База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13 Электронные часы показывают время в 24-часовом формате. Они работ правильно, но две цифры на табло перепутаны местами. Сейчас часы показывают 15:69. Что они покажут через минуту? (A) 10:70 (Б) 15:70 (В) 16:69 (Γ) 16:70 (Д) 25:69
- При выключении компьютера вся информация исчезает: на жестком диске на CD-диске в оперативной памяти на USB-флеш-накопителе
- Выберите год заключения Деулинского перемирия.
- Choose the correct option: Lake Baikal is _______ lake in the world.
- 7. Что такое климат?
- 6. Выделите районы мира, где выпадает более 3000 мм осадков и менее 100 мм осадков в год. В каких климатических поясах они находятся?
- 5. Укажите на карте буквенными символами «В» и «Н» области высокого и низкого атмосферного давления. Где выпадает больше осадков?
- 4. Выделите разными видами штриховки районы, где годовая амплитуда температур воздуха может достигать максимальных значений, и где она равна 0 °С.
- 3. Укажите районы земного шара, где в течение года господствуют западные ветры (обозначьте их синими стрелками), а где — ветры пассаты (обозначьте их красными стрелками).
- 2. Используя школьный атлас, выделите границы основных климатических поясов: экваториального, тропического, умеренного, арктического и антарктического и закрасьте их соответствующим цветом. Как расположены основные климатические пояса по отношению к поясам освещённости Земли?
- 1. Выделите на карте границы полярной и тропической освещённости и подпишите их названия. Почему земная поверхность освещена и нагревается неравномерно?
- Гонтрольная работа №2 Прямоугольный треугольник» 1 вариант 1. Существует ли треугольник со сторонами 4 см,7 см, 8 см? 2. В треугольнике АВС угол А равен 80°, а угол С на 40° больше угла В. Найти углы В и С. 3. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найти гипотенузу треугольника. 4. В треугольнике АВС ДА = 90°, ∠B = 60°. На стороне АС отмечена точка D так, что ∠DBC = 30°, DA = 4 см. Найти АС и расстояние от точки В до стороны ВС. 5. В треугольнике АВС угол А меньше угла В в три раза, а внешний угол при вершине А больше внешнего угла при вершине В на 40°. Найти внутренние углы треугольника АВС. Контрольная работа №2 -Прямоугольный треугольник» 2 вариант 1. Существует ли треугольник со сторонами 5 см, 7 см, 9 см? 2. В треугольнике АВС угол А равен 50°, а угол В в 12 раз меньше угла С. Найти углы В и С. 3. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15 см. Найти гипотенузу треугольника. 4. В треугольнике АВС: ДС = 90°, СД высота, СД = 5 см, ВС = 10 см. Найти САВ. 5. В треугольнике внутренние углы относятся как 2:3:5. Найдите внешний угол треугольника, смежный с меньшим внутренним углом.
- 9. Тип 9 № 12490 Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. Тип 9 № 12501 Число С774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 6. Прочитай текст еще раз и ответь на вопросы. (18 баллов) e.g. Where were Jane and Cindy yesterday? At the zoo. 1 Who was with them? 2 Which animals were scary? 3 Were the seals funny?
- 5. Прочитай текст о том, как Джейн провела день. Впиши was или were. (24 балла)
- Найдите значение выражения a7 a + a8 a3 as при а = 5.
- Choose the appropriate variant. A: Mum, where have you __________? B: Oh, I have __________to the market.
- Какие дроби нельзя привести к знаменателю 72? Выбери все верные варианты ответа. 3/15 4/16 2/20 8/11 11/36 32/56
- Искусство Англии
- Год 1853 1856
- Choose the correct word. 1 You must/needn't/can't eat in the classroom. It's not allowed! 2 Students can't/have to/don't have to take the rubbish out. The cleaners will do it. 3 You needn't/must/can't enter the building after 10 o'clock. The entrance is closed.
- 2) На рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- США относятся к ... правовой семье
- 5. Вычислите: 3 - (9-6금) : 중-½ Запишите полностью решение и ответ.
- 4. Вычислите: 17 20 -:(2-1)-1. Запишите полностью решение и ответ. 5
- 3. Вычислите: 15 - (19-413): 1-1/2 3
- 2. Вычислите: 2 : 3 + 4.(ㅎ-13). Запишите полностью решение и ответ. 4 5
- 1. Вычислите: 5/2-3½ (+13). Запишите полностью решение и ответ. 4
- (m+n)² + 2(m + n)k + k²
- BeSO4 + K2SO3 =
- HgCl2 + AlI3 =
- ZnBr2 + Na2S =
- Pb(NO3)2 + BaI2 =
- FeCl3 + Na3PO4 =
- CuCl2 + K2S =
- K2SiO3 + HNO3 =
- K2SO3 + HCl =
- Na2CO3 + HCl =
- AgNO3 + HCl =
- HgCl2 + HI =
- Mg(NO3)2 + H3PO4 =
- AlCl3 + NaOH =
- CuSO4 + KOH =
- Fe(NO3)3 + NaOH =
- FeCl2 + KOH =
- Fe + CuBr2 =
- Al + Pb(NO3)2 =
- Zn + CuCl2 =
- 180. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. Веять, держать, наклеить, болеть, варить, доказат ечтать, смотреть, вертеть, запомнить, ловить, при ть, сверкать, обидеть, беспокоить. Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы 1 сп ; б) глаголы II спряжения на -ить; в) глаголы-исклю пряжения. Проверьте себя.
- Какое устройство не находится в системном блоке?
- Приём мяча в футболе — это не выбрано навык, который позволяет игроку не выбрано мяч и подготовиться к следующему движению. Правильный приём мяча помогает избежать потери владения и создаёт возможности для дальнейших действий
- 2\frac{16}{23}:2-\frac{6}{3}+2 \cdot 12 \frac{1}{4}=
- Д/з: Есть ли у вас семейные реликвии? Напишите развёрнутый ответ
- 5. Составьте синквейн по теме урока: 1 сущ.: 2 прил.: 3 глаг.: 1 предложение: 1 сущ. (вывод):
- 4. Ответьте на вопросы: Почему рассказ так называется? Можно ли было по-другому попросить письма? Как бы вы поступили на месте ребят? Как хорошее дело организация музея превратилось в плохое? Почему сердце Анны Федотовны оказалось беззащитным перед детской жестокостью? Против чего выступает в этом произведении автор?
- Посмотрите видеоролик на замечательное стихотворение А.Дементьева «Баллада о матери». Чем оно созвучно с рассказом Б.Васильева? Запишите вывод: тема обоих произведений -
- Эпизод «Чтение писем» «Кадры из фильма» «Визит старательных пионеров»
- Составить краткий диалог на английском: покупатель- продавец на тему одежда
- Составить диалог: покупатель- продавец на тему одежда
- Составить диалог: покупатель- продавец на тему одежда
- Task 9. Match the terms with the definitions. 1. memory 2. breathing 3. strength 4. stability 5. speech 6. surgery 7. oxygen im a) the state of being firmly fixed or not likely to move or change; b) the act or process of taking air into your lungs and releasing it; c) the ability to talk, the activity of talking, or a piece of spoken language; d) the mental capacity of retaining and reviving facts, events, impressions, etc., or of recalling or recognizing previous experiences; e) a chemical element that is a gas with no smell or color; f) the degree to which something is strong or powerful; g) the treatment of injuries or diseases by cutting open the body and removing or repairing the damaged part.
- Task 8. Answer the questions. 1. In what settings can rehabilitation therapy be accessed? 2. What are the most common types of rehabilitation therapy? 3. What therapy is used to aid patients with breathing disorders? 4. What does the occupational therapy focus on? 5. What is the main goal of cognitive rehabilitation? 6. How can physiotherapy help improve movement dysfunction? 7. What is speech therapy used for? 8. Can vocational rehabilitation prepare individuals to return to work after an injury or illness?
- Choose the appropriate variant. I have__________finished writing the report, so we can go home now.
- 15. Биатлон зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. В биатлоне за каждый промах при стрельбе по мишени биатлонисту ко времени прохождения ди- станции добавляется 1 минута штрафного времени. В таблице показаны результаты четырёх би- атлонистов. Каково наименьшее итоговое время с учётом штрафных минут? Биатлонист Время прохождения дистанции | Количество промахов Косторной 57 мин 52 с 2 Филиппов 58 мин 29 с 0 Медведев 57 мин 11 с 1 Осипов 56 мин 33 с 2 Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения. 301260 : 15 - 425 : (112-87) 12. Запишите решение и ответ.
- 13. За 4 часа 3D принтер напечатал 64 детали. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов? Запишите решение и ответ.
- 12. В конце августа родители купили Косте тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1400 руб- лей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 95 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 37 A) 16 33 Б) 19 77 B) 23 14 Г) 13 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3. 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Найди, сколько рёбер в графе, суммарная степень вершин которого равна 54.
- Длины двух сторон прямоугольника равны 5 см и 2 см. Если у другого прямоугольника такой же периметр, но другие стороны, то какими могут быть длины его соседних сторон? 6 см и 1 см Молодец! Приведи ещё один такой пример. см и CM
- 20 No, Selina, you ________ have my car to go to the beach. a can't b couldn't c mustn't
- 19 You ________ your bill before leaving the restaurant. a must pay b can pay c could pay
- 18 They say that ________ a pet is good for your health. a having b to have c have
- 17 Karen avoids ________ as much as she can. She really hates it. a to do the shopping b doing the shopping c having the shopping to do
- 16 'Jackie really likes swimming.' 'Yes, I know. She ________ when she was three years old!' a can swim b is able to swim c could swim
- 15 Erica promised ________ my goldfish while I was away on holiday. a feeding b to feed c feed
- 14 I ________ take the bus to school because Harry offered to take me in his car. a couldn't b didn't have to c wasn't able to
- 13 'I'm going shopping. Is there anything you need?' ' ________ you get me some chocolate biscuits?' a Should b Are you able c Could
- 12 Hilda denied ________ the animals in the zoo. a to feed b feeding c to feeding
- 11 'Do you want to go out tonight?' 'Not really. I feel like ________ at home and watching TV.' a to stay b stay c staying
- 10 'Did you buy the shirt you wanted?' 'I ________ to find it in the sales, so I didn't get it.' a couldn't b can't c wasn't able
- 9 You really shouldn't ________ junk food all the time. a eating b eat c to eat
- 8 Jemima is interested in ________ at the zoo. a to help b helping c help
- 7 'Is Kate coming with us to the cinema tomorrow?' 'No, she ________ to come because she's got other plans.' a couldn't b mustn't c won't be able
- 6 I ________ £5 to park my car at the shopping centre this morning! a should pay b had to pay c must to pay
- 5 'Are you coming shopping with us?' 'I ________; I've got too much work to do.' a can't b mustn't c couldn't
- 4 You can't ________ your credit card at this shop. They only take cash. a to use b use c using
- 3 'Are you doing anything tonight?' 'Yes, I ________ take my dog to the vet.' a have to b must to c could
- 2 _________ shopping is one of my favourite things to do. a To go b Going c To going
- 1 'This tablet I've just bought isn't working!' 'You ________ it back to the shop.' a must to take b are able to take c should take
- Округлите числа с точностью до 0,01: a) 1,05687 = б) 7,98435 = в) -3,8734 = г) 0,72355= д) 9,08111 = e) 4,99535 =
- Расположите числа \(\frac{1}{a}\), \(a\), \(a^2\) в порядке возрастания. Запишите в поле ответа номер выбранного варианта ответа без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1) \(a^2, \frac{1}{a}, a\) 2) \(a^2, a, \frac{1}{a}\) 3) \(a, \frac{1}{a}, a^2\) 4) \(\frac{1}{a}, a, a^2\)
- Нормы права, устанавливающие права и обязанности субъектов, направленные на урегулирование правомерного поведения, формулирующие положительные предписания в праве, — это ... нормы
- Отметьте профессии, которые работают в содружестве с архитектором при разработке и реализации архитектурных проектов.
- Класс Пресмыкающиеся (Рептилии), пресмыкание, роговой покров, выползок, шея, грудная клетка. 1. Объясните происхождение названия класса Пресмыкающиеся. Приведите примеры, подтверждающие это название. 2. Какие приспособления внешнего строения обеспечивают репти- лиям наземный образ жизни? 3. Какие особенности строения скелета пресмыкающихся связаны с их жизнью на суше? 4. Назовите процессы жизнедеятельности рептилий, которые обес- печивают им жизнь на суше.
- Choose the correct option: Elbrus is ___ mountain in Russia.
- 10 Чем отличается вертишейка от своих сородичей отряда др лов? 1) вьёт гнёзда на дереве 2) не долбит кору деревьев 3) коротким острым языком 4) слабый клюв 5) поедает муравьёв Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их мера.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра уже стоит. Поставь цифры 2, 3.4.5.6 в пустые «окошн С хриплым криком странная птица-змея быстро При этом она ещё шипит, как змея. чезла среди деревьев. Орнитологам пока не ясно, как она прошла шко змееподражания. Вертишейка вьёт гнезда, как и все дятлы, в ду лах, но своего выдолбить не может. 1— Это гадюка! Брось! Слышишь! Замечательное свойство этой птицы от себя врагов.
- Рассмотрите фотографию коричневой лошади с белыми отметинами на ногах. Выберите характеристики, соответствующие внешнему виду животного, по следующему плану: масть (окрас), постановка головы, форма головы, постановка задних конечностей. При выполнении работы используйте линейку.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.