База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Exercise 1. Выбери правильный вариант
- 10. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=48°, ∠2=57°. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол А равен 60°, АС= 8 см. Найдите АВ.
- 8. Выберите верное утверждение.
- 7. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник?
- 5) Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных, переведите их: gross, weit, gut, spat, billig, leicht, fruh, kurz, neu, nah, teuer, schwer, schwach
- 4) Напишите три основные формы следующих глаголов: verstehen, beenden, gehoren, essen, haben, helfen, stehen, empfangen, bekommen
- 3) Ответьте на вопросы: 1) Wo lebst du? 2) Hast du Geschwister? 3) Wie alt bist du? 4) Wann ist der Iternationale Frauentag? 5) Mit wie viel Jahren bist du zur Schule gegangen? 6) Welche Mobel gibt es in deinem Zimmer? 7) Welcher Tag ist heute? 8) Liegen vor und hinter der Zahl gerade oder ungerade Zahlen?
- 2) Поставьте следующие слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение: 1. werde, ich, fur, in, 4, Jahren, Techniker, sein, Computer 2. dem, dem, Bucherregale, hangen, und,Schreibtisch,zwischen, Sofa, an der Wand 3. mich,, von, ich, ausruhen, 15, werde, eine Stunde, bis 16, Uhr
- 1) Соотнесите русские выражения с немецкими: 1.einmal in der Woche 2. viele Fehler machen 3.auf die Fachschule gehen 4.das Studium abschliessen 5. den Haushalt fuhren 6. sein eigenes Zimmer haben 7. fruh aufstehen 8. zu Mittag essen а. вести домашнее хозяйство b. иметь собственную комнату с. обедать d. один раз в неделю е. поступить в колледж f. делать много ошибок д. закончить учёбу
- 1. Вставь недостающие знаки препинания. а) Белка наелась оглянулась и исчезла. б) Раздался удар грома и полил дождь. в) После дождя взрослые и дети устремились в лес за грибами.
- 12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Громадные валы совершенно чёрной воды, и даже не воды, а земли и песка (1) поднятого со дна (2) летели (3) перекатываясь друг через друга (4) и (5) ударяясь о выступ берега (6) шли назад.
- 11. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1/ Трещали сухие листья хворост и серые тени туда и сюда сновали по всему лесу. 2/И старый князь и молодой князь и управляющий уважали его и в шутку называли министром. 3/ Вдохновлялись ли вы какими-нибудь героями или сценами из классических или современных фильмов? 4/Человек этот был ни рыба ни мясо: всегда говорил невпопад быстро менял своё мнение. 5/ На торжественный вечер по случаю юбилея Анастасин Ильиничны приехали как родственники так и друзья и коллеги. Ответ:
- 10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Было стра(1)о и интересно пробираться из комнаты в комнату броше(2)ого и уже полуразруше(3)ого дома, где все напоминало об уютном прошлом его хозяев: рассыпа(4)ые фигурки шахмат, лист бумаги, на котором аккуратно выведе(5)о несколько слов. Ответ:
- 9. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Но вот ГДЕ(ТО) рядом раздается пение дрозда-белобровика, но (ЗА)ТЕМ оно превращается в песню, похожую на пение чижа. (В)СКОРЕ после прилета эта, КАЗАЛОСЬ (БЫ) доверчивая птичка довольно осторожна: к ней трудно подойти незамеченным. Если ВСЕ (ТАКИ) осмелишься птица (ТОТ)ЧАС слетит с дерева в густой кустарник. Заметив (ЧТО)либо подозрительное, дрозд смолкает, а потом с резким треском взлетает и уносится (В)ДАЛЬ. Утром, усаживаясь петь (НА) ВСТРЕЧУ солнцу, дрозд может выбрать дереворазличной высоты. (НА) КОНЕЦ, птица способна поместится на небольшом деревце. Ответ:
- 8. Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Глупому сыну и родной отец ума (НЕ) пришьёт. (НЕ) доброе слово больнее огня жжёт. (НЕ) допустив меня ближе, лисица бросилась в воду. Люди, (НЕ)бывавшие на Камчатке, не могут представить всей красоты утра. Мне (НЕ)о(ком) было даже пожалеть в этот день. Ответ:
- 7. Решить задачу: Дано: В 1-й секции библиотеки — 8 новых изданий и 2 старых учебника. Во 2-й секции — 7 новых изданий и 3 старых учебника. Из каждой секции наугад берут по 1 книге. Какова вероятность того, что: a) обе книги окажутся новыми изданиями; б) будет извлечен хотя бы один старый учебник?
- 6. Решить задачу: Радиус основания цилиндра равен 4 см, а его высота равна 5 см. Найдите площадь полной поверхности цилиндра.
- 5. Для функции f(x) = 6х - х² найдите первообразную F(x), график которой проходит через точку Р(1; 4).
- 4. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [-1; 2]. f(x) = 2x³ + 3x² - 12x - 1
- 3. Исследовать функцию на монотонность и экстремум: f(x) = 3 + 2x - x²
- 2. Решить неравенства: a) (2/3)^x >= 9/4 б) log(7 - 3x) >= -2
- 1. Решить уравнения: a) log3 (2x + 5) = 2 б) 9(5x + 1) = (1/3)^(6-4x) в) 3 cos²(x) - 4cos(x) - 7 = 0
- Изобрази схематично, как устроена Земля. Для ответа используй рисунок 1.
- 16. К задачам экономики (по П. Самуэльсону) не относится позиция:
- 15. Установите соответствие между формами культуры и видами деятельности.
- 14. Разновидностью христианства не является:
- 13. Религией, представляющей собой обожествление сил природы, является:
- 12. Форма мировоззрения, одна из сфер духовной жизни общества, социальных групп, индивидов — это:
- 11. К разновидностям культуры не относится:
- 10. Элементами культуры не являются:
- 9. Определение «Специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе» — относится к понятию:
- Вид деятельности
- -4x + 2m + 11x - 6m =
- 40+48=88
- 7+84=
- 36+53=
- 52-22=
- 43+32=
- 73-16=
- 68-38=
- 23+73=96
- 60-59=1
- 18+68=86
- 21+12=33
- 11+11=22
- 82-41=41
- 13+43=56
- 21-20=1
- 99-2=97
- 61+16=77
- 22+22=44
- 100-49=51
- 59+9=68
- 40+41=81
- 87-31=56
- 71+20=91
- 39+11=85
- 41-25=16
- 29-9=20
- 8+80=88
- 33+52=85
- 84+3=87
- 58+14=72
- 15+63=78
- 67+19=81
- 79-19=60
- 75+5=80
- 24+6=30
- 5+93=98
- 43+5=48
- 72+13=85
- Вернуться на основную страницу Вопрос _________________________ способ мышление, который абсолютизирует истину и оперирует неизменными понятиями и суждениями без учета условий, места и времени их возникновения и применения. Введите свой ответ < Назад Вперед > Закончить 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
- Задача В: Подводная лодка Исследовательский батискаф находился на глубине (отметке) -250 метров. Сначала он погрузился еще на 120 метров, а затем всплыл на 100 метров. На какой отметке находится батискаф сейчас?
- Задача Б: Финансы У Ани на банковской карте был баланс -150 рублей (долг). Она пополнила карту на 500 рублей. Затем она купила в буфете сок за 80 рублей. Какой баланс стал на карте в итоге?
- Задача А: Погода Утром термометр показывал -8°С. К обеду температура воздуха поднялась на 5°С, а к вечеру опустилась на 4°С. Какую температуру показывал термометр вечером?
- Кто произвёл анализ проблемы героя в творчестве Ф.М. Достоевского?
- 9. (1 балл) На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Новокузнецке с 8 по 24 января 2005 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку наибольшее суточное количество осадков, выпадавшее в Новокузнецке в период с 13 по 20 января. Ответ дайте в миллиметрах.
- Кто автор этого «постулата»: «Ни тело не может определять душу к мышлению, ни душа не может определять тело ни к движению, ни к покою, ни к чему-либо другому (если только есть что-нибудь другое)»?
- 7. Решить задачу: Дано: В 1-й секции библиотеки — 9 новых изданий и 1 старый учебник. Во 2-й секции — 6 новых изданий и 4 старых учебника. Из каждой секции наугад берут по 1 книге. Какова вероятность того, что: а) обе книги окажутся новыми изданиями; б) будет извлечен хотя бы один старый учебник?
- 6. Решить задачу: Стороны основания прямоугольного параллелепипеда равны 3 см и 4 см. Диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
- 5. Для функции f(x) = 3 - 2x^2 найдите первообразную F(x), график которой проходит через точку А(1; 3).
- 4. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке: f(x) = 2x^3 - 3x^2 - 12x + 1 на отрезке [4; 5]
- 3. Исследовать функцию на монотонность и экстремум: f(x) = 2x^4 - 8x^3 + 12
- 2. Решить неравенства: a) 27^(1+2x) > (1/9)^(2+x) 6) log_3(x - 1) ≥ -3
- 1. Решить уравнения: a) sin(2x) = √2/2 6) 4^x = 2^(6+x-x^2) в) 6 sin^2(x) - sin(x) - 1 = 0
- 15. Точки M и N расположены на ребрах четырехугольной пирамиды (рис. 2). Скопируйте рисунок, отметьте и постройте точку, в которой прямая MN пересекает плоскость основания пирамиды.
- 14. Через точки C и D проведены прямые, перпендикулярные плоскости \(\alpha\), пересекающие ее в точках А и В соответственно. Найдите расстояние между точками C и D, если АС = 3м, BD = 2м, АВ = 2,4м и отрезок CD не пересекает плоскость \(\alpha\).
- 13. наибольшее и наименьшее значения функции.
- 12. промежутки возрастания и промежутки убывания функции;
- 11. точки экстремума функции;
- 10. при каких значениях х f(x) \(\ge\) 3;
- 9. Область определения функции;
- 8. Какая из данных функций y=x/x, y=(tg x)/x, y = cos x + sin x является четной?
- 7. Один килограмм яблок стоит 78 рублей. Определите, на сколько килограммов яблок хватит 500 рублей, если стоимость 1 кг снизят на 10%.
- 6. Найдите все первообразные функции f(x) = x^3 + 3x^2 + 5.
- 5. Решите уравнение \(\sqrt{3x^2-4x-2} = \sqrt{2x^2-2x+1}\).
- 4. Найдите производную функции f(x) = e^(x^2+1).
- 3. Решите уравнение 27^(x+1) = 1/81.
- 2. Решите неравенство 0,01 \(\le\) 10^(4x) \(\le\) 10000.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.