База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как отреагировал генерал на постоянные извинения Червякова в конце?
- Сколько раз Червяков приходил извиняться к генералу?
- Задача 1. Рассчитайте массу фосфина (водородное соединение фосфора), которая соответствует при н.у. 35,84 л газа.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я соб. раю в осенн..м лесу ж..лтые з..лёные красные лист..я. И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но коротким будет празник цвета: скоро всё з.. снёт в снежн..х об..ятиях зимы. А ранн..й весной в ещё бе.. цветн..м лесу появ. тся прекрасный подснежник. Его легко раз. скать среди тёмных дерев..ев: он храбрый вес..ник новой жизни. Подснежник первая песня весны. Сколько мужества и силы должно быть в маленьк..м цветочке, в его крошечных лепестках, чтобы ничего (не)и.. пугат..ся и пробит... сквозь снег и лёд! Мой друг я верю в тебя, как в подснежник! Даже если тебе очень трудно, ты смож..ш.. всё преод...леть! (По Л. Енгибарову)
- 2. Дзырдты къордтӕй хъуыдыйӕдтӕ сараз æмæ сæ ныффысс. • Самбӕлдысты, нарӕг, Фыс, ӕма, къахвӕндагыл, Куыдз. • Хъуыста, Хӕрӕг, иуварсӕй, зӕронд, сӕм. • Фӕндаг, куыдз, Фысӕн, радта. • Аргъ, хъæуы, кӕнын, кӕрӕдзийӕн.
- 7. Между какими целыми числами заключено число √47? 1) 23 и 24 2) 6 и 7 3) 3 и 4 4) 46 и 48
- Заполните таблицу: Фактор среды Свет Кислород Плотность Температура Давление
- VI. Есть ли среди приведенных предложений такие, структу- ра которых соответствует схеме: [двусоставное], союз (одно- составное?
- V. Определите тип второго предложения. А. простое Б. сложносочиненное В. сложноподчиненное Г. сложное бессоюзное
- IV. Найдите сложноподчиненное предложение с придаточ- ным времени. А.2 Б.З В.нет Г.2, 3
- III. Найдите сложноподчиненное предложение, в котором придаточное связывается с главным с помощью союза. А.1 Б.З, 4 В.З Г.4
- 4. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас. II. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки. А.нет Б.1, 2 В.1 Г.2
- ІІ вариант 1. Найдите сложноподчиненные предложения. 1. Издалека лишь дуновенье ветерка роптанье листьев приносило да с темным берегом уныло шепталась горная река. 2. Это был первый бал после его приезда из Петербурга однако он присутствовал на нем без удовольствия, не стараясь понравиться. 3. Гоголя мы узнаем в ту пору нашей жизни, когда каждая страни- ца жизни равноценна для нас пережитому событию.
- 1 a) Write the names of the months, then complete the names of the seasons.
- № 5. На основании AD равнобедренного ∆ABD взята точка Е, а на стороне АВ – точка С. Найдите углы ДАСЕ, если СЕ || BD, ∠B = 76°, D = 52°.
- № 4. На рисунке AN || ВМ и AN =ВМ. Докажите, что AAND-ABMD.
- №3 Дано: 21 = 22, 23 = 120°. Найти: 24.
- №2. Дано: а || ь, с – секущая, 21+22=102°. Найти: все образовавшиеся углы.
- б) Прямые в и с параллельны? Перечислите пары соответственных углов.
- №1 а) Прямые к и п параллельны? Перечислите пары накрест лежащих углов.
- Проблемы выхода на сушу Какой из этих признаков позволил животным освоить сушу? вторичная полость тела рычажные конечности кожно-мускульный мешок влажные покровы
- 8 класс. Односоставные предложения. 1 вариант. Подчеркните грамматические основы. Определите ид предложений. Запишите номера предложений в таблицу. Двусоставное Односоставное определённо- личное Односоставное неопределённо- личное Односоставное безличное Односоставное назывное личное 1. В мороз далеко слышно. 2. В такие минуты безмерно радуешься, увидев клочок голубого неба. 3. Будешь почитать отца и мать узнаешь почёт от сына 4. Нефть искали с отчаянным упорством. 5. После этого можете отправляться на отдых, 6. Ну, Витя, перестань плакать и садись обедать. 7. К осени в лесничестве построили плотину для небольшой гидростанции. ** 8. Знойный и душистый полдень. 9. На небе нет ни облачка. 10. На солнце искрится снежок. 11. От будущего не убежишь. 12. Летний вечер был тих и ясен. 13. В булочной пахнет тестом и сдобой. 14. Что интересного в газетах пишут? 15. С флагманского судна передали сигнал прекратить огонь. 16. Василию Ярцеву все хотелось включиться в беседу. 17. А вот с арифметикой мне было очень тяжело. 18. В школе удивлены моему приходу. 19. Из-за грохота за окном мне не спалось, 20. Вокруг поля созревающей ржи.
- Read and complete the dialogue Are you coming to the party tonight? Have a great night. How's Tom?
- Выполните сложение Вариант 2 1) \(\frac{1}{4} + \frac{1}{12} =\) 2) \(\frac{1}{6} + \frac{2}{3} =\) 3) \(\frac{7}{8} + \frac{3}{4} =\) 4) \(\frac{4}{7} + \frac{2}{21} =\) 5) \(\frac{9}{12} + \frac{3}{4} =\) 6) \(\frac{8}{9} + \frac{1}{3} =\) 7) \(\frac{4}{5} + \frac{7}{15} =\) 8) \(\frac{2}{21} + \frac{5}{14} =\) 9) \(\frac{3}{18} + \frac{5}{27} =\) 10) \(\frac{3}{15} + \frac{7}{20} =\) Выполните вычитание Вариант 2 1) \(\frac{7}{20} - \frac{11}{50} =\) 2) \(\frac{17}{33} - \frac{5}{22} =\) 3) \(\frac{9}{20} - \frac{5}{8} =\) 4) \(\frac{4}{7} - \frac{13}{28} =\) 5) \(\frac{5}{13} - \frac{14}{39} =\) 6) \(\frac{5}{8} - \frac{2}{7} =\) 7) \(\frac{3}{4} - \frac{5}{12} =\) 8) \(\frac{15}{23} - \frac{27}{46} =\) 9) \(\frac{9}{25} - \frac{14}{117} =\) 10) \(\frac{17}{35} - \frac{13}{28} =\)
- 5 It feels great to have a shower after doing sport. a shower after doing sport feels great.
- 4 I feel excited when I go out on Friday nights. ___ out on Friday nights makes me feel excited.
- 3 It's better to swim in the sea than in a pool. in the sea is better than in a pool.
- 2 It's great fun to go to the park. ___ to the park is great fun.
- Explore making nouns from verbs 6★★ Complete the second sentence so it has a similar meaning to the first. 1 It's easy to send photos with this mobile phone. Sending photos is easy with this mobile phone.
- Explore making nouns from verbs 6★★ Complete the second sentence so it has a similar meaning to the first. 1 It's easy to send photos with this mobile phone. Sending photos is easy with this mobile phone. 2 It's great fun to go to the park. to the park is great fun. 3 It's better to swim in the sea than in a pool. in the sea is better than in a pool. 4 I feel excited when I go out on Friday nights. me feel excited out on Friday nights makes 5 It feels great to have a shower after doing sport. a shower after doing sport feels great.
- В каком варианте приведён диалог?
- 3. Основанием прямой призми ABCA₁B₁C₁ является равнобедренный △ ABC, в котором AB = BC = 5 cm, AC = 8см. Боковое ребро призмы равно 12 см. Найдите угал между прямыми AB₁ и BC₁. Решение:
- Стереометрия. 10 класс. Таблица 10.21. Угол между прямой и плоскостью. Прямая МА перпендикулярна плоскости АВС. Найти угол между прямой МВ и плоскостью АВС (рис. 3-6). Дано: ACBD – квадрат.
- В каком варианте приведён диалог?
- Заполните таблицу: Фактор среды Свет Кислород Плотность Температура Давление Условия обитания Приспособления организмов Примеры организмов
- Read and complete the dialogue
- Слои тела Выберите двуслойные организмы.
- Рассмотрите схему «Выкупная операция» и верные утверждения на её основе.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y=ax²+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов. A) Б) B) 1) a>0, c<0 2) a<0, c<0 3) a<0, c>0 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Найдите наименьшее общее кратное для чисел 3 7 \cdot 17^{3} и 5^{4} \cdot 17^{2} : НОК(3^{7} \cdot 17^{3}, 5^{4} \cdot 17^{2}) =
- Даны координаты точки С(3; -4) и векторов (2;7) и (-5; 1). Найдите координаты точки D такой, что DC = DC = ៤ – d. D( ; )
- 12) 27 -0,36p2q+0,73q2p+pq2-0,64
- 11) 0,15m³n² + 1,4m²n³ + 0,25m³n² =
- 10) 2 3 1 1 ab² + a²b+b²a-ba² =
- 9) 3 1 2 x²y-xy² +0,5xy² +yx² =
- 8) 1 2 3 4 -ab² + a2b + ab² + a2b2 =
- 7) 2,7p3q3 -0,6p2q³ + 3p³q³ – 4q³p² =
- Type the verbs in the right form go see taste The coffee __________ good. Anton __________ on holiday three times a year.
- Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост одиннадца- тиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 167 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных ус- ловиях, и запишите в ответ их номера: 1) Среди одиннадцатиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 190 см. 2) Разница в росте между любыми двумя мальчиками из одиннадцатых классов этой школы не больше 23 см. 3) Рост любого мальчика из одиннадцатых классов в этой школе не мень- ше 166 см.
- Моторная яхта движется со скоростью 18 узлов. Выразите скорость яхты в километрах в час (один узел равен одной морской миле в час, а одна мор- ская миля равна 1852 метрам). Ответ округлите до целого числа.
- 2) По рецепту нужно 150 г сгущённого молока. Сколько столовых ложек сгущённого молока необходимо отмерить?
- В таблице показано примерное соотношение объёма и массы некоторых продуктов. Вес продуктов в граммах | Продукты | Кружка (250 мл) | Стакан (200 мл) | Столовая ложка (18 мл) | Чайная ложка (5 мл) | | :-------------------- | :------------- | :------------- | :--------------------- | :------------------- | | Масло растительное | 230 | 190 | 17 | 5 | | Мёд | 325 | 265 | 35 | 12 | | Молоко сгущённое | 300 | 250 | 30 | 12 | | Пюре фруктовое | 350 | 290 | 50 | 17 | | Сметана | 250 | 210 | 25 | 10 | | Томатная паста | 300 | 250 | 30 | 10 | 1) Сколько чайных ложек сметаны нужно взять, чтобы получилось 20 г сметаны?
- Найдите значение выражения \(\frac{9}{10} + \frac{7}{10} + \frac{17}{40}\)
- сочинения рассуждение Самодтверженые поступки это проявления свыше часто буславлены сильными чуствами, которые поло бны подвигнуть человека на жертву пади других. Эти муства глубоко связаны с основными человеческими ценостями. Одним из таких чусть (Являеца) Авлияется небовь. Она заставляет
- Стереометрия. 10 класс. Таблица 10.21. Угол между прямой и плоскостью. Прямая МА перпендикулярна плоскости АВС. Найти угол между прямой МВ и плоскостью АВС (рис. 3-6). Дано: плоскости а и в перпендикулярны. Найти угол между прямой АВ и плоскостью В.
- Заполни пропуски так, чтобы равенства и неравенства были верными. a) <7 <3 9< <10 1> 4> > 3 > 6 б) +4=7 7<+0 +5>9 5= -1 5<+3 -2>3 6-2> >2+4 в) +5=4+4 10 - <4+0 3<3+0
- 4) cos 6π/5
- Type the verbs in the right form play travel smell That pizza very good. Every winter they to warm countries.
- 12) 27 pq²-0,64p2q= −0,36p2q + 0,73q2p +100p
- 11) 0,15m³n² + 1,4m²n³ + 0,25m³n² =
- 10) 2 3ab² + 1 7a²b-4 6b²a =
- 9) 3 4x²y-1 2xy² +0,5xy² +8yx² =
- 8) 1 5a²b² + 3 5ab² + 2 5a²b² + 4 5a2b2 =
- 7) 2,7p³q³ – 0,6p2q³ + 3p³q³ – 4q3p2 =
- 6) -0,3xy³ + 1,5x3y + x³y – xy³ =
- 5) 2,1ab²-4,3a²b+ 1,2ab2 =
- 4) 6t³v⁵ – 8t⁵v³ + 3t³v⁵ =
- 3) 5ab-9ab + a2b2 =
- Задание 5. Творческое задание. Представьте, что вы подросток, проходящий через этап социализации. Как, по вашему мнению, будет изменяться ваше восприятие мира и социальных ролей по мере взросления?
- Задание 4. Проблемная зада+ Какие агенты социализации, на ваш взгляд, наиболее влиятельны в подростковом возрасте? Обоснуйте ваш ответ.
- Задание 3. Сопоставление. Сопоставьте этапы социализации с их возрастными периодами. Этап социализации Младенчество Детство Подростковый Возрастной период возраст Молодость Средний возраст Пожилой возраст Старческий период Долгожитель
- Задание 2. Заполнение пропусков. Заполните пропуски в предложениях: 1. Виды социализации: __________ социализация и _________ социализация. 2. Агентами социализации могут быть __________, Интернет и др.
- Рабочий лист по теме «Социализация личности» Задание 1. Дайте определение. Что такое социализация?
- Карточка №1. Спишите, подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания, определите вид придаточных, составьте схемы. 1. С высоты Левию удалось хорошо рассмотреть как солдаты суетились выдергивали пики из земли. 2. Есть люди об уме которых можно верно судить по их голосу и смеху. 3. Едва Владимир выехал за околицу в поле поднялся ветер. 4. Научись быть большим даже в малом чтобы душу потом не ломало. 5. На левом фланге куда мне приказано было явиться происходила жаркая битва. 6. Не время кормить собак когда волк в стаде. 7. Однажды зимой я остался ночевать у них потому что поднялась сильная метель. 8. Дожди хотя они непрошенные хлебам не вредят. 9. Я уснул крепко так что не видел ни одной станции.
- 1. a 4/3 1/5 b 8/2 7/6 Дано: allb, С-секущая, ∠1+∠2=102° Найти все углы 2. A B 2 4 1 C/3 m Дано: <1=<2, ✓ 23=120° n Найти: 24 3. Отрезок АД-Биссектриса ДАВС. Через точку Д проведе- На прямая, параллельнай Стороне Ав и пересекающая Ас в точке F. Найдите углы AADDF, EC- MM <BAC= 42°.
- 4. Ответьте на контрольные вопросы. 1) Что понимается под применением единиц физических величин? 2) Приведите примеры основных и производных единиц системы СИ. 3) Какие внесистемные единицы допускаются к применению наравне с единицами СИ? 4) Какой нормативный документ устанавливает обязательное
- Найдите координаты вектора \(\vec{a} + \vec{b} - \vec{c}\).
- 0000000-0 a) Рис. 122 Ο' Ο' 6) в) г) д) 2. Проволочное кольцо помещено в одно- родное магнитное поле (рис. 122). Стре- лочки, изображённые рядом с кольцом, показывают, что в случаях а и б кольцо движется прямолинейно вдоль линий индукции магнитного поля, а в случаях в, гид — вращается вокруг оси ОО'. В каких из этих случаев в кольце может возникнуть индукционный ток?
- Как отреагировал генерал на постоянные извинения Червякова в конце?
- Сколько раз Червяков приходил извиняться к генералу?
- Вариант 6 Решить неравенство методом интервалов (x-1)(x-2)≥0 2 (1-x)² 5+x < 0 x² - 5x + 6 (x + 1)(1-x) ≥ 0 (x - 1)²(x² + 3x + 2) ≤0
- 3. Номон хауӕны дзырдтӕ ныффысс гуырынон хауӕны. мад бӕстӕ бӕлас зӕрдӕ ахуыргӕнӕг уазӕг карк тӕскъ
- Заполни пропуски так, чтобы равенства и неравен- ства были верными. <7 <3 9< < 10 1> 4> > 3 > 6 +4=7 7< +5>9 5 = 5< - 2>3 6-2> > 2+4 +5=4+4 10- < 4+0 - 3 <3 + 0 6- < 1+3 +2=6+1 - 2>0+1 <5 8> = 6 2> = 2 2< > 1 <6 5> = 4+4 + 4 < 10 - 5<2 2+ = 8 4- > 1 9 = -1 3+6< 2+1=3- - 6>6-4 3+5<9- 5+ = 10-3 8-2>4+ 2+ =3-1 10-1 < +3
- Look at the pictures and answer the questions. 1 Where are the pirates? 2 Why do you think Captain Hook is in the air? 3 Why are they running? 4 How do you think they feel?
- ІІ вариант 1. Найдите сложноподчиненные предложения. 1. Издалека лишь дуновенье ветерка роптанье листьев приносило да с темным берегом уныло шепталась горная река. 2. Это был первый бал после его приезда из Петербурга однако он присутствовал на нем без удовольствия, не стараясь понравиться. 3. Гоголя мы узнаем в ту пору нашей жизни, когда каждая страни- ца жизни равноценна для нас пережитому событию. 4. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас. II. Укажите предложения, в которых допущены пунктуацион- ные ошибки. А.нет Б.1, 2 В.1 Г.2 III. Найдите сложноподчиненное предложение, в котором придаточное связывается с главным с помощью союза. А.1 Б.З, 4 В.З Г.4 IV. Найдите сложноподчиненное предложение с придаточ- ным времени. А.2 Б.З В.нет Г.2, 3 V. Определите тип второго предложения. А. простое Б. сложносочиненное В. сложноподчиненное Г. сложное бессоюзное VI. Есть ли среди приведенных предложений такие, структу- ра которых соответствует схеме: [двусоставное], союз (одно- составное?
- Найдите в Интернете текст Манифеста 1861 года и выполните задания. Шаг 3 (финальный): Укажите, какие положения крестьянской реформы относятся к новому буржуазному укладу, а какие - к устаревшим феодальным порядкам.
- 12. После уроков Лена хочет посетить три кружках длятся 45 минут, а между з 15 минут. Занятия в кружке изобраз проходят с 14 до 16 часов, танцевал дит занятия с 12 до 15 часов, а хо чивает работу в 17 часов. В каком г посетить кружки, если занятия в шк 13:30? Ответ:
- Type the verbs in the right form go wait have My friends are ________ for me in the cafe. We are ________ on holiday to Greece this summer.
- 5. Найди сложное предложение Условие задания: Определи сложные предложения, где все части — односоставные предложения (знаки препинания не расставлены, баллы начисляются только за полностью правильный ответ). • Она бегает чтобы участвовать в марафоне О Надо быть повнимательнее и не отвлекаться • Пишешь что приедешь в четверг • Поздравляю с тем что ты отлично окончил школу • Увидятся заранее чтобы не опоздать на поезд
- 3. Выразить в соответствующих единицах (оформить в виде таблицы).
- The horror film made my .... stand on end.
- Найдите координаты вектора \(\overrightarrow{a}-\overrightarrow{b}\).
- 23. Укажите, какие требования к результатам освоения обучающимися
- 22. Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Образование Союза объединенных горцев 6) Создание Порт-Петровского ВРК в) Отстранение губернатора от власти г) Создание Дагестанского мили комитета д) Образование Порт-Петровского Совета рабочих и солдатских депутатов е) Большевизация Советов рабочих и солдатских депутатов ж) Образование Временного областного исполнительного комитета ИДВАГЕБ ВАГЕБИД ГЕВАБИД
- 21. Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Заключение Рештского мирного договора. 6) Каспийский поход Петра І. в) Разгром Надир-шаха в Андалальском сражении. г) Константинопольский договор. д) Петербургский договор. ВАДГА БДГАВ ДАГБВ
- Прочитай диалог и расставь знаки препинания на месте пропусков. Запиши в поле ответа нужный знак препинания. — Здравствуйте Артём. Как прошли твои выходные — Здравствуй Ваня. Я ходил в кино играл в футбол и выполнял домашнюю работу. — Какие насыщенные выходные! Ты придёшь ко мне в гости в среду — Извини Ваня. Я поеду на день рождения к бабушке. Не обижайся пожалуйста. — Хорошо, тогда увидимся в следующий раз. — Конечно до встречи!
- Задание 7 Сколько слоёв ткани соединяет шов? Стачной шов взаутюжку соединяет ____ слоя ткани. Стачной шов вразутюжку соединяет ____ слоя ткани. Накладной шов с закрытым срезом соединяет ____ слоя ткани. Шов вподгибку с открытым срезом соединяет ____ слоя ткани. Шов вподгибку с закрытым срезом соединяет ____ слоя ткани.
- Выберите один из нескольких вариантов It was a very hard task for Jenny, but luckily, her friend gave her a/an ....
- Jack has never been camping. Every time he wants to his mum puts her .... down.
- Найдите координаты вектора а - Б.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.