База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Ты оформил расписку о получении школьного инвентаря: линейка, карандаш, ручка, тетрадь в клеточку. Но у тебя её не принимают. Почему? Получил школьный инвентарь: линейку, карандаш, ручку, тетрадь в клеточку. Подтверждаю получение указанного имущества. Класс — 6 А. Дата выдачи.
- 4. Дополни начало расписки правильной формулировкой причины её составления: «Я, фамилия, имя, отчество, подтверждаю ______».
- Match the questions to the answers. 1 What's your name? 2 How old are you? 3 Where are you from? 4 What nationality are you?
- Write the opposites. 1 an old man≠..... 2 a tall boy 3 big eyes 4 short hair ..... 5 straight hair
- Ann and Fiona are sisters... surname is Harris. I love..... family.
- Complete with the possessive pronouns or adjectives. 1 This is John and this is brother. 2 That was Mary's car. It was ..... 3 You can have this book. It's ......
- Complete with the correct form of the verbs be and have. 1 Laura got a camera? No, she ..... 2 Steve and Tony got cameras? Yes, they ..... Their cameras ..... old. 3 Paul got a red football? Yes, he ..... but it ..... red. It ..... white. 4 Laura and Steve ..... got skateboards. 5 Laura's and Paul's watches ..... expensive.
- Write the missing words. 1 Spain - 2 - Polish 3 - Brazilian 4 Britain -
- Complete the pairs. 1 father- 2 brother- 3 husband- 4 grandpa - 5 uncle - 6 son -
- При пересечении двух прямых один из углов равен 124°. Найдите образовавшиеся острые углы.
- Разность смежных углов равна 102°. Найдите смежные углы.
- Один из смежных углов на 50° больше другого. Найдите смежные углы.
- Один из смежных углов 33°. Найдите другой смежный угол.
- 6.1. Под каким номером изображена монета с самым большим номиналом? Как она называется? (2 балла)
- 2. Установите соответствия между произведениями русской культуры XVI века и их авторами или составителями (по 1 баллу за каждое верное соотнесение, максимальный балл - 5 б.)
- 1. Соотнесите названия приказов с их зоной ответственности (по 1 баллу за каждое верное соотнесение, максимальный балл - 5 б.)
- 1. В чём выражается эволюционный характер развития общества? Чем эволюция общества отличается от эволюции в природе? 2. Какое воздействие на общественное развитие оказывает социальная революция? 3. Чем может быть вызвана необходимость проведения реформ? 4. Каковы основные отличия реформ от революций? 5. Что способствовало глобализации в различных сферах общества? 6. К каким последствиям ведёт процесс глобализации? 7. Какие проблемы относят к глобальным? 8. Способствует ли процесс глобализации решению общемировых проблем? Обоснуй свой вывод.
- Волк издалека обнаружил зайца под кустом, находящимся в 120 м от него, и погнался за ним. Скорость волка 15 м/с, а скорость зайца 11 м/с. Какое расстояние будет между ними через 20 секунд? Догонит ли волк зайца через 30 секунд? Заполните таблицу и решите задачу.
- Найди 6 слов, которые относятся к теме урока.
- Выдели цветом источники загрязнения воздуха
- Прочитай текст "Воздух – защитник живого". Какое свойство воздуха говорится в тексте?
- Определите максимальное значение средней путевой скорости от начала движения. Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
- Определите путь тела от 0 до 5τ. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Определите модуль перемещения тела за время от 0 до 2τ. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- В течение какого времени частица покоилась? Ответ выразите в секундах, округлите до целых.
- Определите максимальное удаление частицы от начального положения на интервале времени от 0 до 5 с. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Complete these sentences with negative forms of to be.
- Now write a paragraph about your partner. Use the text in Exercise A as a model.
- Complete this chart about yourself. Then introduce yourself to a partner.
- Complete this information about Maristella with short forms of the verb to be.
- Заполните таблицу "Политические партии в Англии в первой половине XIX в."
- Доступ к файлу slon.txt, находящемуся на сервере circ.org, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) .txt Б) :// B) http Г) circ Д) / Е) .org Ж) slon
- Что относится к протоколу: (может быть несколько вариантов ответа) 1.com 2. ftp 3. www 4. http 5. https
- Что такое сервер?
- Что такое файл?
- Хламидомонада реагирует на свет благодаря
- Задание 7. Дополните схему.
- Задание 6. С помощью сведений, полученных из средств массовой информации, составьте перечень стран, в которых имеют место вооруженные конфликты. Расположите их по регионам мира. Укажите, в каких случаях имеет место внутригосударственные конфликты, а в каких - межгосударственные (между какими странами). Заполните таблицу.
- Избирательные участки закрываются в 20:00 ч по местному времени. Какое время стрелки часов будут показывать в Казани, когда в Петропавловске-Камчатском избирательные участки закончат свою работу?
- Заполните таблицу "Функции покровов тела" с указанием, в чем заключается каждая функция.
- Упражнение 2. Раскройте скобки, чтобы образовать условные предложения I типа 1)If he ... (practice) every day, he ... (become) a champion. 2) She ... (help) us if we ... (ask) 3) If they ... (have) enough money, they ... (open) a restaurant next year. 4)I ... (not talk) to you anymore if you ... (insult) me 5) If Bob ... (not keep) his word, Anna ... (be angry) with him.
- Упражнение 1. Какой тип условных предложений: 0 и 1? Напишите рядом. If you mix blue and yellow, you get green If people don't eat, they become hungry If you don't hurry, you will miss the bus If I get this job, I will buy a new laptop If you don't sleep enough, you feel tired If they invite me, I will go to the party If the sun shines, plants grow If the weather is good tomorrow, we will have a picnic If it rains, the streets get wet If you don't study, you will fail the exam If you cross the street, look both ways If you come early, I will cook dinner If you exercise regularly, you stay fit If you don't listen to me, you will make a mistake If it rains, we won't go to the beach
- 5. Аҫтына һыҙылған һөйләмде тәржемә итегеҙ. Переведите подчеркнутое предложение.
- 4. Текст буйынса һөйләмдәр төҙөгөҙ. Составьте предложения Әсәй Һеңлем Атайым Олатай бүләк итте шиғыр баҫа һүрәт төшөрә нимәлер иҫәпләй
- 3. Һорауҙарға яуап бирегез. Ответить на вопросы. Атайым олатайыма нимә бүләк итте? Әсәй компьютерҙа нимә эшләй? Атай компьтерҙа нимә эшләй? Һин компьютерҙа нимәләр эшләйһең?
- а) Как называют множество овец? б) Как называют множество лошадей? в) Как называют множество пчёл, летящих вместе? г) Как называют множество футболистов, собравшихся в игры? Какие ещё командные игры ты знаешь? д) Как называют множество кораблей, плывущих вместе? е) Какие имеются названия для множеств военных?
- Найти стандартное отклонение a) 0,2; 0,4; 1,1; 1,4; 0,4
- Найдите углы четырехугольника на рисунке 8.
- 3.76 Пассажирский самолёт пролетел 2550 км за 3 ч полёта, а реактивный — 13 600 км за 4 ч. Во сколько раз скорость реактивного самолёта больше скорости пассажирского?
- 3.75 Первый лесовоз перевёз 532 т леса за неделю, что в 4 раза больше, чем вёз третий лесовоз, а второй — в 2 раза меньше, чем первый. Сколько леса перевезли три лесовоза за неделю?
- 3.74 От одной станции одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда. Скорость одного из них равна 58 км/ч, а другого — 42 км/ч. Через какое время расстояние между поездами будет 1400 км?
- Задание 2 (Выполнить решение внутри таблицы). В магазине канцелярских товаров завезены книги. Определить общее количество завезенных книг и общую стоимость завезенных книг.
- 74. Решите уравнение: a) x + 605 - 700; б) 409 + y = 511; в) к - 169 = 321; г) 603-р = 83.
- 73. Миша, Коля и Петя вместе имеют массу 89 кг. Миша с Колей вместе имеют массу 63 кг, а Коля с Петей 58 кг. Какую массу имеет каждый из мальчиков?
- 72. Три рассказа занимают вместе 186 страниц книги. Первый рассказ занимает 25 страниц, а второй m страниц. Сколько страниц занимает третий рассказ? Упростите получившееся выражение и найдите его значение при m = 75; m = 100.
- 1. С одной грядки бабушка сняла 8 огурцов, с другой — на 2 огурца меньше. Сколько огурцов она сняла с обеих грядок?
- 10. Решите примеры: 13-5-8 14-7-6 15-8-5 13-9+8 11-4+9 16-8+9
- 9. Решите примеры: 8+6-10 9+3-2 18-10+7 19-9+2 14-10+8 16-10+7
- В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении. 4 Мало мы всё-таки беседуем о лягушках, (1) друзья. Даня, (2) мой сын, (3) очень много интересного рассказывал о лягушках. Этому он и меня научил, (4) мой Даня.
- В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении. 3 А дед Митрий, (1) по прозвищу «Десять процентов», (2) узнав об этой маленькой истории с берёзой, (3) истолковал её по-своему. – Ты, (4) милок, (5) — сказал он Рувиму, (6) — поживи с моё, (7) тогда и спорь.
- В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении. 2 Нас было трое: Колька Сурков, (1) Шибаев и я. Слушай, (2) Шибаев, (3) здесь настоящая жизнь, (4) понимаешь?
- В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении. 1 – Отправили бы вы, (1) товарищ старший лейтенант, (2) куда-нибудь этого самого Лютикова. А вот старший лейтенант, (3) инженер он, (4) говорит, (5) что сапёрного дела не знаешь.
- Известно, что ∠ABC = 36°, угол CBD в 3 раза больше угла ABD. Найдите ∠ABD.
- Угол между биссектрисой данного угла и лучом, дополнительным к одной из его сторон, равен 134°. Найдите данный угол.
- На рисунке 39 отрезки AO и BO равны, точка O - середина отрезка CD. Докажите, что AC = BD.
- Один из смежных углов на 34° больше другого. Найдите эти углы.
- Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 118°. Найдите градусные меры остальных углов.
- Луч OM проходит между сторонами угла AOB, ∠AOB = 84°, ∠AOM = 35°. Найдите величину угла BOM.
- № 5. В посёле построили 16 одноэтажных и 4 двухэтажных дома. Сколько процентов всех построенных домов составляют одноэтажные?
- № 4 Для компота смешали 3 кг сушеных яблок и 7 кг сушеных слив. Сколько процентов составляют сливы от всей смеси.
- № 3. На субботник вышли 160 человек. В ремонте дороги участвовали 25% всех людей, а остальные сажали деревья. Сколько человек сажали деревья?
- № 2. В ящике 120 кг риса. Через несколько дней в ящике осталось 25% находившегося там риса. Сколько килограммов риса взяли из ящика?
- № 1. В гараже 15% всех автомашин были автобусы. Сколько автобусов было в гараже, если в нём 80 автомашин?
- 2. Какую часть в процентах составляет сельское население от всего населения в Калужской области в 2022 году? (Ответ округли до целого числа).
- 1. Как изменилось всё население Владимирской области с 2021 года по 2022 год?
- Ключ размыкают. Один из вольтметров сгорает (создаёт разрыв в цепи). Определите сумму показаний оставшихся вольтметров. Ответ выразите в вольтах, округлите до целых.
- Ключ замыкают. Определите силу тока через него. Ответ выразите в амперах, округлите до целых.
- Определите отношение сил токов через вольтметры V₅ и V₁. Ключ разомкнут.
- Какое напряжение показывает вольтметр V₅? Ответ выразите в вольтах, округлите до целых. Ключ разомкнут.
- Какое напряжение показывает вольтметр V₁? Ответ выразите в вольтах, округлите до целых. Ключ разомкнут.
- На графике отражено отношение организмов к содержанию углекислого газа в воздухе. Расположите данные организмы в порядке усиления их эврибионтности:
- На графике отражающем зависимость жизнедеятельности организма от силы воздействия экологического фактора, что обозначено под каждой цифрой?
- Зависимость жизнедеятельности организма от электромагнитного излучения выражается куполообразной кривой, экологический оптимум по данныму фактору составляет 600 нм. Какие пределы выносливости по отношению у излучению будет иметь организм? А) 100 – 600 нм б) 250 - 750 нм в) 350 - 850 нм г) 600-900 нм.
- Einige Schüler haben ihre Schule zusammen mit ihren Lehrern zum Schulanfang geschmückt. a) Was haben sie gemacht? b) Schreiben wir aus den Sätzen 1, 3, 5 die Verben im Infinitiv unsere Hefte heraus. Übersetzen wir sie.
- Fill in the missing word. There are three words you do not need to use. * march * raised * strong * life . display. make . feel * transformed . return * bright street * spare * contest 1 Over the years, this organisation has ... a lot of money for different local charities. 2 If you see a spider, ... sure you don't kill it; I've heard it's bad luck. 3 The night sky burst with colour when the magnificent fireworks ... began. 4 Henry really enjoyed the opportunity to experience ... as a knight at England's Medieval Festival last month. 5 Throwing Mum and Dad a surprise party for their anniversary this year is really a ... idea! 6 We always sing Christmas carols during the holidays, as it is a ... tradition in my family. 7 Why don't you take part in the cooking ...? I'm sure you'll be the winner! 8 It's amazing how the town residents have ... the local square into an open-air theatre for next week's music festival. 9 Take a ... change of warm clothes with you on your camping trip; I've heard it gets quite cold in the mountains at night. 10 The children were thrilled to see Disney floats at this year's colourful ... parade.
- Верны ли следующие суждения об особенностях бурых водорослей? А. Являются самыми глубоководными водорослями морей, так как не нуждаются в энергии солнечного света. Б. В клетках содержится большое количество йода. 1) верно только А. 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Какой способ размножения указан на рисунке? При каких условиях происходит такой тип размножения?
- Задание 4. Сколько времени будет на меридиане 135° в.д., если на меридиане 35° в.д. 10 часов утра?
- Задание 3. Самолет из Верхоянска прилетел в Красноярск. Как пассажирам нужно перевести часы?
- Задание 2. Определите, сколько времени в Москве, если в Петропавловске-Камчатском полдень?
- Задание 1. Сколько времени будет в Якутске, если в Москве 14 часов?
- Рассчитайте амплитуду температуры каждого дня наблюдений. В ответ запишите число.
- Данные измерений и вычислений внесите в таблицу:
- Вычислите и запишите количество теплоты Q₁, полученное водой в калориметре от нагретого цилиндра, по формуле: Q₁ = c*m₁*(t-t₁) Q₁ =
- Перенесите цилиндр в калориметр. С помощью термометра следите за изменением температуры налитой туда воды. Измерьте и запишите максимальную температуру, до которой вода прогреется: t=
- Поместите металлический цилиндр с помощью привязанной к нему нити в сосуд с горячей водой. Спустя 3-4 минуты, когда его температура и температура горячей воды сравняются, измерьте температуру воды и примите её за начальную температуру цилиндра. Значение начальной температуры цилиндра запишите: t₂ =
- Измерьте на весах и запишите массу металлического цилиндра m₂. Выразите её значение в килограммах: m₂ =
- Измерьте и запишите температуру воды в калориметре в начале опыта: t₁ =
- 15. Пересекающиеся прямые имеют общих точек: a) 1; б) 2; в) ни одной; г) бесконечное множество.
- 14. ОК — биссектриса угла АОВ. ∠AOK = 72°. Тогда ∠ АОВ равен: a) 36°; б) 72°; в) 144°; г) нет верного ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.