База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. От какого глагола нельзя образовать форму 1-го лица единственного числа? Укажи этот глагол: а) сеять; б) рисовать; в) ткать; О победить.
- 3. Отметь глагол в условном наклонении: а) иди же; б) сделал бы; в) знаешь ли; г) да будет.
- 2. Вставь, где необходимо, ь. В каждой строке укажи фор- му повелительного наклонения глагола: а) брошь, умножу, много дач; б) могуч, зарежь, ложь; в) душь, рожь, спрячь; г) отрежь, прилечь, вещ 6; д) не переч, стереч, глушь.
- 1. Определи наклонение глаголов и обозначь соответствен- но цифрами: изъявительное – 1, повелительное – 2, условное – 3. а) Когда на то моя была бы власть, я, зная медведей породу, не допускал бы их до меду. (С.В. Михал- ков) б) Слух обо мне пройдет по всей Руси великой. (А.С. Пушкин) в) Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. (Пословица) г) Век живи, век учись. (Пословица) д) Приезжай ты к нам, соколик мой ясный. (А.С. Пушкин)
- Какое место в трофической цепи занимает пища Средиземноморской черепахи? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какой биологический смысл процесса, обозначенного на рисунке буквой В?
- 16.1. Ребята изучают биологические процессы живых организмов. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 2. Сколько Кб в 1 Мб?
- 1. Сколько бит в 1 байте?
- Здание интерната относится к объектам
- 6. Начертите разносторонний треугольник и найдите его периметр.
- 5. Собственная скорость лодки равна 19,5 км/ч, а скорость течения реки – 1,4 км/ч. Найдите скорость лодки по течению ее скорость против течения.
- 4. В саду растет 72 дерева, из них 3 8 составляют яблони. Сколько яблонь растет в саду?
- 3. Одна из сторон треугольника равна 24 см, вторая – в 4 раза короче первой, а третья – на 16 см длиннее второй. Вычислите периметр треугольника.
- 2. Выполните действия: 1) 2 + 7 8 5 3 8 2) 2 5 - 4 6 9 5 3) 2 8 : 5 4 27 4) 1 7 8
- 1. Найдите значение выражения 27 · 160 – (256 + 347). Вариант 1
- Russia - federal state. Federation in translation from Latin means "resolution". Constitution of Russia adopted in 1993. Universal Declaration of Human Rights adopted by the UN in 1948. International Children's Day is celebrated on June 1. Convention on the Rights of the Child adopted by the UN in 1989.
- 4. В сквере засеяли газонной травой участок земли. На каждый квадратный метр земли требуется 2,8 г семян по цене 8,25 р. за 1 кг. Сколько стоит посев 1,02 га земли, если стоимость работ составит 0,4 от стоимости семян?
- 3. Из Бреста и Минска навстречу друг другу одновременно отправились две маршрутки. Скорость первой — 85,7 км/ч, а вторая проезжает за 1 ч на 4,58 км больше, чем первая. Какое расстояние будет между маршрутками через 2,5 ч, если расстояние от Бреста до Минска 348,1 км?
- Вычисли значения выражений: (6+34):7= (0+24):9= (0+16):8= (42+24):6= (30+26):8= (23+22):5= Где это возможно, вычисли значения другим способом.
- Рассмотри рисунок. Отметь на рисунке ещё 3 точки так, чтобы получить 4 вершины фигуры, для которой начерченные линии будут осями симметрии.
- Выберите основные задачи текстового редактора.
- частичное или полное нарушение целостности кости.
- 264. Школьная хоккейная площадка длиной 50 м и шири-ной 20 м обнесена бортиком прямоугольной формы высотой 1 м. Сколько краски потребуется для окрас-ки бортика с внешней и внутренней сторон, если рас-ход краски на 1 м² составляет 140 г и краска долж-на быть нанесена в 2 слоя?
- На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана висота в метрах над уровнем моря, по горизонтали — названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров? 2) Какая гора занимает шестое место по высоте?
- Объясни понятия «представительный орган», «законодательный орган». От каких слов образованы названия «представительный» и «законодательный»?
- Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение местоимения. 2. Чем отличается по своему значению местоимение от существительного, прилагательного, числительного? 3. Перечислите разряды местоимений и приведите при- меры. 4. Какие местоимения не склоняются? У каких место- имений нет именительного падежа? 5. Как образуются отрицательные и неопределённые ме- стоимения? 6. Объясните разницу в значении местоимений: его (под- виг) и (наградили) его. 7. Какие местоимения пишутся через дефис? 8. Когда пишется ни в отрицательных местоимениях? 9. В каких случаях не и ни в отрицательных местоиме- ниях пишутся раздельно?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- 5. Укажите номер верного утверждения.
- 4. Найдите тангенс угла АВС, изображенного на рисунке.
- 3. Найдите высоту трапеции, если известно, что ее площадь равна 36, а средняя линия — 8.
- 2. Найдите величину вписанного в окружность угла АВС, если известно, что угол АОС — центральный, а АО = АС. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС угол С — прямой, ВС = 9, sinA = 0,6. Найдите АВ.
- 1. Найти: а) Острые углы ДАВС б) Высоту СК, если ВС=5,6см [Diagram of a right triangle ABC with angle C being the right angle, and altitude CK drawn from C to AB. Angle BAC is labeled 60 degrees.] 2. В прямоугольном треугольнике МNK с гипотенузой MN и углом М равным 60° проведена высота КН. Найдите MN и NH, если МН=6см
- 1. Разобрать слова по составу. Угнал, посадка, нарядный, чистота, вредные, запылает. 2. Определить границы предложений, поставить нужные знаки препинания, подчеркнуть слова, которые надо писать с заглавной буквы. Наступила осень в зеленой листве деревьев появились желтые пряди ярко краснеют гроздья рябины а сколько грибов появилось в лесу очень хороши стройные подберезовики и нарядные подосиновики 3. Записать повествовательное, вопросительное, побудительное предложение с сочетанием «свежий воздух». 4. Вставить пропущенные буквы. Определить и надписать падеж имен существительных. Выделить окончания имен прилагательных. Стояли злтые, светлые сентябрьские дни. Курлыкали жу-равли, выстраивая свои треуголники. Гуси строгими кор_бля-ми торжественно л_тели, отрывисто перег_вариваясь. Леб_ди летели так высоко, что тол_ко по серебру их грудей в чистом воз-дух можно было д_даться о них. Ч_йки вились у самой в ды_их гнутых крыл_ях. 5. Сделать фонетический разбор. февраль - [
- 5. Сумма цифр двузначного числа равна 9. Известно, что это число в 12 раз больше разности его цифр. Найдите исходное число.
- 4. Расстояние между двумя пунктами по реке равно 80 км. По те- чению реки лодка проплывает это расстояние за 5 ч, а против течения реки - за 8 ч. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки.
- 3. Сумма двух чисел равна 35, а разность утроенного первого числа и второго числа равна 1. Найдите данные числа.
- 2. Покупка шоколадки и пакета сока обошлась ученику в 3 р. Сколько стоит шоколадка, если известно, что пакет сока стоит на 60 коп. дороже шоколадки?
- 1. За 2 кг мандаринов и 5 кг апельсинов заплатили 9 р. 20 коп. Сколько стоит 1 кг каждого вида фруктов, если 2 кг апельсинов на 3 р. 40 коп. дешевле, чем 3 кг мандаринов? Укажите систему уравнений, составленную по условию задачи, обозначив через x стоимость 1 кг мандаринов, а через y стои- мость 1 кг апельсинов (в рублях). a) 6) B) +=9,2, 2 5 =3,4; 2 3 [2x+5y=9,2, 2y-3x=3,4; [2x+5y=9,2, 3x-2y=3.4.
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е? У неё н(1) было н(2) друзей, н(3) подруг.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Choose the correct option. All the plants are dying because of the ......... .
- Найди значение выражения x - 5 * (x + 2) при x = 2.
- У каких растений запас питательных веществ в семядолях, а у каких – в эндосперме?
- Запиши, сколько на чертеже квадратов и прямоугольников.
- После того как ученик решил 7 примеров, ему осталось решить ещё 8. Сколько всего примеров надо решить ученику?
- На первом диске записано 13 песен, а на втором — 4 песни меньше. Сколько песен записано на втором диске?
- В задании 12 слов. 9 слов Саша уже написал. Сколько слов осталось?
- Ученики определяли знак действия, с помощью которого решаются задачи. Отметь верный ответ.
- Реши примеры.
- Какая часть интерфейса программы OpenOffice Writer выделена на
- 13. В своём проекте Дмитрий и Галина обратили особое внимание на свойство растений, которое называется фотосинтезом. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть вакуоли с клеточным соком в листьях. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 7. Припомни и запиши друзей зайца и жирафа из зоопарка.
- 4. Найдите, сколько: a) метров в 3,2 км; 0,432 км; 73,018 км; б) минут в 0,5 ч; 1,5 ч; 3,4 ч.
- 3. Запишите числа, большие данных: a) 10; 345; 0,21; 1,012; 524,54 в 100 раз; б) 2,432; 0,3; 12,765; 345,062 в 1000 раз.
- 2. Вычислите: a) 53,31 * 10; б) 54,289 * 100; в) 2,01011 * 10 * 10; г) 0,0065 * 10 * 100.
- 1. Выполните умножение: a) 0,32 * 4; б) 12,01 * 15; в) 3,152 * 41; г) 1,002 * 52; д) 40,201 * 20.
- 15. Синус острого угла М треугольника MNK равен 12/15. Найди cos ∠M.
- Отметьте на числовом луче точку А с координатой 9. Переместите с помощью компьютерной мыши табличку с надписью «А» на ч
- В равнобедренном треугольнике ABC величина угла при вершине B равна 32°. Определи угол между основанием AC и высотой AM, проведённой к боковой стороне.
- На ферме есть гуси, кролики и коровы, всего 30 животных. Кроликов в 10 раз больше, чем коров, а гусей меньше, чем кроликов. Сколько на ферме гусей?
- Один из внешних углов равнобедренного треугольника равен 70°. Найдите угол при основании.
- В исполнительное производство вовлекают и других субъектов, например, третьих лиц (не должников и не взыскателей), которые имеют свой интерес в деле и могут участвовать в процессе для защиты своих прав, связанных с предметом исполнения. Каковы обязанности третьих лиц?
- 6. Рисунок победы Поставьте точку в левом верхнем углу клетчатого поля (отступите 1 клетку слева и 5 клеток сверху). Дальше двигайтесь по клеткам строго по командам. В конце у вас получится рисунок. 1. Какой рисунок получился? Ответ. 2. Посчитайте площадь полученной фигуры, если клетка имеет размер 1х1. Ответ: 3. Раскрасьте полученный рисунок
- 5. Шифр истории В каждом историческом факте пропущены числа. Решите уравнение — впишите его в текст. Так вы узнаете важные числа Победы. 1. 9 мая 1945 года — День Победы. В тот день в небе над Москвой прогремело 2(x+10) = 80 (ответ: _____) артиллерийских залпов из тысячи орудий. 2. За годы войны звание «Герой Советского Союза» получили x-7415=4285 (ответ: _____) человек, в том числе около 90 женщин (49 из них награждены посмертно). 3. Парад Победы на Красной площади 24 июня 1945 года длился 5x + 54 = 664 (ответ: _____) минуты, в нем участвовало около (x-30000): 2 = 5000 (ответ: _____) солдат u 7(x-1700) = 1050 (ответ: _____) единиц техники.
- 4. Код даты - 9 мая 1945 года Мы знаем, что 1 января 1945 года — понедельник. 1. Посчитайте, сколько дней прошло от 1 января до 9 мая? Ответ: 2. Какой день недели был 9 мая 1945 года? Ответ:
- Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами. 1 2 3
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ:
- Обратите внимание на сцену драки. Похожа ли она на обычные ссоры между мальчишками? Чем она отличается от реальной драки? Какие приёмы использует автор, чтобы сделать её более захватывающей и живой?
- Почему Том подрался с новым знакомым?
- Каким показан Том? О каких качествах мы узнаем?
- Опишите встречу Тома с мальчишкой. Почему Тому он сразу не понравился?
- 1. Покажите на примерах, что переходные глаголы имеют при себе существительное в форме винительного падежа без предлога. 2. Сначала запишите переходные глаголы в составе словосочетаний: гл. + сущ. в вин. п. без предлога, затем — непереходные глаголы в составе словосочетаний: гл. + сущ. в косв. п. (кроме вин. п. без предлога).
- Фундаменты, смонтированные из сборных элементов, отвечают требованиям...
- Complete the sentences with the correct form of the words/phrases from exercise 1b.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 4 Тип 4 № 31 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по пере писке Эллы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ella@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Helping about the house ...My parents are happy because I like helping them about the house. What about you? How do you help your parents about the house? Have you ever cooked meals for your family? Who tidies your room? vpr.sdamgia.ru Напишите ей ответное письмо объёмом 90 - 110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго дарить подругу за полученное письмо.
- Параллельные прямые KL и MN пересекают прямую AB в точках C и D соответственно. Угол ACL равен 61°. Найди угол MDC.
- 14. Татьяна со всей силы бросила каучуковый мячик-попрыгунчик об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 210 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 7 см?
- К параметрам, отличающим балинтовские группы от классических супервизорских по принципу формирования, относится то, что они ... (укажите 3 варианта ответа)
- Решите уравнение - х²+6x+16= 0. Если корней больше одного, в ответе укажите меньший корень.
- Найдите значение выражения √64.
- Напишите, пожалуйста, что изображено на картинке.
- rien fahre ich am
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Вставьте пропущенные слова в тексте.
- какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- B20. Установите соответствие. Правовой институт А) адвокатура Б) нотариат В) медиация Функция 1) удостоверение сделок и придание юридической силы различным документам (договоры, завещания, доверенности и т. д.) 2) ведение переговоров сторон с участием нейтрального лица в целях урегулирования спора путем выработки взаимоприемлемого для участников соглашения 3) осуществление надзора за точным и единообразным исполнением нормативных правовых актов 4) оказание юридической помощи в целях осуществления и защиты прав, свобод и интересов физических и юридических лиц; участие в уголовном судопроизводстве в качестве защитника
- План описания 1. Географическое положение 2. Климатический пояс 3. Почвы 4. Растения 5. Животные Ю. Америка (зона степей- пампа) Евразия (зона степей)
- 2. Найдите S круга, если 4/9 длины окружности этого круга равны 49,6 см (п=3,1).
- 1. Найдите S круга, если диаметр его равен 4,2 см (п=3,14).
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 19 из 30 Какие правила обращения с холодильным оборудованием верные? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь город Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова.
- Обозначь на контурной карте (стр. 74) цифрами названные выше города. Подпиши реки, на которых они расположены.
- 1. Сибирь известна не только суровым климатом, но и великими сибирскими реками. Установи соответствие между сибирским городом и рекой, на которой он расположен. Для ответа на вопрос используй текст учебника. 1) Якутск 2) Иркутск 3) Красноярск 4) Новосибирск Енисей Ангара Обь Лена
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.