База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Цена куртки поднялась с 5000 рублей до 5650 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 11. Отметьте на числовой прямой точку В(2,81).
- 10. Отметьте на числовой прямой точку A(3/14).
- 9. Решите уравнение: 2х - 3(3x+1) = 11.
- 8. Решите уравнение: 15-4(7-x) = 11.
- 7. На соревнованиях сборная Канады завоевала медалей меньше, чем сборная Японии, сборная Аргентины больше, чем сборная Японии, а сборная Беларуси меньше, чем сборная Аргентины. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Канады завоевала меньше медалей, чем сборная Аргентины. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Канады. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная Аргентины завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- 6. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 120 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 5. Самолет летит со скоростью 378 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 4. Найдите значение выражения 1 1/7 + 4/11 * 60/77.
- 3. Найдите значение выражения 24/5 * 10/9 * 4/3.
- 2. Найдите значение выражения 8/7 : (3/7 - 5/14).
- 1. Найдите значение выражения (1 2/7 - 1/2)*28.
- Сколько интервалов группировки получится, если начальное значение сделать равным 10 с.?
- Имя Задание 3 Выберите правильны 1. Равенство сторон в гражданском праве означает: а) принятие свободных решений сторонами 6) добровольность принимаемых решений в) имущественные отношения между сторонам г) отсутствие между сторонами властного подч 2. Под действие гражданского права попа а) таможенные отношения 6) налоговые отношения в) предпринимательские способности г) неприкосновенность частной жизни 3. Гражданское право регулирует: а) имущественные правоотношения 6) правоотношения, связанные с гражданств в) правоотношения в области государственн. управления г) правоотношения между органами госуда власти
- 4. Какие три формы собственности из названных признаются современным российским законодательством? а) муниципальная 6) частная в) личная г) государство ная д) международная 5. Отметьте положения, в которых возникают гражданские рава и обязанности. а) из договор з и иных сделок 6) вследствие заключения трудового договора в) в результат приобретения имущества по основаниям. опускаемым законом г) в результате создания произведений науки, литературы, искусства, изобретений и иных результатов интеллектуальной деятельности д) вследствие причинения вреда другому лицу е) вследствие неосновательного обогащения ж) вследствие заключения международного договора между государствами 6. Какие из перечисленных сделок относятся к двусторонним? а) договор купли-продажи 6) оформление завещания в) договор хранения г) договор мены д) договор займа
- Задание 2 Отметьте все верные варианты ответов 1. Что является правом собственности? а) содержание 6) пользование в) распоряжение г) владение д) прекращение е) обновление 2. Гражданин Иванов продал квартиру знакомому, зарегистрировав сделку у нотариуса. Какими признаками будет обладать данная сделка? а) формальная 6) устная в) купля-продажа г) дарение д) законная е) безвозмездная 3. Найдите в приведенном списке правовые нормы, в совокупности закрепляющие право собственности: а) владение 6) пользование в) расторжение г) распоряжение д) обязывание
- Има Виктория, Соня дата 5.02 клас 9.А. Обществознание Гражданские правоотношен я Задание 1 Дайте определения терминам Гражданские правоотношения — Гражданское право —
- Выбери правильные варианты в выпадающих окнах. Относительная частота – это характеристика, представленная в процентах. частот в каждом случае должна быть равна единице, либо %.
- Известно, что в данной ситуации: DB = BC; DB || MC; / BCM = 145°. Рассчитай величину /1.
- Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Emma and Rose Once upon a time in a lively village there lived two girls named Emma and Rose. Emma was an active girl who liked to climb trees and play football. Rose was known for her rich imagination and she loved reading storybooks. One sunny afternoon Emma was riding her bicycle. Suddenly she saw the girl who was trying to fly a big colorful kite in the field. It was Rose. Emma became interested and decided to stop and help the girl. "Hi, I'm Emma. Do you need help with your kite?", asked Emma. "Hi, yes, the string of the kite got tangled. By the way, I'm Rose" So, the girls started to untangle the string together. When they finished the work, the kite could fly high. The girls ran across the field with the kite above their heads and had much fun. Emma and Rose laughed, and at that moment they understood that they could become true friends. From that day on, Emma and Rose played together. Rose's love to fairy tales and Emma's energy helped them to bring stories to life. They invited other children to take part in treasure hunts and sports competition. Once they organized a nature expedition to the woods, where they watched birds and looked for beautiful flowers. A. Emma and Rose ... 1) lived in different villages. 2) were similar. 3) were different. B. One sunny afternoon Rose ... 1) was riding her bicycle. 2) was trying to fly a kite. 3) was reading in the field. C. The problem with the kite was that ... 1) its string got tangled. 2) it had a hole. 3) it couldn't fly because it wasn't windy. D. When the girls solved the problem, they... 1) invited other children. 2) went home. 3) ran in the field. E. Choose the TRUE sentence. 1) The girls organized a tea party. 2) The girls organized outdoors activities. 3) The girls organized a picnic.
- Разагадайте биологические шарады • Один предлог, за ним — другой, Два — первый слог перед тобой, Второй — светильник на стене, Что освещает книгу мне. Два слога сложите, друзья, И будет злющая змея. • Мой первый слог мычит корова, Не будет гаммы без второго. Обозначает третий слог Все то, что сверху, он Все слоги вместе - это я, Морская страшная змея. • Моё начало - буква алфавита, Она всегда шипит сердито. Второго - корабли боятся И обойти его стремятся. A целое весной жужжит: То сядет на цветок, то снова полетит. • Ты найдешь меня на дне В синем море. И во мне От начала до конца Два предлога и три «ца».
- 1. Проанализируйте климатическую карту Алтайского края и заполните таблицу
- Сравнение географического положения двух южных материков (по выбору) Цель работы: сравнить и дать характеристику географического положения Африки и Австралии. Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков 1 Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору по отношению к 0° и 180° долготы - по отношению к тропикам 2 Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. 3 Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. 4 Положение по отношению к океанам 5 Климатические пояса, в которых расположен материк 6 Положение по отношению к другим материкам Африка Южная Америка
- Заполни таблицы Битва при Каннах Участники Военачальники Численность войск Результат Битва близ г. Зама Участники Военачальники Численность войск Результат Что из перечисленного относится к 146 г. до н.э.? Перенеси верные высказывания к Колизе Разрушение Коринфа В 149 году до н. э. римляне в третий раз обьявили войну Карфагену. Падение Карфагена
- К раствору соли добавили раствор щёлочи. В результате химической реакции выпал осадок: Рассмотри рисунок и определи, растворы каких веществ смешали. ○ Mg(NO3)2 и КОН ○ Cu(NO3)2 и NaOH ○ Fe(NO3)3 и NaOH ○ Fe Cl2 и NaOH
- Маляр красил забор длиной 10 метров. Он покрасил \(\frac{4}{5}\) забора и у него закончилась краска. Сколько метров забора он успел покрасить?
- Выбери правильные варианты в выпадающих окнах. – это характеристика, представленная в процентах. каждом случае должна быть равна единице, либо %.
- Обязательные расходы Doxog Задание 2. На семейном совете было решено разделить деньги, оставшиеся от доходов за вы- четом обязательных расходов, следующим образом. • Рассмотри диаграмму. Отдых, развлечения Непредвиденные расходы • Накопления 50 • Устно определи, какую часть оставшихся денег семья решила потратить на от- 68 дых, непредвиденные расходы и накопления. • Определи суммы для каждого вида расходов, выполнив вычисления. • Подпиши каждый сектор диаграммы.
- Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были соответственными углами. Ответ: ∠3 и угол
- Задача 2. При взаимодействии фенола с натрием образуются 1. фенолят натрия и вода 2. фенолят натрия и водород 3. бензол и гидроксид натрия
- Задача 1. Фенол взаимодействует с 1. соляной кислотой 2. сульфатом натрия 3. гидроксидом натрия 4. метаном
- г) «Минеральные ресурсы» Его можно встретить и в горах в виде кристаллов. По-другому его называют галит, и происходит это название от греческого слова пищу. По цвету он преимущественно белый, можно встретить «галлос». Это единственный минерал, который можно употреблять в бесцветным. Иногда из-за примесей других минералов приобретает интенсивно синий или красный цвет. Что это за минерал? Ответ:
- Часть «С» - дайте полный ответ 1. Выпишите формулы оксидов и дайте им название: HNO3, ZnO, PH1, P₂Os, Cl₂, Cl₂O, Na₂O 2. Закончите уравнения реакций: A) P (V) +0:→ Б) Н: + S (II)→ Определите тип реакции. B) WO3 + H₂→ Г) С₂Н₂ + О2 → 3. Решите задачу: В 68 г воды растворили 12 г соли. Вычислите массовую долю соли в получ
- Часть «Б» поставьте в соответствие 1. Установите соответствие между формулой и валентностью элемента связанного в формуле с водородом A) CaH: Б) NH B) CH HS 1.1 2. II 3. III 4. IV 2. Установите соответствие между веществом и его характерными свойствами: А) Кислород - это газ Б) Водород - это газ В) Кислород собирают методом 1) Водород собирают методом 1. легче воздуха 2. тяжелее воздуха 3. вытеснения воздуха, в пробирку, перевёрнутую вверх дном 4. вытеснения воздуха, на дне стакана.
- Контрольная работа №2 «Кислород. Водород. Вода. Растворы» Вариант 1 Часть «А» - выберите один верный вариант ответа 1. Кислород в соединениях обычно проявляет валентность равную: А) Б) Ш; B) II; Г) IV. 2. Раствор, в котором данное вещество при данной температуре не может растворяться, называют: А) ненасыщенный; Б) прозрачный; В) насыщенный; Г) разбавленный. 3. Кислород выделяется в ходе: 1) гниения 2) дыхания 3) горения 4) фотосинтеза 4. В состав воздуха не входит а) водород 6) кислород в) углекислый газ 5. Самый лёгкий газ а) сернистый 6) кислород в) углекислый г) водород 6. Для получения водорода в лаборатории не используют реакцию: A) CH-C+2H 5) Zn+2HCI-ZnCl + H B) 2Na+2H,O2NaOH+H; Г) Са+2НО-Ca(OH): +H.
- 7 Complete sentences 1-6 with the words below. blackmailers burglars kidnappers muggers serial killers shoplifters When I was a little kid, I used to believe that 1 ___ were very strong people who picked up shops. 2 ___ were people who stole burgers. 3 ___ were people who hit you on the head with a mug. 4 ___ were people who sent black envelopes to people. 5 ___ were murderers who put poison in breakfast cereals. 6 ___ were people who would catch kids and force them to take a nap.
- Какая из формул правильно отражает смысл понятия «степень электролитической диссоциации»? Символами обозначены: а степень электролитической диссоциации; п число молекул электролита, распавшихся на ионы; N – общее число молекул электролита в растворе; с концентрация электролита в растворе.
- 2. Проанализируйте основные климатические показатели (данные таблицы), климатическую карту и карту сельского хозяйства, ответьте на вопросы: • Одинаковы ли климатические показатели для всех районов Алтайского края • Как влияет наш климат на хозяйственную деятельность людей? • Назовите основные неблагоприятные погодные явления на территории Алтайского края. • Какой вред они могут нанести хозяйству нашего края?
- Практическая работа. «Оценка влияния основных климатических показателей своего края на жизнь и хозяйственную деятельность населения» Цель: Научиться оценивать влияния основных климатических показателей своего края на жизнь и хозяйственную деятельность населения; совершенствовать умения работы с климатическими картами и другими источниками информации. Ход работы 1. Проанализируйте климатическую карту Алтайского края и заполните таблицу
- Контрольная работа № 3 по теме : «Векторы» 1 вариант 1. Начертите неколлинеарные векторы а, в, с. Постройте векторы равные: а) 2а + в; б) в - с. 2. Стороны правильного треугольника АВС равны 6. Найдите скалярное произведение векторов АВ и АС. 3. На стороне ВС параллелограмма ABCD лежит точка М так, что ВМ = МС. О - точка пересечения диагоналей. Выразите векторы DB, OD, AC, DM через векторы а = DA и в = DC. 4. На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены точки К и Е так, что ВК = КС, CE:ED = 2:3. Выразите векторы АК, АЕ, КЕ через векторы а = АВ и в = АД.
- Задание 3. Соедини слово с описанием. Пример: Hospital - b
- Задание 2. Напишите еще 3 места, которые есть в вашем городе.
- Задание 1. Поставьте буквы в правильном порядке, чтобы получились слова. Напишите перевод. SHOCLO MSEUMU CMENAI HPIOSTAL SPERUMAKTER RTAUESRNAT PLICEO STIONTA FERI SATIONT
- Решите систему уравнений {5x+2y = 2, 2x-y=-10.
- Опираясь на теорию графов, решите задачу. Из стальной проволоки нужно изготовить абажур заданных раз меров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количест во проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и свари вать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- Найдите значение выражения x²-2xy + y² - 5x + 5y - 16, если x-y = 9.
- 13. «Знаешь ли ты, где находится...» Обозначь названия объектов на карте:
- 12. Распредели имена по рядам Зевс. Елена Прекрасная, Анд, Фемистокл, Мильтиад, Софокл, Аристотель, Гера, Дионис, Ахилл, Гомер, Геракл, Гефест, Патрокл, Дарий 1, Гермес, Писистрат, Тесей Боги Исторические личности Герои мифов
- 636. a) 42.4, 214.2, 2 343.2 мисалдарын сумма га көбөйтүү эрежесин пайдаланып чыгар. түндүнүн разряддарын байка - алар санды разрядынын бир орундуу сан менен болго түндүсү. б) Мисалдарды жогорку эрежелерге таяны чыгарып жаз. 13.2 123-3 1233-3
- механизма солнечной системы. Она ужасна, но в то же время и великолепна. Она убииственна, но едва ли на земле можно найти зрелище более прекрасное, чем она. Пока она длится, людям и животным грозит смерть и безумие. Её приход возвещается ранними сумерками. А потом приходит страшный час, и на страну обрушиваются злые духи. Далеко на юге в лесных хижинах потомки первых переселенцев рассказывают своим детям чудесные сказки о небесном Летучем Голландце, а на Севере жители шепчут друг другу: «Злые духи разыгрались, и бесы затмили своими чарами солнечный лик». И многие томительные месяцы длится борьба за существование, в которой побеждает сильнейший...» (Джеймс Оливер Кервуд. «Молниеносный») Ответ:
- 1) B 35° A 45° C 2) B 30 A C 3) B 70° C A 4) B A C 5) B 40° 110% A C 6) B 120° 110% A C
- ВАРИАНТ 3 Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1Т) или ложными (2F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. A. The message is from Nataly to her dad. B. Nataly painted the sun at her Art lesson. C. After school she saw that mum made chocolate ice cream. D. Nataly's birthday party will be on Saturday. E. She wants to tell funny stories to her friends. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: ABCDE
- Complete the sentences. Use a comparative. 1 Helen's car isn't very big. She wants a bigger.....one. 2 My job isn't very interesting. I want to do something more interesting 3 You're not very tall. Your brother is 4 David doesn't work very hard. I work 5 My chair isn't very comfortable. Yours is 6 Your idea isn't very good. My idea is 7 These flowers aren't very nice. The blue ones are 8 My bag isn't very heavy. Your bag is 9 I'm not very interested in art. I'm 10 It isn't very warm today. It was 11 These tomatoes don't taste very good. The other ones tasted 12 Britain isn't very big. France is 13 London isn't very beautiful. Paris is 14 This knife isn't very sharp. Do you have a 15 People today aren't very polite. In the past they were 16 The weather isn't too bad today. Often it is much
- 401. Решите графически систему уравнений: a) { (x - 4)² + (y - 5)² = 9, y = x; б) { y - x² = 0, x + y = 6.
- С помощью двойного неравенства запиши границы, в которых находится истинное значение массы m некоторого груза, если весы при взвешивании показывают 285 кг.
- Выбери ряд химических формул, обозначающих вещества, все из которых могут взаимодействовать со щелочами: O Cl2, HNO3, FeSO4 OCl2, H2 SO4, PbJ2 СО2, ВаО, НBr ○ Fe(OH)3, H2CO3, CuSO4
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Рыцарь»? 1) Колюшка-мама сторожила свой дом. 2) По размеру колюшка ростом с ладонь. 3) Икру и подрастающих мальков охраняет колюшка-папа.
- 12 Как можно узнать о настроении колюшки? 1) неожиданно набрасывается на врага 2) белый живот краснеет от гнева 3) надувается как шар 4) глаза его краснеют
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие словосочетанием и его значением: K каждому словосочетанием и его значением: K каждому данному в первом столбце, подбери элемент из столбца. Словосочетания А) илистая муть Б) золотистые латы В) юный следопыт Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Как ты понимаешь смысл фразы «Рыбка маленькая, да удаленькая»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Прочитай тексты. 1) Так и стали жить вместе дед Кокованя, сиротка Дарёна да кошка Мурёнка. Жили-поживали, добра много не наживали, а на житьё не плакались, и у всякого дело было. Кокованя с утра на работу уходил, Дарёнка в избе прибирала, похлебку да кашу варила, а кошка Мурёнка на охоту ходила — мышей ловила. 2) Манул, или палласов кот, — хищное млекопитающее семейства кошачьих. Внешностью и размерами похож на домашнего кота, но отличается более короткими массивными туловищем и лапами, круглыми зрачками, низкими ушами, а также длинным густым мехом. 3) Лесной кот предпочитает жить в лесах с достаточным количеством укрытий и пищи. Он может приспосабливаться к разным условиям, но предпочитает области с густой растительностью, чтобы охотиться на мелких животных, таких как мыши и кролики. Лесные коты предпочитают вести ночной образ жизни. 4) Кот ждал, зажмурив глаза. Мы последовали этому совету, втащили кота в чулан и дали ему замечательный ужин: жареную свинину, заливное из окуней, творожники и сметану. Кот ел больше часа. Он вышел из чулана пошатываясь, сел на пороге и мылся, поглядывая на нас и на низкие звёзды зелёными нахальными глазами. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- 1. Вычислите: a) 50 (-1,04); 6) -1,4-(-0,2); 1 B)-2-4,2; 7 г) -8(-2). 9 1 7 2. Решите уравнение: a) x: (-2,2) = 3; 6) (-:(-4)= 3. Найдите значение выражения: a) 7.(-2,5)-(-4) (-0,6)+(-6)·(-1,2); 2 3 6) -1 -121 2 -12 +15.
- 6. Найдите значение выражения 1$\frac{8}{17}:(\frac{12}{17}+2\frac{7}{11})
- Ответ: в) Природное явление «...Страшная, убийственная вещь это. В ней гибель всего живого. Она - роковая ошибка небес, дефект сложного
- 401. Решите графически систему уравнений: a) {\( (x - 4)^2 + (y - 5)^2 = 9,\) {\( y = x;\) б) {\( y - x^2 = 0,\) {\( x + y = 6.\)}
- Choose the correct answer. 1 This is my mother. Look at her / she. 2 Mrs Richards is our / us maths teacher. 3 John is my best friend. I tell he / him everything. 4 U2 is my favourite band. I love their / them songs. 5 My / Me grandpa is very funny.
- Complete the gaps with can/can't. 1 A: ..... Mary cook well? B: Yes, she ...... . 2 A: ..... Bill dance? B: No, he ...... . 3 A: ..... Sue play football? B: Yes, she ...... . 4 A: ..... your brother speak French? B: Yes, he ...... . 5 A: ..... Tony and Steve paint? B: No, they ...... .
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста "царь»? 1) Колюшка-мама сторожила свой дом. 2) По размеру колюшка ростом с ладонь. 3) Икру и подрастающих мальков охраняет колюшка-папа.
- 12) Как можно узнать о настроении колюшки? 1) неожиданно набрасывается на врага 2) белый живот краснеет от гнева 3) надувается как шар 4) глаза его краснеют Ответ:
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие словам и его значениям: к каждому элементу из данному столбце, подбери элемент из первого столбца. Словосочетания А) илистая муть Б) золотистые латы В) юный следопыт Значения словосочетаний 1) доспехи, применявшиеся в древние века 2) тот, кто занимается отыскиванием, разыскиванием чего-либо, кого-либо 3) цветом похожий на золото, блестяще-жёлтого оттенка 4) осадок из находящихся в жидкости мелких, сотворившихся частиц Запиши в таблицу выбранные цифры под соответственными буквами. Ответ: A Б В
- Практическая работа. «Оценка влияния основных климатических показателей своего края на жизнь и хозяйственную деятельность населения» Цель: Научиться оценивать влияния основных климатических показателей своего края на жизнь и хозяйственную деятельность населения; совершенствовать умения работы с климатическими картами и другими источниками информации. Ход работы 1. Проанализируйте климатическую карту Алтайского края и заполните таблицу 2. Проанализируйте основные климатические показатели (данные таблицы), климатическую карту и карту сельского хозяйства, ответьте на вопросы: • Одинаковы ли климатические показатели для всех районов Алтайского края • Как влияет наш климат на хозяйственную деятельность людей? • Назовите основные неблагоприятные погодные явления на территории Алтайского края. • Какой вред они могут нанести хозяйству нашего края? Вывод
- В таблице представлена температура в начале мая 2023 года в некотором городе №. (Проанализируй таблицу и ответь на вопросы.) 1. Изменчива ли среднесуточная температура? 2. Можно ли считать изменчивость среднесуточной температуры случайной?
- 1 Complete the missing words.
- 292. Спишите текст. По вите орфограммы на м текста в виде рассказа. Саня не верил
- 291. Образуйте от данных слов наречия с помощью указанных в скобках приставок и суффиксов. Запишите их в составе словосочетаний (см. образец). В словах со слитным написанием выделите приставки и суффиксы. Образец. крутой → вкрутую: сварить яйца вкрутую. (В-, -ую) плотный, слепой, пустой, рассып-ной, ручной, рукопашный. (На-, -о)чистый, глухой. (На-, -ую)удалой. (За-, -ую)час-тый. (В-, -ые)первый. (В-, -е)тайна. (По-, -ому)этот, тот. (На-)дом, совесть, память.
- 290. Раскройте скобки. Составьте предложения с данными словосочетаниями. Какие словосочетания можно использовать при описании действий наездника? Поймать (на)лету, работа (в)одиночку, трудиться (без)устали, бежать (без) оглядки, вскочить (на)ходу, прыгнуть (с)разбегу, вести (под)уздцы, показаться (на)миг, поднять (на)скаку, сделать (на)глазок, говорить (без)умолку, удариться (с)налёту, идти (в)обнимку.
- На рисунке прямые а и в параллельны, 1=115°. Найдите 2
- Прямая с пересекает прямые а и b. Найди данному углу пару так, чтобы данные углы были бы односторонними углами. Ответ: ∠2 и угол
- думай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно дет употребить выражение Большому кораблю — боль- е плавание.
- механизма солнечной системы. Она ужасна, но в то же время и великолепна. Она убийственна, но едва ли на земле можно найти зрелище более прекрасное, чем она. Пока она длится, людям и животным грозит смерть и безумие. Её приход возвещается ранними сумерками. А потом приходит страшный час, и на страну обрушиваются злые духи. Далеко на юге в лесных хижинах потомки первых переселенцев рассказывают своим детям чудесные сказки о небесном Летучем Голландце, а на Севере жители шепчут друг другу: «Злые духи разыгрались, и бесы затмили своими чарами солнечный лик». И многие томительные месяцы длится борьба за существование, в которой побеждает сильнейший ....» (Джеймс Оливер Кервуд. «Молниеносный») Ответ:
- Установите соответствие между названием оксида и формулами веществ, с которыми данный оксид может взаимодействовать:
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипед? 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 2 вариант. 4. В прямоугольной трапеции меньшее основание равно 12см и составляет с меньшей диагональю угол 45°. Найдите площадь трапеции, если ее тупой угол равен 135°
- География 5 класс Тема: «Разнообразие географических карт....». 1. На сколько групп разделяют географические карты по охвату территории? Запишите эти группы и приведите по одному примеру (в атласе найдите примеры этих карт) 2. На какие типы делятся карты по масштабу? Перечислите их и запишите критерии определения каждого типа. 3. Как делятся карты по содержанию? Запишите названия типов карт. 4. Что означает термин «изолиния»? 5. Запишите виды изолиний, а в скобочках укажите какой количественный показатель они обозначают. (найдите в атласе на картах примеры изолиний)
- 7) 7m(m - 3n) – 15n(3m+n) + 4m(-m + 8n);
- Ответ: 6) «Природное явление» «...Здесь всё пропитано запахом серы. Склоны покрыты диковинными цветами из кристаллической серы, белесые узоры из нашатыря, розы тончайшей работы. Везде видны кремнистые отложения солей минерализированной воды. Это отложения то жемчужного, то коричневого, то ярко-оранжевого оттенков. Вокруг множество озерков и просто лужиц самого разного цвета от небесно-голубого и бирюзового до кирпично-красного. В зарослях шеломайника фыркают и плюются грязевые котлы, а на склонах каждый сантиметр попыхивает, булькает...» Ответ: в) Природное явление «...Страшная, убийственная вещь это. В ней гибель всего живого. Она - роковая ошибка небес, дефект сложного
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Алфавитный, начался, облегчить, торты.
- С виду муравейник — куча з..мли с веточ..ками и хв..инками. На самом дел.. всю эту кучу по кусочкам соб. рали муравьи. Они с утра до ноч.. работали над постройкой³ своего гн..зда. Муравьи ко(л/лл)ективные нас..комые. Веч..ром (не)увид.м ни одного муравья. Они скрывают..ся на ночлег в своём гн. зде и отдыхают. 4 Утром, особенно в тёпл.. погоду, муравьи вып..лзают изо всех щлей муравейника и бегают во все стор.. ны - начинает..ся рабочий день. В полдень жизнь уск..ряет..ся. Муравьи заняты делом суетят..ся труд..т..ся без усталости. Когда встр..чают..ся, трогают друг друга ус..ками, будто ра(с/з)говар..вают. Одни муравьи тащ...т маленькие веточки, кусочки листьев, которые идут на постройку муравейника, другие добывают пищу.
- 4. Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «набирать темп, скорость». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему домашний еж(?) не сворачивает(?)ся в колючий шар? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Белая куропатка ж.тельница мховых болот(3) и общ. рных низин. Такие м. ста обычно покрыты мхами брус..никой и клюквой. Корм. т..ся эти птиц.. на земле и (не)вэл..тают на древ..я. Когда на болот., вып. да..т сне(г/к) и скрывают весь корм, куропатки переб. рают..ся на л..сные опушки(1) Целю зиму стайки куропаток корм. т..ся поч. ками сре(ж/ш)ками побегами м.л..дых брезок Бывают, что всё в нижней части кустов уже общипано, а до более высок.х побегов куропаткам (не)дот..нут..ся. Птиц. перел. тают (2) и ищ..т корм на другой опушк... Вот и в...ют..ся их д. ро(ж/ш) ки вокру(г/к) зар..слей кустарников. До сумерек стайка ещё не ра(з/с) облюбу..т нов..е место.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Дан рисунок и к нему запись: КЕ || ВА. Является ли данная запись правильной?
- Вставь верные слова в пропуски. Случайная изменяемость — это характеристики, связанная с действием случайных факторов, часть из которых может бы. вес — это среднее да. — это допустимое отклонение для каждого товара, в зависимости от качества стандарта производства, называется «допустимая».
- 2. Проанализируйте основные климатические показатели (данные таблицы), климатическую карту и карту сельского хозяйства, ответьте на вопросы: Одинаковы ли климатические показатели для всех районов Алтайского края Как влияет наш климат на хозяйственную деятельность людей? Назовите основные неблагоприятные погодные явления на территории Алтайского края. Какой вред они могут нанести хозяйству нашего края?
- 1. Проанализируйте климатическую карту Алтайского края и заполните таблицу
- 3 Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) 1) Вечерами мы играли в настольные игры и читали книги. 2) Перелётные птицы весной < возвращаются на родину и вьют гнёзда.
- 2 Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) 1) Весь день птицы летели стройным косяком и лишь ночью остановились на отдых. 2) Дети с увлечением рассматривают новую книгу и мама радуется их интересу. 3) Сергей принёс инструменты и разложил их по порядку. 4) За несколько часов леса и поля заворожила стужа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.