Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 41; 202; 803; 830.
- 1) Найди и запиши результат операций с указанными числами: 80 и 20; 60 и 30; 200 и 40; 500 и 50. Выполни сложение и деление.
- 9) Расставь в порядке уменьшения числа: 55 см, 9 дм, 4 м, 100 см, 45 дм.
- 3) Отметь верное утверждение буквой В, ложное — буквой Л: Туя выше берёзы на 10 м; вяз ниже осины на 5 м; разница между самым высоким и самым низким деревом 20 м.
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Поздней осенью очень быстро темнело(1) и(2) когда сумерки уже зарождались под неприветливым небом(3) то треск ветвей и шорох капель стали особенно отчётливо слышны(4) потому что всё остальное замерло и заснуло. Варианты: 1) 1, 3, 4; 2) 1, 2, 3, 4; 3) 2, 3, 4.
- Вычисли: k · 15 = 90. Найди k.
- Вычисли: 2 · 3 = ?
- Being a pilot is ... being a police officer (challenging).
- 19. Are you and your pet good friends?
- 18. Are you a good teacher of your pet?
- 17. What do you think of Johnny?
- 16. Johnny is a good teacher, isn’t he?
- 15. What can your pet do?
- 14. Does your pet learn quickly?
- 13. What do you teach your pet?
- 12. Do you teach your pet?
- 11. Do you think Spot is a clever dog? Why?
- 10. What does Johnny teach Spot?
- 9. Can you describe your pet?
- 8. Describe Spot, please.
- 7. Do you like your pet’s name?
- 6. What do you call your pet?
- 5. What is it?
- 4. Have you got a pet?
- 3. What do you think is a good name for a dog?
- 2. What does Johnny call his puppy?
- 1. What pet has Johnny got?
- Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвёртого (4) предложения текста: указательное местоимение; определительное местоимение; вопросительное местоимение.
- № 9. Вставить пропущенные числа: 7 + … + … = 9 + … + …; 10 + … − 2 = 20 − … − 1.
- Часть 2. Используйте формулы сокращённого умножения: 3) (3x + 5)²; 4) (4a − 7)²; 5) (5m + 2)(5m − 2); 6) (2x − 3)(2x + 3); 7) (7y + 4)² − (2y − 5)²; 8) (3a − 2)² + (a + 5)(a − 5).
- Часть 1. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) 5(x − 7) − 3(2x + 4); 2) −4(3a − 2) + 5(a + 6); 3) 7(2m − 5) − 4(3m + 1) + 8; 4) (3x − 5) − 2(4x − 7) + 6; 5) 4(2y − 3) − 5(y + 8) + 3(4 − y); 6) 6(a − 2) − 4(3 − a) + 5(2a + 1); 7) −2(4x − 5) + 3(2x − 7) − 5(x − 4); 8) 5(3m − 2) − 4(2m + 7) + 6(1 − m); 9) 7(2a − 5) − 3(a + 8) + 4(5 − 2a); 10) −8(2x − 3) + 5(3 − x) − 2(4x + 1); 11) 2(x − 4) − 3(2x − 5) + 4(x + 2) − 5; 12) 9(2a − 1) − 4(3a + 6) + 7(2 − a).
- Вычислите значения выражений: 552×5×2; 20×5×622; 2×5×305; 4×5×412; 675×20×5; 4×156×5; 533×2×10; 698×125×8; 10×385×2; 495×5×2; 195×4×5; 2×643×5; 250×931×4; 20×5×170; 20×369×5; 250×855×4; 4×250×30; 221×50×2; 2×50×154; 125×84×8; 8×125×396; 8×125×744; 681×10×2; 250×354×4; 2×964×10; 8×125×735; 2×50×62; 956×125×8; 504×25×4; 250×219×4; 250×989×4; 5×384×2; 4×250×235; 730×20×5; 856×4×25; 125×501×8; 10×599×2; 232×250×4; 20×5×552; 2×311×50; 4×25×498; 250×841×4; 204×250×4; 4×25×226; 8×125×674; 4×504×5; 4×910×25; 25×907×4; 832×4×250; 2×832×10; 4×250×955; 526×5×20; 155×4×25; 477×5×4; 2×50×533; 20×966×5; 795×4×5; 732×20×5; 990×4×5; 8×609×125; 2×10×18; 420×5×2; 10×770×2; 20×5×815; 50×974×2; 2×833×10; 980×5×2; 4×250×887; 20×5×777; 4×250×86; 2×5×798; 25×205×4; 5×728×2; 922×2×5; 2×10×970; 4×25×24; 899×4×5; 2×10×312; 537×250×4; 250×30×4; 565×250×4; 578×10×2; 4×392×250; 534×2×10; 20×28×5; 4×119×5; 8×240×125; 5×89×4; 272×5×20; 2×78×10; 10×610×2; 122×5×4; 125×646×8; 908×250×4; 956×4×5; 59×4×25; 680×5×20; 920×2×10; 4×25×848; 4×622×250; 20×905×5; 2×504×50; 2×292×10; 362×10×2.
- Начерти один отрезок, длина которого 9 см, и другой отрезок, который на 4 см короче.
- В книге 82 страницы. В первый день Илья прочитал 12 страниц, во второй — 8 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Илье?
- Было 16 пачек сырковой массы. Привезли ещё 16 пачек сырковой массы с цукатами и 14 пачек сырковой массы с изюмом. Сколько всего стало пачек сырковой массы?
- 3 × 4 − 10 + 11 + (6 − 4) × 3 =
- 1 + (12 − 11) × 4 + 5 × 3 − 11 =
- 12 + 3 × 2 − 11 + (18 − 9) =
- 14 + 2 × 2 − (4 + 2) × 3 =
- 14 − 4 × (2 + 1) + 11 − 8 =
- 3 + (11 − 4) × 2 − 11 + 9 =
- 13 + 2 × 3 − (2 + 3) × 2 =
- 18 − 2 × (13 − 9) − 4 + 6 =
- 3 × 4 + 2 × 2 − 11 + 5 × 3 =
- 5 × 4 − (1 + 1) × 4 + 9 =
- 8 × 2 − 3 × 4 + 14 + 2 − 3 =
- 19 + 1 − (2 + 2) × (8 − 4) =
- 12 + 2 × 3 − 14 + (7 − 5) =
- 12 + 3 × 2 − (4 × 3 − 11) =
- 4 × (15 − 12) + 3 + 1 =
- 2 × 2 + 11 − (12 − 9) × 3 =
- 3 × 3 + 8 − 3 × (14 − 11) =
- 12 + 4 × 2 − 3 × 3 × 2 =
- 5 × 2 − 10 + (11 − 2) × 2 =
- (5 × 4 − 5 × 3) × 3 + 4 − 11 =
- 15 − 3 × 4 + 17 − (11 − 1) × 2 =
- 11 + 4 × 2 − (8 − 2) × 2 − 1 =
- Запиши слова в форме предложного падежа: берег, берёза, капля, воробей, коллектив, капуста, мебель.
- Вариант II. 2. Представь числа в виде обыкновенных дробей. Выдели среди них те дроби, которые можно сократить. Выполни их сокращение. Найди их сумму и сравни её с суммой оставшихся дробей: 0,2; 0,09; 0,45; 0,25; 0,375; 0,17; 0,43; 0,59.
- Вариант II. 1. Найди дроби, которые можно перевести в конечные десятичные. Представь их в виде конечных десятичных дробей. Найди их сумму. Сравни эту сумму с суммой оставшихся обыкновенных дробей: 5/18; 13/50; 7/40; 4/5; 13/36; 8/9; 5/72; 14/25; 11/125; 5/24.
- 2. Представь числа в виде обыкновенных дробей. Выдели среди них те дроби, которые можно сократить. Выполни их сокращение. Найди их сумму и сравни её с суммой оставшихся дробей: 0,5; 0,04; 0,3; 0,125; 0,75; 0,11; 0,39; 0,61.
- 1. Найди дроби, которые можно перевести в конечные десятичные. Представь их в виде конечных десятичных дробей. Найди их сумму. Сравни эту сумму с суммой оставшихся обыкновенных дробей: 15/16; 1/6; 3/8; 4/25; 3/11; 9/22; 4/33; 13/200; 17/50; 1/3.
- Какую информацию можно увидеть в разделе Тандер-Склада: Операции — Движение товаров, столбец «Остаток»? Варианты: 1) Количество товара на начало периода; 2) Количество товара по всем приходам за период; 3) Остаток товара на конечную дату периода; 4) Общее количество расхода по данной позиции.
- 3. Выполни действия: а) 7 км 234 м · 7; б) 48 км 500 м − 19 км; в) 34 ц − 16 кг; г) 6 ч − 2 ч 13 мин; д) 1 м² − 20 дм²; е) 2 дм² − 20 см²; ж) 140 см + 72 дм.
- 2. Зал длиной 12 м и шириной 8 м увеличили в длину на 4 м и в ширину на 2 м. Сколько м² увеличилась площадь зала?
- В мешке лежит 45 конфет двух видов. Лимонных на 3 меньше, чем апельсиновых. Дракоша хочет вытащить, не глядя, хотя бы 3 лимонные конфеты. Какое наименьшее число конфет ему надо взять, чтобы среди них наверняка было 3 лимонные?
- К бассейну Атлантического океана принадлежат три моря – Балтийское, Черное и ...
- Дорисуй животное, раскрась его. Вспомни названия русских народных сказок, в которых изображён на рисунке медведь. Дорисуй его лицо.
- Узнай животное по его описанию. Олень больше похож на большого козла, имеет коричневый окрас. Тело покрыто короткой шерстью, острые зубы. Питается всем: ягодами, травой, рыбой, мясом. Очень любит мёд. На зиму делает себе берлогу и спит там до весны. Кто это?
- Часть 4. Задание 2. Решите систему уравнений: 4x − 3y = 5; 2x + y = 11.
- Часть 4. Задание 1. Решите систему уравнений: 2x + y = 11; 3x − y = 4.
- 22. Упростите выражение: (3m + 2)² − (m − 5)(m + 5).
- 21. Упростите выражение: (5x − 4)(5x + 4) − (2x − 7)².
- 20. Упростите выражение: (4a − 3)² − 2(a − 5)(2a + 1).
- 19. Упростите выражение: 3(2x − 5) − 2(4x − 3) + 5(x − 6) − 7.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 205/55 R15?
- Какой наименьший размер шин можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Из-за большой протяженности нашей страны с запада на восток в России ... часовых поясов.
- 7*. Длину отрезка увеличили на 10%, а затем длину нового отрезка уменьшили на 10%. Сравни первоначальную длину отрезка с длиной отрезка после изменений.
- 6. Даны три числа. Если к \(\frac67\) первого числа прибавить 15, то получим число 45, причём первое число составляет \(\frac58\) второго, а третье число равно \(\frac37\) разности первых двух. Найди, какой процент первое число составляет от суммы всех трёх чисел.
- 5. Реши задачу. Лодка, собственная скорость которой равна 7 км/ч, догнала плот, находившийся от неё на некотором расстоянии вниз по течению реки, за 30 минут. Какое расстояние было между лодкой и плотом в начале движения, если скорость течения реки 3,2 км/ч? Есть ли лишние данные в условии задачи?
- 4. Реши уравнение: \((y-15{,}7):5{,}14+1\frac13=6\frac13\).
- 3. Запиши выражение и найди его значение. За 3,5 кг яблок по цене 22 рубля за 1 килограмм и за орехи по цене 30 рублей за 1 килограмм заплатили 449 рублей. Сколько купили орехов?
- 2. Запиши выражение и найди его значение при данных значениях букв: квадрат разности между удвоенным числом \(m\) и числом \(n\) (\(m=\frac{15}{16}\), \(n=\frac14\)).
- 1. Найди значения выражений и сравни их: а) \(\frac{11}{12}\cdot3\frac{3}{7}:1\frac{1}{21}-(3\frac{1}{6}-2\frac{7}{15}):1\frac{2}{5}\); б) \(51-(86{,}45:24{,}7+1{,}25)\cdot2{,}4-36{,}99\).
- Проранжируйте (расставьте в порядке возрастания) должности департамента торговли: ПУ, ТМ, УПО, ДМ, ЗДМ, ДФ.
- Вычислите значения выражений: 1) 13 + 7 − (3 + 3) × (14 − 11); 2) (14 − 12) × (1 − 1) + 14; 3) 11 − 5 × 2 + (4 + 4) × 2 − 7; 4) 12 + 3 × 2 − 13 + (3 × 3 − 1); 5) 13 + (16 − 7) × (2 − 2) − 6; 6) 14 − (4 − 2) × 3 + 4 − 11; 7) 11 + (1 + 1) × (1 + 3); 8) 7 + 12 − 2 − (9 − 7) × 4; 9) 13 + 2 × 2 − (6 − 2) × (3 − 1); 10) 16 + 2 × 2 − 2 × (6 − 3) − 12; 11) 12 + 2 × 3 − 14 + (14 − 2); 12) 2 × 3 + (13 − 12) × 3 + 4; 13) 2 × 2 + 14 − 2 × (7 − 3) − 5; 14) 11 + 3 × 3 − (2 + 3) × 4; 15) 18 − (4 + 1) × 2 + 7 − 12; 16) 1 + (13 − 12) × 4 + 11 − 6; 17) 12 + (1 + 2) × 2 − 3 × 3; 18) 10 − 2 × 4 + (13 − 4) × 2; 19) 12 + (3 − 2) × 3 − 11; 20) 16 + 2 × 2 − (11 − 2) × 2.
- К бассейну Тихого океана относятся три моря: Берингово море, Охотское море и ... море, которое омывает восточное побережье страны
- 6. Выбери правильный вариант: 1) May (plays / is playing) the guitar right now. 2) Grace (has got / is having) a small boat near the sea. 3) Look! The lizard (is climbing / climbs) the tree. 4) I (have got / am having) a red bike and I (am riding / ride) it now.
- 5. Найди и исправь ошибки: 1) Kim are playing badminton. 2) Alice have got a new tennis racket. 3) The lizards is climbing the tree. 4) I is eating a delicious ice cream.
- 4. Сделай предложения отрицательными: 1) The crocodile is sleeping now. 2) Grace has got a big boat. 3) The frogs are flying in the sky. 4) I am reading a book at school.
- The shoes are ... the trainers. (dirty)
- Самая крайняя островная северная точка России — мыс ... (81° 49′ с. ш.)
- Выпишите словосочетания, раскрывая скобки: (на)писал, (на)полнил, (за)мыл, (за)плавал, (за)горел, (у)везли, (о)пел, (по)бежал, (по)лоние, (за)работал, (на)звонил, (по)ехал, (на)ружах.
- 25. Общая хорда двух пересекающихся окружностей видна из их центров под углами 60°. Найдите длину хорды, если центры окружностей расположены по разные стороны от хорды, а расстояние между ними равно \(\frac{2}{\sqrt3-1}\).
- 24. Докажите, что расстояние от точки пересечения высот треугольника до каждой вершины вдвое больше, чем расстояние от центра окружности, описанной около треугольника, до стороны, противолежащей указанной вершине треугольника.
- 23. В остроугольном треугольнике ABC проведены высоты AF и BG. Найдите длину AB, если \(FG=2\sqrt2\), \(\angle C=45^\circ\).
- 22. Постройте график функции \(y=(x-1)\cdot|x-3|\). Определите, при каких значениях параметра \(c\) прямая \(y=c\) пересекает график функции более одной общей точкой.
- 21. Бассейн наполняется водой из двух труб, открытых одновременно, за 3 часа 45 минут. Если бассейн наполнить наполовину, открыв только первую трубу, а потом, открыв только вторую трубу, наполнить оставшуюся часть, то на это потребуется 8 часов. За какое время наполнится бассейн через каждую из труб отдельно?
- 20. Решите уравнение \((x^2-6x)^2+9(x-3)^2-81=0\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
