База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. К какому моменту стихотворения соответствует иллюстрация? Подчеркни строчки. Хотели мы с Вовкой в поход пойти, Уже собрались мы с ним почти, Но Петька его позвал гулять, И Вовка бросил меня опять... Вчера я за партой один сидел, Сидел и на Вовку с мольбой глядел. Но Вовке всё было — трын-трава. Взглянул на меня он едва-едва.
- 3. Определите, где положительные качества человека. зависть, жадность, добрата, забота, терпение, правдивость, грубость, верность, злость, трудолюбие, ответственность, равнодушие.
- 2. Какими качествами должен обладать настоящий друг? Зависть Трудолюбие Правдивость Доброта Злость Забота Терпение Жадность Верность
- 1. Составьте из букв фамилию автора стихотворения «Я и Вовка». УЛННИ
- Complete the gaps with the right word. 1 I felt p______ when the man spoke to me in Chinese. 2 He never smiles. He's such a m______ man. 3 She's leaving for Paris tomorrow. She's so e______. 4 Karen hasn't come back from work yet. I'm getting w______. 5 After working all day in the garden, Tim felt very t______.
- Пекарь испек пирожки. В первый день продал две седьмых всех пирожков, во второй три четырнадцатых, а на третий оставшиеся 17 пирожков. Сколько всего пирожков испек пекарь? Запишите решение и ответ.
- Периметр прямоугольника равен 300 дм, а одна из его сторон - 62 дм. Найдите площадь прямоугольника. Запишите решение и ответ.
- На мужской свитер нужно 1500 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Запишите решение и ответ.
- 13. Рассмотрите данное изображение собаки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению собаки, по следующему плану: окрас шерсти, форма головы, форма ушей, форма хвоста. А. Окрас собаки 1) однотонный 2) пятнистый 3) чепрачный 4) подпалый
- 12. Верны ли следующие суждения о лишайниках? А. Лишайники образуют симбиоз с корнями деревьев. Б. Лишайники это комплексные организмы. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ: 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 11. Установите соответствие между признаками и классами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) камбиальное кольцо в стебле Б) дуговое жилкование листьев В) параллельное жилкование листьев Г) стержневая корневая система Д) трёхчленный цветок КЛАССЫ 1) Однодольные 2) Двудольные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГД Ответ:
- Как называлось построение рыцарей на Чудском озере?
- Корням растений для дыхания? углеводы вода кислород свет Если в почве не хватает воздуха, то с корнями растений происходит? Ответ: аблица по результатам наблюдений: (просто перенести в тетрадь) оршок Почва (плотная Что наблюдали Вывод / рыхлая) через 3-5 дней 21 (рыхление) Рыхлая Растение хорошо Хороший росло доступ воздуха Недостаток
- 164,24 тыс =
- 34,35 тыс =
- 0,365 млрд =
- 0,145 тыс =
- 0,765 млн =
- 875,45 тыс =
- 8,7 тыс =
- Запиши данные числа цифрами. Например: 6,6 тыс = 6600 Запиши в поле ответа верное число. 11,3 млн =
- Выразить переменные х и у: 1) х + 2y = 12; 2) 2x – 2y = 8; 3) 5x + 5y = 25; 4) x – 10y = 20; 5) 4x + y = 20; 6) x + 5y = 18; 7) 3x – 3y = 15; 8) 2x + 4y = 20; 9) 6x - 6y = 24; 10) x – 4y = 12.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Мальчик взял плетёный сачок и пошёл на озеро.
- Внешняя политика России Екатерины II: южное и восточное направления 1. Южное направление. Цель Противники: 2. Русско-турецкая война ( ) Победы русской армии на реке Ларге и реке Кагул в _________ г.; вышли к Дунаю; полководец - Разгром турецкого флота (где, когда, полководцы) 1771г. победы русской армии в _________ взятие крепости 1772г. договор между Россией и _________ о независимости от 1774г. десант турок в _________, разгромлен русскими под Алуштой. Победы (полководец) _________ на Балканах. 1774г. Кючук-Кайнарджийский мир: к России отошли территории на Сев. Кавказе, в Крыму и др.; выход в Чёрное и Средиземное моря; защита христиан в Турции. 3. Турция отказалась признать независимость _________; попытка сместить пророссийского хана Шагин-Гирея в 1777г. T 4. Манифест _________ г. о включении _________ в состав России.
- 15. Прочитай текст и закончи предложения после текста, выбрав правильный вариант. Расскаж что ты узнал о Чарли. Charlie was a poor boy. He wanted to get a golden ticket to visit Willy Wonka's factory but there was no money even for food. He was very unhappy. Every day he walked to school slowly and hoped to find some money. One day he looked at the snow and there it was a coin! Charlie waited for some time but peo ple passed him and nobody stopped to ask for the coin. Now it was Charlie's and he hurned to the shop to buy a chocolate bar. A. Charlie was unhappy because ..... 1) he wanted to visit the factory. 2) there was no money. 3) somebody dropped a coin B. Charlie hurried to the shop because 1) he hoped to find some money 2) he waited for some time. 3) the coin was his now.
- Read the Reading Strategy. Then match the questions below with paragraphs 1-3 of the text. There is one extra question. In which paragraph does the writer tell us.... A when the first operation happened? B why Lenkei needed an operation on his arm? C what Lenkei did just before the operation on his arm? D on what part of his body the third operation was? E when Doctor Llewellyn-Clerk realised that Lenkei was not in pain? F when Lenkei first hypnotised someone? G what happens to pain signals in his body while he is hypnotised? H when Lenkei had his second operation? I how long the operation on his arm took? Jwhat the doctor did to Lenkei's arm during the operation?
- Read the text. Are the sentences true (T) or false (F)? 1 Lenkei took about half an hour to hypnotise himself. 2 Lenkei didn't speak during the operation. 3 All the operations were successful.
- Complete the sentences with the words below. bruise fell over hurt hurts pain slipped 1 I've got a big black brase where I banged my arm. 2 I've got a pain in my shoulder. 3 My finger hurt. 4 Joe hurts himself when he was playing football. 5 My mum fell over on the ice and slipped.
- Complete the table. Accidents and injuries Noun/Phrase 1 blood 2 a 3 a cut 4 a 5 an injury 6 a Verb bleed burn yourself pain your finger sprain your ankle yourself arm break your arm
- Определить города по координатам: 1. 48 с.ш. 2 в.д. 2. 40 с.ш. 3 з.д. 3. 38 с.ш. 77 з.д 4. 15 ю.ш. 47 з.д. 5. 6 ю. ш. 106 в.д. 6. 30 с.ш. 31 в.д. 7. 28 с.ш. 77 в.д. 8. 51 с.ш. О з.д.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 11.3. Составьте описание плода ржи посевной, используя характеристики из при- ведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) орешек 7) зерновка 8) семянка 9) яблоко В. По количеству воды в околоплодни 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- При каких значениях z значения двучлена 12 – 3z меньше значений двучлена 7z + 23? При z ∈
- Переведите слово
- 5) says they use their phone less when they are with other people?
- 4) writes ideas for the time they have nothing to do?
- 3) stays away from an activity because they want to do it perfectly?
- 2) believes that being bored can sometimes be helpful?
- You are going to hear three teenagers talking about what they do when they feel bored. Read the statements and choose Speaker 1, Speaker 2 or Speaker 3. Who... 1) talks about an activity that helps them notice the world around them?
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы А) При несильном ожоге кожи первая помощь – Б) При небольшом обморожении первая помощь – Продолжение фразы 1) обработка поражённой части тела йодом. 2) обливание поражённой части тела холодной водой в течение нескольких минут. 3) наложение на поражённую часть тела согревающей шерстяной повязки.
- Введите ответ в числовое поле Найдите количество различных маршрутов из точки А в точку F. Передвигаться можно только по стрелкам. В ответе укажите только число.
- 242. Сравните дроби: 1) 5/6 и 6/11 2) 7/13 и 7/16 3) 3/8 и 1/6 4) 5/8 и 7/10 5) 7/9 и 9/21 6) 3/5 и 5/8 7) 7/25 и 8/20 8) 5/12 и 4/9
- 241. Сравните дроби: 1) 5/7 и 5/9 2) 11/20 и 17/30 3) 2/9 и 1/6 4) 5/6 и 3/4 5) 9/14 и 2/21 6) 20/30 и 4/6 7) 1/9 и 1/6 8) 3/28 и 9/4
- 240. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) 1/3 и 5/8 2) 4/9 и 7/12 3) 1/5 и 13/15 4) 3/8 и 4/15 5) 2/15 и 11/12 6) 1/12 и 1/18 7) 1/24 и 5/18 8) 3/10 и 1/4
- 8 What did you watch on TV last weekend?
- 7 Which was your favourite toy when you were 5?
- 6 Who was your first English teacher?
- 5 What did you have for lunch yesterday?
- 4 Who were you with yesterday afternoon?
- 3 Where did you go last summer?
- 2 When did you learn to read?
- Give true answers about yourself. 1 What did you do last weekend?
- Что такое поместье?
- Соревнование рыбаков проводилось в два этапа. Улов каждого участника взвешивали, и оказалось, что рыбаки выловили целое количество килограммов рыбы. До обеда рыбаки выловили 27 кг рыбы, при этом все выловили поровну. После обеда пришли не все рыбаки, а только 16, но у каждого улов был в 9 раз меньше, чем до обеда. Сколько килограммов рыбы поймали всего?
- § 56 Морфологический разбор предлога Порядок разбора предлога І. Часть речи. Общее значение. ІІ. Морфологический признак: простой или составной; произ- водный или непроизводный. Образец разбора Над землёю туман облаками вставал. (И. Никитин) Над - предлог. Устный разбор Во-первых, служит для связи главного слова вставал с зависи- мым существительным землёю в творительном падеже. Во-вторых, имеет морфологические признаки простой, непро- изводный, неизменяемое слово. Письменный разбор Над - предлог. І. Т. п. Вставал над землёю. ІІ. Морф. призн.: прост., непр., неизм.
- Задание: списать текст, вставляя пропущенные буквы. Выделить слова категории состояния - подчеркнуть как член предложения, подписать. Тихо. Между деревьями син..м столбом подымае (тся, ться) прямой дым. Тепло, светло и так пр..красно, спокойно, как (не) бывает весной. А воробьи, живущие под окном, под наличниками, ведут себя оживле...о (по) весеннему, и у одного в носу был даже пух для гнезда. Нашли (же) они себе место: им хорошо, и нам не м...шают! Да, вот именно такое утро сегодня, как буд(то) каждое существо на земле нашло свое место, и н..кто н...кому (не) м...шает: вот исти...ый образ мира во всем мире. (М. Пришвин)
- Закончи предложение. Организацией штурма турецкой крепости «Измаил» руководил генерал-аншеф ... Выбери верный вариант.
- 4.6 На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха<0, x-b<0, < 0.
- 4.5 На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х + a>0, x-b<0, > 0.
- 4.4 На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х a > 0, x + b < 0 и abx < 0.
- 4.3 На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х + a<0, x-b < 0 и ах < 0.
- 4.2 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: аx < 0, b + x > 0, x + c > 0.
- ВПР 8 класс 4.1 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х a>0, x-b> 0, x - c < 0.
- 4.6 На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха<0, x+b > 0, > 0. ВПР 8 класс (база)
- Решите уравнен 22.03.2026 22:12 a) 20.(x – 13) = -220; 6) (30-7x) 8 = 352; 1-2 3-4 №5. Найдите корень
- Задания 1. Обведите границы государств, подпишите их названия, столицы и государственные языки в каждой стране. 2. Подпишите самые большие по числу жителей города в каждой стране. 3. Отобразите условными знаками основные виды хозяйственной деятельности в США, Канаде и Мексике. 4. Проложите на карте маршрут воображаемого путешествия по странам материка так, чтобы он проходил через самые интересные природные и культурные объекты. Отметьте эти объекты ЮНЕСКО флажками.
- СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА. Страны Условные обозначения
- Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9. 2) 3) 1) 4) 8. На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. Ответ: Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран
- Пластиковый пакет с водой объемом 1 л полностью погрузили в воду. Определите выталкивающую силу, действующую на пакет. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². Ответ укажите в СИ и округлите до целого числа.
- Задание 3. Почему растения сбрасывают листья осенью? Подумай и сформулируй собственные аргументы.
- Задание 2. Установи соответствие между функцией и органом растения.
- ФИО Марь Екатерина Класс 6 Задание 1. Вставь пропущенные слова. Листья и стебли растений участвуют в процессе который обеспечивает поступление выделение . Листья также играют важную роль в процессе помогая растениям избавляться от избытка воды.
- Запиши, раскрывая скобки (словосочетания записывай полностью): 1) что-то (на) подобие цветка - 2) проиграл (в)следствие ошибок - 3) привезти (в) качестве сувенира
- Подчеркни указательные местоимения как члены предложения
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Present Continuous. 1) I (not to drink) coffee now. I (to write) an English exercise. 2)1 (not to drink) tea in the evening. 1 (to drink) tea in the morning. 3) Your friend (to do) his homework now? 4) Look! The baby (to sleep). 5) The baby always (to sleep) after dinner.6) My father (not to have) breakfast. He (to work) in the garden. 7) It is 8 o'clock now. My mother (to cook) dinner. 8) What you (to do)?-1 (to write) a letter. 9) Anna usually (to walk) to school but today she (to go) on her bike. 10) It sometimes (to snow) here in April but today it (to rain) and the sun (to shine), 11) Every day the family (to have) tea at 5 o'clock but now they (to rake) leaves. 12) Tom (surf) the Net now. He (not often do) it. 13) He (leave) near the bus station. 14) John (not go) jogging in the morning. 15) You (work) now? No, I (bake) a cake.
- AB < AC+BC 7cm <3 см + Fam BC=7cm ~248 - верно Домашняя работа. A B 1 4 24 C Dano: : ABC АА, -Бисс. CD II AA, Док-ть AC11A2 Док-во 1) Так как С) 11 АА, «1=43, как соответств. ". 2) П. к. СД 11 АА,, 2=49, как накрест летсонцем 3) >22=64, 7
- 3. Ответь на вопрос. Что тебе известно о последнем российском императоре?
- 2. Подпиши республики, входившие в состав СССР. Эстония
- Все крестьяне СССР объединились в
- 3. Тип 3 № 6325 Еноты имеют весьма чу(?)ствительные лапы благодаря вибриссам. Вибрисса это ося- зат..льный ворс, ч..сто его называют усами. Он есть у многих млекопитающих хищ(?)ников и по- могает им (3) ориентир..ваться в пр..странств... Вибриссы у енотов ра(с/з) пол..гаются группами: на мордоч(?)ке, нижн..й части ж..вота и груди, а также на лапах. К одной вибриссе подключено огромное множество нервных ок..нчаний. Большую часть тактильной инф..рмац..и (то есть при прик..сновении) енот получа..т от (много)численных вибриссов. Благодаря (не)вероятной чу(?)ствительности вибрисс енот чу(?)ству..т пр..пятствия на ра(сс/с)тоянии, сп..собен найти проп..тание в кромешной тьме и под водой, а также быстро и безопас)?)но перемещат(?)ся по ноч(?)ному лесу. Дли(нн/н)ые усы (сч/щ)итаю(т?)ся пр..имущест..м для успешной охоты и ориентирования. Ученые выяснили, что без усов еноты охотят(?)ся в два раза мен.. эффективно. Поэтому очень важно держать вибриссы в ч..стоте, чтобы их чу(?)ствительность не уг..сала. Еноты очень ч..стоплотные ж..вотные, поэтому всегда моют свои лапы в воде. Это ещё одно науч(?)ное (2) об..яснение, почему енота называют «енот-полоскун». С какой целью, по мнению автора, енот моет лапки? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6531 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) морфемный и слово-образовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 393 Текст 1 Обо(с/з) распол..жился в стороне от деревн.. около реки. Солнце жгло по-вчерашнему воздух был (не)подвижен и уныл. От жары было некуда дет..ся. На берегу стояло несколько вер(б/п). Но тень от них бе(с/з)полезно падала в воду (4). Вода в реке, голубеющая от отр.жающ..гося в ней неба, страс..но м..нила к себе. Дымов и Кирюша быстро ра..делись и с громким криком попадали в воду. Тихо журчавшая реч..ка огл..силась фыркан..ем плеском криком. Егорушка разделся. Он прыгнул с выш..ны в речку. Описав в воздухе дугу, Егорушка глуб..ко погрузился. Но дна (не) достал. Какая-то (3) сила по(д/т) хв..тила его и пон..сла обратно наверх. Он вын..рнул. Егорушка подплыл к берегу и стал шарить около к..мышовых (2) корен..ев. (104 слова) (по А.П. Чехову) Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 10) Emmas Onkel sind
- 9) Günters Bruder ist
- 8) Ottos Frau ist
- 7) Ernas Enkelinnen sind
- 6) Ilses Cousins sind
- 5) Ernas Sohn ist
- 4) Inges Schwester ist
- 3) Sofies Oma ist
- 2) Davids Mutter ist
- Übung 2 - Wer ist er/sie? z.B.: Marks Söhne sind Otto und Günter. 1) Johanns Vater ist
- 9) Erna ist meine Ima
- 7) Klara ist meineke
- 6) Emma ist meine la
- 5) Günter ist mein ratch
- В параллелограмме MNPQ на сторонах MN, NP, PQ, QM отмечены точки K, L, S, Т соответственно так, что \frac{MK}{PS} = \frac{MT}{PL} = \frac{2}{3}. Отрезки LT и KS пересекаются в точке О. Найдите отношение LO : LT.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A Б В Ответ:
- Задание на картинке
- Приамурье не вошло в состав Российского государства. 7. Запиши задачи внешней политики России в XVII веке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.