because I like helping them about the house. What about you? How do you help your parents about the house? Have you ever cooked meals for your family? Who tidies your room? vpr.sdamgia.ru Напишите ей ответное письмо объёмом 90 - 110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго дарить подругу за полученное письмо.
- Параллельные прямые KL и MN пересекают прямую AB в точках C и D соответственно. Угол ACL равен 61°. Найди угол MDC.
- 14. Татьяна со всей силы бросила каучуковый мячик-попрыгунчик об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 210 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 7 см?
- К параметрам, отличающим балинтовские группы от классических супервизорских по принципу формирования, относится то, что они ... (укажите 3 варианта ответа)
- Решите уравнение - х²+6x+16= 0. Если корней больше одного, в ответе укажите меньший корень.
- Найдите значение выражения √64.
- Напишите, пожалуйста, что изображено на картинке.
- rien fahre ich am
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Вставьте пропущенные слова в тексте.
- какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- B20. Установите соответствие. Правовой институт А) адвокатура Б) нотариат В) медиация Функция 1) удостоверение сделок и придание юридической силы различным документам (договоры, завещания, доверенности и т. д.) 2) ведение переговоров сторон с участием нейтрального лица в целях урегулирования спора путем выработки взаимоприемлемого для участников соглашения 3) осуществление надзора за точным и единообразным исполнением нормативных правовых актов 4) оказание юридической помощи в целях осуществления и защиты прав, свобод и интересов физических и юридических лиц; участие в уголовном судопроизводстве в качестве защитника
- План описания 1. Географическое положение 2. Климатический пояс 3. Почвы 4. Растения 5. Животные Ю. Америка (зона степей- пампа) Евразия (зона степей)
- 2. Найдите S круга, если 4/9 длины окружности этого круга равны 49,6 см (п=3,1).
- 1. Найдите S круга, если диаметр его равен 4,2 см (п=3,14).
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 19 из 30 Какие правила обращения с холодильным оборудованием верные? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь город Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова.
- Обозначь на контурной карте (стр. 74) цифрами названные выше города. Подпиши реки, на которых они расположены.
- 1. Сибирь известна не только суровым климатом, но и великими сибирскими реками. Установи соответствие между сибирским городом и рекой, на которой он расположен. Для ответа на вопрос используй текст учебника. 1) Якутск 2) Иркутск 3) Красноярск 4) Новосибирск Енисей Ангара Обь Лена
- При искусственном дыхании способом ______ пострадавшего укладывают на живот с вытянутыми вперед руками, голову поворачивают набок, подкладывая под нее одежду (одеяло). Введите свой ответ
- К потребителям органических веществ относится:
- What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book. 1 see saw (I) 2 go 3 read 4 make 5 take 6 write 7 send 8 buy 9 work 10 play 11 find 12 think 13 have 14 get
- 2. Дома узнайте у взрослых об их профессиональных праздниках. В классе составьте календарь профессиональных праздников. Некоторые из них запишите в таблицу. Дата праздника Название праздника 3. Нарисуй поздравительную открытку к одному праздников.
- Какая часть интерфейса программы Microsoft Office Word выделена на рисунке?
- Перепишите приведенные ниже предложения, вставив пропущенные буквы, раскрыв скобки и дополнив вводными словами со значением уверенности (предложения 1-3), не- уверенности (предложения 4-6), чувства (предложения 7-9), источника сообщения (предложения 10-12), порядка оформления мыслей (предложения 13-15). Помните о том, что вводные слова на письме выделяются запятыми.
- Рассмотрите изображение листа вишни и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Рассмотрите изображение внутреннего строения корня. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зону проведения, зону всасывания, корневой чехлик. 4.2. Какая ткань образует зону деления?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Химический состав клетки Клетки всех живых организмов состоят из одних и тех же химических элементов, что указывает на их родство. Вода и минеральные соли относятся к ______ (А) клетки. Одна из важнейших групп органических веществ, из которых клетки получают энергию, называется ______ (Б). Кроме того, они входят в состав клеточных стенок и придают им прочность. Важным компонентом всех живых клеток являются ______ (В), которые хранят наследственную информацию и передают её потомкам. Список слов: 1) белки 2) углеводы 3) неорганические вещества 4) жиры 5) сахара 6) нуклеиновые кислоты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- В каждом ряду одно устройство не относится к той же категории, что остальные. Запиши без пробелов и иных знаков номера лишних устройств по порядку рядов. 1. Монитор, Принтер, Колонки, Сканер 2. Жёсткий диск, SSD, Флешка, Процессор 3. Клавиатура, Мышь, Джойстик, Наушники 4. Wi-Fi адаптер, Сетевая карта, Модем, Веб-камера
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Ваня с Прохором анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Оксаной между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября | Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня | |------------|---------------------------|-------------------------------------------|---------------------------------| | Анапа | 45° с. ш. 37° в. д. | 29° | 9 ч 54 мин. | | Курск | 52° с. ш. 36° в. д. | 22° | 9 ч 17 мин. | | Томск | 57° с. ш. 85° в. д. | 17° | 8 ч 44 мин. | | Архангельск| 65° с. ш. 41° в. д. | 9° | 7 ч 15 мин. | Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Ваня: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Прохор: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьшается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на восток, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «6 ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ: Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 60° с. ш. 2) 15° с. ш. 3) 45° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Нормы гражданского процессуального права - это правила, которые регламентируют порядок рассмотрения гражданских дел в судах. Они устанавливают процедуру подачи исков, действия суда, права и обязанности сторон, порядок доказывания, вынесения и исполнения судебных решений, а также порядок обжалования судебных актов. Выделяют три вида норм: дефинитивные, регулятивные, организационные. Один из видов норм гражданского процессуального права делится на диспозитивные и императивные. Первые определяют права участников судопроизводства (например, ст. 35 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации (ГПК РФ) устанавливает права лиц, участвующих в деле); вторые устанавливают обязанности или содержат запреты (например, ст. 77 ГПК РФ устанавливает обязанность указать, когда, кем и в каких условиях осуществлялись записи; п. 2 ст. 16 устанавливает запрет входить в состав суда лицам, состоящим в родстве между собой). О каких нормах гражданского процессуального права идет речь в данном описании?
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 120° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Задание 3 Две окружности радиусов 10 см и 6 см касаются внешним об-разом. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- Задание 2 Две окружности радиусов 7 см и 3 см касаются внутренним об-разом. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- 5. Александровская колонна расположена на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воздвигнута в честь победы Александра I. На памятнике есть слова «Александру I благодарная Россия». По дополнительным источникам информации узнай, за что Россия благодарна Александру I. Запиши.
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания — Адмиралтейская игла — изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России — Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 3. Рассмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у этих зданий? Стены (какие?): Купола (какие?): Окна (какие?):
- 13. Укажи неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 3. Сколько Мб в 2560 Кб?
- 2. Сколько Кб в 45 056 битах?
- 1. Сколько бит в 7 Кб?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) семя 2) цветок 3) плод 4) лист 5) стебель 6) корень Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Ржи посевной. Вегетативный орган Генеративный орган
- К какой группе растений относится Рожь посевная? Деревья, кустарники, травы Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Рожь посевную к выбранной Вами группе. Ответ:
- Образуй и запиши с данной данной приставкой и суффиксом все возможные слова.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 10. The answer (not to know).
- 9. These books (not to sell) online.
- 8. The car (not to repair) here.
- 7. The bills (not to pay) on time.
- 6. This problem (not to discuss) now.
- 5. The windows (not to open) at night.
- 4. English (not to teach) in this school.
- 3. The documents (not to sign) today.
- 2. This food (not to serve) here.
- Make the sentences negative in Passive voice 1. The rooms (not to clean) on Sundays.
- Задание 8. Отрезок АН — перпендикуляр, проведённый из точки А к прямой, проходящей через центр О окружности радиуса 3 см. Является ли прямая АН касательной к окружности, если: а) ОА=5см, АН = 4 см; б) ∠HAO=45°, ОА=4 см; в) ∠HAO=30°, ОА=6 см?
- Задание 7. Прямые МА и МВ касаются окружности с центром О в точках А и В. Точка С симметрична точке О относительно точки В. Докажите, что ∠AMC=3∠BMC.
- Задание 6. Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса r в точке В. Найдите АВ, если ∠AOB=60°, а r=12 см.
- Рассмотрите изображение листа кустарника и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 10. 0,6^2
- 9. 3,0^2
- 8. 0,2^4
- 7. 1,1^2
- 6. 0,4^3
- 5. 2,5^2
- 4. 0,3^2
- 3. 1,2^2
- 2. 0,1^3
- 1. 0,5^2
- 53. При напряжении 120 В электрическая лампа в течение 0,5 мин потребила 900 Дж энергии. Чему равна сила тока в лампе ?
- 2. Паяльник сопротивлением 400 Ом включён в цепь напряжением 220 В. Какое количество теплоты выделится в паяльнике за 10 мин?
- 3. Запиши предложения. Раскрой скобки. (от)плыла (от)берега, (до)бежал (до)берега, (у)летел (на)море.
- 5. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: ____ М Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли. 6. На
- 22. К животным арктических пустынь относят белку.
- 21. К гетеротрофам относят фотосинтезирующие организмы.
- 20. Животных, имеющих внутренний скелет, называют беспозвоночными.
- Часть 6. Найдите биологическую ошибку и исправьте её, записав всё предложение правильно: 19. Если окуляр увеличивает в 15 раз, а объектив — в 8 раз, то общее увеличение микроскопа составит 23 раза.
- 18. Два природных сообщества, созданных человеком для эстетических целей:
- Часть 5. Перечислите: 17. Две особенности строения вирусов:
- 16. Одним из заданий проектной работы пятиклассников было создание гербарного образца. Для определённого растения, изображённого справа, им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 15. Какой из организмов, изображенных в пищевой цепи ниже, является консументом второго порядка? Обведите данный организм.
- Упрости выражение (√8 + √6) ⋅ √24 - 2√8 ⋅ √6. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- 5. С каким государством Россия имеет морскую границу? А) с Норвегией Б) с КНДР В) с Японией
- 4. Какое из государств — соседей России является самым населённым? А) Казахстан Б) Монголия В) Китай
- 3. Столицей какой страны является Баку? А) Грузии Б) Абхазии В) Азербайджана
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.