База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой признак информационного (постиндустриального) общества можно считать основным? Объясните свой ответ.
- Приведите примеры использования информационных технологий в экономике, бизнесе, государственном управлении, образовании, медицине, культуре.
- Назовите признаки информационного общества.
- Какие причины привели к возникновению информационного (постиндустриального) общества? Назовите наиболее важную, на ваш взгляд, причину.
- 7. Найдите юмористические эпизоды и подумайте, каким образом писателю удаётся вызвать смех.
- 6. Какой, по-вашему, смысл вкладывал автор в название своего рассказа?
- 5. Как вы думаете, в чём состоит главная идея этого произведения? Постарайтесь в одном-двух предложениях сформулировать вашу мысль.
- 4. Как вы понимаете слова «Смехом он, разумеется, закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора»? Умеете ли вы относиться к себе и к собственным поступкам с чувством юмора?
- 3. Расскажите, что вы думаете об учителе Харлампии Диогеновиче? Случайно ли автор даёт ему такое отчество? Почему герой с благодарностью говорит о нём?
- 2. Расскажите о его товарищах. Чем каждый из них интересен?
- 1. Каким вы представляете рассказчика?
- V6. Назовите свойства жирной, сухой и нормальной кожи.
- ✓ 5. Расскажите о функции ногтей. Почему не следует их грызть?
- 4. Какую функцию выполняют потовые и сальные железы? Почему протоки сальных желёз впадают в волосяную сумку, где находятся корни волос?
- 3*. Как образуется загар?
- 2. Найдите на рисунке 90 два слоя кожи и подкожную жировую клетчатку; расскажите об их функциях.
- 1. Охарактеризуйте значение кожных покровов.
- 2 Teacher: Is there a red lamp?
- 1 Расспроси и ответь на вопросы. Is there a desk in your room? Yes, there is./No, there isn't. Are there any boxes? Yes, there are./No, there aren't. How many sofas are there? There are two. How many lamps are there? There's only one.
- Lektion 10 Einblick in das Jugendleben 7 Medienkompetenz Lies Wortgruppen. Ordne Verben zu. 1. Vor dem Computer 2. Im Netz 3. Internetangebote rund um die Uhr 4. Tag und Nacht 5. zu viel Zeit in Communitys 6. an die frische Luft 7. Zeit mit realen Freunden 8. Tablet a) surfen b) nicht unterscheiden c) verbringen d) wegnehmen e) hängen nutzen gehen h) verbringen
- Choose the correct option. I'm afraid you ________ go out now. It's too late.
- 13) Стиральная машина подорожала на 16% и стала стоить 24 360 рублей. Потом она подешевела на 15%. На сколько рублей дороже стоила эта стиральная машина до подорожания, чем после того, как она подешевела? Запишите решение и ответ.
- 12 Решите систему уравнений 2x=8-3y, 3x=y+1.
- 7 Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 6 С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Древнерусское государство»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «Древнерусское государство».
- Задание 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1) 2) 3) 4) 5 6 8) 9
- Часть 2 (задания с развёрнутым ответом) 1. Проанализируйте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы: «Князь же великий поставил войско на Угре... И пришли татары, начали стрелять, а наши — в них... И много дней наступали, сражались, но не смогли перейти реку, и отступили». А) О каком событии идёт речь? Укажите год. Б) Назовите имя великого князя, упомянутого в отрывке. В) Укажите одно последствие этого события для Руси. 2. Назовите три причины, по которым Московское княжество усилилось в конце XIV — первой половине XV в. 3. Сравните положение бояр и дворян в Русском государстве ой половины XV в. Укажите одно сходство и два различия.
- Спросите об этом изс
- Pour les ... (12) la lumière inclut les rayons gamma, les rayons X, l'ul-travioiet, le visible, l'infrarouge, les micro-ondes et les ondes radio. Toutes ces ondes ... (13) voyagent à la vitesse de la lumière soit 300 millions de mètres par seconde. La différence entre ces lumières ou ... (14) électromagnétiques est leur longueur d'onde et leur fréquence, c'est-à-dire l'énergie qu'elles transportent. Les rayons gamma ont les longueurs d'onde les plus ... (15), les fréquences les plus hautes et sont les plus énergétiques. A l'inverse les ondes radio (... (16) de la radio FM) ont de ... (17) longueurs d'onde et sont ... (18) énergétiques. La lumière infrarouge se situe entre la lumière visible et les micro-ondes ... (19) par nos téléphones portables. L'astronomie dans l'infrarouge est ... (20) science encore jeune. En 30 ans, les astronomes infrarougistes ... (21) des dizaines de millions de nouvelles galaxies. Beaucoup de découvertes attendent encore les scientifiques. D'autres systèmes ... (22) en cours de formation ou des processus physiques ... (23) à la naissance des étoiles et des galaxies sont étudiés dans les meilleures conditions par les télescopes in-frarouges dans ... (24), sans les restrictions imposées par ... (25) terrestre.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Этот фактор размещения производства характерен для предприятий, требующих большого количества рабочей силы, в том числе специалистов высокого уровня.
- Eleven-year-old Alice plays the violin beautifully. Every day, she A ______ with her school band, which performs at local events. Alice loves writing songs; she has written three this month. Last week, she B ______ a song about friendship. Her friends say her music is C ______ than many pop songs they hear on the radio. Alice's passion for music inspires her classmates, and they often ask her for advice. Last year, she joined the band, and it D ______ the best decision of her life. She E ______ more confident. Now, she dreams of performing on bigger stages one day. Music is definitely her greatest joy! A 1) practice 2) practices 3) practicing B 1) wrote 2) has written 3) will write C1) good 2) better 3) the best D1) are 2) will be 3) was E 1) has become 2) has became 3) becomes
- 3. Покажите положения и подпишите названия крупных форм рельефа. 4. Отметьте вулканы и подпишите их названия. 5. Нанесите условными знаками названные в учебнике месторождения полезных ископаемых. 6. Покажите условными знаками климатообразующие факторы, влияющие на климат Евразии. Покажите стрелками сезонные ветры. 7. Выделите области с максимальным годовым количеством осадков синим цветом, с минимальным - желтым. 8. В пределах умеренного пояса проведите границы климатических областей. 9. Укажите среднюю температуру и количество осадков летом на плоскогорье Декан, Японских островах, Скандинавском полуострове. 10. Подпишите названия крупных рек. 11. Нанесите на карту вершины: Монблан, Эльбрус, Белуха, Джомолунгма, вулкан Везувий. Проведите окружности, ограничивающие территории, которые можно наблюдать с этих вершин (по выбору) (см. таблицу 2 на стр. 6). y kontur-ma
- В традиционной культуре многих народов России есть блюда из теста с начинкой. Какое из них может служить общероссийским символом гостеприимства?
- Реши задачу + краткая запись В парнике выросло 8 арбуза, а дынь на 6 меньше. Сколько дынь выросло в парнике?
- 1. Слова отвечающие на вопрос кто? подчеркни красным, а что? синим
- Спиши текст. Галка Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки. Вода стала выше, и можно было пить.
- Как ещё можно назвать рассказ? Выбери и подчеркни. А) Случай в лесу. Б) Прогулка по лесу В) Лесные растения.
- Что он увидел?
- Что догадался сделать Семён?
- Перечисли элементы, которые можно вставить, используя раздел «Ячейки» во вкладке «Главная» MS Excel. Выбери все верные варианты.
- 47. Какой знак необходимо поставить на месте скобок? Знаки препинания не расставлены. В тяжелом заплечном мешке лежали удивительные вещи () два огромных моржовых клыка гудящая раковина величиною с суповую тарелку могучий краб корень женьшеня. 1) тире; 2) двоеточие; 3) запятая; 4) нет знака.
- А6. На месте каких цифр необходимо поставить запятые? Мы служили с ним вместе (1) и в одном полку (2) и в одной роте (3) и в одном взводе (4) и в окопе рядом (5) локоть к локтю. 1) 1, 2, 3; 2) 2, 3, 4; 3) 2, 4, 5; 4) 2, 3, 4, 5.
- А5. Укажите предложение с неоднородными определениями. Знаки препинания не расставлены. 1) Любил Чапаев сильное решительное твердое слово. 2) Наполеон сделал вопросительный жест своею маленькой белой пухлой рукой. 3) Солнце скрылось за передовым низким разорванным облаком. 4) Солнце выглянуло давно на расчищенном небе и живительным теплотворным светом облило степь.
- А4. В каком предложении необходимо поставить тире перед обобщающим словом? Знаки препинания не расставлены. 1) Герасим ничего не слышал ни быстрого визга падающей Муму ни тяжкого всплеска воды. 2) Ложки вилки миски словом все необходимое в походе было уложено в рюкзаки. 3) Эрмитаж это удивительный мир. 4) Любимые Танины рисунки к произведениям Грина.
- АЗ. В каком предложении на месте скобок необходимо поставить двоеточие? Знаки препинания не расставлены. 1) Отовсюду веяло запахом весны () и от влажной земли и от набухающих почек деревьев и от невидимой за садами реки. 2) Стога сена копны дерево () все виднелось особенно выпукло ярко. 3) В степи за рекой по дорогам () словом везде было пусто. 4) И лес и дальние деревни и трава () все облеклось в безразличный какой-то зловещий цвет.
- 42. В каком предложении союз и соединяет однородные члены предложения? Знаки препинания не расставлены. 1) Тень от тучи легла и слилась и смешалась с травой. 2) И вечер тепел там и ночь душна. 3) Плыть весело и погода стояла на диво. 4) С вечера подморозило и лужи покрылись тонким пузырчатым ледком.
- А1. В каком ряду все союзы разделительные? 1) и, или, тоже; 2) либо, не то... не то, также; (1а 3) или, либо, топто; под 4) а, или, либо.
- Прочитай предложение ниже и укажи, верно оно или нет. Индивидуальный предприниматель может использовать в производстве наёмный труд, регистрировать товарный знак, осуществлять свою деятельность под фирменным наименованием.
- Соотнеси характеристику предприятия с типом организационно-правовой формы, к которому её можно отнести. Производственный кооператив: Хозяйственное товарищество:
- 8. Тип 7 № 12777 В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько че- ловек может разместиться за оставшимися столами?
- 7. Тип 6 № 12518 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12821 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 1393 На сколько больше детёнышей бегемота родилось в 2001 году, чем в 2002 году?
- 4. Тип 4.1 № 1392 На диаграмме показано, сколько детёнышей родилось у некоторых зверей в зоопарках мира в 2001 и 2002 годах. Сколько детёнышей слона родилось в 2001 году?
- 3. Тип 3 № 1274 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 436 - = 164
- 2. Тип 2 № 13487 Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты команды?
- 1. Тип 1 № 12415 Выполните вычитание: 13,32-8,71.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и 2. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик грузовик. C постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. th10 движения? th100.ru ma
- Choose the correct option. He _______ do his homework every day.
- Выберите один из нескольких вариантов Пассажирский транспорт является примером...
- 6. У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1 2. умножь на 2. Первая из них увеличивает число на экране на 1. вторая удваивает его. Например, 212 программа умножь на 2 прибавь 1 умножь на 2 прибавь 1, которая преобразует число 1 в число 7. Запишите порядок команд в программе преобразования числа 3 в число 63, содержа команд, указывая лишь номера команд. Если таких программ более одной, то запиш них. Ответ
- 5. Какому логическому выражению соответствует таблица истинности: A 0 0 1 1 B 0 1 0 1 F 1 0 0 0 a. A&B б. AVB в. ¬(A&B) г.-A&-B
- Определите, какому фрагменту таблицы истинности из предложенных ниже, соответствует найденное выражение. Таблица 1 A 1 1 1 1 B 0 0 1 1 С Выражение: 0 1 0 1 0 0 1 1 Таблица 2 A 1 1 1 1 B 0 0 1 1 С Выражение: 0 1 0 1 0 0 0 0 Таблица 3 A 1 1 1 1 B 0 0 1 1 С Выражение: 0 1 0 1 1 1 1 0 Таблица 4 A 1 1 1 1 B 0 0 1 1 С Выражение: 0 1 0 1 1 1 0 0 Ответы укажите через запятую букву и номер таблицы: Ответ
- 4. Дан фрагмент таблицы истинности: A 0 0 0 0 B 0 0 1 1 С Выражение: 0 1 0 1 0 0 0 0 Определите, какому из предложенных выражений она соответствует? a) -A-B(CVB) b) (-AA-B)^-C c) -A(CAB) d) (AB) V-CVB
- 3. Для какого из приведенных чисел истинно высказывание: (Первая цифра четная) И НЕ(Последняя цифра нечетная)? 1) 6843 2) 4562 3) 3561 4) 1234 Ответ
- 2. Выполните вычитание чисел, представленных в двоичной системе счисления: 11101-1100. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Ответ
- Вариант-2 1. Переведите двоичное число 10100110 в десятичную систему счисления. a. 156 б. 166 в.165 г.167 Ответ
- Task 1. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben. Hi friend, I'm doing a project about films for my media studies class. My teacher asked me to write about what teenagers like to watch. What genres of films do you prefer (comedies, action films, cartoons)? Why do you like them? What film have you watched recently and what was it about? Write a letter to Ben and answer his 3 questions. Write 80-90 words. Remember the rules of letter writing.
- Вариант 1 1. Сравните: а) 2,1 и 2,009; б) 0,4486 и 0,45. 2. Выполните действия: a) 56,31 - 24,246 - (3,87 + 1,03); б) 100 - (75 + 0,86 + 19,34). 3. Решите задачу. Скорость катера против течения 11,3 км/ч. Скорость течения 3,9 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость по течению. 4. Округлите числа: а) до десятых: 6,235; 23,1681; 7,25; б) до сотых: 0,3864; 7,6231; в) до единиц: 135,24; 227,72. 5. Решите уравнение (выполни проверку): 1) x + 6,27 = 8; 2) x - 44,4 = 151,43; 3) 25,76-x = 6,35; 4) (128,45 +x) + 45,78 = 243,25.
- 7.Закрась эпитеты зелёным цветом, сравнения – красным, олицетворения – синим цветом. Отговорила Над озером Росинки, Орёл, как стрела роща серебряным словно жемчуг Весёлым Багряный Древа обнажены Гладь зеркальная языком костёр Будто в Воздушная арка На влажной Воробышки, как золотой пыли синеве детки Ответ:
- 6.В какой стихотворной строке содержится эпитет? А)Октябрь уж наступил – уж роща отряхает Последние листы с нагих своих ветвей... А.С.Пушкин «Осень» Б) Ласточки пропали, а вчера зарёй Всё грачи летали да, как сеть, мелькали Вон над той горой... А.Фет «Ласточки пропали» В) Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой. И.Бунин «Листопад» Ответ:
- Прочитай отрывок. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. А)басня Б)загадка в) стихотворение г)считалка Ответ:
- Mum and Dad are very pleased because they think the new house is ... and ...than our old one.
- В отношения "паразит-хозяин" вступает гриб
- 3. В чём заключаются национальные интересы Российской Федерации?
- 2. Что понимается под национальной безопасностью и угрозой национальной безопасности?
- 1. Каково основное назначение «Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г.»?
- Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Власть царя Василия Шуйского не признавалась значительным числом жителей страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) провозглашение царём Лжедмитрия 1 2) смерть царевича Дмитрия в Угличе 3) появление Лжедмитрия II Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 4) Треугольник АВС - равнобедренный (АВ=BC). BD -медиана, угол А равен 30°, АВ=8м, АС=10м. Найдите периметр треугольника BDC.
- 3) Два угла треугольника равны 116° и 34°. Чему равен третий угол этого треугольника?
- 2.1. Если растение очень плотно закрыть в банке и убрать в тём мещение, то оно быстро погибнет. В результате нарушения како цесса это произойдёт? Найдите в приведённом ниже списке и за название этого процесса. Обмен веществ, ро
- 1.3. В приведенном ниже списке даны характеристики объектов жив природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изоб жённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, кот рая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Питается готовыми органическими веществами (гетеротроф) клетки содержат пластиды, ограниченный рост, обмен веществ.
- Найдите значение выражения 6х - 3 | 4 - у | при х = -1, y = -3.
- текще температуру воздуха за месяц 3u0e средуню многолетною астуру каждого месяца, ч200 ть срединою
- Выберите один из нескольких вариантов По "циклу Кондратьева" одними из технологических лидеров 1930-1980 гг. являлись такие страны, как... США, Япония. Франция, Германия. США, Великобритания. Австралия, Бельгия.
- Синтаксически анализ. Предложенера къастам схьайазбе. Цхьана сарахь царна йуккъера схьа а ваьлла, некъа йистехь садага охьахиъна цхьа воккха стаг. Жоп
- Пунктуационни анализ. Оьшу сацаран хьаьркаш хӀиттаде. Айхьа хӀиттийнчу цӀоьмалгийн терахьаш схьайазде. Муьлххачу а къоман (1) литературин санна (2) нохчийн къоман (3) литературин бух дӀа- болало халкъан барта кхоллараллина тӀера. Вайн литературина а (4) тӀeӀаткъам бина цо Ӏа- ламат дикачу агӀор (5) хӀунда аьлча литература синхаамийн уггар экамечу (6) хазачу (7) ойланийн кхайкхамхо йу. Жоп
- 1) чӀерий лоьцуш а Іийна (1-ра предложени) 2) хаза лепара зӀенарш (2-гӀа предложени) 3) эшарша йекайора (3-гӀа предложени) 4) дӀаиккхира хӀума (4-гӀа предложени) Жоп
- кратных 15. Правая граница выколота, а число 900 делится на 15 без остатка. Значит, условию (X >= 100) И (Х < 900) удовлетворяет 54 – = точки.
- Choose the correct option. The students _______ drive on campus. It's forbidden.
- Текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Отрывки: 1. «В сто сорок солнц закат пылал...» (В. Маяковский). 2. «Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела...» (А. Пушкин). 3. «Горит восток зарёю новой...» (А. Пушкин). 4. «Я говорил это тысячу раз!» 5. «Её глаза — как два тумана...» (Н. Заболоцкий). 6. «Ветер воет, словно зверь». 7. «Золото листьев кружилось в воздухе». 8. «Он бежал быстрее ветра». 9. «Море смеялось под лёгким дуновением знойного ветра» (М. Горький). 10. «Весь город спал».
- Ex 5. Fill in the gaps with some/any. 1. Is there juice on the table? - Yes, there is juice on the table. 2. Give me butter please. - But there isn't butter in the fridge. 3. Are there shopping malls in the center of the city? - Yes, there are shopping malls in the center of the city. 4. Are there flowers in the garden? - No, there aren't flow
- Ex 4. Write a/an or some. rice apple pasta banana butter
- Ex 3. Match the words from the two columns. 1. a box of 2. a carton of 3. a bowl of 4. a bottle of 5. a cup of a) milk b) coffee c) olive oil d) cereal e) rice
- 4. It's raining today. Put on your ... a) raincoat b) umbrella c) bag
- 3. People rake dry leaves in .... a) summer b) autumn c) winter
- 2. The autumn months are ..., October and November. a) August b) September c) December
- Ex 2. Choose the correct item 1. There are four ... in a year. a) seasons b) months c) weeks
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.