База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Чему равно произведение 2,38 · 1000? А) 23,8; Б) 238; В) 2 380; Г) 23 800.
- 8. Какая из следующих десятичных дробей наибольшая? А) 32,45; Б) 32,451; В) 32,449; Г) 32,44.
- 7. Маша испекла 40 пирожков. Одноклассникам она отдала 5/8 всех пирожков, родителям — 3/5 оставшихся пирожков, а остальные пирожки отдала дедушке с бабушкой. Сколько пирожков Маша отдала дедушке с бабушкой? Варианты: А) 18; Б) 6; В) 16; Г) 12.
- Как часто нужно менять протирочный инвентарь (салфетки)? Варианты: 1) 2 раза в день; 2) Через день; 3) Ежедневно; 4) Раз в 3 дня.
- Какие вирусы заражают загрузочный сектор гибкого диска или винчестера? Варианты: загрузочные вирусы; макровирусы; сетевые вирусы; трояны.
- 14. Many people feel “stressed” when they ... a) watch an interesting TV show; b) sing “Happy Birthday”; c) eat chocolate cake or ice-cream; d) don’t have enough time to do something.
- 13. Many people feel “shy” when they ... a) run very fast; b) buy something; c) listen to music; d) meet new people.
- 12. Many people feel “proud” when they ... a) get an “A+” on a test in school; b) forget to study for a test in school; c) get an “F” on a test in school; d) study for a test in school.
- 11. Many people feel “nervous” when they ... a) see a flower; b) start a test in school; c) order a hamburger; d) finish a test in school.
- 10. Many people feel “lonely” when they ... a) are with many people; b) watch a funny movie; c) are left with other people; d) watch a long movie.
- 9. People may feel “jealous” when they ... a) have something I want; b) give me something; c) want something I have; d) eat something.
- 8. Many people feel “excited” when they ... a) find money; b) wake up; c) lose money; d) go to sleep.
- 7. Many people feel “embarrassed” when they ... a) eat candy; b) make a mistake; c) go to sleep; d) have brown hair.
- 6. Many people feel “curious” when they ... a) don’t want to know something; b) must do something; c) want to know something; d) do not have to do anything.
- 5. Many people feel “confident” when they ... a) tell people to do something; b) know how to do something; c) forget to do something; d) don’t want to do something.
- 4. Many people feel “calm” when they ... a) are in a quiet place; b) cry; c) watch an action movie; d) fall down.
- 3. Many people feel “bored” when they ... a) have many things to do; b) forget to do something; c) remember to do something; d) have nothing to do.
- 2. Many people feel “angry” when ... a) they have an argument; b) they sleep a long time; c) someone says “hello”; d) they eat an apple.
- 1. Many people feel “afraid” when they ... a) see their best friend; b) pass an English test; c) lose a pen; d) see a big spider.
- … (хаб, свитч) объединяет компьютеры в локальную сеть.
- 5. Ученик сделал морфологический анализ слова «интересными», но допустил ошибки. Найдите и исправьте их. Есть вечера, поделившиеся интересными историями из жизни. I. Интересными (историями) — прилагательное. Историями (какими?) интересными. Н. ф. — интересный. II. Непост.: в кратк. форме, мн. ч., П. п. III. Историями (какими?) интересными.
- 4. Подчеркните в предложении дополнение (я). Вечером заходящее солнце окрашивало небо в невероятные оттенки.
- 6. Задание на логику. Три пары варежек дают 30. Два одинаковых гнома и одна варежка дают 27. Одна шапка, один гном и две варежки дают 24. Найдите значение выражения: шапка + гном · гном.
- 5. Выполните действия: а) 78 + 23 · 81 − 69; б) 25(28 · 105 + 7236 : 18) − (4247 − 1823) : 6 · 25; в) 510 : 17 + 24 · 38 − 80 : 4; г) 343(324378 : 54 − 4862) + 777; д) (120 + 16 · 7) · 240 : (300 − 5 · 44); е) 34 + 27(43 − 15); ж) 1755 : (724 − 659) + (129 − 43) · 38; з) (247 − 189)(69 + 127); м) (3967 + 965) : 9; н) 700700 − 6054(47923 − 47884) − 65548.
- 4. Выполните действия: а) 882 : 7; б) 1332 : 36; в) 4816 : 43; г) 173642 : 157; д) 41121 : 9; е) 47610 : 69; з) 31749 : 57.
- … упражнения — это упражнения, которые применяются в повседневной жизни, в спортивной, профессиональной и военной деятельности.
- На рисунке изображены графики функций f(x) = ax² − 4x + c и g(x) = dx + 8, пересекающиеся в точках A и B. Найдите абсциссу точки B.
- Увеличь дробную часть смешанного числа (перенеси единицу): 1) 2 3/8; 2) 3 5/9; 3) 4 1/11; 4) 5 7/10; 5) 3 2/3; 6) 6 1/6; 7) 10 4/13; 8) 4 5/12; 9) 1 11/100; 10) 2 3/13; 11) 13 3/5; 12) 11 1/7; 13) 8 10/21; 14) 11 1/5; 15) 5 11/14; 16) 3 17/25; 17) 16 9/10; 18) 20 4/51.
- Какие правила обращения с холодильным оборудованием верные? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Запрещено убирать полки из холодильника; 2) Запрещено закрывать вентилятор холодильника; 3) Запрещено переполнять холодильник; 4) Запрещено держать дверцы холодильника открытыми; 5) Запрещено использовать холодильник не полностью загруженным (оставлять пустое место на полках).
- Регулирование нагрузки на занятиях по гимнастике осуществляется путем подбора упражнений, их чередования, количества повторений, изменения темпа, применения отягощений и др.
- На конкурсе чтецов «Времена года» Володька занял 1 место, прочитав стихотворение Николая Алексеевича Некрасова «Когда коснётся вас зима…». Отметьте на координатной плоскости точки, заданные координатами, затем соедините их отрезками в порядке следования. Что получилось? Координаты: (4; 1), (4; 2), (1; 2), (4; 5), (2; 5), (4; 7), (3; 7), (5; 9), (7; 7), (6; 7), (8; 5), (6; 5), (9; 2), (6; 2), (6; 1).
- Устройство для резервного копирования данных с винчестера на магнитную ленту — это ... Варианты: плоттер; стример; CD-ROM; DVD-диск.
- Посмотри на картинку и впиши подходящее слово: on, in, at, near, next to, behind, in front of.
- Заполни пропуски. Используй Present Simple или Present Continuous: 1) I usually ___ (drink) tea in the afternoon. 2) He ___ (climb) the tree. 3) Listen! Dad ___ (do) his homework now. 4) She ___ (sing) in the garden. 5) She ___ (not/like) coffee. 6) The dolphins ___ (play) with a ball now. 7) Mum ___ (go) to the supermarket on Friday. 8) Dad ___ (read) the newspaper now. 9) He always ___ (drive) to work. 10) She usually ___ (go) to the cinema on Sunday. 11) ___ (Bill/watch) TV? 12) He ___ (cook) in the kitchen. 13) ___ (Ben and Sue/listen) to music in the evening.
- На рисунке изображены графики функций f(x) = ax² + bx + c и g(x) = −2x² − 6x − 3, которые пересекаются в точках A и B. Найдите ординату точки B.
- По прямому горизонтальному проводнику, висящему на длинных тонких проволоках, пропускают постоянный электрический ток. К проводнику подносят постоянный подковообразный магнит с отмеченными на нём магнитными полюсами. В результате проводник отклоняется от вертикали так, как показано на рисунке. Укажите полярность клемм источника напряжения (см. рисунок справа). Ответ кратко поясните.
- Положение занимающегося на снаряде, при котором его плечи находятся ниже точек хвата, в гимнастике обозначается как ... Варианты: хват; упор; группировка; вис.
- 6. Задание на логику: три пары варежек дают 30; два одинаковых снеговика и одна варежка дают 27; шапка + снеговик + пара варежек дают 24. Найдите значение: шапка + снеговик × снеговик.
- 5. Выполните действия: а) 78 + 23 · 81 − 69; б) 25(28 · 105 + 7236 : 18) − (4247 − 1823) : 6 · 25; в) 510 : 17 + 24 · 38 − 80 : 4; г) 343(324378 : 54 − 4862) + 777; д) (120 + 16 · 7) · 240 : (300 − 5 · 44); е) 34 + 27(43 − 15); ж) 1755 : (724 − 659) + (129 − 43) · 38; з) (247 − 189)(69 + 127); м) (3967 + 965) : 9; н) 700700 − 6054(47923 − 47884) − 65548.
- 4. Выполните действия: а) 882 · 7; б) 1332 : 36; в) 4816 : 43; г) 173642 : 157; д) 41121 : 9; е) 47610 : 69; з) 31749 : 57.
- … физическая подготовка — это процесс формирования двигательных умений и навыков, развития физических качеств человека с учетом вида его деятельности (трудовой или спортивной).
- Компьютерные сети бывают ..., региональные, глобальные. Укажите недостающее слово.
- Вычислите: 560000 : 100 + 483042 : 6 − 8044; 4 × (932 + 17692) : 6 + (600 − 3 × 100) : 20; 485 × 2 + 485 × 3 + 14651 : 7; 82213 × 3 − 12240 : 3 − (40179 + 15395 : 5); 3546 − 283 × 4 + 819 + 1482 × 5 + 6700 × 3; 5999 + 903 × 100 : 2 + (56043 − 13032) : (900 : 100).
- На рисунке изображены графики функций вида f(x) = ax² + bx + c и g(x) = kx, пересекающиеся в точках A и B. Найдите абсциссу точки B.
- Элемент, выполняемый с опорой лопатками и затылком, — это: «упор»; «перекат»; «стойка на лопатках»; «перекат с доставанием пола ногами за головой».
- 4. Замени звук буквой. Напиши проверочное слово. Обозначь орфограмму: т[и]жёлый; пол[и]нять; см[и]льчак; разг[а]вор; кн[и]гиня.
- 3. Вставь пропущенные буквы и напиши по два проверочных слова: В...с...льчак; Х...х...татать; б...р...говой; к...м...нистый; з...л...тистый; щ...б...тунья; з...л...нет; тр...п...тать.
- DVD-диски используются ... Варианты: 1) как носители информации, которые подходят и для звуковой и видеоаппаратуры, и для компьютерной техники; 2) для кратковременной записи небольших объемов информации; 3) для обмена данными между компьютерами.
- В двух одинаковых наборах всего 24 фломастера и 36 карандашей. Запиши пояснения к данным выражениям: а) 24 + 36; б) 24 : 2; в) 36 : 2; г) (24 + 36) : 2; д) 24 : 2 + 36 : 2.
- Брусок массой M соединен с более легким бруском массой m = 200 г невесомой и нерастяжимой нитью, перекинутой через невесомый блок (см. рис.). Чему равна масса M, если модуль ускорения бруска массой 200 г равен 2 м/с²?
- На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что ∠NBA = 34°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 16. Найди значение выражения по действиям. Обозначь порядок действий: а) 2503 · 85 + (100 000 − 1 975); б) (7594 − 2129) : 5 + 707; в) 18 848 : 38 + (260 − 4) · 20.
- 15. Реши задачу. Четыре дня ученик читал по 35 страниц в день, а потом ещё 65 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 420 страниц?
- Задание 1. Воспользуйтесь учебником «География: базовый уровень» (стр. 218–270). На карте зарубежной Азии найдите основные государства региона. Перенесите границы этих государств на контурную карту. Задание 2. Выделите особенности каждого государства: расположение, границы, ресурсы, население и т. д. Задание 3. Воспользуйтесь учебником (стр. 218–270). Подготовьте ответы на вопросы для обобщения по теме «Зарубежная Азия» (стр. 270).
- Цель общей ... подготовки гимнастов — развивать и совершенствовать психические функции и качества, которые необходимы для успешных занятий гимнастикой, для достижения каждым спортсменом своего наивысшего уровня мастерства.
- Какие действия необходимо провести, если магазин не ставится на ПЦО? Можно выбрать несколько вариантов ответа. 1) Позвонить в полицию для вызова патрульного экипажа; 2) Сообщить о проблеме МБ, ДК и ДМ; 3) Дождаться прибытия патрульного экипажа для ночного дежурства по охране периметра магазина от мониторинговой компании; 4) Позвонить в мониторинговую компанию и уточнить — проходил ли сигнал; 5) Закрыть магазин.
- Реши примеры столбиком, сделай проверку: 536 − 273; 687 + 104; 973 − 355; 648 − 529; 725 − 495.
- Составь словосочетания со словом «Африка»: имя прил. + имя сущ.; глагол + имя сущ. (кроме И. п.); имя сущ. + имя сущ.
- Дополнить текст об Африке: среди материков Африка занимает по площади второе место после ...; привести примеры стран на севере, юге и в центральной части Африки; назвать знаменитые пустыни, самые крупные реки и численность населения Африки.
- 3. Снизу, подчеркивания орфограммами. Лето. Вот деревня Волоткино. На лугу корова Зорька. Она ест сочную траву. Наша дача у реки. Мы там ловим рыбу. Алена поймала щуку и леща.
- Флеш-память используется для … (укажите 2 варианта ответа): 1) записи на неё больших объёмов информации; 2) временного хранения информации при загрузке и работе компьютера; 3) хранения реальных электронных устройств; 4) переноса информации с компьютера на компьютер.
- Упр. 19. Запиши слова во множественном числе: воробей, перо, лист, ручей, дерево, прут, сучок, крыло, муравей, брат, кол, друг, стул, звено.
- Упр. 18. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.
- Разгадай ребус и запиши словарное слово.
- Прочитай слова вслух. Найди два слова, которые различаются только согласными звуками, парными по глухости-звонкости. Запиши звуковое обозначение этих слов. Слова: коса, роса, кожа, коза.
- 5. В классе 25 учащихся: 16 из них учат английский язык, 11 — немецкий. Каждый из учеников изучает хотя бы один язык. Сколько учащихся изучают оба языка?
- 4. Даны множества: а) X = {12; 5; 8} и Y = {5; 8; 13}; б) A = {8; 7; 15} и B = {2; 9}. Найдите их пересечение и объединение.
- 3. Даны множества A = {4; 1,3; 6; 9} и B = {1; 1,3; 9; 10}. Запишите пересечение и объединение этих множеств: A∩B = {1,3; ...}; A∪B = {4; 1,3; ...}.
- 2. Дано множество A = {0,3; 8; 15; 1/8; 5,4; 9; 1 9/7}. Запишите его подмножество B, состоящее из всех натуральных чисел.
- Выполните действия: а) 54 : 5 + 39 : 5; б) (54 + 39) : 5; в) 39 : 5; г) 54 : 5; д) 54 + 39.
- 3. Прочитайте предложения. 1) В густой чаще леса жил маленький лисёнок по имени Рыжик. 2) Однажды он наткнулся на заросли дикой малины и принялся лакомиться сочными ягодами. 3) Каждый день Рыжик отправлялся на поиски приключений, исследуя незнакомые тропинки и прислушиваясь к пению лесных птиц. 4) Рыжик и щенок быстро подружились и с тех пор часто играли вместе. 5) Вдруг из-за кустов с громким лаем выпрыгнул чёрный щенок. 6) Рыжик испуганно отпрянул, но затем увидел, что щенок дружелюбный. Выпишите имена существительные, прилагательные, глаголы и местоимения.
- 2. Обозначьте слитное или раздельное написание: (не)смотреть; (не)знакомый дом; сказал (не)правду; вовсе (не)интересный; (не)рьяха; река (не)широкая, а узкая; книга, (не)дорогая, а красивая; (не)навидеть; (не)взлюбить; ничуть (не)строгий учитель; (не)мог терпеть; нисколько (не)лёгкий.
- 1) Прочитайте предложения. В скобках укажите лицо и падеж местоимений. 1. Меня (__, __) не предупредили о твоём приезде. 2. У нас (__, __) до сих пор не собраны вещи в летний лагерь. 3. Мы (__, __) давно его (__, __) не видели. 4. Она (__, __) часто о них (__, __) вспоминает. 5. Вам (__, __) принести чай и кусочек пирога?
- 5.122. Из пункта A круговой трассы, длина которой равна 57 км, одновременно в одном направлении стартовали два автомобилиста. Скорость первого автомобилиста равна 81 км/ч, скорость второго — 63 км/ч. Через сколько минут первый автомобилист будет опережать второго ровно на круг? На три круга?
- 5.121. Из пункта A круговой трассы, длина которой равна 80 км, одновременно в одном направлении стартовали два автомобилиста. Скорость первого автомобилиста равна 92 км/ч, скорость второго — 68 км/ч. Через сколько минут первый автомобилист будет опережать второго ровно на один круг? На два круга?
- 5.120. Из пункта A в пункт B, отстоящий от пункта A на 11 км, отправился пешеход со скоростью 4 км/ч. Через 15 минут после этого навстречу ему из B вышел другой пешеход со скоростью 6 км/ч. Найдите расстояние от пункта B до места их встречи.
- 5.119. Из пункта A в пункт B, отстоящий от пункта A на 27 км, отправился пешеход со скоростью 5 км/ч. Через 36 минут после этого навстречу ему из B вышел другой пешеход со скоростью 3 км/ч. Через какое время после выхода второго пешехода они встретятся? Найдите расстояние от пункта B до места их встречи.
- 5.118. Из города A в 8 часов утра выехал велосипедист со скоростью 20 км/ч. Через 4 часа велосипедист сделал часовой привал, а в этот момент вслед за ним из города A выехал мотоциклист со скоростью 50 км/ч. В какое время мотоциклист догонит велосипедиста? На каком расстоянии от города A это произойдёт? Какое расстояние будет между велосипедистом и мотоциклистом в 6 часов вечера?
- 5.117. Расстояние между городами A и B равно 760 км. Из города A в город B выезжает пассажирский поезд со скоростью 80 км/ч. Через 2 часа навстречу ему из города B в город A выезжает товарный поезд со скоростью 40 км/ч. На каком расстоянии от города B поезда встретятся?
- 5.116. Расстояние между городами A и B равно 720 км. Из города A в город B выезжает товарный поезд со скоростью 60 км/ч. Через 2 часа навстречу ему из города B в город A выезжает скорый поезд со скоростью 90 км/ч. На каком расстоянии от города A поезда встретятся?
- 5.115. Из города A в 8 часов утра выехал велосипедист со скоростью 20 км/ч. Через 4 часа велосипедист сделал часовой привал, а в этот момент вслед за ним из города A выехал мотоциклист со скоростью 50 км/ч. В какое время мотоциклист догонит велосипедиста? На каком расстоянии от города A это произойдёт? Какое расстояние будет между велосипедистом и мотоциклистом в 6 часов вечера?
- Упр. 19. Запиши слова во множественном числе: воробей, перо, лист, ручей, дерево, прут, сучок, крыло, муравей, брат, кол, друг, стул, звено.
- В процессе спортивной тренировки по гимнастике используется педагогический … — основная форма оценки подготовленности занимающихся к соревновательной деятельности.
- 4. Подчеркни имена существительные, которые употребляются только во множественном числе: книги, каникулы, весы, ножницы, кастрюли, шахматы, праздники, люди, валенки.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные в именительном падеже. Яркое в..сеннее со..нце осв..тило землю. Затр..щал на р..ке синий лёд. Зажурч..л в овраге г..ворливый ручеёк. Выгл..нула нежная тр..вка.
- 2. Запиши решение задачи и ответ. На зиму заготовили 8 трёхлитровых и 12 двухлитровых банок компота. Сколько всего литров компота заготовили на зиму?
- 1. Выполни вычисления и сделай проверку.
- На какие товары нельзя списать баллы «Х5 Клуба»? Можно выбрать несколько вариантов ответа: алкоголь по минимальной розничной цене; всё вышеперечисленное верно; на товары в чеке, в котором уже применена скидка пенсионера; товары с большим сроком хранения; лотерейные билеты; социально-значимые товары из специального списка; подарочные сертификаты; табак и табачные изделия.
- 4. Draw a picture of a school magazine cover using the vocabulary from Exercises 1–3.
- 3. Complete the email from Harry to the editor of his school with the words in Exercises 1 and 2. Dear Mrs Young, In class 8B we are going to make a monthly school magazine. We found a newspaper last Monday for a project and we want to include different sections. These are the sections we want to include: a film, a page with school activities, like sports matches or concerts, and a page about school life. Is there any topic we want — perhaps something of the students? Tas Williams, our team, can draw a great very well. So she can draw a picture of our school. We would also like to include an interview with someone who comes to your office and ask you some questions. This could be ‘A DAY IN THE LIFE OF OUR HEADTEACHER’. We can also include a ... if you agree. Harry Dawson (class 8B representative)
- 2. Match the type of writing to the examples. 1) a headline about a sports event; 2) a headline about a school; 3) a review of a film; 4) a travel blog; 5) a letter to a newspaper; 6) a recommendation. a) I’m writing to complain about ...; b) What are your plans for next year?; c) I’m not sure if you’ve heard the news; d) SPANISH TEAM WIN THE WORLD CUP; e) Why don’t you see ...?; f) You can find these animals in the Amazon rainforest.
- 1. Match the words in the box to the pictures and photos. The words are: advertisement, interview, photograph, headline.
- Лазерные диски ... имеют емкость 4,7 ГБ (укажите 2 варианта ответа): DVD-R; CD-R; CD-ROM; CD-RW; DVD-RW.
- Вставь пропущенные буквы, устно проверь их. Учитывай лексическое значение слов: Рано начал с...деть — с...деть на стуле, нак...лоть дров — нак...лить железо, рыжая л...са — хвойные л...са, пол...скать бельё — прил...скать ребёнка, прим...рять пальто — прим...рять враждующих, совсем от...щал — отт...щил багаж в сторону, прор...дить посевы — разр...дить ружьё, закр...пить успехи — заскр...петь зубами от боли, талант разв...вается — знамя разв...вается, сл...зать варенье с блюдца — сл...зать с лошади.
- На соревнованиях по гимнастике тренер одного из участников обнаружил, что один из снарядов для выполнения упражнений неисправен. Но его подопечный не должен был выступать на этом снаряде. Тренер промолчал о замеченной неисправности. Правильно ли он поступил? Варианты: 1) Да, правильно, так как тренер не входит в число организаторов соревнований и не должен следить за неисправностью снарядов. 2) Нет, неправильно. Соблюдение техники безопасности на соревнованиях — коллективное дело, поэтому любая информация должна быть доведена до организаторов. 3) Да, правильно, если этот снаряд не имел отношения к выступлению его подопечного. Тренер не обязан следить за всеми снарядами, его зона ответственности — это выступление гимнаста, которого он тренирует.
- Какие привилегии получает клиент при оформлении тарифного плана «СберПрайм Зарплатный»? Выбери все верные варианты ответа: 1) 4 категории СберСпасибо на выбор и возможность получить до 5000 бонусов каждый месяц; 2) Оплата ЖКХ и переводы клиентам до 300 000 ₽ в месяц без комиссии; 3) Бесплатные уведомления по СберКарте; 4) Скидка до 3% к базовой ставке по потребительскому кредиту.
- Write true sentences about yourself. Use the present simple affirmative or negative and the phrases below: 1) get up early on Saturdays; 2) play ice hockey; 3) walk to school every day; 4) use computers at school; 5) watch TV every evening; 6) argue a lot with my friends; 7) speak French; 8) like dancing; 9) do a lot of homework at weekends.
- 4. Каждый день после обеда у всех ребят был выбор: пойти в комнату отдыха или посмотреть кинофильм. В среду Федька и Володька решили пойти в комнату отдыха разгадывать головоломки. Федька тут же подсчитал, что вместе с ними пришли ещё 9/4 всех ребят, а в кинозал отправились Толя, Борис, Николай, Вера, Лёва, Ната, Нина и Сергей. Сколько ребят ходят в летний школьный лагерь вместе с Федькой и Володькой? Исправьте неправильное решение: «9 ребят — это 1/4 группы. 9 · 4 = 36 (р.)». Запишите правильное решение.
- 3. Каждый день в летнем лагере происходит что-то новое. Восстановите расписание занятий на первую неделю, если известно, что: 1) весёлые старты проходили в один из двух первых дней; 2) в среду и в четверг не было танцев с роботами; 3) КВН был во вторник; 4) читательский клуб не работал ни в четверг, ни в пятницу. В какой день проходило авиашоу с квадрокоптерами?
- 218. Выполните вычитание: 1) 8,5 − 6,7; 2) 14,7 − 7,47; 3) 28 − 16,92; 4) 11 − 0,459; 5) 7,2 − 4,783; 6) 32,07 − 8,6.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.