База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В какую масонскую ложу был принят Пушкин в Кишинёве?
- Сколько сказок написал А.С. Пушкин?
- Как называлось первое стихотворение Пушкина, которое было опубликовано?
- Какое прозвище имел Пушкин в лицее?
- Будучи лицеистом, Пушкин был принят в литературное общество. Как оно называлось?
- Какое учебное заведение окончил Пушкин?
- Кто нанял Арину Родионовну Яковлеву, няню поэта?
- Какую скверную привычку имел юный Саша?
- На каком языке заговорил маленький Пушкин?
- Сколько детей было в семье Пушкиных?
- Кто был прадедом поэта по матери?
- Как звали родителей Пушкина?
- В день какого праздника родился Пушкин?
- В каком городе родился Пушкин?
- Какое из этих веществ – проводник электричества?
- Какие частицы заключены в ядре атома?
- За счет какой энергии положительные и отрицательные заряды разделяются в гальваническом элементе?
- В каких единицах измеряют электрический заряд?
- В атоме находится 19 частиц, причем протонов в его ядре 6. Сколько в нем электронов и нейтронов?
- 10. Клавиша ENTER предназначена для... a) включения режима заглавных букв b) перехода на следующую строку c) включения числовой клавиатуры d) нет варианта
- 9. Определите вид информации «упражнение в учебнике по русскому языку»: a) звуковая b) числовая c) графическая d) текстовая
- 8. При работе в Windows команда Сохранить применяется... a) для сохранения файла в оперативной памяти b) для удаления файлов из оперативной памяти c) всегда, когда надо сохранить файл на дискете d) для записи файла после его изменения с существующим именем e) для сохранения файла под новым именем или на другом носителе
- 7. Определите клавиши редактирования: a) Пробел b) Delete c) Backspace d) Enter e) Shift
- 6. Ученик пересказывает другому ученику услышанную новость. Какие информационные процессы выполняются учеником? a) Прием и передача b) Прием и обработка c) Прием, обработка и хранение d) Прием, передача и хранение e) Прием, передача, хранение и обработка
- 5. Что такое байт? a) Память компьютера b) Единица количества информации c) Комбинация из чисел 8 и 1
- 4. Об оперативной памяти ПК (ОЗУ) можно сказать: a) сохраняется при выключении ПК b) очищается при выключении ПК c) участок памяти, где находится операционная система
- 1. Определите необходимый набор устройств для работы компьютера, без которых работать невозможно: a) Принтер, системный блок, клавиатура b) Процессор, память, монитор, клавиатура c) Мышь, процессор, монитор, память d) Память, принтер, клавиатура, монитор, мышь, процессор
- Построить: a)$\vec{a} + \vec{b}$ б) $\vec{a} - \vec{b}$ в) $\vec{b} - \vec{a}$ г) $2\vec{a} + 1,5\vec{b}$ д) $3\vec{b} - 1,5\vec{a}$
- Задание 9. В соответствии с Семейным кодексом Российской Федерации заключение брака происходит после подачи желающими вступить в брак заявления в орган загса по истечении: а) 2 месяцев; б) 2 недель; в) 1 месяца. Укажите правильный ответ.
- Задание 8. Семейным кодексом Российской Федерации установлены обязательные условия для заключения брака. К ним относятся: а) достижение лицами, вступающими в брак, минимального брачного возраста; б) взаимная осведомленность о состоянии здоровья и имущественном положении; в) отсутствие значительной разницы в возрасте; г) взаимное согласие будущих супругов. Выберите правильные ответы.
- Бой продолжался не более двух часов.
- Сравните описание Петра I и Карла XII (их внешний вид, настроение, поступки и т. д.). Можно ли по этому описанию определить отношение автора к героям? Расскажите об одном из героев.
- Quel est l'avis de Pauline sur des cours pareils?
- Le professeur, qu'est-ce qu'il copiait au tableau?
- Les collégiens, qu'est-ce qu'ils ont fait pendant ce cours?
- A quoi le professeur d'un collège de Lyon a-t-il consacré son cours de deux heures?
- Comment appelle-t-on ceux qui pourrissent la vie des autres au collège?
- Qui intimide les petits élèves et les élèves plus faibles?
- Поезд начинает движение из состояния покоя и проходит за четвертую секунду 14 м. Какой путь пройдет тело за первые 10 с?
- Тело, двигаясь из состояния покоя, за пятую секунду прошло путь 27 м. С каким ускорением происходило движение?
- Автомобиль начинает движение из состояния покоя. Какой путь пройдет автомобиль за третью секунду, двигаясь с ускорением 2 м/с²?
- Заполните пропуски, используя don't, doesn't, isn't, aren't или am not.
- Начните вопросы с do, does, is, are или am.
- Используйте глаголы в скобках в форме Present Continuous или Present Simple
- Рассмотрите приведённую фотографию. Укажите, к какому народному промыслу относятся изделия, изображенные на фотографии.
- Эта бытовая техника широко использовалась в печь. Что пришло ей на смену?
- Образуйте и запишите от каждого из данных глаголов форму 1-го лица множественного числа. Обозначьте корни с чередованием гласных. Выпустить, выпускать; выстричь, выстригать; доверить, доверять; выпечь, выпекать; выступить, выступать; залезть, залезать; вырасти, вырастить; распустить, распускать; сл..жить, сл..гать; ст..-реть, ст..рать; оз..рить, оз..рять; заг.реть, заг..рать.
- Спишите, оставляя в скобках глагол соответствующего вида; укажите вид и спряжение выбранных глаголов. Образец. Брос..т (бросить, бросать) - бросит (бросить). Разыщ..м (разыскивать, разыскать); включа..м (включить, включать); гон..шь (гнать, гонять); распиш..шь (расписывать, расписать); украс..м (украшать, украсить); исправля..м (исправить, исправлять); вымет..м (выметать, вымести); вытр..шь (вытирать, вытереть); рассыплю.шь (рассыпать, рассыпать).
- Complete the sentences with the adjectives in the box. attractive, bald, medium-height, medium-length, stocky, straight
- 10. There... a bookshelf with books in my room. a) arte b) is c) were d) will be
- 9. They...to the Zoo next week. a) goes b) will go c) go d) went
- Заполни таблицу.
- Составь из данных слов предложения. 1. My cat have\ I\ already\ fed. 2. Have\just\they\ cleaned\ my parrot's cage. 3. At the Zoo\ My brother\ has\met\just\ his best friend. 4. Our pets\ eaten\ their food\ haven't\yet. 5. Mick\already\ his \finished\work\has.
- Задание 2. На основе анализа карты строения земной коры заполните пропуски в тексте.
- Задание 1. Сравните в атласе физическую карту мира (атлас с. 2-3) и тектоническую карту мира (атлас с. 3-4). Заполните таблицу.
- В качестве домашнего задания записать голосовое сообщение, в котором вы даёте развёрнутые ответы на вопросы/задания (не считывая, а рассуждая самостоятельно): - относится ли домашняя кошка к гетеротрофам и почему; - относится ли домашняя собака к эукариотам и почему; - почему хомячок не может фотосинтезировать и из чего он черпает энергию для жизненной активности.
- Express these sentences in English. 1. Когда учитель зашел в класс, все писали диктант. 2. Кевин увидел красивую игрушку и улыбнулся. 3. Я ел фрукты, когда я был маленьким мальчиком. 4. В это время вчера мы готовили ужин. 5. Колумб открыл Америку в 1492.
- Решите самостоятельную работу (І вариант):
- Выбери верные утверждения.
- Побеседуй с одноклассниками об их режиме дня на основе предложенных ниже вопросов. Какие ещё вопросы можно задать одноклассникам?
- Заполни таблицу по результатам опроса. Сделай задание в дома тетради.
- Найдите частное и сократите получившуюся дробь: $$\frac{176y}{x^2} : 11xy^2 =$$
- Найдите частное и сократите получившуюся дробь: $$\frac{x^2 + xy}{(x + 1)^2} : (x^2 + x) =$$
- Найдите частное и сократите дробь: $$(x - y) : \frac{x^2 - y^2}{x + 1} =$$
- Найдите частное и упростите получившуюся дробь: $$49x^5y^2 : \frac{343x^3}{y^2} =$$
- b) Here is a list of world famous scientists who were awarded the Nobel Prize. Match the names with the discoveries they made (page 30).
- 5. a) Have you ever thought of becoming a scientist? What field of science would you like to choose?
- 4. Why do people sometimes pretend to be quite different from what they are?
- 6. Why didn't they tell each other the truth about their occupations?
- 5. Where did the young man go?
- 4. Where did the young girl go after her walk in the park and why?
- 3. What was in fact his occupation?
- 2. What did Mr Parkenstacker say about his occupation?
- b) Answer the questions. 1. How did the young lady explain her wish to talk to an unknown man?
- Заполните таблицу по истории, используя учебник, параграф 10, страницы 103-108.
- How do the writers describe the characters?
- Who are the main characters of their books?
- When and where are their books set?
- What are their books based on?
- What are their most famous works?
- What can you say about their language?
- What types of books do they write?
- What kind of writers are they?
- Who are the teens' favourite writers?
- Сократите дробь: a) $$rac{16x^3y}{24x^2y^2}$$; б) $$rac{5x}{x^2-2x}$$; в) $$rac{x^2 - y^2}{4x+4y}$$
- Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С:\учеба\информатика\2013\Расписание 2) С:\учеба\Расписание 3) С:\учеба\2013\Расписание 4) С:\учеба\информатика\Расписание
- Внесите множитель под знак корня: 1) a) $$4\sqrt{2}$$; б) $$-3\sqrt{5}$$; в) $$\frac{2}{3}\sqrt{63}$$; г) $$\frac{-1}{2}\sqrt{8}$$; д) $$4\sqrt{2,5}$$
- 6. Пройдя от станции расстояние 1,5 км, поезд развил скорость 54 км/ч. Каково время разгона поезда?
- 5. С каким ускорением двигался поезд до остановки, если в начале торможения он имел скорость 36 км/ч, а его тормозной путь равен 100 м?
- 4. За 1,5 ч моторная лодка проходит против течения расстояние 18 км. За какое время она пройдет обратный путь, если скорость течения равна 3 км/ч?
- Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная граница государства. Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Используя данные метеостанции г. Волковыска, построить график годового хода температуры воздуха, диаграмму годового количества осадков и розу ветров.
- Взаимное расположение всех территориальных единиц хозяйства, объединённых между собой транспортными путями и коммуникациями, называют:
- Какие из перечисленных отраслей относят к ведущему сектору хозяйства России?
- Перечисли качества характера, о которых говорится в пословицах в учебнике в задании 2 на странице 34.
- Запиши название своей любимой народной сказки, имя её героя. Напиши, какими качествами обладает герой.
- Сравни начало сказок «Иван-царевич и Серый Волк» и «Сивка-бурка». 1) Сколько сыновей было в семье? 2) Как звали младшего сына? 3) Что происходило каждую ночь? 4) Какое поручение давал отец сыновьям? 5) Как братья справлялись с ним? 6) Какой волшебный помощник появлялся в сказке? 7) Кому он помогал? Вспомни и назови, что ещё совпадает в сказках.
- 6. Соотнесите природную катастрофу и оптимальный способ защиты. Природная катастрофа 1. Торнадо в городской черте 2. Лесной пожар вблизи населённого пункта 3. Снежная буря на открытой местности 4. Наводнение из-за прорыва дамбы 5. Грозовой фронт во время похода
- 5. Какой из перечисленных факторов чаще всего приводит к несчастным случаям в природной среде? a) Недостаток питьевой воды б) Неадекватная оценка собственных возможностей и условий окружающей среды в) Недостаток физических сил г) Отсутствие навигационного оборудования
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.