База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Треугольник KLM вписан в окружность, КО = 16,8 м. Найди: ∠MKL = UML = ML =
- 2. На дровяную печь, масса которой 48 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- Хозяин дачного участка строит баню с парным отделением. Парное отделение имеет размеры: длина 3,5 м, ширина 2,2 м, высота 2 м. Окон в парном отделении нет, для доступа внутрь планируется дверь шириной 60 см, высота дверного проема 1,8 м. Для прогрева парного отделения можно использовать электрическую или дровяную печь. В таблице представлены характеристики трех печей. Номер печи Тип Объем помещения Масса Стоимость 1 Дровяная 8-12 40 18 000 2 Дровяная 10-16 48 19 500 3 Электрическая 9-15,5 15 15 000 Для установки дровяной печи дополнительных затрат не потребуется. Установка электрической печи потребует подведения специального кабеля, что обойдется в 6500 руб. 1. Во сколько рублей обойдется покупка дровяной печи, подходящей по объему парного отделения, с доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1200 рублей?
- What does the text describe?
- На рисунке представлено дерево. Укажите его висячие вершины.
- 1077. Решите графически систему уравнений: x - 2y = 6, 3x + 2y = -6; 2x + 3y = 0, x - y = 0 (See image for full question)
- Масса двухвальцового катка, работающего на укладке асфальта, равна 4940 кг при суммарной площади его опоры 0,13 м². Определите давление, которое оказывает каток на землю. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг (10 м/с²).
- Зимой после стирки бельё повесила на открытом балконе в морозную погоду. Через некоторое время белье высохло. Как в процессе высыхания белья изменяется среднее расстояние между молекулами воды? Как изменяется при этом их внутреннее строение?
- Какое суждение наиболее верно отражает развитие Великого княжества Литовского после смерти Витовта?
- 8. Заполните таблицу истинности выражения: AV-(АЛВ). В работе используются следующие соглашения. Обозначения для логических операций: а) отрицание (инверсия, логическое НЕ) обозначается ~ (например, ~А); б) конъюнкция (логическое умножение, логическое И) обозначается Л (например, А Л В); в) дизъюнкция (логическое сложение, логическое ИЛИ) обозначается V (например, А V В).
- 1. Через точку D, лежащую на радиусе ОА окружности с центром в точке О, проведена хорда ВС, перпендикулярная к ОА, а через точку В проведена касательная к окружности, пересекающая прямую ОА в точке Е. Докажите, что луч ВА — биссектриса угла СВЕ.
- Write positive sentences in past simple.
- Какие страны относятся к Восточной Азии? (Несколько вариантов ответа.)
- Сравните потенциальные энергии первого и второго шаров. (Смотри рисунок)
- Какие превращения механической энергии лыжника происходят при его спуске с ледяной горы?
- What is the respiratory system of 'Rakovinnyye' (Mollusks)?
- What kind of movement is associated with 'Kyshechnopolostnye' (Coelenterata)?
- What is the nature of the 'opornaya sistema' (support system) for 'Ploskiye chervi' (Flatworms) and 'Kruglyye chervi' (Roundworms)?
- Describe the 'pokrov' (covering) for 'Prosteyshiye' (Protozoa) and 'Kyshechnopolostnye' (Coelenterata).
- What are the different types of systems listed in the table?
- вычислите: a) (5+13): 21; 6) 180-94+47700:45+4946.
- \(\frac{a-1}{3} + \frac{2a-11}{9} = 0\)
- \(\frac{1-3x}{14} = \frac{x-2}{4}\)
- \(\frac{5x}{3} = \frac{2-3x}{4}\)
- \(\frac{m+4}{8} - \frac{4m+1}{12} = 0\)
- \(\frac{5a}{6} - \frac{2a+1}{2} = 0\)
- \(\frac{3a-2}{4} + \frac{2-a}{6} = 1\)
- \(\frac{3x-1}{5} - \frac{2x+6}{8} = 5\)
- \(\frac{3x-1}{4} - \frac{20-x}{3} = 5\)
- \(\frac{5x-1}{3} - \frac{6x-1}{5} = -2\)
- \(\frac{5x+7}{8} - \frac{3x+1}{5} = 1\)
- 10. \(\frac{2x-3}{5} = \frac{2x-5}{7}\)
- 9. \(\frac{5-2y}{8} + \frac{2y-5}{10} = 0\)
- 8. \(\frac{3m-1}{4} + \frac{1-2m}{2} = 0\)
- 7. \(\frac{2x-3}{10} = \frac{3x-2}{6}\)
- 6. \(\frac{x-1}{2} = \frac{x-5}{3}\)
- 5. \(\frac{2x-1}{5} - \frac{16-x}{3} = 4\)
- 4. \(\frac{2y-1}{3} - \frac{y-7}{5} = 9\)
- 3. \(\frac{5x+1}{7} - \frac{3x-1}{2} = 3\)
- 2. \(\frac{5y+8}{7} - \frac{3y-1}{8} = 5\)
- 1. \(\frac{3x-1}{5} - \frac{x-1}{2} = 2\)
- polisaharidy
- disaharidy
- monosaharidy
- Peretashchite elementy na pustye polya sverkhu (kazhdyy mozhet byt' ispol'zovan neskol'ko raz)
- riboza
- tsellobioza
- pikogen
- ruktoza
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 2,5 % от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 14 000 рублей?
- 10. В коробке лежали карандаши. Четыре шестых всех карандашей — синие, а одна шестая — красные. Сколько синих карандашей было, если красных было 12?
- 9. В саду собрали ягоды. Три пятых всех ягод — клубника, а одна пятая — малина. Сколько килограммов клубники собрали, если малины было 18 кг?
- 8. В магазин завезли игрушки. Пять десятых всех игрушек — машинки, а две десятых — куклы. Сколько машинок завезли, если кукол было 30?
- 7. На склад привезли овощи. Четыре девятых всех овощей — картофель, а одна девятая — морковь. Сколько килограммов картофеля привезли, если моркови было 25 кг?
- 6. В библиотеку привезли книги. Две седьмых всех книг — учебники, а три седьмых — сказки. Сколько учебников привезли, если сказок было 90?
- 4. В магазин завезли фрукты. Три восьмых всех фруктов — яблоки, а две восьмых всех фруктов — груши. Сколько килограммов яблок завезли в магазин, если груш было 40 кг?
- 3. На складе лежали мячи — футбольные и баскетбольные. Футбольных мячей было 63. Баскетбольные мячи составили три десятых всех мячей. Сколько всего мячей было?
- 2. В корзине были апельсины — большие и маленькие. Больших апельсинов было 54. Маленькие апельсины составили одну четвёртую всех апельсинов. Сколько всего апельсинов было?
- 1. В теплице вырастили огурцы — длинные и короткие. Длинных огурцов собрали 72 кг. Короткие огурцы составили одну десятую всех огурцов. Сколько всего килограммов огурцов собрали?
- 1. О каком князе говорится в отрывке из текста? 2. Какие причины возвышения Москвы приводит историк?
- $\left(2\frac{1}{4}\right) \cdot \left(\frac{8}{9}\right)$
- 14. В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 15 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 13. Укажите решение неравенства $(x+5)(x-2) < 0$.
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула $t_c = \frac{5}{9}(t_f - 32)$, где $t_c$ — температура в градусах Цельсия, $t_f$ — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 5 градусов по шкале Фаренгейта?
- 3. Даны неразвернутый угол и отрезок. Постройте треугольник, у которого одна сторона в два раза больше другой и равна данному отрезку, а угол, заключенный между этими сторонами, равен данному углу.
- 2. Дан отрезок. Постройте равносторонний треугольник, у которого сторона в два раза меньше этого отрезка.
- 1. В треугольнике АВС угол С равен 30°, АС = 10 см, ВС = 8 см. Через вершину А проведена прямая а, параллельная ВС. Найдите: а) расстояние от точки В до прямой АС; б) расстояние между прямыми а и ВС.
- Вариант 5. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1)РАСПОЗНАВАНИЕ – краткое причастие, пишем в суффиксе одну Н 2)ЗАГОРАЕШЬ (на солнце) - в корне ГОР пишем О, так как после него есть суффикс А 3)РАВНИНА - исключение из правил 4) РАСКРАСИТЬ (цветы) - корень начинается с глухой согласной 5)СВЯЗАННЫХ (верёвкой) - причастие образовано от глагола с приставкой
- Вариант 4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1)СОБРАННЫЕ (цветы) - причастие образовано от глагола с приставкой 2)ВОЗДАТЬ (по заслугам) - приставка ВОЗ, так как корень начинается со звонкой согласной 3) СВЕРХИЗЫСКАННЫЙ после иноязычной приставки пишем в корне И 4)ШЕПОТ (ветра) - в корне после шипящей пишем Ё, так как есть проверочное слово 5)ВЫКРАШЕННОЕ (окно) - прилагательное, пишем суффикс ЕНН
- Какой из режимов алгоритма DES используется для построения шифров гаммирования?
- Как иначе называется симметричное шифрование
- Ниже перечислены механизмы защиты информационных систем от несанкционированного доступа. Что здесь лишнее
- 10 Work in groups. Make a list of similar abbreviations in Russian. Compare it with the lists made by other groups.
- 9. Як вызначыць спражэнне дзеяслова?
- 8. У якой форме дзеясловы I і II спражэння маюць агульныя канчаткі?
- 7. Чым адрозніваюцца дзеясловы I і II спражэння?
- 6. Як можна вызначыць асобу і лік дзеяслова?
- 5. Як змяняюцца дзеясловы цяперашняга і буду-чага часу?
- 4. Як змяняюцца дзеясловы прошлага часу? Якія суфіксы яны маюць?
- 3. Што нельга вызначыць у дзеясловаў у неазна-чальнай форме?
- 2. На што заканчваюцца дзеясловы ў неазначаль-най форме?
- 1. На якія пытанні адказваюць дзеясловы ў неазна-чальнай форме?
- Для некоторых чисел а и в верно, что a + 2b = -1 и 3a + b = 2. Какие из перечисленных равенств будут верными?
- Решите уравнение 5(x + 4) – 3x + 2 = 32.
- 5. Прочитай текст, выпиши из текста по 2 глагола, 2 прилагательного. Определи у них грамматические признаки (число, род, склонение, падеж, лицо, спряжение, вид и др.). Вот и промчалось знойное лето. Пришла на землю осень и принесла с собой подарки. Под молодыми ёлочками можно найти скользкие грузди, душистые рыжики. Старые пни усыпаны опятами. Моховое болото угощает спелой клюквой. Дни стоят тёплые. Небо высокое и прозрачное. Смолкают птичьи голоса. В лесу тишина и покой.
- 4. Выполни морфологический разбор выделенного слова. Мы увидели на крыльце котёнка.
- 3. Подбери три слова, которые соответствуют модели. В скобках укажи способ образования каждого слова. при... ный
- 2. Запиши слова в порядке представления схем: 1) корень, окончание 2) корень, суффикс, окончание 3) приставка, корень, суффикс, окончание настенный, карандаш, кисточка
- 1. Сделай фонетический разбор слова маяк.
- 6. Точки А (-1;-3), В (-1;1), С (4;1), D (4;-3) вершины прямоугольника ABCD. Найдите периметр и площадь прямоугольника, если единичный отрезок равен 1 см.
- 5. Найдите объем цистерны, если 42 литра составляет 15% от объема цистерны.
- 4. В книге 66 страниц. Ученик прочитал 5/6 всей книги. Сколько страниц прочитал ученик?
- 3. Найдите длину окружности и площадь круга, если r= 6 см. Число π округлите до сотых.
- 2. Решите уравнение: 0,75: х=0,25:1,4; б) -0,7x - 5 = 0,3x
- 1. Вычислите: б. а) -20 : (13+5-(-3)); б) 0,27-2 1/3 : 7/24; в) -4,81-(-3,1)
- Поговорим о самом главном С. Т. Аксаков Гнездо Заметив гнездо какой-нибудь птички, чаще всего зорьки или горихвостки, мы всякий раз ходили смотреть, как мать сидит на яйцах. Иногда по неосторожности мы спугивали её с гнезда и тогда, бережно раздвинув колючие ветви барбариса или крыжовника, разглядывали, как лежат в гнезде маленькие-маленькие, пёстрые яички. Случалось иногда, что мать, наскучив нашим любопытством, бросала гнездо; тогда мы, увидя, что несколько дней птички в гнезде нет и что она не покрикивает и не вертится около нас, как то всегда бывало, доставали яички или всё гнездо и уносили к себе в комнату, считая, что мы законные владельцы жилища, оставленного матерью. Когда же птичка благополучно, несмотря на наши помехи, высиживала свои яички и мы вдруг находили вместо них голеньких детёнышей, с жалобным тихим писком беспрестанно разевающих огромные рты, видели, как мать прилетала и кормила их мош- 70 Galaxy A35 5G
- 243. Найдите частное: 1) 54,3 : 0,1; 2) 23,46 : 0,1; 3) 36 : 0,01; 4) 0,68 : 0,01; 5) 134,68 : 0,01; 6) 483 : 0,001.
- 242. Выполните деление: 1) 53,4 : 1,5; 2) 16,94 : 2,8; 3) 75 : 1,25; 4) 3,6 : 0,08; 5) 48,192 : 0,12; 6) 123,12 : 30,4; 7) 0,1242 : 0,069; 8) 2 592 : 0,54.
- 241. Автобус проехал 380,4 км за 6 ч. Какое расстояние проедет за 11 ч, если будет двигаться с такой же скоростью?
- 240. Решите уравнение: 1) 7x + 2x = 3,528; 2) 14x - 6x - 0,14 = 5,5; 3) 5y + 10,8 = 21,42; 4) 3,17 - 11x = 2,4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.