База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Найдите медиану числового ряда: a) 14, 19, 13, 7, 17; б) 13, 8, 7, 5.
- 4. Среднее арифметическое некоторого набора чисел было равно 6. К каждому числу прибавили 16, а затем каждое число умножили на 15. Чему стало равно среднее арифметическое?
- 3. Среднее арифметическое 18 чисел равно 13. Чему равна сумма этих чисел?
- 2. В таблице показаны характеристики некоторых моделей телефонов. Характеристики No1 No2 №3 No4 No5 №6 No7 Цена, руб 22 000 21 000 12 000 37000 16 000 27 000 33 000 Разрешение основной 22 21 24 27 26 24 22 камеры, мегапиксели а) Найдите среднюю цену всех телефонов. б) Совпадает ли средняя цена всех телефонов с ценой какого-либо из них? в) Цена какой модели телефона ближе всего к среднему значению? На сколько рублей она отличается от среднего?
- 1. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 18 и 14; б) 18, 16 и 14; в) 18, 16, 14 и 19.
- Задание 1 Пользователь работал с файлом C:\www\img\weather\sun.bmp. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем поднялся еще на один уровень вверх, создал каталог docs и переместил туда файл sun.bmp. Каким стало полное имя файла после перемещения. 1) C:\www\img\docs\sun.bmp 2) C:\docs\sun.bmp 3) C:\www\img\weather\docs\sun.bmp 4) C:\www\docs\sun.bmp
- Какие существительные относятся к одушевлённым? Двигаясь по горизонтали или по вертикали, найди 10 слов, связанных с именем существительным.
- 3) Груз на пружине за 12 с совершил 60 колебаний. Определите период и частоту колебаний груза.
- 2) Комар за 3 мин взмахивает крыльями 108 000 раз. Определите частоту колеба-ний.
- Построй отрезок, длина которого составляет заданную часть длины отрезка АВ.
- Соотнеси морское течение и его направление. Выбери верные варианты из списков. Канарское:
- 6. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением? 1) зап..рать, бл..статели, изд..лова 2) уд..вительный, за дил, прибл..жаться 3) к..сательная, и лать, задр., жал 4) вы снить ...рать, р..стительни
- 5. Укажите неправильное объяснение выбора орфограммы. 1) пр..усадебный – приставка ПРИ-, имеет значение «близость к чему- либо» 2) к..саешься - в корне -КАС- пишется А, так как после него следует суффикс -А- 3) пр..красный – приставка ПРИ-, имеет значение «очень» 4) р..стение - перед ст- пишем -а.
- 4. Укажите слово с ошибкой. 1) кашевар 2) мореплаватель 3) землятресение 4) вертолёт
- 3. Найдите ошибку в определении способа образования слова. 1) лесник – суффиксальный 2) пылесос - сложение основ 3) ванная - переход одной части речи в другую 4) переходник - приставочный
- 2. Какое слово состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания? 1) преподносил 2) расположение 3) избирали 4) зажечь
- 1. Разные формы одного и того же слова образуются с помощью 1) суффикса 2) приставки 3) корня 4) окончания
- Хвощи Плауны Папоротники Выберите верное утверждение. . 1. Плауновидные возможно произошли от псилофитов. 2. Плауновидные чаще всего встречаются в хвойных и смешанных лесах. 3. У плаунов споры образуются в спорангиях, собранных на прямостоячем побеге в виде колосков. 4. Проросшие споры плаунов дают начало однополым и обоеполым гаметофитам. 5. У плаунов с момента образования спорангия до высыпания зрелых спор проходит всего несколько дней. 6. Ископаемые древовидные формы плаунов, хвощей и папоротников формировали леса в меловое время. 7. У хвощей хорошо развит подземный побег - корневище. 8. У хвощей оплодотворение происходит в воде и из оплодотворенной яйцеклетки развивается бесполое поколение спорофит. 9. Размеры папоротника изменяются от нескольких миллиметров до 25 м. 10. В настоящее время на Земле отсутствуют древовидные формы папоротников. 11. В жизненном цикле папоротников нет чередующихся поколений — спорофита и гаметофита. 12. У папоротников в умеренной лесной зоне стебель короткий, находится в почке и представляет собой корневище. 13. Из споры папоротника, когда она прорастает, формируется проросток. 14. На заростке папоротника формируются женские и мужские половые органы. 15. Из крупных мужских спор папоротника - мегаспор, развивается гаметофит. 16. Папоротники могут размножаться вегетативно.
- 3. Сравнение: Чем сословная лестница России отличалась от западноевропейской? В Европе: сословия. В России:
- 11. Одно из слагаемых равно 56, и оно составляет $$\frac{7}{15}$$ суммы. Найдите второе слагаемое.
- 10. Ширина прямоугольника равна 36 см, что составляет $$\frac{9}{10}$$ его длины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
- 9. За день Миша прочитал 42 страницы, что составляет $$\frac{7}{15}$$ книги. Сколько страниц в книге?
- 8. Аня, Оля и Катя собрали 126 грибов. Аня собрала $$\frac{2}{9}$$ всех грибов, Оля $$\frac{25}{49}$$ остальных. Сколько грибов собрала Катя?
- 7. В пятых классах одной школы 117 учащихся, из них $$\frac{4}{9}$$ составляют девочки. Сколько мальчиков учится в пятых классах этой школы?
- 6. Миша прочитал $$\frac{9}{20}$$ книги, в которой 240 страниц. Сколько страниц прочитал Миша?
- 5. Начертите координатную прямую, единичный отрезок которой равен 7 см. Отметьте на ней точки, соответствующие дробям:$\frac{1}{7}; \frac{3}{7}; \frac{5}{7}; \frac{6}{7}$.
- 4. Выразите в часах: 7 мин; 14 мин; 48 с.
- 3. Выразите в метрах: 5 см; 24 см; 7 дм.
- 2. В автопарке имеется 84 автомобиля, из них 29 – грузовые. Какую часть всех автомобилей составляют грузовые?
- 1. Запишите в виде дроби число: 1) три пятых; 2) семь двенадцатых; 3) двадцать четыре семидесятых; 4) тридцать шесть сотых.
- Дайте развёрнутый ответ на вопросы. 1. Объясните, почему белый и красный фосфор обладают разными физическими и химическими свойствами. В чём заключается ключевое структурное отличие, лежащее в основе этих различий? Проиллюстрируйте ответ конкретными примерами свойств из параграфа.
- 4. Впиши артикль а или an. 1. ruler 2. school 3. elephant 4. aeroplane 5. computer 6. armchair 7. mouse 8. ear 9. eye 10. yellow pen 11. English book 12. desk
- 11. Задача: Вкладчик положил в банк 50 000 руб. под 8% годовых. Какой будет сумма на его счету через два года? (Проценты начисляются ежегодно).
- 10. Упростите выражение и найдите его значение: (5,4а - 1,08) / 0,12 при а = 0,3.
- 9. Задача: Цена товара снизилась с 1200 руб. до 1008 руб. На сколько процентов снизилась цена?
- 8. Задача: За 2,5 кг яблок заплатили 175 руб. Сколько стоят 3,6 кг этих яблок?
- 7. Вычислите: (4,8 * 1,7) / (0,34 * 8).
- 7. Переведите в проценты: 0,75.
- 6. Решите пропорцию: х / 5 = 6 / 15.
- 5. Найдите отношение 24 к 6.
- 4. Найдите значение выражения: a) 34/7-25/5; б) 65/6+23/8; B) 45/14+(51/12-34/21).
- 3. Вычислите: 3 1/4 - 1 3/4.
- 2. Вычислите: 4,5 * 0,2.
- 1. Вычислите: 0,28 + 3,4.
- 9 Выпиши из 22-го предложения все имена сущотве ные в той форме, в которой они употреблень ложении. Укажи род, склонение, число, падеж форм имени существительного (на выбор).
- 8 В предложении 22 найди слово, состав которо ветствует схеме:
- 7 Замени слово «хороший» («хорош ложения близким по значению словом.
- uce + Zh →
- В каких предложениях есть деепричастие? Выбери подходящие варианты.
- 10. Прадстаўце, што вы працуеце доктарам-акулістам. Да вас прыйшоў хворы, у якога ядлки тракане бачных ім прадметаў узнікае перад сятчаткай вока. Які дыягназ вы яму паставіше? А што параше для карэкцыі зроку?
- 9. Устанавіце адпаведнасць паміж аддзеламі цэнтральнай нервовай сістэмы і функцыяй. Аддзел ЦНС Функныя 1 Спінны мозг a рэгуляцыя глытання, чхання, мігання 2 Прадаўгаваты мозг 6 каардынацыя рухаў 3 Сярэдні мозг B забяспечвае ажыццяўленне каленнага рэфлексу 4 Мазжачок ажыццяўляе арыентыровачныя рэфлексы на святло і гук 5 Прамежкавы мозг 6 Вялікія паўшар'і e рэгуляцыя тэмпературы цела
- 8. Вызначце аддзел галаўнога мозга чалавека па апісанні: удзельнічае ў рэгуляцыі мышшачнага тонусу каардынацыі рухаў. Першасныя падкоркавыя цэнтры эляюцца у порце галацца ў ім, показвания за арганізацыю арыенціровачных рэфлексаў, якія праяўляюцца ў павароце галавы і вачэй ў бок разог няльніка, які раптам падзейнічаў: а) мазжачок; 6) прамежкавы мозг; в) вялікія паўшар'ї; г) скродий
- 7. Вызначыце перыферычную частку сенсорнай сістэмы слыху па атсанию: "Размешчана ў глыбіні скроневай косці чэрапа. З-за знешняга падабенства са слімаком (уліткай) иго часта так і называния Улітка ўтворана касцявым спіральна выгнутым каналам, які робіць 2,5 завіткі. Дзвюма мембранам канал дзеліцца на тры хады, кожны з якіх запоўнены вадкасцю": а) вонкавае вуха; 6) сярэдняе вуха; в) унутранае вуха.
- 6. Укажыце правільныя сцвержанні: а) Праводнасць і скарачальнасць уласцівасці ўсіх жывых клетак; 6) Яйцаклетка - палавая клетка чалавека; в) Раўнава гу ціску ў барабаннай поласці і насаглотцы забяспеч вае слыхавая труба; г) Нерв пучок крывяносных са судаў, пакрыты агульнай злучальнатканкавай абалон- кай; д) Вада адыгрывае ў клетцы важную функцыю - з'яўляецца крыніцай энергіі; е) Слыхавыя костачкі перадаюць узмоцненыя гукавыя хвалі на ўлітку; ж) Барабанная перапонка знаходзіцца на мяжы паміж заднім і ўнутраным вухам; 3) Нервовая сістэма чалавека пабудавана з нервовай тканкі.
- 5. Укажыце адпаведнасць паміж тыпам тканкі і малюн кам яе прэпарату: 1) нервовая тканка, 2) эпітэліяль ная тканка; 3) злучальная тканка; 4) мышачная тканка.
- 4. Кроў і лімфа адносяцца да тканкі; в) нервовай, 6) эпітэ ліяльнай; в) тканкі ўнутранага асяроддзя (злучальна); г) мышачнай.
- 3. Дапоўніце і запішыце сказ:"Асноўнай структурнай адзін кай арганізма з'яўляецца..."
- 1. Разгледзіце малюнак. На малюнку адлюстравана нервовая сістэма: а) так; б) не.
- 10. Какие ханства были присоединены в России в XVI веке?
- 9. Но какому принципу образован рид? Литва, Швеция, Речь Посполитая
- 8. Ливонская война проходила a) 1538-1547 B) 1558-1583 6) 15:49 156011 31581-1584
- 7. Венчание Ивана IV на царство произошло a) 1533 г. 6) 1518 в) 1547 г.
- 6. Из нижеперечисленных стрие были извесивниками Усеви Ливонской войне: а) Османская империя б) Речь Посполитая в) Швеция г) Священная Римская империя д) Англия е) Дания
- 5. Русский митрополит, выступивший против введения Иваном Грозным опричнины: а) Филипп б) Макарий в) Сильвестр г) Филарет
- 4. Опричнина - это :::
- 3. Ближайшим помощником царя в опричнине был: а) князь Владимир Старицкий б) Андрей Курбский в) Малюта Скуратов г) князь Михаил Воротынский
- 2. Кормление - это...
- 1. Избранная рада - это: а) небольшой кружок близких Ивану IV людей б) высший совет при князе в) народное собрание, решавшее важнейшие государственные вопросы г) орган, управляющий личными землями князя
- Решите иррациональное уравнение: √2x + 6 = 2x
- Реши систему уравнений: {x-9y = 1 y2 - x = 9
- кольная парта выдерживает вес не более 1000 Н. Выдержит ли парта, если на нее встанут 2 человека массой 53 кг?
- ерез реку по мосту решили пройти три человека. Масса первого человека 98 кг, второго 52 кг, третьего 75 кг. Смогут ли пройти сразу три человека, если разрешенный вес для прохода по мосту 2.2 кН.
- а склад привезли два вида досок. 10 упаковок по 5 досок из пробки и 20 упаковок по 5 досок из дуба. Размеры досок одинаковые 50*200*6000 (размеры в мм). Найдите общий вес привезенных досок.
- ему равен вес воздуха объемом 1 м³
- авод решает изготовить плитку шоколада размером 2*0,8*0,04 м. Сколько стоит такая шоколадка, если стоимость 100 г шоколада 28 руб? Плотность шоколада 1500 кг/м³.
- 2-34. С какими из перечисленных веществ взаимодействует (в растворе) карбонат натрия: хлорид бария, нитрат серебра, гидроксид калия, азотная
- 2-33. С какими из перечисленных веществ взаимодействует (в растворе) сульфат калия: нитрат бария, карбонат натрия, гидроксид натрия, соляная кислота, нитрат свинца(II)? Напишите уравнения реакций, составьте ионные уравнения.
- 2-32. С какими из перечисленных веществ взаимодействует (в растворе) хлорид натрия: нитрат бария, нитрат серебра, гидроксид калия, серная кислота, нитрат свинца(II)? Напишите уравнения реакций, составьте ионные уравнения.
- 2-31. Преобразуйте данные схемы в ионные уравнения. К полученным ионным уравнениям подберите молекулярные: a) Al3+ + 3OH→ 6) H+ + OH- → в) ЗВа2+ + 2РО-→
- 2-30. К данным кратким ионным уравнениям подберите молекуланые: a) 2H+ + S2- = H2S↑ 6) Fe3+ + 3OH- = Fe(OH)3↓
- 2-29. К данным кратким ионным уравнениям подберите молекулярные: a) 2H+ + CO3 = CO2↑ + H₂O 6) 2PO3- + 3Ba2+ = Ba3(PO4)2+
- 2-28. К данным ионным уравнениям подберите молекулярные: a) 2Ag+ + CO32- = Ag2CO3↓ 6) CO3- +2H+ = CO2↑ + H₂O
- 2-27. К данным ионным уравнениям подобрать молекулярные: a) H+ + OH- = H₂O 6) 2H+ + SO3 = SO2↑ + H₂O
- 2-26. К данным ионным уравнениям подберите молекулярные: a) 3Ca2+ + 2PO43- = Ca3(PO4)24 6) NH+ + OH- = NH3↑ + H₂O
- 2-25. К данным ионным уравнениям подберите молекулярные: a) Fe3+ + 3 OH- = Fe(OH)3↓ 6) 2H+ + S2- = H₂S↑
- 2-24. Напишите уравнения возможных реакций между следующими веществами: а) оксидом фосфора (V) и гидроксидом калия; 6) оксидом железа (III) и соляной кислотой; в) сероводородом и гидроксидом натрия; г) нитратом бария и соляной кислотой. Составьте ионные уравнения реакций.
- В равнобедренном треугольнике проведены биссектрисы углов, прилежащих к основанию. Определи длину биссектрисы угла /А, если длина биссектрисы угла /С равна 9 см. Рассмотрим треугольники ΔDAC и Δ.
- Какие из перечисленных животных имеют четырёхкамерное сердце, альвеолярные лёгкие и живорождение? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) ёж 2) акула 3) голубь 4) дельфин 5) ланцетник 6) лось
- 2. Установите соответствие между князьями и событиями, произошедшими в годы их правления: КНЯЗЬ А) Игорь Б) Ольга В) Владимир Святой Г) Ярослав Мудрый Д) Владимир Мономах СОБЫТИЕ 1) крещение Руси 2) написание «Поучения детям» 3) написание «Повести временных лет» 4) первая реформа налогообложения 5) разгром печенегов 6) восстание древлян, приведшее к гибели киевского кня
- Каким был исход сражения под Головчином в июле 1708 года?
- Сколько процентов составляет ширина микро-симкарты от ширины стандартной симкарты?
- Во сколько раз ширина стандартной симкарты больше ширины микро-симкарты?
- Как вы относитесь к его поступку?
- Почему он уходит от хозяйки? Как бы вы поступили на месте Герасима?
- Что подобным поступком хочет показать Герасим?
- Был ли у него выбор?
- Как он ведет себя в такой непростой ситуации? Почему он все-таки топит Муму?
- Как вы думаете, почему Герасим надел праздничный кафтан?
- 9 = 18 / 4 = 16 9 36
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.