База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При искусственном дыхании способом ______ пострадавшего укладывают на живот с вытянутыми вперед руками, голову поворачивают набок, подкладывая под нее одежду (одеяло). Введите свой ответ
- К потребителям органических веществ относится:
- What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book. 1 see saw (I) 2 go 3 read 4 make 5 take 6 write 7 send 8 buy 9 work 10 play 11 find 12 think 13 have 14 get
- 2. Дома узнайте у взрослых об их профессиональных праздниках. В классе составьте календарь профессиональных праздников. Некоторые из них запишите в таблицу. Дата праздника Название праздника 3. Нарисуй поздравительную открытку к одному праздников.
- Какая часть интерфейса программы Microsoft Office Word выделена на рисунке?
- Перепишите приведенные ниже предложения, вставив пропущенные буквы, раскрыв скобки и дополнив вводными словами со значением уверенности (предложения 1-3), не- уверенности (предложения 4-6), чувства (предложения 7-9), источника сообщения (предложения 10-12), порядка оформления мыслей (предложения 13-15). Помните о том, что вводные слова на письме выделяются запятыми.
- Рассмотрите изображение листа вишни и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Рассмотрите изображение внутреннего строения корня. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зону проведения, зону всасывания, корневой чехлик. 4.2. Какая ткань образует зону деления?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Химический состав клетки Клетки всех живых организмов состоят из одних и тех же химических элементов, что указывает на их родство. Вода и минеральные соли относятся к ______ (А) клетки. Одна из важнейших групп органических веществ, из которых клетки получают энергию, называется ______ (Б). Кроме того, они входят в состав клеточных стенок и придают им прочность. Важным компонентом всех живых клеток являются ______ (В), которые хранят наследственную информацию и передают её потомкам. Список слов: 1) белки 2) углеводы 3) неорганические вещества 4) жиры 5) сахара 6) нуклеиновые кислоты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- В каждом ряду одно устройство не относится к той же категории, что остальные. Запиши без пробелов и иных знаков номера лишних устройств по порядку рядов. 1. Монитор, Принтер, Колонки, Сканер 2. Жёсткий диск, SSD, Флешка, Процессор 3. Клавиатура, Мышь, Джойстик, Наушники 4. Wi-Fi адаптер, Сетевая карта, Модем, Веб-камера
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Ваня с Прохором анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Оксаной между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября | Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня | |------------|---------------------------|-------------------------------------------|---------------------------------| | Анапа | 45° с. ш. 37° в. д. | 29° | 9 ч 54 мин. | | Курск | 52° с. ш. 36° в. д. | 22° | 9 ч 17 мин. | | Томск | 57° с. ш. 85° в. д. | 17° | 8 ч 44 мин. | | Архангельск| 65° с. ш. 41° в. д. | 9° | 7 ч 15 мин. | Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Ваня: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Прохор: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьшается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на восток, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «6 ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ: Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 60° с. ш. 2) 15° с. ш. 3) 45° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Нормы гражданского процессуального права - это правила, которые регламентируют порядок рассмотрения гражданских дел в судах. Они устанавливают процедуру подачи исков, действия суда, права и обязанности сторон, порядок доказывания, вынесения и исполнения судебных решений, а также порядок обжалования судебных актов. Выделяют три вида норм: дефинитивные, регулятивные, организационные. Один из видов норм гражданского процессуального права делится на диспозитивные и императивные. Первые определяют права участников судопроизводства (например, ст. 35 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации (ГПК РФ) устанавливает права лиц, участвующих в деле); вторые устанавливают обязанности или содержат запреты (например, ст. 77 ГПК РФ устанавливает обязанность указать, когда, кем и в каких условиях осуществлялись записи; п. 2 ст. 16 устанавливает запрет входить в состав суда лицам, состоящим в родстве между собой). О каких нормах гражданского процессуального права идет речь в данном описании?
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 120° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Задание 3 Две окружности радиусов 10 см и 6 см касаются внешним об-разом. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- Задание 2 Две окружности радиусов 7 см и 3 см касаются внутренним об-разом. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- 5. Александровская колонна расположена на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воздвигнута в честь победы Александра I. На памятнике есть слова «Александру I благодарная Россия». По дополнительным источникам информации узнай, за что Россия благодарна Александру I. Запиши.
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания — Адмиралтейская игла — изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России — Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 3. Рассмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у этих зданий? Стены (какие?): Купола (какие?): Окна (какие?):
- 13. Укажи неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 3. Сколько Мб в 2560 Кб?
- 2. Сколько Кб в 45 056 битах?
- 1. Сколько бит в 7 Кб?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) семя 2) цветок 3) плод 4) лист 5) стебель 6) корень Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Ржи посевной. Вегетативный орган Генеративный орган
- К какой группе растений относится Рожь посевная? Деревья, кустарники, травы Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Рожь посевную к выбранной Вами группе. Ответ:
- Образуй и запиши с данной данной приставкой и суффиксом все возможные слова.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 10. The answer (not to know).
- 9. These books (not to sell) online.
- 8. The car (not to repair) here.
- 7. The bills (not to pay) on time.
- 6. This problem (not to discuss) now.
- 5. The windows (not to open) at night.
- 4. English (not to teach) in this school.
- 3. The documents (not to sign) today.
- 2. This food (not to serve) here.
- Make the sentences negative in Passive voice 1. The rooms (not to clean) on Sundays.
- Задание 8. Отрезок АН — перпендикуляр, проведённый из точки А к прямой, проходящей через центр О окружности радиуса 3 см. Является ли прямая АН касательной к окружности, если: а) ОА=5см, АН = 4 см; б) ∠HAO=45°, ОА=4 см; в) ∠HAO=30°, ОА=6 см?
- Задание 7. Прямые МА и МВ касаются окружности с центром О в точках А и В. Точка С симметрична точке О относительно точки В. Докажите, что ∠AMC=3∠BMC.
- Задание 6. Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса r в точке В. Найдите АВ, если ∠AOB=60°, а r=12 см.
- Рассмотрите изображение листа кустарника и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 10. 0,6^2
- 9. 3,0^2
- 8. 0,2^4
- 7. 1,1^2
- 6. 0,4^3
- 5. 2,5^2
- 4. 0,3^2
- 3. 1,2^2
- 2. 0,1^3
- 1. 0,5^2
- 53. При напряжении 120 В электрическая лампа в течение 0,5 мин потребила 900 Дж энергии. Чему равна сила тока в лампе ?
- 2. Паяльник сопротивлением 400 Ом включён в цепь напряжением 220 В. Какое количество теплоты выделится в паяльнике за 10 мин?
- 3. Запиши предложения. Раскрой скобки. (от)плыла (от)берега, (до)бежал (до)берега, (у)летел (на)море.
- 5. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: ____ М Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли. 6. На
- 22. К животным арктических пустынь относят белку.
- 21. К гетеротрофам относят фотосинтезирующие организмы.
- 20. Животных, имеющих внутренний скелет, называют беспозвоночными.
- Часть 6. Найдите биологическую ошибку и исправьте её, записав всё предложение правильно: 19. Если окуляр увеличивает в 15 раз, а объектив — в 8 раз, то общее увеличение микроскопа составит 23 раза.
- 18. Два природных сообщества, созданных человеком для эстетических целей:
- Часть 5. Перечислите: 17. Две особенности строения вирусов:
- 16. Одним из заданий проектной работы пятиклассников было создание гербарного образца. Для определённого растения, изображённого справа, им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 15. Какой из организмов, изображенных в пищевой цепи ниже, является консументом второго порядка? Обведите данный организм.
- Упрости выражение (√8 + √6) ⋅ √24 - 2√8 ⋅ √6. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- 5. С каким государством Россия имеет морскую границу? А) с Норвегией Б) с КНДР В) с Японией
- 4. Какое из государств — соседей России является самым населённым? А) Казахстан Б) Монголия В) Китай
- 3. Столицей какой страны является Баку? А) Грузии Б) Абхазии В) Азербайджана
- 2. Закончи фразу: «Минск — столица...» А) Белоруссии Б) Грузии В) Финляндии
- 1. Какая страна является нашим соседом на севере? А) Норвегия Б) Белоруссия В) Китай
- Дан куб. Определи расстояние от точки В до точки А, если расстояние от точки С до точки В равно 20 единицам измерения.
- 43. Записать объединение и пересечение множеств А и В, если: 1) A = {5, 8, 4}; B = {4, 6}; 3) A = {5, 7}; B = {5, 7, 9, 11}; 5) A = {a, b, c}; B = {d, f}; 2) A = {1, 7}; B = {8, 7, 6}; 4) A = {4, 1, 6}; B = {1, 2, 4, 6}; 6) A = {a, c}; B = {b, k, m}.
- N3. OA=16cm, <AOB=60°. Найти: OB
- 3. Подпишите названия городов Европы (с численностью населения более 10 млн человек).
- 2. Приведите по два примера стран с приморским положением и стран, не имеющих выхода к океану (морю). Закрасьте их территории разными цветами. Подпишите названия их столиц.
- 1. Проведите границы и подпишите названия стран, по территории которых протекает река Дунай. Подпишите названия их столиц.
- 1. How was your weekend? A. I didn't do anything special. B. I'd like to go there. C. It was nice. Thanks. D. Yes, I'd love to. E. At six. 2. Did you have a good weekend? A. I didn't do anything special. B. I'd like to go there. C. It was nice. Thanks. D. Yes, I'd love to. E. At six. 3. I went to the Zoo. A. I didn't do anything special. B. I'd like to go there. C. It was nice. Thanks. D. Yes, I'd love to. E. At six. 4. What time? A. I didn't do anything special. B. I'd like to go there. C. It was nice. Thanks. D. Yes, I'd love to. E. At six. 5. Would you like to plant flowers? A. I didn't do anything special. B. I'd like to go there. C. It was nice. Thanks. D. Yes, I'd love to. E. At six.
- 17. Тип 17 № 348 i Во 2а классе одной из школ Краснодара в начале третьей четверти появился новенький — Саша. Его родители по работе перевели из Норильска. На уроке окружающего мира учительница дала задание рассказать о необычных природных явлениях. На следующем уроке Саша рассказал о том, что у них в городе даже днем зимой ярко горят фонари, потому что больше месяца, с 30 ноября по 13 января, Солнце вообще не показывается на горизонте Найди на карте город Норильск. Как ты думаешь, почему так происходит?
- 16. Тип 16 № 357 i Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 1. Выполни действия. 500 000 - (805434:906 + 406.907)
- 3. Сравни. 7 га 2 м² ___ 70 020 м²; 702 а ___ 70 200 м²; 7 га 2 а ___ 7 200 м²; 720 см² ___ 72 м².
- 2. Вырази в квадратных метрах: 3 а; 10 га; 7 га 80 м².
- 21. Катер проплыл 72 км между пристанями по течению за 2 ч, а против течения за 3 ч. За сколько часов это расстояние проплывёт плот?
- 20. Моторная лодка, собственная скорость которой 25 км/ч, проплыла 4 по течению реки и 3 ч против течения. Какое расстояние проплыла моторная лодка, если скорость течения реки 2 км/ч?
- 19. Собственная скорость катера 24 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч. 1) Сколько километров пройдёт катер по течению реки за 3 ч? 2) Сколько километров пройдёт катер против течения реки за 2 ч?
- 18. За 50 мин насос может выкачать 1500 л воды. Сколько часов должен работать этот насос, чтобы выкачать из колодца 32 400 л воды?
- При ожогах ____ степени на покрасневшей и припухшей поверхности сразу же или через некоторое время отслаивается поверхностный слой кожи, образуются пузыри, наполненные прозрачной желтоватой жидкостью; часть пузырей лопается, обнажая саднящую поверхность; обожженный участок очень болезнен. (ответ укажите римскими цифрами (римской цифрой))
- 2 Open the brackets, using past simple or present perfect.
- 1 Choose the correct answer.
- 196. Образуйте наречия от имён прилагательных по образцам. Запишите. Какая часть слова участвует в образовании наречий? Выделите суффиксы наречий. Трудный — трудн-о, тяжёлый — ..., отважный, за- бавный, неряшливый, отличный, весёлый, яркий, мед- ленный, крепкий. Составьте и запишите предложения с четырьмя наречиями.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 60° с. ш. 2) 15° с. ш. 3) 45° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Ваня: «б ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Прохор: «б ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьшается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на восток, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «б ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 5 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) B) Б) г) ФОРМУЛЫ 1) y = -- X 3) y=x+2; 10 2) y=; X 4) y=x-2. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- 4 На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-a>0, -x+b<0, x-c<0. Ответ:
- 3 Сумма двух чисел равна 8, а их произведение равно 20. Найдите эти числа. Ответ:
- 2 Решите уравнение 18х-35+5х2 = 0. Ответ:
- 1 Найдите значение выражения 3 · (9 5 - 2 5). Ответ:
- Стены высотой в один или несколько этажей, опирающиеся на фундамент и передающие ему вертикальные нагрузки только от их собственной массы, —
- Текстовый редактор - это ...
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда Пассажирский поезд идет с постоянной скоростью 125 км/ч, грузовой - с постоянной скоростью 90 км/ч Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты Решение
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.