База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7) Yes, they do.
- 6) Yes, she has.
- 5) No, they can't.
- 4) Yes, he does.
- 3) No, we aren't.
- По степени автоматизации информационных процессов информационные системы (ИС) делятся на автоматизированные и автоматические. Их отличие – в степени участия человека в процессе получения, переработки и передачи информации. В автоматизированных ИС влияние человека на информационные процессы больше, чем в автоматических ИС. Правильно ли описан принцип систематизации ИС по степени автоматизации информационных процессов? Если нет, то в чем допущена ошибка?
- 3. Выразите из формулы 12x = 16: y - 4 переменную y и найдите ее значение, если x = 1.
- Полное название авто?
- Интранет это Интернет в миниатюре, который построен на использовании протокола IP для обмена и совместного использования некоторой части информации внутри этой организации. В отличие от Интернета, это внутренняя частная сеть организации или крупного государственного ведомства. В настоящее время в интранете широко используются открытые стандарты по следующим направлениям: управление сетевыми ресурсами; телеконференции; информационный сервис; справочная служба; программирование. Что используется для работы информационного сервиса?
- 2. Вычисли: (21 + 16) ⋅ 2 + 5. Ответ:
- 1. Вычисли: 48 + 29. Ответ:
- На карточках написаны числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. С их помощью составили выражение. Восстанови это выражение.
- 15) Число сочетаний 4 элементов по 3 равно :
- 14) Образующая конуса составляет с плоскостью основания угол 45°, диаметр основания равен 8дм. Найдите объем конуса, считая π = 3.
- 13) Площади двух граней прямоугольного параллелепипеда равны 36дм² и 144дм², а длина их общего ребра 36дм. Найдите объем параллелепипеда.
- 12) Вычислите площадь фигуры (S), ограниченной линиями y = 2x², y = 0, x = 0, x = -1
- 11) Найдите диагонали прямоугольного параллелепипеда по трем его измерениям: 2; 4; 6.
- 10) Найдите точки максимума функции y = x³ - 3x².
- 9) Решите уравнение log₁/₄ 16 + log₁/₄ x = 1
- 8) Укажите первообразную функции f(x) = -3x³ + 5x² - x² + 2.
- 7) Найдите производную функции f(x) = (4 + (1/3)x)⁶
- 6) Решите неравенство 5x-2 / (8x-1) > 0.
- 5) Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения (1/21)^(-3x+2) = 21⁻². 1) [-4;0] 2) (0;1) 3) [-∞;-4) 4) [4;6).
- 4) Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения √-40 + 11x² = -x. 1) [-3; 2] 2) (35;37) 3) (-2;0) 4) (-∞; -4)
- 3) Решите уравнение cos x = -1/2.
- 2) Найдите значение cos α, если sin α = -3/4 и π < α < 3π/2
- 1) Вычислите 6*(1/6)³ - 216°
- А27. Вещество HCl
- А22. Различие в значении температур плавления CO₂ (- 56,6°С) и SiO₂ (1728°C) объясняется
- А21. Электроны атома фосфора, находящегося в основном состоянии, расположены на орбиталях так:
- А20. Молекулы какого из перечисленных веществ имеют наименьшую энергию связи?
- А19. В уравнении реакции горения ацетилена коэффициент перед формулой окислителя равен
- А18. Веществом, вступившим в реакцию, сокращенное ионное уравнение которой ... + 2H⁺ = Cu + 2H₂O, является
- А17. Степень диссоциации не зависит от
- А16. Атом углерода карбоксильной группы находится в гибридном состоянии
- ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА № 8 по НАМ. Прогнозирование, использование и выполнение плановых и контрольных работ по инженерно-геологическим и инженерно-строительным изысканиям. Обоснование компетентности: БЕ.LL. BK1.a, OK1. OK.9. Условия выполнения заданий: Время выполнения заданий - учебных часов. Материалы: чертежные принадлежности, калькулятор, мягкая форма. А1. Сущность заданий: решение профессиональных задач. Задание № 1 (Построить, четкую композицию для плана местности, четкого плана участка местности, М 1:1000. Показать на плане покровные точки (границ) всех объектов участка на масштабе 1:1000). Исходные данные: N 1 2 3 4 5 Высота, м 200.00 616.00 677.00 545.00 592.00 Коэффициенты верхнего покрывающего слоя Y 200.00 200.00 430.00 204.00 204.00 Задание № 2 Вычертить план земельного участка в соответствии с топографическими условиями на схеме: 1. 1-й точки 7 на точку 3 - проезжая ручей. 2. От точки 5 ной точку 3 - овраг, точка 3 - овраг, точка 3 - пересечения тропы и ручья. 3. На земельном участке 1-3, 3-2 расположены лес; 4. На земельном участке 1-3-4-3-1 расположен кустарник; 5. На земельном участке 1-3-4-3-1 расположен пруд.
- ________ задает индикацию содержимого клеток на экране.
- 14. Напиши, в каких делах и в праздниках на приходе ты принял участие?
- 2. Цель походов киевских князей на Константинополь? а) освободить свои земли; б) захват новых земель; в) установление дружественных отношений с Византией.
- 2. Киевская Русь: 1. Как звали первого киевского князя из рода Рюриковичей? а) Олег; б) Трувор; в) Игорь; г) Святослав.
- 3. Столицей какого племенного союза славян был город Киев? а) полян; б) древлян; г) кривичей; д) новгородских славян.
- 2. Первым правителем Руси был? а) Рюрик; б) Олег; в) Владимир.
- 1. Кто из двенадцати апостолов Христа совершил путешествие по Руси и проповедовал Евангелие?
- 13. Кого русские следопыты почитают своим небесным покровителем?
- 12. Как часто ты посещаешь храм, исповедуешься, причащаешься?
- 11. Почему людям необходимо посещать храм?
- 10. Нарисуй схему устройства православного храма и подпиши его части. Сориентируй храм по сторонам света.
- 1. изображение Спасителя, Божией Матери, святых, ангелов или Библейских событий; 2. предмет, которому мы покланяемся; 3. надежный оберег; 4. картина на библейскую тему. Убери неправильные ответы (вычеркни).
- 2. Поставь слова в правильном порядке. / Put the words in the correct order.
- 1. Найди пары. / Match.
- 23.9. Верно ли, что -7√3/7 = √10? Внесите множитель под знак корня.
- 23.9. Верно ли, что 3√2/3 = √10? Внесите множитель под знак корня.
- 23.9. Верно ли, что 5√2/3 = √10? Внесите множитель под знак корня.
- 23.9. Верно ли, что 5√2/5 = √10? Внесите множитель под знак корня.
- 23.8. Пользуясь алгоритмом, внесите множитель под знак корня: a) 4√3; г) √343; б) 2√5; д) 2√48/3; в) 0,1√13; e) -1/4√2.
- Ученику на контрольной работе было дано задание дать определение понятия «информационная система», соответствующее Федеральному закону от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». В своем ответе ученик написал: «Информационная система это совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств». Правильный ли ответ дал ученик? Если нет, то какую ошибку он допустил? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1-30. Найти неопределенные интегралы. В двух первых примерах результаты проверить дифференцированием. 0. a) integral from x of (root(3)(4+ln x))/x dx; B) integral of (x^3-6)/(x^4+6x^2+8) dx; 6) integral of x*ln^2(x) dx; r) integral of 1/(sin x + cos x) dx
- Решите уравнения из Блока №6.
- Решите уравнения из Блока №5.
- Решите уравнения из Блока №4.
- Решите уравнения из Блока №3.
- 80. Сначала выпишите страдательные причастия, образованные от глаголов I спряжения, затем — страдательные причастия, образованные от глаголов II спряжения. В причастиях выделите суффиксы и окончания. Какие из причастий являются специальными словами? Назовите виды орфограмм на месте пропусков.
- 4.63. В предложенных системах расставьте силы, действующие на выделенные цветом покоящиеся тела (см. рисунок).
- 23.2. Пользуясь алгоритмом, вынесите множитель за знак корня:
- Блок №5. (старый банк ФИПИ)
- Поставь вопросы к выделенным словам. / Ask questions to the highlighted words.
- 10) time now it is What?
- 9) old she How is?
- 8) sad are Why you?
- 7) come you When home do?
- Блок №6. (старый банк ФИПИ) Дробно рациональные
- Блок №5. (старый банк ФИПИ) Линейные с дробями
- Блок №4. (старый банк ФИПИ) Произведение двух скобок
- Блок №3. (старый банк ФИПИ) Равенство двух квадратов
- Используйте эти слова для составления фразы: 'дождь', 'моросящий', 'сегодня'.
- 2 Вычисли: (21 + 16) · 2 + 5.
- 1 Вычисли: 48 + 29.
- Card 35, Question 2: John's birthday is 7th March. a) on; b) at; c) in.
- Card 35, Question 1: I usually visit my grandparents Sunday afternoon. a) on; b) at; c) in.
- Card 34, Question 2: We get presents Christmas. a) on; b) at; c) in.
- Card 34, Question 1: We wear warm clothes winter. a) on; b) at; c) in.
- 13) (19/8 + 11/12) : 5/48
- Блок №4. (старый банк ФИПИ)
- Блок №3. (старый банк ФИПИ)
- I likes to play football with my friends.
- Does he goes to school every day?
- Does you like to read books?
- She live in Moscow.
- I is a student.
- Do he like swimming?
- He go to school every day.
- В классе 22 человека, из них 10 мальчиков. Известно, что у 16 человек светлые волосы. Сколько может быть мальчиков со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Решите уравнение: \(\frac{4}{x-4}\) = -5
- Решите уравнение: \(\frac{6}{x+8}\) = -\(\frac{3}{4}\)
- Решите уравнение: \(\frac{11}{x+3}\) = 10
- Решите уравнение: \(\frac{12}{x+5}\) = -\(\frac{12}{5}\)
- Решите уравнение: x + \(\frac{x}{9}\) = -\(\frac{10}{3}\)
- Решите уравнение: x + \(\frac{x}{7}\) = -8
- Решите уравнение: x - \(\frac{x}{12}\) = \(\frac{11}{3}\)
- Решите уравнение: x - \(\frac{x}{12}\) = \(\frac{55}{12}\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.