База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Read and match. Then complete the sentences.
- Прочитайте список понятий. Какое из них не относится к теме параграфа? Объясните почему. Медицина, иероглифы, налоги, пирамиды, папирус.
- 5. В каких видах искусства египтяне добились наибольшего мастерства?
- 4. Какое из чудес света было создано древними египтянами? С какой целью?
- 3. Какие науки были развиты в Древнем Египте? Как вы думаете, почему?
- 2. Как проходило обучение в Древнем Египте?
- 1. Как возникла письменность древних египтян?
- Определите, кто или что является лишним в ряду? Выберите лишний элемент списка занятия в хоре служба в армии собирание фантиков коллекционирование марок Выберите лишний элемент списка неуважительное отношение к друг другу единство мнений
- Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России на разных исторических этапах на основе анализа географических карт
- Кроссворд №3. Рабство, ремёсла и ценности Египта. По горизонтали: 1. Где трудились рабы, добывая камень для строительства? 4. Как назывались мастера, изготавливавшие украшения? 6. Какой напиток египтяне получали из зерна? 10. Как называлась узкая одежда египетских женщин? По вертикали: 2. Кто помогал фараону управлять огромным хозяйством и вел учёт налогов? 3. Какой продукт выпекали в золе и считали главным в питании египтян? 5. Какой металл добывали из метеорита и ценили за редкость? 7. Как называли пленных в Древнем Египте, которых звали «живые убитые»? 8. Что мололи женщины-рабыни? 9. Какая постройка была местом захоронения фараона и символом его величия?
- 6. Вычислите: 1) $$1\frac{9}{12} + \frac{3}{12}$$, 2) $$7 - 4\frac{32}{54}$$
- 5. Высота прямоугольного параллелепипеда равна 1,2 м. Его длина на 4,2м больше, а ширина равна сумме длины и высоты. Найти объем этого параллелепипеда.
- 4. Площадь поля 260 га. Горохом засеяно 35% поля. Какую площадь занимают посевы гороха?
- 3. Решите уравнение 3,5х + 2,2x=4,56.
- 2. Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4 м ткани, во втором – на 5,8 м больше, чем в первом, а в третьем – в 1,2 раза меньше, чем во втором. Сколько метров ткани было в трех кусках вместе.
- 1. Выполните действия: (5,02-3,389)*29-0,36:18.
- Определите, кто или что является лишним в ряду? Выберите лишний элемент списка: занятия в хоре служба в армии собирание фантиков коллекционирование марок Выберите лишний элемент списка: неуважительное отношение к друг другу единство мнений
- 3. выберите правильный глагол 1. They (hanged/hung) the picture on the wall. 2. Ken (lay/laid) his shaving brush on the shelf. 3. I (found/founded) the address you wanted. 4. We were so tired after Saturday's party, we (lied/lay) in bed all Sunday morning. 5. When he (set/sat) his glass on the table, he spilled a little drink.
- 15. Выбери верный биологический термин. - разнообразные выросты тела животных, используемые для дыхания в воде.
- 14. Выбери верный биологический термин. - это органы воздушного дыхания в виде тонкостенных полых мешков, стенки которых оплетены густой сетью кровеносных сосудов.
- 13. Зачем зимой для рыб делают проруби во льду водоёмов?
- 12. Значение дыхания состоит в обеспечении организма животного
- 10. Из перечисленных животных выбери тех, которые дышат с помощью жабр
- 9. Многие процессы жизнедеятельности в организме одноклеточного животного происходят с затратой энергии, которая освобождается в результате
- Объясните, как осуществляется рефлекторная дуга. Приведите пример безусловного рефлекса.
- Опишите строение нейрона и объясните функции его основных частей.
- Какой из перечисленных рецепторов отвечает за восприятие звуков?
- Какой из перечисленных рефлексов является условным?
- Как называется процесс передачи нервного импульса от одного нейрона к другому?
- Какой из перечисленных рецепторов воспринимает изменения температуры?
- Какой из перечисленных рецепторов отвечает за восприятие света?
- Какой орган является основным центром управления рефлексами?
- Какой тип рефлекса осуществляется без участия головного мозга?
- Как называется место контакта между двумя нейронами?
- Какой из перечисленных элементов является частью нейрона?
- Как называется основная структурная и функциональная единица нервной системы?
- В каком варианте в обоих словах пропущена гласная Ю?
- В каком варианте в обоих словах пропущена гласная И?
- В каком варианте в обоих словах пропущена гласная Е?
- Рассмотрите рис. 1, определите, под какими цифрами изображены растительные и животные клетки. Зарисуйте одну животную и одну растительную клетки, подпишите детали их строения.
- В каком варианте в обоих словах пропущена гласная Ю?
- В каком варианте в обоих словах пропущена гласная И?
- В каком варианте в обоих словах пропущена гласная Е?
- Какой это учебник?
- В каком варианте в обоих словах пропущена гласная Ю?
- Решите примеры на сложение:
- Задание 5 Перепиши вывод: Вывод: в ходе практической работы я изучил (-ла) данные об изменении погодных условий в местности, где я живу, и наблюдал (-ла) за сезонными изменениями в природе.
- Задание 4 Напиши, какие изменения происходят в жизни животных и растений с приходом осени.
- Задание 3 Используя данные своей таблицы напиши, как изменилась погода за прошедшие дни.
- Задание 2 Заполни «Дневник наблюдений» (таблицу) на первые 10 дней сентября, используя данные сети Интернет: Dama ť воздуха, Явления (ocagku) Направле- ние ветра Облачность Влажность, % 1.09
- Задание 1 Нарисуй условные знаки облачности, осадков и направления ветра:
- Практическая работа №1 «Организация фенологических наблюдений и наблюдений за погодой» Фенология - наука о сезонном развитии живой природы, обусловленном сменой времен года. Фенологические наблюдения - сезонные изменения в жизни растений и животных. Погода - это совокупность таких показателей, как температура окружающего воздуха, ветер, солнце, облачность, осадки. К элементам метеорологии относятся такие погодные явления, как: туман; дождь; грозы; метели; колебания температуры воздуха; скорость ветра; радуга; количество осадков; высота покрова снега.
- Выясните свойства функции: a) y = 25x - 18; б) y = -\frac{63}{x}.
- Укажите область значений функции: a) y = -24x + 5; б) y = -\frac{22}{x}; в) y = √x
- Найдите область определения функции, заданной формулой: 1) a) f(x) = 37 - 3x; б) g(x) = \frac{53}{x};
- *Рисунок размером 2048 X 1024 пикселей сохранили в виде файла размером 1,5 М байт. Какое количество информации было использовано для кодирования цвета 1 пикселя? Каково возможное количество цветов в палитре такого рисунка?
- Какой объем видеопамяти необходим для хранения изображения при условии, что разрешение монитора равно 640 X 350 пикселей, а количество используемых цветов - 16? Выразить ответ в Кбайт.
- Сколько цветов содержится в палитре растрового рисунка, если на кодирование каждого пикселя отводится 7 бит?
- Read and match the questions and answers. 1 Where can we see mosaic art today? 2 What are mosaics? 3 What are mosaic tiles made of? 4 What do artists use to put the tiles on cardboard?
- Решите логическую задачу. Ева пригласила на день рождения пятерых подруг. Спустя несколько дней подружки стали вспоминать, в каком порядке они сидели по кругу за столом. Ева сказала: «Марина была моей соседкой справа». Марина припомнила, что справа от неё сидела София. Алиса сказала, что слева от неё сидела Полина. София заявила, что она сидела справа от Евы. Полина считала, что справа от неё сидела Злата. Злата же думала, что она сидела слева от Алисы. Две девочки неправильно вспомнили, где они сидели. Выберите все верные суждения.
- Решите уравнение: $$(x - 4)^4 - 4(x - 4)^2 - 21 = 0$$
- Решите уравнение: $$x^3 + 5x^2 = 9x + 45$$
- Определите, в каком из пяти вариантов ответа верно определён общий признак для четырёх объектов в логическом ряду и найдено правильное обоснование для одного лишнего элемента. 1. Логический ряд: Лабрадор - Крым - Колгуев - Босфор - Скандинавский
- Определите материк по описываемым географическим характеристикам и впишите в таблицу вместо пропущенных слов, обозначенных цифрами, подходящие по смыслу географические названия и термины. Данный континент омывается водами двух океанов: с востока а с запада Основная часть материка расположена на древней платформе, которая в древности была частью южного суперматерика Самой значительной горной системой являются горы На востоке материка выделяется крупное плоскогорье, и второе по площади пресноводное озеро в мире которое имеет происхождение котловины. Самая полноводная река на материке её течение достаточно бурное, много порогов и водопадов. Самыми известными из них являются каскады водопадов названные в честь известных путешественников: водопады Стенли в среднем течении и в нижнем течении. На материке имеются несколько пустынь: на севере - обширная пустыня на юге расположены одна из самых сухих в мире приокеаническая пустыня и пустыня самом деле является опустыненной саванной. Для природной зоны характерно самое большое в мире обилие крупных животных. Материк -
- Чему примерно будет равно значение атмосферного давления на вершине самой высокой горы России (гора Эльбрус, 5642 м), если у ее подножия атмосферное давление составляет 767 мм рт. ст.? А. 230 мм рт. ст.; Б. 1304 мм рт. ст.; В. 801 мм рт. ст.; Г. 733 мм рт. ст.
- Самое большое море, омывающее территорию России - это: А. Балтийское; Б. Охотское; В. Японское; Г. Берингово.
- Записать ответы в тетради: 1. Выберите персональные компьютеры и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) ноутбук 2) телевизор 3) игровая консоль 4) планшет 5) смартфон 6) суперкомпьютер 7) смарт-часы 8) погодная станция 2. Выберите устройства, подключаемые к компьютеру через USB-порт, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) наушники 2) принтер 3) клавиатуру 4) флешку 5) мышь 6) веб-камеру 7) игровую приставку 8) телефон
- Выясните свойства функции: a) $$y = 25x - 18$$; б) $$y = -\frac{63}{x}$$.
- Укажите область значений функции: a) $$y = -24x + 5$$; б) $$y = -\frac{22}{x}$$; в) $$y = \sqrt{x}$$
- Найдите область определения функции, заданной формулой: 1) a) $$f(x) = 37 - 3x$$; б) $$g(x) = \frac{53}{x}$$;
- Вычислите: 1) 25₈ + 1E₁₆ + 101011₁₂. 2) Найдите наименьшее из чисел: 111₈, 101₁₆, 111100₂.
- В каком варианте в обоих словах пропущена гласная И?
- В каком варианте в обоих словах пропущена гласная Е?
- Что еще отличает человека от животного? Выберите не менее трех отличий.
- Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте краткий ответ. 1. Ценностно-ориентировочная, познавательная, прогностическая. 2. Авторитет, сила, богатство, знания, харизма, закон. 3. Армия, религиозные организации, школа и научные организации, правительственные группы и партии, искусство, пресса, телевидение и радио, экономические организации, семья и брак. Ответ:
- «Да» или «нет»? Если вы согласны с тем, что данное утверждение верно, напишите «да», если считаете, что утверждение ошибочно, напишите «нет». Внесите свои ответы в таблицу. 1. Обязательные работы являются видом и уголовного, и административного наказания. 2. В основе художественного познания окружающего мира – познание с помощью органов чувств. 3. Существование в обществе противоположных этнонационалистических, классовых, идеологических установок способствует интеграции общества. 4. Церковь является каналом социальной мобильности. 5. Научно-технические революции обязательно приводят к смене господствующего политического устройства. Ответ:
- Задания: 1. Закрасьте основной район огораживаний. 2. Надпишите крупнейшие центры фабричной промышленности конца XVIII в. – начала ХІХ в. 3. Отметьте штриховкой район выступления луддитов.
- Задание 5 Перепишии вывод: Вывод: в ходе практической работы я изучил (-ла) данные об изменении погодных условий в местности, где я живу, и наблюдал (-ла) за сезонными изменениями В природе.
- Задание 4 Напиши, какие изменения происходят в жизни животных и растений с приходом осени.
- Задание 3 Используя данные своей таблицы напиши, как изменилась погода за прошедшие дни.
- Задание 2 Заполни «Дневник наблюдений» (таблицу) на первые 10 дней сентября, используя данные сети Интернет : Dama t воздуха, (ocagku) Направле- ние ветра Облачность Влажность, % 1.09
- Задание 1 Нарисуй условные знаки облачности, осадков и направления ветра: безоблачно незначительная средняя с просветами пасмурно дождь снег туман морось иней град роса гололёд метель
- Fill in the gaps to make sentences meaningful.
- Fill in the gaps to make the sentences correct.
- Начертите три луча h, k и l с общим началом. Назовите все углы, образованные данными лучами.
- Сравните карты «Строение земной коры» и «Физическая карта мира» и определите, чем представлены платформы в рельефе. Платформа Восточно-Европейская платформа Западно-Сибирская платформа Сибирская платформа Китайско-Корейская платформа Индостанская платформа Южно-Американская платформа в районе реки Амазонка Гвианский щит Бразильский щит
- Придумай и запиши, почему ночью в городе плохо видны звёзды
- Найди в таблице слова, относящиеся к теме урока. Обведи их.
- Что объединяет понятия, образующие каждый из представленных рядов? Дайте краткий ответ. 1. Ценностно-ориентировочная, познавательная, прогностическая. 2. Авторитет, сила, богатство, знания, харизма, закон. 3. Армия, религиозные организации, школа и научные организации, правительственные группы и партии, искусство, пресса, телевидение и радио, экономические организации, семья и брак.
- «Да» или «нет»? Если вы согласны с тем, что данное утверждение верно, напишите «да», если считаете, что утверждение ошибочно, напишите «нет». Внесите свои ответы в таблицу. 1. Обязательные работы являются видом и уголовного, и административного наказания. 2. В основе художественного познания окружающего мира – познание с помощью органов чувств. 3. Существование в обществе противоположных этнонационалистических, классовых, идеологических установок способствует интеграции общества. 4. Церковь является каналом социальной мобильности. 5. Научно-технические революции обязательно приводят к смене господствующего политического устройства.
- Прочитайте текст, разбейте его на абзацы (микротемы). Расставьте недостающие буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
- Сделайте выводы: 1. Чем представлены складчатые пояса в рельефе? 2. Как связан возраст складчатых поясов с высотой над уровнем моря? 3. Почему в районах складчатых поясов часто происходят землетрясения и извержения вулканов.
- Сравните карты «Строение земной коры» и «Физическая карта мира» и определите, чем представлены складчатые пояса в рельефе.
- Сделайте выводы: 1. Чем представлены платформы в рельефе? 2. Чем отличается понятие «платформа» от «щита»?
- Сравните карты «Строение земной коры» и «Физическая карта мира» и определите, чем представлена платформа в рельефе.
- Тип З № 38438 Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным. 2) Предложение 2 односоставное неопределённо-личное. 3) Первая часть сложного предложения 3 содержит однородные сказуемые. 4) Предложение 4 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 5) Во второй части сложного предложения 5 содержится составное именное сказуемое.
- Тип 2 № 27845 (1)Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется. (2) Многие из этих изменений вызывают серьёзные нарушения в работе органов и систем. (3) Но живые организмы способны защищаться от неблагоприятных воздействий и сохранять стабильность внутренней среды благодаря тому, что они способны адаптироваться. (4) Под адаптацией понимается совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменению окружающей среды. (5) Если бы организм не обладал способностью адаптироваться, изменение условий существования могло бы его погубить. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) среда постоянно меняется (предложение 1) 2) нарушения вызывают (предложение 2) 3) они способны адаптироваться (предложение 3) 4) понимается приспособление (предложение 4) 5) изменение могло бы погубить (предложение 5)
- В выходной день понаблюдайте за поведением домашнего животного (кошки, собаки, хомячка, крысы или любого другого). Что оно делает в тот или иной отрезок времени? Все виды деятельности записывайте в таблицу в краткой форме, например: в период с 10:00 до 12:00 спит, ест, умывается, играет.
- Укажите методы, с помощью которых можно изучать следующие явления природы. 1. Полёт птицы 2. Скорость роста растения 3. Влияние частоты полива на рост и развитие растения 4. Какие места предпочитают скворцы и ласточки для строительства гнёзд 5. Продолжительность зимней спячки у бурого медведя 6. Какие организмы обитают в пруду 7. Какой размер пастбища достаточен для прокорма стада северных оленей
- Укажите, какие методы применяют в природе, а какие в лаборатории. 1. В природе используют методы: 2. В лаборатории используют методы:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.